【熱門(mén)】戰(zhàn)爭(zhēng)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
考試是令人頭痛的事，同學(xué)們都不喜歡考試。但是單元考、月考、期末考這一連串的考試就像葡萄藤一樣纏繞在我們生活的每一個(gè)角落，誰(shuí)都被包圍了似的。為了取得好成績(jī)，大家拼得“你死我活”甚至火藥味很重的�？荚嚲腿缤粓�(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
說(shuō)考試像戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，當(dāng)老師在講臺(tái)上捧著記分冊(cè)報(bào)起姓名、分?jǐn)?shù)來(lái)的時(shí)候，大家的心就跟著絞了起來(lái)。
考試有那么可怕嗎?的確是呀。如果有一次失手，學(xué)校有老師的責(zé)罵，回到家有爸爸媽媽的拳頭，白眼、看不起正等待著我們。
雖然考場(chǎng)并不是戰(zhàn)場(chǎng)，卻勝似戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上有生死存亡，誰(shuí)活著，誰(shuí)就是幸運(yùn)者�？荚嚽�，同學(xué)們趕夜復(fù)習(xí)，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個(gè)幸運(yùn)者。
有些同學(xué)為了成為幸運(yùn)者得好成績(jī)居然不擇手段，如作弊、抄襲、買(mǎi)通同學(xué)……什么都做得出，但往往騙不了別人雪亮的眼睛，這多么像兵不厭詐與活捉探子。
考試卷就是勝負(fù)的旗幟，分?jǐn)?shù)是旗桿，為了這旗幟能夠舉得高，讀不完的課本，學(xué)不完那枯燥無(wú)趣的英語(yǔ)。
考試是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有爆炸聲，沒(méi)有地動(dòng)山搖，但到處有想超過(guò)他人的心靈搏斗與精神爭(zhēng)奪。
無(wú)聊的考試還在不斷地襲擊著我們那平淡的生活，讓生活中多了驚險(xiǎn)，可能會(huì)勝，可能會(huì)敗，誰(shuí)也不會(huì)知曉。
把考試看得最嚴(yán)重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放，好好去復(fù)習(xí)，把那已經(jīng)背得像順口熘一樣的課文讀了又讀，看了又看。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
這是一個(gè)寧?kù)o美好的小鎮(zhèn)，可在一次大戰(zhàn)后，便結(jié)束了它的安靜美好。在這個(gè)戰(zhàn)亂年代，一會(huì)那邊轟炸陣地，一會(huì)兒這邊哭爹喊娘。兩邊都很悲慘，大炮聲連綿不斷。在幾天幾夜后，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。我方的搜索部隊(duì)來(lái)到了這個(gè)小鎮(zhèn)。
這個(gè)小鎮(zhèn)，有多少美麗的房子被炸成廢墟，有多少歡聲笑語(yǔ)就此停止，有多少尸體躺在血泊中，有多少人家破人亡，有多少人失去了家鄉(xiāng)。突然，一個(gè)士兵跪倒在地，不停地流淚。另一個(gè)士兵去安慰他，問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)：“這是我的妻子，她是一個(gè)特別愛(ài)化妝的女士，她在生前一般都會(huì)穿著漂亮的連衣裙，化上一個(gè)妝，每次出門(mén)都會(huì)帶一把小花傘，那是她生前最珍愛(ài)的東西�！笔勘弥前褌悖瑴I已經(jīng)哭干了。突然，一張照片掉了下來(lái)，這是士兵家10年前拍的全家福，士兵的淚雖然哭干了，可他的心仍在滴血。
一個(gè)叫王瑸的士兵，扶著一具尸體，說(shuō)：“這是我們家旁邊的鄰居，上次我回家探親時(shí)，她便跟我們家辭別，她說(shuō)她要去國(guó)外找她女兒了。我還給她女兒寄了信，希望她能收到，結(jié)果沒(méi)想到半路遇到了戰(zhàn)爭(zhēng)，亡命西天了。她的女兒等了這么久，估計(jì)還不知道她的母親再也回不到她的身邊了�！�
此時(shí)，有一個(gè)士兵，外號(hào)叫卷毛，看見(jiàn)了一個(gè)看上去做工精致的小木偶，不過(guò)它身上也是傷痕累累，有些地方被磨壞了。卷毛拿起木偶，仔細(xì)端詳，搖了搖，突然搖出了一封信，信上是爸爸寫(xiě)給兒子的話，上面說(shuō)兒子，你當(dāng)兵一定要小心啊，要奮勇殺敵，也要保住自己性命啊�？磥�(lái)這人是個(gè)士兵，他的爸爸知道他死亡的消息，該會(huì)多么傷心��！
士兵們集體大悼念，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打得真慘烈呀！大家都很傷心，悼念死去的人，希望他們能安息。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
這一天，爸爸和媽媽又吵了一架。原因是爸爸不太會(huì)表達(dá)而說(shuō)了幾句話，這幾句話或多或少聽(tīng)起來(lái)有些惡劣，這讓脾氣火爆的媽媽聽(tīng)了，直接就炸毛了。
“我每天這么辛苦地上班，下班后還要做飯管娃，你還這樣對(duì)我說(shuō)話，你的心是不是讓狗給吃呢？”媽媽氣呼呼地扔下圍裙說(shuō)。
爸爸聽(tīng)了，火氣也上來(lái)了。他氣呼呼地指著媽媽說(shuō)：“那我不辛苦嗎？每天上班壓力山大，還要常常加班，你不但不理解我，還罵我是只狗，你這樣像話嗎？”
他們倆個(gè)你一句我一句的，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。最后，我媽氣得摔了個(gè)杯子就把自己關(guān)進(jìn)房子，飯也不做了，人也不出來(lái)。
接著幾天，我家的氣氛一直處在陰郁中，他們僵持著，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我想，這樣下去可不是個(gè)事？我得想辦法讓他們和好，要不然這陰郁的天非把我折磨死。
晚上，我躺在床上想妙招。我在大腦里搜索電視劇里的情節(jié)。電視劇里，女主人公都喜歡好看的禮品。男主人公都喜歡好吃的。突然，我有了一個(gè)好主意。
我拿出我的零花錢(qián)偷偷地買(mǎi)了一個(gè)好看的`耳環(huán)藏起來(lái)放在我的書(shū)柜里。周末的中午，我爸爸出去了，我媽媽也上街了。我知道媽媽一時(shí)半刻回不來(lái)。我拿出銀耳、木耳和紅棗，淘洗干凈，放進(jìn)鍋里加進(jìn)冰糖用小火熬，熬得又粘又稠。然后，等熬好后，舀出盛進(jìn)盆子再放進(jìn)冰箱。
爸爸滿頭大汗地從外面回來(lái)了。他回來(lái)后剛坐下來(lái)，我就悄悄地把冰鎮(zhèn)銀耳湯端給他，說(shuō)：“這是我媽給你熬的，她不好意思向你妥協(xié)�！卑职致�(tīng)了，好像有一點(diǎn)感動(dòng)，他有點(diǎn)慚愧地笑了笑。
我媽媽回來(lái)后，我把媽媽偷偷地叫到我的房間里，拿出了那對(duì)耳環(huán)，說(shuō)：“媽，這是我爸給你買(mǎi)的，他不好意思給你，讓我給你。”媽媽接過(guò)耳環(huán)，露出驚訝的表情。我偷偷地瞅了瞅媽媽，發(fā)現(xiàn)她的臉有些紅。
下午吃飯時(shí)，我看見(jiàn)媽媽給爸爸盛菜，也給我不斷地夾菜，他們相視一笑，竟有點(diǎn)詭秘。我不知道他們是不是發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了謊，可他們卻裝作什么也不知道的樣子。
但從那以后，他們?cè)僖膊怀臣芰�，還互相關(guān)心對(duì)方，說(shuō)話也變得好聽(tīng)了。我呀，一想起這事，還為我這“暴雨”轉(zhuǎn)“晴”的法力而自豪呢！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng) 我們班是出了名的“說(shuō)班”，無(wú)論是主科老師還是副科老師都對(duì)我們班上課時(shí)的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅⑽蹇咨裏煛? 第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。
只聽(tīng)老師一聲怒吼：“怎么都沒(méi)精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過(guò)分，過(guò)分�！崩蠋煹哪樕贤蝗宦冻鲆豢|微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無(wú)比的老式眼鏡，不懷好意的說(shuō)：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績(jī)，為了鞏固大家的知識(shí)，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽(tīng)寫(xiě)一單元的生字生詞，默寫(xiě)古詩(shī)，外加寫(xiě)一寫(xiě)中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，這點(diǎn)東西簡(jiǎn)直是小菜一碟。”老師暗笑。
哎，這招真絕，一個(gè)排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“滿漢全席”。 有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫(xiě)”。我大筆一揮就寫(xiě)完了，只是內(nèi)容有些簡(jiǎn)練，不過(guò)也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會(huì)對(duì)我河?xùn)|“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書(shū)察看。老師投了個(gè)目光過(guò)來(lái)，幸好我透過(guò)玻璃看到眼鏡的反光，才沒(méi)被抓去被“殺”。
聽(tīng)說(shuō)被老師抓去的人，在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽(tīng)一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見(jiàn)幾個(gè)身影從我身旁劃過(guò)�！笆裁凑n這么激動(dòng)？”我問(wèn)到�！绑w育！”同桌興奮得說(shuō)。 我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒(méi)抑制住自己的情緒一下子跑到了操場(chǎng)盡頭�；仡^一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了，趕忙又跑了回去。
還好沒(méi)有被老師K。“同志們！今天我們來(lái)練跑步，整隊(duì)一圈，散隊(duì)九圈�！币豢淳椭勒Z(yǔ)文老師和他連起伙來(lái)欺負(fù)我們，還有沒(méi)有天理，我們老百姓是用來(lái)被欺負(fù)的嗎？不過(guò)我們也只能忍氣吞聲。同學(xué)們幾乎同樣的步伐、同樣的動(dòng)作向前移動(dòng)。似乎都進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說(shuō)腿抬高了走路。我們的隊(duì)像一只蠕動(dòng)的蟲(chóng)子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰(shuí)知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫向大雪一般在天空中飄落。
而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“��！”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽(tīng)步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過(guò)樣子還是那樣，只是改為挪動(dòng)了�！昂芎茫艿煤芎�。”老師滿意地說(shuō)，完全不知道自己被騙了。
“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊(duì)跑步對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槟菚?huì)更容易蒙混過(guò)關(guān)。我們正暗喜，誰(shuí)知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑。“��！我們被騙了�！辈贿^(guò)我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)完。看吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
正當(dāng)非典這個(gè)可怕的“惡魔”在全國(guó)乃至全世界流行時(shí)，正當(dāng)一些患者在同病魔做斗爭(zhēng)時(shí)，正當(dāng)人們?cè)陉P(guān)注非典新聞時(shí)，我在一個(gè)電視上，聽(tīng)到一位搶救“非典”患者的醫(yī)生說(shuō)，盡管他知道“非典”傳染性很強(qiáng)，自己又不是傳染科醫(yī)生，但是他并沒(méi)有將病人推走，而是毅然將其留下治療。因?yàn)樗麚?dān)心患者一旦走出醫(yī)院，不僅增加自身生命的危險(xiǎn)，而且還可能傳染給更多的人。
我記得曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)醫(yī)生說(shuō)過(guò)這樣的一句話：在我們?yōu)榉堑浠颊哌M(jìn)行插管時(shí)就會(huì)有3-4位醫(yī)務(wù)人員倒下，但是我們別無(wú)選擇，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，病人的生命和安危就擺在你面前。的確，對(duì)傳染性強(qiáng)、病因不明且尚無(wú)特效藥物及治療方法的“非典”，醫(yī)生不僅僅需要用自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)去拯救生命，有時(shí)甚至還要用自己的生命去換取患者的生命。在“非典”流行初期，由于對(duì)這種疾病了解不夠，廣東省的“非典”患者中竟有三分之一是醫(yī)護(hù)人員，而且還有死亡病例。此時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者的涵義，已不僅僅是“白衣天使”、“人道主義者”，而是冒著生命危險(xiǎn)與“非典”作斗爭(zhēng)的勇敢的生命捍衛(wèi)者。
當(dāng)“非典”出現(xiàn)后，沖上前線的不是個(gè)別的醫(yī)護(hù)人員，也不是少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者，而是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)個(gè)整體。在找到有效的防護(hù)措施之前，盡管有醫(yī)護(hù)人員相繼病倒，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，但是沒(méi)有人猶豫退卻，有的只是前仆后繼、死而后已。醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的林巧稚、張孝騫、吳階平、吳登云、手外科醫(yī)生韋加寧，以及所有戰(zhàn)斗在“非典”戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者們，代表了一種整體精神，一種普遍存在于廣大醫(yī)護(hù)人員身上的獻(xiàn)身精神，一種對(duì)人類的至愛(ài)、對(duì)職業(yè)所賦予的神圣職責(zé)的使命感。
當(dāng)祖國(guó)遭受非典災(zāi)害的突襲時(shí)，當(dāng)全國(guó)人民驚恐于非典的陰霾時(shí)，你們———偉大的白衣天使、生命斗士，毅然拋開(kāi)個(gè)人安危，奔向抗擊病毒狂潮的第一線�，F(xiàn)在，也許你們?nèi)员疾ㄓ诓》坷铮β涤诓〈策�，也許你們無(wú)暇透過(guò)那一扇扇密閉的窗門(mén)感受華夏大地仲春那溫暖的陽(yáng)光。
若干年后，“非典之戰(zhàn)”將載入人類歷史的史冊(cè)。譜寫(xiě)這一蕩氣回腸篇章的，必是值得我們尊敬的肩負(fù)著13億人民健康這個(gè)神圣使命的600萬(wàn)醫(yī)務(wù)工作者。
心魔比病魔更可怕，冷漠比無(wú)知更可悲。在這場(chǎng)特殊的，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們，愿意擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)時(shí)宣傳隊(duì)，在抗擊病魔的同時(shí)，喚起成城眾志，贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
1937年8月28日，日本侵略者開(kāi)著轟炸機(jī)，轟炸了上�；疖�(chē)南站。一聲聲哭泣聲，哭喊聲，一陣陣崩塌聲......廢墟中不知埋了多少人，有多少人死在廢墟里，到處血流成河。還有生命希望的人也是缺胳膊少腿，身上血淋淋的讓人看不下去。鐵橋，電線桿也斷了，鐵路上布滿了碎片可是日本侵略者還在無(wú)情的抹殺著一切，這究竟是為什么？
一個(gè)導(dǎo)彈“嗖”地飛向鐵橋，“轟”地一聲響，鐵橋被夷為平地。旁邊的電線桿也到塌了下來(lái)，有個(gè)幸存的年輕人剛剛從廢墟里爬出來(lái)就被電線桿壓倒斷氣了，頭上還流了很多血。到處升騰著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，空氣中還彌漫著血腥的味道。這究竟是為什么？
這時(shí)，從被炸的候車(chē)室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周?chē)际茄饽：氖w，他身上也濺滿了血。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切下怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴哇哇啼哭，連脖子臉上的青筋都暴露出來(lái)，這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲尋找自己的爸爸媽媽。然而，這凄慘的哭聲并沒(méi)有驚動(dòng)他的爸爸媽媽。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪取了生命。無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了他們和睦相愛(ài)的家庭。這究竟是為什么？
我們希望擁有一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。為了和平，為了現(xiàn)在的和平，為了永久的和平，我們一定要消滅貪婪憎恨和野心！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
戰(zhàn)爭(zhēng)像一個(gè)惡魔，它使人們失去了生命，它使人們無(wú)家可歸，它使國(guó)家慢慢被毀滅。
在1937年8月的上�；疖�(chē)南站，人們正準(zhǔn)備搭乘火車(chē)到處逃難�；疖�(chē)站人山人海，擁擠不堪，他們提著大包小包，但靜靜的坐著地上，顯得火車(chē)站特別詭異安靜。母親一手抱著三四歲的小男孩，一手拽著笨重的皮箱，輕輕哼著小曲兒，臉上流露出對(duì)未來(lái)的一絲期待。
忽然，防空警報(bào)驟然響起。一排排掛著“太陽(yáng)”旗幟的飛機(jī)飛到上�；疖�(chē)南站的上空，發(fā)出刺耳的“嗡嗡嗡”噪聲。聽(tīng)到聲音的人們驚慌失措，嘴里大喊“鬼子來(lái)啦！快逃�。 比藗兿駸o(wú)頭蒼蠅那樣逃出火車(chē)站。有的身手敏捷，跳上火車(chē)頂部；有的躲到堅(jiān)固的甲板下方。小男孩的母親吃力邁著雙腿向前跑，一邊跑一邊祈禱著：“上天啊，保佑我們吧！”小男孩被大呼小喚的聲音吵醒，無(wú)助地看著這個(gè)慌亂的世界。
當(dāng)人們?cè)诨琶μ优軙r(shí)，敵機(jī)開(kāi)始了規(guī)模龐大地轟炸。炸彈像隕石般從天而降，落在房屋上，落在汽車(chē)上，落在軌道上······隨即爆炸，火光四射，房屋倒塌，周?chē)计疝Z轟烈火，凄慘痛苦的叫聲不絕于耳。母親絕望地四處尋找安全區(qū)域，可惜位置太小只能容納小男孩一個(gè)人。母親僅能躲到圍墻邊密切的關(guān)注著小男孩那里。轟炸還在繼續(xù)著。
不知道過(guò)了多久，敵機(jī)漸漸飛遠(yuǎn)了。小男孩從洞里爬出來(lái)，到處尋找媽媽的身影，他衣服上沾滿了血跡，他驚恐地看著面前的景象，天橋斷裂了，軌道也變形了，房屋倒塌了，到處彌漫著火藥味，燒焦味和血腥味，真是慘不忍睹。他坐在戰(zhàn)火中的廢墟上嚎啕大哭，他似乎在想：我好怕，媽媽你去哪兒了?這是哪里�。�
戰(zhàn)爭(zhēng)使人們失去親人，使兒童失去了童年，愿這世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，愿和平之花永駐人間。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1937年8月28日。人們不知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)竟悄悄地來(lái)臨。
這個(gè)車(chē)站全是廢墟，上面的橋都塌下來(lái)。
咦?那里坐著一個(gè)小孩，他的爸爸媽媽去哪了?他的爸爸媽媽跑了過(guò)來(lái)，抱起小孩，剛跑了一步，有一塊鋼板忽然掉了下來(lái)，他的爸爸保護(hù)著母子倆，他的媽媽把孩子推開(kāi)，因?yàn)殇摪逄亓恕Ｐ∧泻⒌陌职謰寢屚Ｖ沽撕粑?/p>
那個(gè)小孩一直在那里哭，似乎在期盼他的父母沒(méi)事。
記者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩，拍下了這張照片，記者看見(jiàn)這個(gè)慘不忍睹的情景，想把這個(gè)小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大，可是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，所以不能把小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大，只好難過(guò)地走了。
剛好有一位好心的阿姨路過(guò)，看見(jiàn)這個(gè)小男孩在那里哭，阿姨覺(jué)得小男孩無(wú)人照顧他，就把小男孩撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，考上了大學(xué)，然后，小男孩當(dāng)上了博士。
我想呼吁：人們不要讓這樣的悲劇再次發(fā)生，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
人，是很有意思的生物。
我們知道砍伐森林有害，但從來(lái)不停止它。我們知道捕殺過(guò)度有害，仍然繼續(xù)捕殺。我們知道戰(zhàn)爭(zhēng)不是好東西，可是戰(zhàn)火從來(lái)都不會(huì)熄滅。那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的政治家，為的是什么？更大得土地？更多的權(quán)利？死亡是唯一的平等，無(wú)論你是誰(shuí)，有多大的權(quán)利，在死亡面前都一樣，什么都沒(méi)帶來(lái)，什么也帶不走！
我覺(jué)得歷史很有意思，了解歷史如同上帝了解他的子民，看著無(wú)數(shù)慘不忍睹的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)軍隊(duì)的拼殺，一個(gè)個(gè)王朝的建立與衰敗，再到最后的覆滅。可以說(shuō)，每一個(gè)朝代的建立都充滿了無(wú)數(shù)的鮮血。無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)建立這個(gè)朝代，無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)保護(hù)它，又被無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅。從最初的刀，劍到現(xiàn)在的各種火器，核武器。政治家的爭(zhēng)斗從未停止，死去的人，被拆散的家越來(lái)越多，戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了武器的發(fā)展，武器有擴(kuò)大了戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡的規(guī)模。古代，打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，幾萬(wàn)人對(duì)砍，能傷亡一半都很難，而現(xiàn)在，一戰(zhàn)，二戰(zhàn)動(dòng)不動(dòng)就是幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)的傷亡。看著那些殘忍的，可怕的描述，看著那些血腥的照片，看著那些勝利、失敗，無(wú)數(shù)的瘋狂的舉措。人民是沒(méi)有錯(cuò)的，都是為了實(shí)現(xiàn)政治家的夢(mèng)想或抵御外國(guó)的入侵而犧牲！
了解得越多，就越覺(jué)得膽寒，為了一己之念，付出成千上萬(wàn)的人。成與敗，都只有一個(gè)人的名字被銘記！
總結(jié)華夏上下五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人哭笑不得事情：“這五千年歷史，無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的王與寇，似乎繞了一個(gè)大圈，學(xué)到了許多，犧牲了無(wú)數(shù)人，又回到原點(diǎn)�！毕某闶怯筛鞯胤酵七x統(tǒng)領(lǐng)來(lái)治理國(guó)家，繞了這么一大圈又回到了各地代表決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)“主席”治理國(guó)家了。然而，上下五千年的戰(zhàn)爭(zhēng)，換來(lái)了無(wú)數(shù)的傷亡，無(wú)數(shù)的慘�。�
戰(zhàn)爭(zhēng)，若只是為了征服，還有什么意義呢？不要被戰(zhàn)爭(zhēng)蒙上了雙眼！
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