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有關(guān)球賽作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的球賽作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
球賽作文600字 篇1
這真是一塊踢足球的好地方！放學(xué)后，小朋友們急匆匆地趕到這里。沒有球門，這可怎么辦？就把書包堆起來當(dāng)球門吧！這可難不倒大家。
比賽開始了，小朋友們個個很勇猛，一直向?qū)Ψ降那蜷T進(jìn)攻，球在空中畫出一道道弧線，可惜最后都是無功而返。隨著比賽的白熱化，場邊的觀眾越聚越多，他們正全神貫注地盯著球前進(jìn)的方向。在這些人中，最高興的要數(shù)那個大個子叔叔了，他一會兒站起來，一會兒坐下，嘴邊還喊著：“好球！”可能他想起了自己小時候踢球的.往事，所以才這么高興吧！
突然，觀眾席中爆發(fā)出一陣響聲，原來球來了！小守門員趕緊半蹲，連膝蓋磕破了也顧不上，上身前傾，準(zhǔn)備隨時撲救……大家精神都高度緊張時，裁判吹響了全場比賽結(jié)束的哨聲，可對方正戰(zhàn)成0:0，沒分出勝負(fù)，裁判決定來一場激動人心的點球大戰(zhàn)。
聽了這個消息，小守門員突然感到有一座大山壓在了他的身上。沒辦法，誰叫他是守門員呢！
點球大戰(zhàn)開始了，第1球到第4球，小守門員和對方的守門員均未把球撲出�？傻�5球，對方守門員把球撲出了。這回，如果小守門員不把球撲出的話，他們隊就要輸了。對方球員開始助跑了，球飛過來了，小守門員瞄準(zhǔn)足球，用力一撲，球撲中了，可是，球好像被涂了一層黃油，根本抓不住。小守門員脫手了，他沒有把球撲出門框，就這樣，他們隊輸了。
比賽結(jié)束了，隊員們并沒有責(zé)怪小守門員，因為他表現(xiàn)得很出色，撲出了好幾個險球，為球隊做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果沒有他，球隊可能早已經(jīng)失敗了，這場比賽早已經(jīng)結(jié)束了。
這真是一場精彩的足球賽。
球賽作文600字 篇2
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學(xué)期的夢想。 在六(x)班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊員吳x縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉xx的手里。
他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉xx瞅準(zhǔn)時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉xx，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的'弧線，進(jìn)了!全場又一次沸騰了… … 第二節(jié)由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。 第三節(jié)，劉xx有如神助，投一個進(jìn)一個，使本班擴大了領(lǐng)先優(yōu)勢。
最后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個子很高有防守優(yōu)勢的“泰山”——嚴(yán)明x。嚴(yán)明x得球之后，為了不讓對方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時間太長，又送給6班一個界外球。全場都寂靜了下來，等待最后的結(jié)果。球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去�！班健比珗鼋Y(jié)束的哨聲響起。 今天屬于我們!
球賽作文600字 篇3
“加油，加油，四年級二班加油……啊——”看，從今天開始，我校一年一度的足球賽正式拉開帷幕。同學(xué)們在場下喊得賣力，而運動員們則更加賣力，想要為班級爭得一份榮譽。
隨著裁判的哨聲，上半場比賽正式開始。首先我們四年級二班守的是東邊的球門。我們班的隊員首先搶到了球，飛速地把球帶到西邊的操場，眼看就要踢進(jìn)球門，可一班的同學(xué)將球一踢。我們尖叫起來，正當(dāng)另一名一班運動員要往我們守的球門踢時，裁判的哨聲響了。疑惑不解的我問了旁邊的'同學(xué)：“怎么回事？”她用手指那個球，一邊指，一邊說“看！”哦，原來是一班的同學(xué)一緊張，用力用得過猛，踢出了界。第二輪開始了，一班同學(xué)先發(fā)球，我們班的運動員立馬沖上去，搶過球，帶著足球往前跑，帶到離球門不是太遠(yuǎn)的地方，一踢�！鞍 薄鞍」卑殡S著大家的尖叫聲球進(jìn)啦，四年級二班加了一分��！接著又進(jìn)了幾個球，上半場結(jié)束了，中場休息十分鐘，十分鐘過后開始下半場的比賽。
十分鐘真快啊，一眨眼便開始了下半場的比賽。下半場的比賽與上半場比賽相比更為激烈。可不只是上半場跑太快了還沒恢復(fù)好，還是因為上半場比賽踢進(jìn)去的球比較多，有些得意忘形。連連讓一班將球踢進(jìn)我們的球門里。我的心提到了嗓子眼兒：難道我們班就這么輸了嗎？不過，后來在比賽就要結(jié)束的時候，一班竟然連連失誤，老是讓足球出界。所以他們班從遙遙領(lǐng)先，踢到了和我們班只差一步之遙。不用說，最后我們以四比三極其微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了一班。
“耶！耶！我們贏嘍，贏嘍！”這次我們能贏，靠的不是精湛的技術(shù)，也不是獨門的秘訣。而是隊員們一顆顆沉著冷靜的心。在這里，我為我們班級的隊員點個贊。
球賽作文600字 篇4
前些日子，我們班的幾個足球隊員一起去參加足球比賽。
我們班的足球主力是“馬云鳥”，他是前鋒，女主力是“席老大”，她是中鋒。馬萬里和我是左邊鋒，王友慈是后衛(wèi)，王浩宇和謝景榮是右邊鋒，藏宇睿是守門員。
我們的對手是體育班級七班。相比七班，我們的實力確實是弱一點。因此，比賽一開局我們就踢得十分辛苦。經(jīng)歷了幾十分鐘的苦戰(zhàn)，上半場，我們才勉強和七班踢了個一比一平手。
到了下半場，我們沒有泄氣，而是越戰(zhàn)越勇。我們幾個隊友及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、全力以赴，一定要與七班分個雌雄，比個高低上下。我們幾個隊友仿佛化身餓狼一般，團結(jié)一致，其中“馬云鳥”一直是處于“眼紅”的狀態(tài)。我們一直進(jìn)行團戰(zhàn)，而且配合越來越默契，踢得越來越勇猛。但是反觀七班，他們不踢配合，而是自顧自地往前沖，仿佛是一盤散沙�？吹竭@樣的情景，我們更加充滿信心了!
終于，我們搶到了球。我和后衛(wèi)隨球而動，幫助前鋒向?qū)Ψ降慕麉^(qū)突破。前鋒馬上進(jìn)入一級禁區(qū)了，我們立刻調(diào)整為“一前，兩后”的狀態(tài)。我們的中衛(wèi)、后衛(wèi)也努力向前沖，把對手擋在外圍。我們兩個人一齊上，把對手的防守沖散了，而且把對方的主力盯得死死的，不讓他有發(fā)揮的'余地。終于，趁著對方守門員不注意，“馬云鳥”猛踢一腳，球進(jìn)啦!我們高興地歡呼起來!
之后，我們又從對方腳下?lián)尩搅饲�，玩起了“遛猴”游戲。球被傳到我的腳下。我把腳一撥，帶球就跑，一個回踢，把球傳給邊鋒王浩宇，他又把球傳給了“馬云鳥”。這時候，“馬云鳥”前面突然出現(xiàn)了三個對方的球員，“馬云鳥”又一腳把球傳給馬萬里。這時馬萬里又受到了圍攻，眼看球就要被奪走了，他一個大腳，又把球踢給了“馬云鳥”。正當(dāng)對手要來搶球的時候，“馬云鳥”冒險射門，一下子就把球踢進(jìn)了。“耶～”我們又進(jìn)球啦!這時，球號響了，比賽結(jié)束了。最后我們以三比一獲勝了!
這就是團結(jié)的力量啊!以后無論做什么事情我們都要與朋友團結(jié)合作，這樣才能取得成功!
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