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評(píng)作文

點(diǎn)評(píng)作文300字

時(shí)間:2022-03-01 18:25:21 評(píng)作文 我要投稿

精選點(diǎn)評(píng)作文300字匯總9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的點(diǎn)評(píng)作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選點(diǎn)評(píng)作文300字匯總9篇

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇1

  我們的生活多姿多彩,其中有數(shù)不清的快樂(lè),如果問(wèn)我最快樂(lè)的事是什么?我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你,最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。

  書(shū)陪伴著我走過(guò)每一天,它像一個(gè)個(gè)跳躍的音符悅耳動(dòng)聽(tīng),又像一幅幅流光溢彩的畫(huà)讓我賞心悅目。它把無(wú)知的我?guī)нM(jìn)知識(shí)的大門(mén),讓我去攀登知識(shí)的高峰;它帶我走進(jìn)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我大開(kāi)眼界;它又為我插上了想象的翅膀,讓我遨游于美麗的童話世界。

  一本《安徒生童話》讓我和書(shū)中的白雪公主相遇,與海的兒女交談,與七個(gè)小矮人玩耍。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了為什么太陽(yáng)是個(gè)大火球,為什么月亮有時(shí)圓、有時(shí)缺,為什么星星在天空中不會(huì)掉下來(lái)。

  讀書(shū),讓我感受到了什么是快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們一起多讀書(shū)、讀好書(shū),汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),樹(shù)立偉大的夢(mèng)想吧!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇2

  解析陜西卷作文《語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑》:

  看到這個(gè)作文題目,有些懵,語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑,感覺(jué)像簡(jiǎn)答題,第一第二第三,但仔細(xì)一想,讓學(xué)生回歸語(yǔ)文的思考方面,確實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的題目,但是不知道學(xué)生看到這個(gè)題目的時(shí)候會(huì)不會(huì)像我一樣也蒙了呢!

  語(yǔ)文的素養(yǎng)是什么,我聽(tīng)過(guò)最好的解釋是“語(yǔ)文要讓我們優(yōu)雅而自尊的活著”,如何優(yōu)雅如何自尊,我想不光是學(xué)生要去思考,老師也應(yīng)該反思,我們是不是真的帶著學(xué)生回歸了語(yǔ)文本身呢?

  網(wǎng)上說(shuō),“什么叫語(yǔ)文素養(yǎng)?語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng),其要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等。

  所以途徑可以是回歸生活,所以途徑可以是關(guān)注文化,途徑可以是增加自我的審美情趣,可以是更加自尊可以是增加內(nèi)心的營(yíng)養(yǎng),可以是關(guān)注現(xiàn)實(shí),可以是反思熱點(diǎn),大語(yǔ)文的背景下,這個(gè)題目應(yīng)該是“有話可說(shuō)”。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇3

  和以往考生熟悉的“新材料作文”相比,這是一篇典型的“材料作文”,材料中最后一句話顯示命題者觀點(diǎn),因此,考生在觀點(diǎn)選擇這一點(diǎn)上基本沒(méi)有可發(fā)揮余地,只能按照命題者給定的“最佳立意”來(lái)寫(xiě)作,如果“讀偏”材料,就很容易寫(xiě)偏。

  回到“探險(xiǎn)者與蝴蝶”這則材料本身來(lái)看,張克中老師認(rèn)為,可以從中生發(fā)出一系列命題,包括環(huán)境與生存、人與自然的關(guān)系等較為“顯性”的維度,當(dāng)然,善于聯(lián)想的考生也可以從人與人的關(guān)系、個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系等大的命題出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作!半m然命題給定觀點(diǎn),但就觀點(diǎn)本身還是有很多角度可供考生挖掘!

  張克中老師認(rèn)為,高中作文教學(xué)更看重學(xué)生的表達(dá)能力,從命題上來(lái)說(shuō)一直都是開(kāi)放的,鼓勵(lì)學(xué)生思維發(fā)散。但今年的作文題卻并不如此,“即便題目本身的內(nèi)涵很豐富,但設(shè)定命題立場(chǎng)這一點(diǎn)卻令人感到遺憾!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇4

  田園的清晨是那樣的美麗,無(wú)不散發(fā)著泥土的芳香。草兒喝著露珠的甘,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌,睡眼朦朧的麥芽,被一顆顆輕柔的揉醒,經(jīng)過(guò)農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整——澆、施肥、鋤草,它們一雙雙嫩嫩的小手,打著歡快的節(jié),開(kāi)始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng)。

  田園的清晨是這樣的醉。紅彤彤的太從東方漸漸露出了孩子般的笑臉,世間萬(wàn)物面目一新,在晨風(fēng)中訴說(shuō)著對(duì)光的感受。

  清晨中忙碌的農(nóng)民伯伯們,允吸著清新的空氣,忘卻了疲憊,忘卻了煩惱。忙碌在田園的清晨,領(lǐng)略著美好的風(fēng)光,享受著清新空的清香。

  望著田園的風(fēng)光,好想變成一只百靈鳥(niǎo),用清脆的歌喉,唱響心中的夢(mèng)想!

  望著天空,望著游走的云朵,望著路邊的景物,任思想海闊天空的奔馳,讓疲憊的心在這片凈地休憩;钪荒芑畹锰逍,偶爾放縱一下思想的自由,也未嘗不可。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇5

  暑假期間,《關(guān)心下一代周報(bào)》和“南京心蓮”老師們帶領(lǐng)大家到南京博物館去參觀啦!剛下車,就看到南京博物館那壯觀的場(chǎng)館,我覺(jué)得可以和故宮相媲美呢!

  首先,我們參觀了歷史文物館,講解員姐姐從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期講到了清朝。還給我們介紹了從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到清朝的一些兵器歷史的演變。

  剛走進(jìn)美術(shù)館,一股文藝氣息,隨風(fēng)飄來(lái)。進(jìn)去一看,有好多作家的美術(shù)作品,除此之外,還有些書(shū)法家的作品如王羲之,歐陽(yáng)詢,蘇軾……等人的作品精妙絕倫真是令人贊不絕口。

  最后連接著美術(shù)館的是民生館。民生館管理主要是古代人民使用的交通工具和古代的店鋪。走進(jìn)去一看,竟然還有人在里面賣古代的東西呢,真想去在里面買個(gè)紀(jì)念品。

  點(diǎn)評(píng):表述較為籠統(tǒng),要加入適當(dāng)?shù)丶?xì)節(jié)描寫(xiě)!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇6

  桃花開(kāi)了,滿園里姹紫嫣紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像天上落下的一大片朝霞。桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香,那么沁人心脾。鉆入你的鼻孔,撲進(jìn)你的心里,饞得你大口大口地吸氣。

  桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的,在青翠欲滴的綠葉映襯下,更顯得鮮艷嬌美。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開(kāi)了,一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖,調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái),朵朵桃花就像一只只花蝴蝶,撲打著翅膀,翩翩起舞,叫人目不暇給,神迷意醉。

  我在花海里徜徉著,看看這一朵,很美,看看那一朵,也很美。這么多的桃花,神態(tài)迥異,千姿百態(tài):有的單獨(dú)掛在枝頭,有的三三兩兩緊挨著;ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮宋说佤[著,大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇7

  第一次進(jìn)入地鐵站,他居然忘記帶零錢(qián),沒(méi)有零錢(qián)是無(wú)法購(gòu)票乘車的。憂心如焚的他穿梭在茫茫人海之中,尋求好心人士的協(xié)助。還好現(xiàn)在正值交通的尖峰時(shí)刻,人群熙熙攘攘,應(yīng)該能夠找到人幫忙,使他放心許多。

  然而,事實(shí)并非如此!澳,可以跟您換個(gè)零錢(qián)嗎?”那行人白了他一眼后,快速的上了車。“您好,可以跟您換個(gè)零錢(qián)嗎?”另一個(gè)行人瞪了他一眼,頭也不回的上車了!捌婀郑痪湓捯矝](méi)回,是我的態(tài)度不好嗎?真的沒(méi)有人愿意幫助有困難的人嗎?”

  也難怪,繁忙是都市社會(huì)人的通病,都自顧不暇了,那會(huì)有人愿意犧牲自己絲毫的寶貴時(shí)間,和陌生人換零錢(qián)呢?但他仍不放棄的握著手上十元鈔票向行人求助:“您好,我誠(chéng)懇地請(qǐng)求您,能跟您換個(gè)零錢(qián)嗎?”“大恩大德的先生啊,請(qǐng)您行行好,能幫助我這位無(wú)依無(wú)靠的人,讓我跟您換個(gè)零錢(qián),可以嗎?”態(tài)度是一次 比一次謙卑。

  在他鍥而不舍的努力下,一位行人停下腳步,隨手指了指角落的硬幣兌換機(jī),隨即消失在浩瀚的人海中。他緩步走向硬幣兌換機(jī),放入鈔票?虍(dāng)框當(dāng),彷佛只有他聽(tīng)見(jiàn)這清脆悅耳的聲音。取出十元的硬幣,他楞楞看了好一會(huì)兒,唯有手上的硬幣,帶給被都市排擠的他,一絲溫暖。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇8

  我是一棵生在南方的楊柳,我與其它的'樹(shù)不一樣,別的樹(shù)枝條都往上長(zhǎng),而我的枝條往下垂的,正因?yàn)槿绱耍杂性S多的人贊美我,有許多的人喜歡我。

  我的身體是多么的美麗啊,全身的綠色,身段的大小,軀干的長(zhǎng)度一切都很適合。

  我喜歡在湖邊生根,因?yàn)椋任页墒旌箝L(zhǎng)長(zhǎng)的枝條可以垂到湖面上,輕輕地?fù)崦妫瑳鏊瑯O了,每當(dāng)有風(fēng)吹到我身上,我就會(huì)情不自禁地跳起舞來(lái)。古代的詩(shī)人特別喜愛(ài)我,因此有許多的詩(shī)人寫(xiě)了贊美我的詩(shī)……就比如說(shuō)“柳暗花明又一村”,很多詩(shī)句中都有我的身影。

  我還是一棵瀟灑的柳樹(shù),在湖邊跳著自創(chuàng)的“沙沙舞”,還不時(shí)看看湖面里英俊的我。

  我是一棵堅(jiān)強(qiáng)的楊柳,無(wú)論風(fēng)吹雨打,都依然風(fēng)度翩翩,即使被雷擊中也會(huì)樂(lè)觀的生存下去。

  我是一棵意氣風(fēng)發(fā)的柳樹(shù),雖然飽經(jīng)滄桑,卻依然精神抖擻,挺立在湖邊。

  評(píng):抓住了楊柳的生活習(xí)性、外形特征和文化內(nèi)涵,寫(xiě)出了它瀟灑、堅(jiān)強(qiáng)、意氣風(fēng)發(fā)的性格特征。歌頌了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、瀟灑的生活態(tài)度。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇9

  天空徐徐拉開(kāi)了帷幕,有一個(gè)絢麗的早晨帶著清新的味道降臨在人間。

  人們隨著太陽(yáng)早起,我也跟著太陽(yáng),信步走進(jìn)校門(mén)。頓時(shí),被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧?kù)o,只有很少的幾個(gè)人,薄薄的晨霧,如輕紗籠罩著校園。兩幢雄偉壯觀的教學(xué)樓聳立在校園中間。整個(gè)校園的黎明是那么溫馨優(yōu)美,我深吸一口氣,頓時(shí)清新之感沁人心脾,令人 心曠神怡。

  我漫步在水泥路上,濕潤(rùn)的泥土氣息撲鼻而來(lái)。操場(chǎng)上,綠綠的小草綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。前面一棵高大的雪松,長(zhǎng)的枝繁葉茂,在晨霧中感覺(jué)它就像是專給神仙乘涼的亭子,十分逼真。

  一會(huì)兒,同學(xué)們陸續(xù)的進(jìn)入了校園,校園頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。此時(shí),校園已經(jīng)被朝陽(yáng)染的紅艷艷的了。同學(xué)有的打掃衛(wèi)生,有的鍛煉 身體,有的放聲朗讀。老師們也夾著書(shū)進(jìn)教室了。

  。⌒@的早晨,實(shí)在太迷人了!

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