學與玩作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的學與玩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學與玩作文1
父母或老師都希望孩子一天到晚都在學習,但有一些同學卻希望自己每分鐘都可以玩。父母、老師似乎認為學習與玩樂是相互矛盾的,但我卻不這么認為。我認為學與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對學習有促進作用,但不正確的玩卻會影響學習。
在我們身邊,有很多同學在上課期間偷玩一種叫“三國殺”的卡牌游戲,他們?nèi)嗽谡n堂上,但心早飛到游戲世界去了。你說,這樣的學習會有什么效果呢?他們又能聽進去多少知識呢?
沒有節(jié)制的玩是不可取的,玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的玩卻對工作、學習有著很大的幫助。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席,曾在他八十歲高齡的時候橫渡長江,周恩來總理也是乒乓球高手,俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢!
有節(jié)制的、勞逸結(jié)合的、正確的玩,會讓我們的學習效率提高,讓我們的身體更加強壯!同學們,做任何事都有一個度,過了這個度,事情就會走向相反的方向。因此,就更需要我們把握好學與玩之間的平衡。
學與玩作文2
在玩中學,在學中做,在做中體驗,既有趣又能增長知識。在這個學期中,我們進行了一次學工活動,其中上午的創(chuàng)意沙雕令我記憶猶新,在制作中學習,在創(chuàng)造中成長,我們親身體驗了動手動腦的學習樂趣,同時在這學與玩的過程中,也給我們帶來了啟示,
我們聽完老師告訴我們做沙雕的技巧和要注意的事項,就開始動手做了起來。我和我的同學兩個人一組制作沙雕,領(lǐng)到工具之后,我們先用鏟子把旁邊的泥土堆起來,并且邊堆邊加水,直到堆到大約50厘米的時候結(jié)束,然后把堆好的沙子拍平,拍到很平坦為止,如果中間出現(xiàn)裂縫,就說明沙子干了,要澆水。完成了一二兩個程序,我們開始來美化這座沙雕,我和同學經(jīng)過討論,決定來雕刻一座美麗而又古老的城堡,我們先挖了幾個門,做了一個哨亭,接著挖了幾個奇形怪狀的窗戶,然后,在屋頂?shù)窨塘艘粋陽臺,不一會,我們的作品就雕刻成功了,我們把它取名為:“神秘城堡”。當老師來評獎時說,我們的作品特別棒時,我和同學的心里比吃了蜜還甜。
從這次制作創(chuàng)意沙雕活動中,我悟出了一個道理:玩本身就是一種交流與合作,玩可以給我們帶來歡樂,不但鍛煉了我們動手動腦的能力,還可以培養(yǎng)我們的專心、細心、耐心以及與同學之間友好協(xié)作的良好素質(zhì)。同學之間只有團結(jié)一心,才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。
學與玩作文3
玩要玩得痛快,學要學得踏實。
我視這句話為至理名言,雖說沒有華麗詞語,但卻把玩與學之間的親密關(guān)系,玩與學的價值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話,你會發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當難!因為在玩之前,父母會問你:作業(yè)做玩了嗎?你會想哎,真煩啊,只差一點沒做了。倘若回答:還有一小點沒有做。父母一定義正詞嚴地說:還不趕緊去做。就這樣把你否決了,一點也不給你反駁的機會。又倘若小聲地說:做完了。父母猶豫不決地放你出去玩,但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè),在玩的時候老是惦記那害人的作業(yè)。
學得踏實,就是上課認真聽講,課后認真完成作業(yè)等等。但這還不夠,語文講究的是閱讀面,哪怕你把整個語文書背得滾瓜亂熟,考試最多得30分;數(shù)學考的是你的研究能力,如果只局限于課本知識死搬硬套,不懂舉一反三,靈活應(yīng)用,考上重高的成功率為零;英語要求多聽,多說,多讀,多寫,平時不用功,怎么能優(yōu)秀?正如王安石筆下的《傷仲永》一樣??被其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,困眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
今天學得踏實,明天會玩得更痛快。
學與玩作文4
生活中肯定會碰到許許多多的難題,比如說:這一道數(shù)學題怎么做;這個字怎么寫;撿到錢要不要立即交給警察叔叔……
最近,我遇到了一個難以解決的問題:玩耍和學習哪個重要。我原來有個十分不好的習慣,一到作業(yè)做完時,我就顯得很空閑,要不在房間里走來走去,要不就是看看外面的景色,或者玩PSP,難得看看書,寫寫字,整天游手好閑的。爸爸發(fā)現(xiàn)了這個問題,就語重心長地對我說:“兒子,不要整天無所事事,玩PSP和電腦要有節(jié)制,要管一管自己的學習,否則你的成績一定會一落千丈的,所以,我決定給你立下一個規(guī)矩:PSP和電腦只能在生日和假期里玩!碑敃r,我面如土色,呆若木雞,心想:哎!這次我完了!
第二天,我一早爬起就開始做起作業(yè)了,爸爸說:“表現(xiàn)不錯,但是要言必信,行必果!蔽衣犞哺吲d不起來。等爸爸走后,我又忍不住玩起了玩PSP,,一玩就是2個小時,爸爸回來看到我又在玩,大發(fā)雷霆,拿起PSP重重地扔在地上,狠狠地對我說:“你怎么能這樣呢!難道你不想讀書了!”晚上,我躺在床上,翻來覆去,無法入眠,心想:我現(xiàn)在正是學習的時候,而且爸爸已經(jīng)再三叫我不要玩PSP,可我偏偏不聽,我是不是太過分了,現(xiàn)在改還來得及,我明天就按爸爸的規(guī)定做,一定要把成績趕上去!從此以后,我就按規(guī)定難得玩玩PSP了,學習成績也好了很多,是這個“難題”幫的忙,如果大家也遇到了這種麻煩,也要像我一樣解決它哦!
學與玩作文5
學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動,但有時又有些枯躁乏味,我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學習收獲,我們可能會學到文化知識,也可能會學到科學知識、做人道理,或有所發(fā)現(xiàn),或有所收獲,這些都是學習。
記得四年級 時,學校組織同學們進行“學玩互動”的體驗活動 ,英語老師發(fā)給我們每人一張“愛樂奇,學英語”的密碼卡片。據(jù)說,這是一個在游戲當中培養(yǎng)學習英語興趣的網(wǎng)站。我一聽,心里就叫苦連天,玩游戲還不能完全放松的`玩?要知道,我每天玩的時間只有20分鐘,我可不愿意讓愛樂奇耽誤我的時間。
回到家,到了每天可以放松的時間了,出于好奇,我打開了學校發(fā)的卡片上的網(wǎng)站,果然,全部都是英語標識的畫面,就連平時玩游戲的“開始”按鈕,也是英文的!鞍,先打開看一看,也好向老師交差!蔽覠o奈的想到。我點開了按鈕,一副鮮活的畫面立刻呈現(xiàn)在我的眼前,這不就是我平常熟悉的游戲場景嗎?綠的樹,紅的花,各種漂亮的人物在畫面中不斷穿梭,我的視線一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戲中,和游戲中的人物一起活動,一起挑戰(zhàn)學習的任務(wù),一個個難懂的英文單詞好像變成了快樂的字符,我的智慧值越來越高,級別也越來越高了…,我沉浸在學習和游戲場景當中,直到媽媽的呼喚我才從畫面中回過神來!
誰說不能在玩中學,學中玩呢。有時候,玩也是一種學習,讓我們徜徉在有益的游戲中,既活躍身心,又有益智力!
學與玩作文6
噢!我的天呀!還要學習!
真是的,難得一個周末,聽聽音樂,玩玩電腦放松一下不行嗎?還要像平常一樣,傻傻地坐在書桌前學習嗎?
我們都知父母的良苦用心,哪個不望子成龍,望女成鳳?可是,也要有一點放松的時間吧!我們都有左腦和右腦。往死里學,只開發(fā)了左腦,右腦呢?怎么,剝奪它工作的權(quán)力?太不仁道了吧!
家長們,難道你們不怕自己的孩子成為學習的工具嗎?難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎?你們把我們當做一塊泥巴,用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的,但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表,而無健康的心靈。
所以,我提議:應(yīng)該讓孩子學中玩,玩中學,勞逸結(jié)合,往往孩子會更快樂,求知欲更高,覺得學習是一種享受,兩全其美,何樂而不為?
說句實話,心靈比外表更重要。心理,看不見摸不著,但卻是一個人的根本,千萬不要忽視了它!
也許,媽媽看了我的文章,也許會變的,可是她畢竟很倔犟,她會改變嗎?———管它呢!時間不旱,我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
學與玩作文7
一個小孩出于對母親的氣憤,跑出家門,對著山谷喊:“我恨你——”結(jié)果山谷傳來了回音。小孩很吃驚,回家告訴了母親,母親重新把他帶回山邊,讓他喊:“我愛你——”然而這次山谷傳來了回音“我愛你——”其實回聲不僅存在于自然界,也存在于人與動物,人與人的關(guān)系中。
記得去年勞動節(jié)期間,我與爸媽一起到上海玩,我們首先去了海洋館。出于對海豚的強烈喜愛,一進館,我就溜到了海豚們休息的水池。
剛站了一會兒,就看見四只胖胖的海豚向我這邊游來,它們瞪大了眼睛,在我面前爭先恐后地占取有利位置,甚至興奮地哼唱著表達自己的喜悅。
這些海豚實在太可愛了,我一個個向它們揮手,打招呼,它們似乎也很高興,向我點頭,呀,它們是在和我交流呢!
我為這四個可愛的小家伙鼓掌,還不停地夸獎它們,它們也倍加賣乖,為我表演起各種不同的才藝。
我突然發(fā)現(xiàn)一只海豚的臉上竟有一小塊傷口,想必是嬉戲時弄傷的,我試著用小手輕輕去撫摸它,還問它痛不痛。誰知海豚竟瞇起了眼睛,臉上洋溢著幸福的表情。
我至今還記得那天我臨走時海豚們與我揮手告別的情景,真的很感動。我想我大概永遠也忘不了那一次與海豚的親密接觸。
通過那件事,我從中學到了許多,它使我明白人與動物之間的關(guān)系就像那回聲一樣,你對它好,它也對你好;你對它壞,它也對你壞。人與動物尚且能如此,更何況人呢?因此只要我們彼此真心對待他人,幸福的生活離我們還會遠嗎?
學與玩作文8
每到周末,我都會和媽媽就先寫作業(yè)還是先玩的問題爭論一番。我當然覺得應(yīng)該先讓我盡情地玩一會,因為我已經(jīng)辛苦的上了五天課了,每天放學回來就寫作業(yè),寫完作業(yè)就要睡覺了,根本沒時間玩,可是媽媽總以我有沒完成作業(yè)的先例為由駁回我的請求。因為有一次媽媽在我的軟磨硬泡之下,答應(yīng)讓我先玩一會再寫作業(yè),可我一玩起來就忘乎所以,作業(yè)一拖再拖,最后直到周日晚上九點多才把作業(yè)完成。媽媽忍無可忍,先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵,又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求,媽媽也堅決不為所動了,哎,誰叫我那么貪玩呢!真是自釀苦酒自己喝呀。
其實我自己也明白要先完成作業(yè)再玩,沒有心理負擔,這樣才能玩得痛快?墒窍胂,等我上完語數(shù)英的培訓班,再寫完老師和媽媽布置的作業(yè),留給我玩的時間也所剩無幾的時候,我就禁不住玩的誘惑,在寫作業(yè)時偷偷玩。這樣玩也沒玩好,作業(yè)的質(zhì)量也不高,成了惡性循環(huán)。
人們說孩子是成長的新苗,學習和功課是土壤和水,那我覺得游戲和玩具就是肥料,雖說肥料多了會把小苗毒死,可水太多也會把小苗淹死呀。
都說可憐天下父母心,但也請可憐一下兒女心,每天給我們留一點玩的時間吧!
學與玩作文9
我這人那,跟普通小孩兒有一樣的特點——特愛玩兒,我的學與玩作文。這不,剛做完作業(yè),我就“飛”下了樓,到門口逗兩條剛滿月的小狗狗玩兒。玩著玩著,突然沒了興致,并且發(fā)現(xiàn)了一個問題:為什么狗狗剛生出來時沒有毛毛,為什么后來會長出來?我的問題讓我變成了一個“思想者”。
我“思想”來“思想”去怎么也找不到答案,于是找出《十萬個為什么?》解答了這個問題。從這個例子中我發(fā)現(xiàn)原來玩和學是一對鐵哥們兒,分不開——玩中學,學中玩。朋友,你覺得是不是這樣呢?還有一個例子:記得從三年級起,我就不再是個十足的“愛玩瘋”患病者——整天玩了。腦子里除了那些“探險”、“玩兒玩兒游戲”和一些關(guān)于玩的東西也慢慢裝進了一些:“紅與黑”、“海底兩萬里”之類的有意義的書,著名的書。
在看書的過程中,我時常會讀到一些其實真實但我不相信的文字,我就會發(fā)動一顆愛玩的心拿出它做我的實驗動力——邊做邊看邊玩(做實驗時一邊做,一邊看方法,一邊引出些笑料)。這種方法可好啦!它讓我又玩了,又學了,還提高動手能力了。真是“三全齊美”。我對玩和學的看法就是這樣,你呢?
學與玩作文10
隨著季節(jié)的改變我們班的流行也不斷變化著,由打沙包變?yōu)榱颂唠ψ。我在我們旗開得勝踢毽子可是數(shù)一數(shù)二的,可唯獨不會踢“小勾”!靶」础本褪怯靡粋正常踢完后,毽子落下來時用這個腳的腳后跟踢。這個技術(shù)難度高,我一直沒學會。
這天上體育課,我們幾個朋友還選擇踢毽子,可是她們玩慣了普通的踢法,想玩一個新的毽子游戲,這時,我想起一個玩法:過八關(guān)。過八關(guān)的玩者比加人提前必須過了八關(guān)才能算成功。我告訴了朋友們過八關(guān)的規(guī)則,她們一下子來了興趣。
前五關(guān)都特別容易,只需正常的踢夠規(guī)定的數(shù),而第六關(guān)和第七關(guān)則是分別用左右腳踢小勾。這對我可是個難關(guān),我小心翼翼志踢著,就在踢“小勾”的時候毽子掉在了地上,我按照規(guī)則需要暫時退出。我站在一旁看著別人踢,從中找到規(guī)律,開始練習。
又輪到我了,我先正常的將毽子踢得高一點,這樣落下的時間會慢一些,踢得更準。毽子落下來了,我用腳后跟輕輕地一碰,好,踢一個一個!“二個,三個,四個,五個,六個,七個……成功了!”我的朋友們在旁邊為我歡呼,我終于學會了“小勾”!
通過這次,讓我學到了堅持就是勝利!做一件事,就要有始有終,不能半途而廢,要堅持這件事辦完。只要堅持不懈就會勝利!
學與玩作文11
“學就是學,玩就是玩!不要學習時玩,在玩中學習!”媽媽老師在我耳邊“吹風”(是我的認為)對于這樣地批評我很不以為然,自從到了巨人學校,那就是學中玩,玩中學。
有一天,老師說:“今天作文課我們玩兩人三足怎么樣?”我們以為是不是不寫作文了,都歡呼起來。我是班里寫作文比較好的,所以不能這樣變形,有失臉面,表面上裝作平靜,心里卻樂開了花。
比賽結(jié)束了,我和胡瑞祥是第一名,我心里美滋滋地,往椅子上一坐那叫一個舒服。過了一會兒,老師說:“休息好了就開始寫作吧!”我們一聽,嗯,又開始作文了?我臉上掛著微笑,心里可是叫苦不迭,不要哇!還以為可以不寫作文呢,可沒想到……唉——寫就寫吧!
我寫著寫著發(fā)現(xiàn)身臨其境,筆尖越動越快,越寫越激動,這小小的筆尖好像永遠也寫不完我的千思萬緒,大腦在飛速地運轉(zhuǎn),剛才玩時的熱鬧場景又再現(xiàn)眼前,想寫的內(nèi)容堆積如山,只有這小小的筆尖可以表達。一氣呵成后還沉浸在剛剛的游戲之中。
后來我才知道,這叫做:學中玩。
我伴著巨人這個作家搖籃,在學習和玩中快樂地成長。
學與玩作文12
我們總是在玩中學,也在學中玩,如我們在抓蚱螞時,懂得蚱蜢喜歡在怎么樣的環(huán)境中生活。再養(yǎng)小蛐蛐時,知道二槍的是雄的,三槍的是雌的。下面我就給你們講講我小時候在玩中學,學中玩的情景。
有一次好奇的我看見一個蘋果掉在地上,里面的種子沒有發(fā)芽。我問媽媽:“你不是說蘋果很有營養(yǎng),而種子只要一丁點營養(yǎng)就可以發(fā)芽開花嗎?你騙我,你騙我!”媽媽說:“這個我也不是太清楚了,你就自己去翻翻書吧!”書上說許多水果都會含有一些阻礙鐘子發(fā)芽的物質(zhì)。著一些物質(zhì),抑制種子的發(fā)芽。只有當果子果肉完全腐爛,果肉中抑制才會失效為了證明這一個說法,我準備了綠豆,一個盤子,一塊脫脂棉,水,一個透明塑料袋,準備做一個實驗現(xiàn)在盤子中鋪上一些脫脂棉,灑一些水在脫脂棉上面。將那一片蘋果朝上放。將準備那一袋綠豆均勻的灑在脫脂棉與蘋果片的果肉上面,在盤子上套一個透明塑料袋,然后將盤子輕輕端到陽臺上。幾天后,只有果肉上的種子沒有發(fā)芽。
有時與其說在玩,有時與其說是在玩其實在學。
學與玩作文13
不要以為玩是件浪費時間的事情,因為我們在玩中,或許還會學習到一些課本之外的知識。我這兒就有個很好的例子。
上次,我們?nèi)W工。學工可不是放松,是培養(yǎng)綜合能力的第二教室。一些知識小精靈脫離了書本的束縛,就常常來到這里聚集。
下午,我們做了船模。老師發(fā)給了我們每一人一個泡沫板和馬達,叫我們坐船。經(jīng)過腦子的一番動員,我終于組裝好了零件?墒,一塊方方正正的長方體怎么稱得上是“船”呢?于是,我用切割機順手切成了船型。但是好事不成雙,結(jié)果慘不忍睹:塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多?晌野l(fā)現(xiàn),老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解,自己也照貓畫虎地隨手一弄,泡沫四分五裂了。我又取了一塊,這回我慢慢地弄了,可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個問號一直縈繞在我的身邊。這時,有人走過,不小心碰了一下?lián)醢。哎呀,真是“山重水?fù)疑無路,柳暗花明又一村”啊。一個辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行,把擋板靠著船,一刀切了下去。我心想:這次準沒錯,一定成功!果然,老天不負有心人,一艘船,一樣成品,如此誕生了。
這次的活動讓我從玩中學到了:通往廣場的路不止一條,這個方法想不通,不妨開拓思路,去想另一個方法,并且去嘗試。這樣或許會有這事半功倍的效果。
學與玩作文14
父母或老師都希望孩子們一天到晚都在學習,他們恨不得孩子24小時都在學習;但有一些同學去希望一天都晚都可以玩,每分鐘都在玩。父母、老師似乎認為學習與玩樂是相互矛盾的,但我卻不這么認為。我認為學與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對學習還有促進作用,但不正確的玩卻是有害學習的。
在我們身邊,有很多同學在上課期間暗地里玩一種叫“三國殺”的卡牌游戲,他們?nèi)嗽谡n堂上,但心早飛到游戲世界去了。你說,這樣的學習會有什么效果呢?他們又能聽進去多少知識呢?
沒有節(jié)制的玩是不可取的,玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的玩卻對工作、學習有著很大的幫助。
清華大學是大家公認學習最為緊張的學校,但清華大學的學生每天都要抽出時間來運動,萬米長跑對他們是家常便飯。他們有這么一句口號:“每天運動一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子!彼麄冞\動后再學習,效率比不運動時還要高出很多。
我們領(lǐng)袖毛主席,曾在他八十歲高齡的時候橫渡長江,周恩來總理也是乒乓球高手,俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢!
有節(jié)制的,勞逸結(jié)合的,正確的玩,會讓我們學習效率提高,讓我們身體更加強壯!同學們,做任何一件事都有一個度,過了這個度,事情就會走向相反的方向。因此,就更需要我們把握好學與玩之間的平衡。
學與玩作文15
學與玩是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路,我們能在學習中體會娛樂的好,也能在娛樂中有所學成。
一整天的學習使人筋疲力盡,身上充滿了壓力,死氣沉沉就是它的代名詞。如果是我真想找個地方舒舒服服地放松一會兒。瞧,這就是學習之后也要適當娛樂一下,讓身體有充足的精神力,不能像木頭人一樣只知道學習。所以在學習中也可以體會到娛樂也是有好處的,并不是一無是處。
又是下午放學時間,又是去籃球場練習籃球時間了!盀槭裁纯偸峭恫贿M球,難道是我根本沒有籃球細胞,又難道是我后天問題沒有盡全力精神沒有集中“。我嘆氣道。我鼓起勇氣重新站二分線上投球,只見球在籃框上跳來跳去,眼看就要成功了。沒想到,籃球一斜就被彈飛了。天啊,連個機會都不給我實現(xiàn)嗎。
從此日復(fù)一日我都來這娛樂——打籃球。直到有一天,我終于突破了。我雙手拿著球,不時地拍了幾下,起身一跳,球從我手中飛出在籃框上盤旋。就是那一剎我絕望了,肯定又是個插邊球。但是,也就是那一瞬間球進了。再來一次又進,我終于掌握了投球的技巧。那就是堅持不懈地努力著就一定會成功!肮,我居然從娛樂中明白一個學習的道理——堅持不懈、持之而桓,我為自己在玩中有所學而驕傲。自己就要這樣去實現(xiàn)偉大目標。
學習與娛樂有著密切關(guān)系,玩中有所學,學中也需玩,所以我們要勞逸結(jié)合。
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