【必備】我們作文500字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們作文500字 篇1
我是一條小魚，我們的地球原來是一個樹木茂密的星球，森林面積占地球面積31%。這里常年住著小鳥，鳥兒的歌聲，為寂靜的樹林增加一分生氣，人們幸福的生活著。
可好景不長，人們在地球上開起化工廠，造紙廠，這還不要緊，可人們卻為了賺更多的錢，砍了許多樹，讓污水流進小溪，而不是經過處理。從此以后，小溪就糟了殃。原本這是一條清澈見底的小溪，我們在這里生活，當污水流進小溪后，小溪變得不像以前那樣清澈了，我的許多同伴喝了這樣的污水，馬上就死亡了。
我們再也待不下去了，我們要離開這里，誰來拯救我們？后來，奇跡發(fā)生了，我們長出了一對翅膀。有一天，我和同伴起身要離開這里。跳上水面后，我看見了一個釣魚的人。我飛到他的魚竿上，那個人顯得很驚訝。我憎恨地說：“你們這些人類，放污水破壞了我的'家園。在這樣下去，樹沒了，就會引來鳳沙，你們遲早會的報應的，你們這樣做，簡直就是不折不扣的自殺行為�！蔽覀冿w走后，不久后，風沙把工廠吹走了，唯一沒吹走的是被人們弄的璀璨的土地，那片原本是樹木茂密的土地，從那以后，地球又變得寂靜了。
是啊，破壞環(huán)境就等于在自殺，因為環(huán)境破壞了，引來了風沙，就會被風沙吹走。所以，讓我們來保護環(huán)境，保護我們共同的家園，不亂砍亂伐，我們一起手牽手，來拯救我們頻危滅亡的地球吧！
我們作文500字 篇2
正所謂合久必分、分久必合。世上大勢總在機緣巧合中發(fā)展演變，每個人的心目中也都有對《三國演義》不同的認知和理解。冥冥之中，似乎總有一種永恒，總是那么萬變不離其宗。
在我跟孩子品讀這本書時，不約而同更加關注這本名著的諸多之美。
故事情節(jié)美。三國的故事設計巧妙，基于歷史，添加了作者巧妙的構思。每個故事都是那么扣人心弦，引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后，是智謀的較量，是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫卷，很容易就能把我們帶入那個遙遠而熟悉的年代與場景。
人物性格美。三國的人物林林總總。每個人物的性格刻畫是那么特點鮮明，入木三分。曹操的奸詐，關羽的忠勇，劉備的仁厚……，一個個栩栩如生。不同性格的人物交織在一起，給我們認識歷史，觀察周圍，與人交往提供了活脫脫的樣本模型。
歷史演變美。歷史的車輪，一直向前。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。歷史風云畫卷轉換之間，表達了那個時代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。
歷史不會重演，社會進步卻依稀有章可循。時過境遷，如今的世界已經發(fā)生了巨大變化，追求美、發(fā)現美的旋律，卻仍不失為一個永恒的主題。
我愿與孩子一起，品讀更多書本，發(fā)現更多美好。
我們作文500字 篇3
我是一個愛玩的孩子，忍受著老師一句又一句語重心長的教誨，我看著老師臉頰上的汗珠，我不忍心：我們小孩子天生就愛玩，長大后，人生不便匆匆也？90后的童年不如以前那么悠閑自在了，每天都有一大堆的試卷要寫，有些富裕的人家還犧牲自己家孩子的快樂星期六去補課，可悲��！聽我老師說，那時他們的童年豐富多彩，什么捉魚捉蝦，什么打雪仗兒，對于我們來說，無非是一種奢侈，多么渴望有那么一天啊！
也許我們不該吧！我們辜負了你們對我們的信任，對我們的希望。我們也許也錯了，不該愛玩勝過學習，不該深深地沉入虛擬的網絡世界，也許我們習慣了你們分數比健康更重要的偏見，也許我們已經無視你的批評了，明明知道理虧，卻臉不跳心不紅，對和我們一樣的90后無語。
我心目中的好老師：對于成績好的要寬松，不要支配我們。對于成績差的，要搞清楚原因（家庭矛盾、學生矛盾、師生矛盾）有沒有霸道的地方，還有誰霸道。老師在這些人際關系之中能做什么不能做什么，能改變什么不能改變什么，必須清清楚楚！
我們90后有許多缺點：比如，自私且承受挫折能力弱，嫉妒心比較強，有強烈的反叛意識，對網絡十分依賴。希望老師們能諒解我們，多多包涵我們！也許我們還沒知道你的苦心，讓我們有機會了解、體會，這樣我們的誤會才會解開，和和氣氣得多好��！你說呢？
給我們一點自由吧！給我們一點機會吧!也許這樣對我們都有好處！靜下心談一談吧！
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