關(guān)于未必作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于未必作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于未必作文1
俗話說“知足常樂”，這個(gè)成語(yǔ)想必是人人皆知，它更是一種樂觀積極的生活體現(xiàn)。但在現(xiàn)在，我卻認(rèn)為只有不知足常樂，才會(huì)成功。
“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！泵献拥倪@句名言就體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。蜀漢懷帝劉禪正是在安逸中走向了死亡，雖有諸葛亮大力輔佐，但此時(shí)奸臣當(dāng)?shù)�，又沒有其他國(guó)家前來侵犯。導(dǎo)致他在酒色中沉迷，樂不思蜀，連國(guó)家都不聞不問，因此只有不滿足于現(xiàn)狀，才能在你的人生中踏下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
歷史又將我從三國(guó)時(shí)期帶到了清朝。在這里，我看到了外國(guó)公使正在向皇帝行跪拜禮并向皇帝進(jìn)貢一箱箱外國(guó)的先進(jìn)火器，然而皇帝卻從未發(fā)覺西方工業(yè)文明的浪潮，依然得意洋洋地宣稱“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有�！敝皇强戳艘谎弁鈬�(guó)的火器就將其放入了倉(cāng)庫(kù)，在哪兒受潮生銹。如果中國(guó)能銳悉進(jìn)取，就不會(huì)成為弱國(guó)，如果中國(guó)能早點(diǎn)醒悟，就不會(huì)使英法聯(lián)軍的槍管中，裝的是中國(guó)的火藥，打的是我們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)之人民！此刻，剩下的只是無(wú)盡的嘆息了。
在時(shí)間的漫漫長(zhǎng)河中，總有一些人會(huì)在此樹立了一個(gè)又一個(gè)里程碑，將不知足才會(huì)常樂的至道一代又一代的傳播著。
俄國(guó)科學(xué)家巴浦洛夫便是一個(gè)很好的例子。他年紀(jì)輕輕就獲得了生理學(xué)學(xué)士學(xué)位還得到了學(xué)校的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，但他并不因此而滿足，而是繼續(xù)去德國(guó)留學(xué)并對(duì)胃液的分泌做了深刻的研究，1904年他又獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，但他又沒有躺在榮譽(yù)上停滯不前，而是繼續(xù)轉(zhuǎn)向?qū)Υ竽X的研究。他的一生，便是在不知足中度過，也是因?yàn)椴恢�，讓他被世界所銘記�?/p>
因此，當(dāng)我們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)，我們不應(yīng)該停滯不前。
讓我們甩掉榮譽(yù)給我們背上的包袱，堅(jiān)定的前進(jìn)吧！
關(guān)于未必作文2
泰戈?duì)査赜小懊魈斓幕ǜ乐f”世人也皆傾于此。在我看來這只是謬論。
“明天的花更美”你是否想過它還屬于你嗎？曾經(jīng)有人采攜了路邊的野花，花因斷離母根而死去。從此，他不再碰那些野花，久而久之，花已被別人折空。留下的只是空草地，他悲嘆自己遲疑，悔恨自己謬想，可惜已是“花去草盛人空在，觀草又有憐花心。”
花須竟折直須折，莫等花落空折枝。古人有感于此，后人豈能不屑一顧呢？古往今來，多少人為了采攜明天的花，無(wú)知的放棄了今天的好機(jī)會(huì)。
大到失天下，小到失佳偶，數(shù)十古訓(xùn)，今人仍癡心于明天的花兒，機(jī)遇，每個(gè)人都擁有平等的權(quán)利，看你是否把握的好。
西楚霸王項(xiàng)羽，顯赫一時(shí)，擁兵四十萬(wàn)，關(guān)內(nèi)關(guān)外無(wú)人不知，正值連戰(zhàn)連捷，漢軍勢(shì)單力薄，大設(shè)鴻門宴，對(duì)酒劉邦，項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，然而沛公竟可平安歸去。只怪項(xiàng)羽錯(cuò)失良機(jī)。釀成大禍，大將韓信應(yīng)蕭何之語(yǔ)投身楚軍，項(xiàng)羽錯(cuò)放良馬，等待明日之花。
蕭何月下追韓信，成也蕭何，敗也蕭何，韓信歸軍劉邦。做了將軍，殺得楚軍大敗。明修棧道，暗渡陳倉(cāng)。誰(shuí)又知這曾受過跨下之辱的韓信，竟如此神通。
一代軍事奇人曹操，雄師百萬(wàn)，心思縝密，不也敗于錯(cuò)失良機(jī)�；适覄淝捎霾懿�。青梅煮酒論英雄，一代佳話，試問如果當(dāng)初曹操見劉備落筷的舉動(dòng)，則殺之，又怎么會(huì)有赤壁的敗績(jī)。又怎么有諸葛亮六出祁連伐魏，他有“寧我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”的絕情，卻沒有力敵的心計(jì)。
明日的花朵好同時(shí)間的許諾，誰(shuí)能保證那松果不被季節(jié)打落，機(jī)會(huì)平自己去爭(zhēng)取。命運(yùn)靠自己把握。生命是自己的畫板，為何要依賴別人著色。
關(guān)于未必作文3
偶然一次，在家中捕得一只麻雀。初見它時(shí)，在家中樓上樓下四處翻飛，“啾啾”地叫個(gè)不停，那聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，如空谷傳音般輕靈，似水擊卵石般清脆。
堂弟很快發(fā)現(xiàn)了它，似猴子上樹般悄然爬上閣樓，一躍，一罩，捉得了它。但在放入紙箱的那一剎那，我與堂弟都猶豫了——麻雀水靈靈的眼睛可憐巴巴地盯著我倆，喙頭微顫，卻欲開又止。我看了一眼鳥兒，又看了一眼窗外。灰白色的棕斑皮毛，短而寬的尾兒，小而尖的鳥喙，細(xì)而黃的小腿，是那么的小巧可愛；此刻卻緊緊在堂弟手中縮成一團(tuán)，顫抖著，栗栗聲不敢出。它的頭兒時(shí)不時(shí)顧盼著窗外，伸長(zhǎng)了它那短得可憐的頸兒，幾次欲將翅膀撐開。也許它的親人正在為“誤入虎穴”的它尋尋覓覓，也許它的伙伴正在為倏然不見的它長(zhǎng)鳴不已；也許我們的禁錮只能使它的歌聲從此銷聲匿跡，也許我們的囚籠只能讓它水靈的眼兒日漸黯淡……沉思良久，我與堂弟彼此凝視，眼神會(huì)晤后，慢慢地合上空蕩蕩的箱子，打開大門，將鳥兒兩側(cè)汗絲沁出的小手拿開，放開那枷鎖，任它飛向濃密高聳的竹林。
次日，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過門前參天古樹稀疏枝條而篩下來的時(shí)候，竟聽見清越的“啾啾”的鳥鳴聲，循聲覓去，能看見灰白的一團(tuán)影兒在枝丫間閃。漸漸地，又飛來幾只，棲在樹上，在溫潤(rùn)和煦的晨光中打理自己蓬松的羽翅。
窗外野花在晨風(fēng)中招展，雞群在爭(zhēng)奪散落的谷物，雁群從天空中緩緩劃過，整整齊齊。
放生并不是一個(gè)動(dòng)作，而是一種態(tài)度。萬(wàn)物恒永，但就算是一花一草一樹一木，皆生命。放開自己的私欲，成就共享的大我。在浩渺蒼生來的空間中，靜謐美好的存在，不因一己之喜悲樂哀而掠奪他物的正常權(quán)利，不把占有當(dāng)作榮耀與私趣，立自我于大我之間，這是一種修行。
關(guān)于未必作文4
古訓(xùn)曰“近朱者赤，近墨者黑”，天長(zhǎng)日久，似乎已成定論。然而，今天，我卻要說――近墨者未必黑！
眾所周知，那玲瓏剔透的美玉總是產(chǎn)于亂石之中；那千年希罕的靈芝總是與雜草為伍；那價(jià)值永恒的黃金卻藏身于沙礫之中，而由于本身的磨礪而變?yōu)椤俺嗾摺钡�，亦不勝枚舉。
中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家吳玉章同志，出身于一封建地主家庭。幾個(gè)哥哥都不務(wù)正業(yè)，過著紙醉金迷的生活。而吳玉章從小便同情勞動(dòng)人民的苦難，在上學(xué)時(shí)便把自己的財(cái)物救濟(jì)給貧苦的同學(xué)。長(zhǎng)大后他不安于舒適的生活，積極四外求學(xué)，并且接受了變法的主張，熱心傳播變法，被人稱為“時(shí)務(wù)大家”。后來，吳玉章毅然與家庭決裂，踏上了尋求革命真理的道路。在旅途上，他望著祖國(guó)那錦繡的河山，滿懷激情地賦詩(shī)曰：“莫道東方皆落后，亞洲崛起有黃人！” 可見，只要是質(zhì)地堅(jiān)硬的美玉，不論出自何種環(huán)境，它總是美玉！
在美國(guó)一所大學(xué)的研究室里，這里學(xué)風(fēng)懶散，人人都無(wú)事可做。但有一個(gè)人例外，他完全不為這種環(huán)境所染，節(jié)衣縮食，賣掉自己的生活用具去購(gòu)買實(shí)驗(yàn)材料。他的一個(gè)備忘錄竟是這樣寫的：“盡可能站著，那樣褲子可以節(jié)省穿到明年春天。”功夫不負(fù)有心人，在他人碌碌無(wú)為的時(shí)候，成功總是降臨到強(qiáng)者頭上的。他，便是開創(chuàng)一代電器先河的三極管的發(fā)明者――�？死姿固亍�
周敦頤的《愛蓮說》中道：“予獨(dú)愛蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睙o(wú)為無(wú)志者，無(wú)論環(huán)境多么優(yōu)越，條件多么便利，也是一無(wú)所成。而有為有志者，不論道路多么曲折險(xiǎn)阻，環(huán)境是多么昏暗不明，他也會(huì)憑著頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念，沖出污泥，如出水芙蓉般去放射自己的美！
朋友，近墨者未必黑。讓我們以必勝的信心去沖破險(xiǎn)阻，去拋開環(huán)境的優(yōu)劣，去實(shí)實(shí)在在地尋找自己的價(jià)值，發(fā)出自己的光和熱！
關(guān)于未必作文5
晨光熹微，春色正好，我披上大衣，順著青石路而上。走進(jìn)煙花柳巷映處一家賣早點(diǎn)的小店，小店的主人是一位和藹的中年婦女，她的圍裙濡染一派瀲滟的春光，招攬一批批顧客。
我在一樓坐著，在靜謐中欣賞這難得的風(fēng)雅。小店里的人逐漸喧鬧了起來，打破了溫晨的寂然。倏地，我眼前一亮一位年輕女人手捧一盆花走了進(jìn)來。那花，竟是那樣剔透碧藍(lán)，像潘朵拉的寶石，漾入了我的心中。陽(yáng)光在輕柔的花瓣上撫摸，清香在距離中游離，像一位淡雅的女子，身著藍(lán)色唐服，一顰一笑都能凝固歲月。我倏地忘卻了時(shí)間在這世上，仿若只有我和這花了。我盯著這盆花，忽然萌生出了對(duì)這花的占有欲。
女店主從里間走出，看到那花，露出了驚異的笑容：這花真漂亮啊，你在哪里買的`？
哈哈，多謝你的贊美。說來真是奇怪，我鄰居家的老人十分喜愛安靜和花藝，今天把這花送給我，想讓我?guī)鋈ヒ娨娛烂妗Ｄ贻p女人道。
我聽了，內(nèi)心十分黯然，為什么好運(yùn)總要離我而去呢？
突然，女人問店主：你也喜歡這花嗎？要不我給你掐一朵？那素手就挨上了纖弱的莖。
對(duì)花的占有欲在我心中發(fā)酵能給我一朵嗎？我在心中叫喊著。
別別掐。女店主的聲音響起，花是掐不得的，本來還能開很久的花，也就活不長(zhǎng)了。
是啊，花再嬌艷，也敵不過斷莖的摧殘。
也是，我把它放在這里，讓更多的人看到就是了，大家都喜歡花��！這時(shí)店里柔情繾綣，暈開溫暖。
就在這時(shí)，我明白了世間美好的真諦，好物未必要占有，靜靜地注視著它，和更多人一起分享這好物，不是很好嗎？
關(guān)于未必作文6
古人說：“開卷有益�！鳖櫭剂x：只要你愿意打開書閱讀，就會(huì)受益。我卻覺得，開卷未必有益！為什么呢？你可要聽仔細(xì)啰。
我曾經(jīng)讀過《上下五千年》、《愛的教育》、《天方夜譚》……這些書對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助，確是讓我受益匪淺；同時(shí)，我也讀過《雞皮疙瘩》，剛開始讀，就覺得十分恐怖，讀了一部分，就再也沒有讀下去，因?yàn)槟菍?shí)在是太恐怖了。小時(shí)候，我因追潮流，買了兩本《老夫子》，那時(shí)候我還小，不懂事，只覺得好玩。長(zhǎng)大后，我才意識(shí)到內(nèi)容大多是惡意去傷害他人，將快樂建筑在別人的痛苦上，那兩本《老夫子》早已成為家里的“觀賞品”。顯然，并不是全部書籍都有益，是一些適合我們的年齡，有知識(shí)性、思想性、趣味性的書、能幫助我們“真、善、美”的書，才值得我們閱讀，才對(duì)我們有益。
記得有一天，我和小伙伴們談起自己的閱讀情況，有一個(gè)小伙伴得意洋洋地說：“《簡(jiǎn)。愛》真好看，真想一口氣全部看完。”伙伴們聽了，紛紛向他投去迷惑的眼光。有一個(gè)小伙伴顯得十分不屑，問那個(gè)小朋友：“你看完《紅樓夢(mèng)》嗎？連我國(guó)古典名著都沒看過，就看外國(guó)名著？我家有一本《紅樓夢(mèng)》，我看過好幾遍哩！”“真的？”我們異口同聲地問道。但是我們向他問及《紅夢(mèng)樓》的一些知識(shí)時(shí)，結(jié)果卻是一問三不知。可以看出，花大量的時(shí)間去閱讀一些深?yuàn)W的社會(huì)知識(shí)，得到、收獲的終歸是零。
讓我們一起讀一些有益的、適合我們閱讀的書吧！不要浪費(fèi)時(shí)間去閱讀一些暫時(shí)不適合我們讀的書，甚至對(duì)我們有害的書。讓我們記住開卷未必有益的含義吧。如果要真正體現(xiàn)開卷有益的話，那么千萬(wàn)可別開錯(cuò)卷呀！
關(guān)于未必作文7
無(wú)論有多繁華，都將有逝去的一天；無(wú)論有多蕭條，都將有輝煌的時(shí)候。而留下的歷史，功過是非由后人來評(píng)價(jià)。這些事情也會(huì)一直給予人們警示，并非如同過眼云煙。 ——《題記》
生活在這個(gè)沒有戰(zhàn)火的和平年代，我們不必為未來有可能失去親人，在這世界上孤身一人而憂心忡忡；不必為了下一秒就有可能失去性命，再也看不到這世界而惶惶不安。我們何其幸運(yùn)！
第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)時(shí)，世界各地硝煙彌漫。不知有多少孩子，明明正應(yīng)該在父母身旁撒嬌，盡享父母的愛時(shí)，卻因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，而失去家人。又不知有多少人在戰(zhàn)爭(zhēng)中親眼目睹了家人死去的慘狀。在七十年前有多少人親身經(jīng)歷過這種感覺。那種恐懼，我們根本無(wú)法感同身受，根本沒有辦法去想象。我們?nèi)缃竦暮推剑歉冻隽硕啻蟮拇鷥r(jià)才有的？這代價(jià)太“昂貴”，我們不想再有第二次。中華民族有五千年的歷史，在這五千年的歷史中，輝煌過，也有凄涼之時(shí)。一個(gè)民族、國(guó)家的凄涼尚且讓百姓苦不堪言，更何況對(duì)世界來說？
看著那些記載著第二次世界大戰(zhàn)的文字，不覺得那些沒有關(guān)聯(lián)的文字寫在一起時(shí)處處透著些悲傷嗎？那字里行間寫的滿是當(dāng)時(shí)的慘況，人間的悲劇，處處引人深思……如今我們生活在一個(gè)如此太平的時(shí)候，不該珍惜嗎？至少在我看來，我們自該珍惜這在身邊唾手可得的幸福。難道真的要等到它逃離自己的身邊之時(shí)，再去抓住嗎？是不是太晚了！
和平是多么珍貴，它讓我們不必為了未知的卻又一定會(huì)有的災(zāi)難而擔(dān)憂，只因這一點(diǎn)，它值得我們珍惜！
都說往事如煙，在我看來，有些事不必化為云煙，隨著時(shí)間淡出。反之，這些事不如成為永恒，可以一直讓人們得到啟示，勿忘往事！
關(guān)于未必作文8
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。人生難免有風(fēng)雨，走過風(fēng)雨，我們學(xué)會(huì)在喧囂的塵世保持一顆平常心，我們學(xué)會(huì)在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔。
我們每個(gè)人都希望成功，而在尋找成功的道路上，卻逃避不了挫折，猶如古人云：欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。要想取得成功，就必須戰(zhàn)勝挫折。
人生誰(shuí)能沒有挫折，就像人要學(xué)會(huì)走路一樣，也得有過摔交，而且只有經(jīng)過摔交才會(huì)學(xué)會(huì)走路。挫折可以毀滅一個(gè)人，也 能造就一個(gè)人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功；這是弱者，在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每個(gè)人向往向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作為一個(gè)強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非螅覀儜?yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
馬克思說過："世界上沒有永遠(yuǎn)平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才會(huì)有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"面對(duì)挫折，我們沒有勇氣愁眉不展，要正視而不回避，超越而不包圍，我們應(yīng)該把這個(gè)信念作為去戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)大動(dòng)力。從挫折中重新站起來，這樣才能不斷的追求品嘗成功的喜悅。一次挫折并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要敢于戰(zhàn)勝自己，成功的大門一樣會(huì)給你打開。
人的生命似洪水在奔流，不遇著高山與暗礁難激起美麗的絨花。可見，要想成功就必須嘗試挫折，而只有戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。
朋友，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞喜欢螒?zhàn)勝挫折，走向輝煌的明天吧！
其實(shí)，經(jīng)歷風(fēng)雨也是一種幸福，它會(huì)使我們愈加成熟，愈加自信，腳步更加穩(wěn)健。
就必須戰(zhàn)勝挫折。失敗乃成功之母，戰(zhàn)勝一時(shí)的挫折，我們離成功更近。
關(guān)于未必作文9
時(shí)光飛逝帶著我們成長(zhǎng)，帶給我們磨難，在人生之中我們都會(huì)在接二連三的困難里追求屬于我們的成功，挑戰(zhàn)一切不可能，包含未知的，眼前的。撥開青春的迷霧，努力看清自己的未來，最重要的是要看清這世間的一切都未必不可能。我可以什么都沒有，但是絕不會(huì)失去自己的勇氣，敢于挑戰(zhàn)任何事才是我眼中的青春，才是我們應(yīng)有的態(tài)度，它就像是保衛(wèi)青春的鎧甲，堅(jiān)硬到無(wú)物可破，只是要除了我們自己，這個(gè)世界上所有人都能給我們勇氣，但是沒有人可以摧毀我們心中的勇氣，只有我自己可以摧毀它。所以不管面對(duì)著什么，我都會(huì)告訴我自己沒有什么不可能。
既生于這世間，那就要坦然面對(duì)世界所給我的，既然贈(zèng)我以磨難我當(dāng)回報(bào)以輝煌。讓全世界都明白困難于我不過是淡然的一笑，于我或是于世界，困難都不過是過眼云煙，既然可以一揮而散，何苦不放過自己。這世間的一切苦難，除去生老病死，其余都是自尋苦楚，可以更改的，都不是大事。是人都會(huì)在困難面前顯示出無(wú)奈和恐懼，會(huì)有從潛意識(shí)里認(rèn)為的不可能，可是別忘了，越是不可能的時(shí)候，就會(huì)越接近成功，所以在認(rèn)為自己不可能完成時(shí)，一定要告訴自己那未必不可能，有勇氣去放手一搏的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)成功，有勇氣面對(duì)失敗的人，才有資格成功。人生的考驗(yàn)多如牛毛，人生的修行博大精深，一點(diǎn)點(diǎn)踱過泥濘，一步步走過坎坷，都是一段段度過的，沒有什么完成不了，只有不想完成。
人生的路就是鋪給人走的，又怎會(huì)有人走不了的？心里的勇氣蓬勃著，挑釁著這世界的所有不好，又帶著我穿過黑暗，去看這世界里找不到的美麗風(fēng)光。這就是不可能的魅力，因?yàn)榭此撇豢赡�，所以無(wú)人問津，所以無(wú)人觀賞，但是一但被打破，其背后的風(fēng)景會(huì)讓世界為其駐足。
關(guān)于未必作文10
在開學(xué)第二周的星期四，我們辦召開了有史以來第一次辯論會(huì)，題目叫開卷有益和開卷未必有益，并且分為了兩個(gè)派，一邊是開卷有益，另一邊是開卷未必有益。
我們?yōu)槭裁匆_這個(gè)辯論會(huì)，是因?yàn)檫@是我們的第一單元語(yǔ)文園地里的要求，林老師在前兩天給我們選派，決定以后，開卷有益只有幾個(gè)人，開卷未必有益占全班的三分之二，但為了平衡雙方勢(shì)力，有幾個(gè)人反叛了，所以他們又?jǐn)U大到十幾個(gè)人，空余的一天時(shí)間里每個(gè)人都在精心準(zhǔn)備，我加入的是開卷未必有益。
星期四到了，上午的最后一節(jié)課，辯論會(huì)開始了，首先是兩方的隊(duì)長(zhǎng)來陳述自己的觀點(diǎn)，然后開始辯論，開卷有益始終堅(jiān)持讀書有好處，然后，開卷未必有益站起來反駁說：“那如果說是黃色的小說也有益處？”開卷有益：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)小說也都是有益處的�！遍_卷未必有益：“漫畫呢，漫畫里有一些不適合我們看的東西�！遍_卷有益：“我們看漫畫只是為了開心，坐火車時(shí)用來消磨時(shí)光！”我方馬上起來反駁：“無(wú)聊的時(shí)候，有很多種地方，晚上睡覺無(wú)聊，然后看一會(huì)兒，又無(wú)聊，又看一會(huì)兒，那都看到天亮了；寫作業(yè)無(wú)聊，寫一會(huì)兒看一會(huì)兒書，那就寫到通宵了；上課時(shí)無(wú)聊，看書，看著看著，等你發(fā)覺的時(shí)候，早已經(jīng)下課了，等到回家再開始學(xué)；還有吃飯無(wú)聊，那你邊吃邊看，這樣的話，那就什么都無(wú)聊，如果這樣，早就噎死了……所以，開卷未必有益！”他一說完，我方這邊立刻響起了熱烈的掌聲……
辯論越來越激烈，最后，又輪到雙方隊(duì)長(zhǎng)來陳述自己的觀點(diǎn)了，鈴鈴鈴……下課了，林老師宣布，這次辯論會(huì)可以說是圓滿成功。
關(guān)于未必作文11
人們常說：“開卷有益”。我認(rèn)為，書籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。但是，如果我們對(duì)每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩(shī)中所要表達(dá)的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽(yù)，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。因此，我認(rèn)為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如以讀這么多書的時(shí)間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友”。我認(rèn)為，這個(gè)比喻非常貼切�！伴_卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語(yǔ)，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
讀一本好書，就像交了一位使自己進(jìn)步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會(huì)使你退步，甚至?xí)绊懙侥愕囊簧Ｖ挥锌春脮艜?huì)對(duì)你有益，所以說，讀書要有選擇性。對(duì)于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有幫助的書。
真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。我真心希望，每位同學(xué)都能夠記住，開卷未必有益。因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美的，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價(jià)值的、適合自己的好書去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹理所說：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’�！�
關(guān)于未必作文12
人們常說：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因?yàn)闀俏覀冎R(shí)的來源，高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”但是我卻認(rèn)為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。
有些同學(xué)沉迷于有暴力色彩的武俠小說或漫畫，達(dá)到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學(xué)習(xí)：在上課時(shí)，滿腦子都是書中的情節(jié)，老師說的話左耳進(jìn)右耳出，該學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)兒也沒掌握，最終成績(jī)一落千丈，竹籃打水一場(chǎng)空。甚至有些人被書中的情節(jié)所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。
“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜還壞�！彼^近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的書就像壞朋友，可能會(huì)把你殘害。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？
能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？
所以，我的觀點(diǎn)是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書；還要認(rèn)真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學(xué)都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。
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自古以來民間就有“紅顏禍水”一說。周幽王為了博得美人一笑，烽火戲諸侯，埋下了滅國(guó)的禍根；唐玄宗寵愛貴妃玉環(huán)最終導(dǎo)致了安史之亂，使盛唐走向衰微。后人談起他們無(wú)不感慨他們沉溺于酒色以致玩物喪志。歷史上但凡朝代的滅亡與人事的衷微似乎都與貪圖玩樂，玩物喪志有關(guān)。然而，玩物卻未必都喪志，逸豫也不足以亡身。
讀過《楚辭》的人一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，屈原在他的辭中描寫了各種各樣的花花草草，幾乎是一本植物的小百科。宋人李易安抱怨“騷人無(wú)情思”收錄了這么多花草卻偏不把她最愛的桂花收入其中。屈原愛玩弄花草，甚至于因此被那些奸臣小人誣告陷害，說他愛玩物。雖然屈原愛玩物，但是，他喪志了嗎？沒有！與花草為伍，與自然為伍的屈原，非但沒有喪志，反而更加堅(jiān)定自己的志向，他的那句表明自己信念的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”至今讀來仍然那么擲地有聲、字字鏗鏘。
“逸豫可以亡身”是出自歐陽(yáng)修的《伶官傳序》，《伶官傳》講的是五代皇帝唐莊宗沉迷于梨園戲曲，荒廢了國(guó)家政事，最后朝綱敗壞，使國(guó)家走向滅亡。于是歐陽(yáng)修就議論：逸豫可以亡身“把禍根全部歸結(jié)為唐莊宗的沉迷戲曲，玩物喪志。然而，歷史上沉迷戲曲的人多的是，但他們都“亡身”了嗎？乾隆皇帝就是戲迷，他一輩子把別人的國(guó)亡來亡去，但誰(shuí)亡了他？，由此可見，玩物未必喪志。
不說遠(yuǎn)的，就是今人，玩物也未必喪志。
前“微軟”總裁比爾·蓋茨當(dāng)年在哈佛大學(xué)上的是法律系——他的父母希望他能當(dāng)一名律師，但比爾卻對(duì)他的專業(yè)毫無(wú)興趣，反而整天沉迷于玩弄電腦，甚至于輟學(xué)。從此，世界上少了一位可能無(wú)比優(yōu)秀的律師，而多了一位濟(jì)人濟(jì)世的首富。
玩物未必都喪志！正如一條向前奔騰的大河，雖然有的會(huì)流入臭水潭而停止，但更多的是投向了大海的懷抱。適當(dāng)?shù)亍巴嫖铮蓖孢m當(dāng)?shù)摹拔铩�，不僅能讓我們的人生更加豐富多彩，也許能讓我們更加堅(jiān)定自己的信念，甚至還能“玩出花樣”，讓我們走向成功！
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以前，我認(rèn)為有名的教師一定會(huì)教出高徒，比如千古風(fēng)流人物——蘇東坡，他的老師就是大名鼎鼎的宋朝文學(xué)家歐陽(yáng)修�？墒悄翘煳也胖烂麕熞参幢爻龈咄�。
星期四下午放學(xué)了我、江鴻樂和陳佳樂等人在一輛公交車上有說有笑，忽然，從車箱后面擠出兩個(gè)人和街小學(xué)的學(xué)生，他們看見了我們是人民路小學(xué)的，先用輕蔑又高傲的目光瞟了我們兩眼，又用臟話罵到：“人民路小學(xué)，垃圾小學(xué)�！鳖D時(shí)，我們感到憤憤不平，異口同聲地說：“你們有什么了不起的？”“一群沒素質(zhì)的凡夫俗子，人和街小學(xué)的名師也能教出這樣的學(xué)生？”我又加了一句。他們被我罵得張口結(jié)舌臉氣得像燒紅的水壺，其中一個(gè)“鷹鉤鼻”生氣地罵到：”你們這些農(nóng)民工的孩子，長(zhǎng)大以后一定沒出息�！薄澳恪ぁぁぁぁぁぁ�，一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕。我們就這樣你一句、我一句地罵了起來，直到口水罵干了才罷休。
接著，戰(zhàn)事轉(zhuǎn)變成了“武斗型”趾高氣揚(yáng)的“鷹鉤鼻”又說了一句：“你們這些山村小學(xué)的不知道，我的拳頭硬得很，準(zhǔn)能把你們這些人打得鼻青臉腫。”
“來呀，我們不怕！“和我們同仇敵愾的江鴻樂氣憤地說�！恕薄苞椼^鼻”一拳打在江鴻樂的肚子上，江鴻樂頓時(shí)彎下腰，捂住肚子“嗷嗷”叫。另一人和街小學(xué)的人幸災(zāi)樂禍地說道：“活該，你不是很厲害嗎？這都算疼？”我真想沖上去，給他一耳光，可是，我又不敢，就在心里罵他：一個(gè)只會(huì)用武力解決問題的莽夫。陳佳樂見自己的朋友被欺負(fù)了，捏緊拳頭，不顧一切地朝著”鷹鉤鼻“的肩膀狠狠地砸過去，”鷹鉤鼻“也歪著嘴，皺著眉頭，叫了兩聲，車到站了，他只好罵了一句臟話，灰溜溜地下車了。
沒想到人和街小學(xué)的老師也能教出這樣沒素質(zhì)的學(xué)生，看來，名師未必出高徒。
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人們都說：“開卷有益。”因?yàn)�，讀好書可以擴(kuò)展人的視野，增長(zhǎng)人的知識(shí)。誠(chéng)然，這是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨墒羌热皇恰八帯�，也免不了三分毒，讀不好的書籍將會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
在班上，讀書的行為隨處可見：早讀時(shí)，有的同學(xué)在津津有味地看漫畫書；上課時(shí)，還有的同學(xué)在抽屜里小心翼翼地看手機(jī)電子書；甚至在午睡時(shí)，幾乎有一半的同學(xué)都在被窩里看閑書。難道這樣子看書可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)嗎？不！這樣，反而會(huì)害了自己！不但老師所講的知識(shí)沒學(xué)到，而且午休的時(shí)間也被“充分利用，”導(dǎo)致下午上課也提不起勁，嚴(yán)重影響了上課的質(zhì)量。
倘若，他們所看的書對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助，把時(shí)間花在這些閑書上，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。記得在前幾天的課堂上，老師收了一本叫《斗羅大陸》的漫畫。據(jù)說，這段時(shí)間，班里還掀起了一股“漫畫風(fēng)”，很多同學(xué)都爭(zhēng)著看。在本周五，林老師為此作了嚴(yán)厲的批評(píng)，說這些書是“垃圾文學(xué)，”不適合小學(xué)生閱讀。我也了解過這本書的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)直就是天馬行空，異想天開，完全脫離了我們的現(xiàn)實(shí)生活。若是長(zhǎng)久沉迷閱讀此類書籍，后果可真是不堪設(shè)想！看來，開卷真是未必有益呀！
臨近畢業(yè)考了，我建議同學(xué)們還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，多讀些名著，多看些名家名篇吧！不要再把學(xué)習(xí)的心思花在看閑書上了，應(yīng)該要努力奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想初中。
開卷未必有益。從現(xiàn)在起，讓我們有選擇性地去看有益的書籍吧！不要沉迷所謂的“垃圾文學(xué)”了；讓我們向“垃圾文學(xué)”說不！讓讀好書成為我們的好習(xí)慣！
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