同學(xué)錄作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)錄作文1
一直認(rèn)為同學(xué)錄是聯(lián)系用的，屬于站著說話不腰疼型�？墒�，當(dāng)六年級升上初一，我們升到六年級時，卻有一種依依惜別之情。我往往覺得很做作。
聯(lián)系用的同學(xué)錄，突然變得流行起來。你的他的她的，這邊一張那邊一張人手一份。但是寫的時候也不敢馬虎，怕寫錯一個字，就會影響“你”對“我”的印象。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫，連筆都是抖的。
qq，email，msn，call，心細一點，就能看到這些板塊都被填滿了。即使這份資料沒有，就像你沒有msn一樣，也會去注冊一份。為的只是，“你”能記住我！
看過了我媽的同學(xué)錄，是用紙釘起來的，寫滿了資料。然后到我了，我曾經(jīng)買過的一本同學(xué)錄，是很好看的一本，可惜給丟了。難道我注重的只是它的外表嗎？是不是里面的內(nèi)容還要珍貴呢？
事實證明是的，就算上了初一，我也能隨時知道，“母校的好友，你現(xiàn)在好嗎？”
第二個學(xué)期就要開始了，過完這個奮斗期，我們就要別離。想著，不禁悲傷起來。“希望你能幫我填一下同學(xué)錄�！闭f話的時候，眼里噙滿了淚水。
我只希望，我們上初一以后，還在一個班，行不？
恐怕這個愿望沒法實現(xiàn)了。
現(xiàn)在上初一的朋友，你們是怎么過來的？
同學(xué)錄作文2
當(dāng)我有一天在夢中回到那里的時候，卻發(fā)現(xiàn)你們都不在了。但是那個地方依舊讓我安心，因為我知道你們會回來。其實在很久以后的時候，你們是不是也像我一樣會懷念當(dāng)初彼此陪伴的日子。一起壓著馬路，說著一些無關(guān)痛癢的話。
我懷念的是那個時候，我們無話不說，我們一起暢談以后的夢。我們各自翱翔，各自長大，各自開創(chuàng)自己的未來的時候。我們都各奔東西了，誰還記得當(dāng)初我們那些最初的誓言和承諾。如果有一天你在我們從前經(jīng)常走得過的街，遇見了我是不是會大聲喊我，然后陪我說一說現(xiàn)在的日子。
我在后悔為什么沒有養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是不是那樣就會把全部的青春都收藏。這么堅強的我呆在陌生的城市里也想哭泣，那么你們過的還好么。又會有誰陪我一同唱著那曲同桌的你 ，然后拍拍我的肩告訴我：“不要再哭泣。”
下雨了，告訴我有沒有一個人會像曾經(jīng)的我們讓你取暖。
如果再有見面的那天，如果我淚流滿面，那么請你抱著我讓我們想想從前。
同學(xué)錄作文3
我們已是六年級的畢業(yè)生了，回憶過去六年美好的記憶，總想留下些什么。也許全班同學(xué)都是像我這樣想的吧，所以，班內(nèi)掀起了一場同學(xué)錄風(fēng)波。
先是有一兩個人買了同學(xué)錄在班上找人寫，一般總是先到要好的同學(xué)那里去發(fā)，所以同學(xué)們都想起了買同學(xué)錄，大勢所趨，看別人都在發(fā)，自己也加入到了這一行列中。
本來，同學(xué)錄只是好友之間的事，但是，這種形式漸漸變了，變成了廣發(fā)傳單的形式，有些人就像發(fā)作業(yè)本一樣，每組發(fā)七張，六十二個人，人人有份。
同學(xué)錄本來應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地填，但是，有些人卻像糟蹋廢紙似的亂填一氣。如：地址——地球亞洲中國浙江紹興嵊州；喜歡的季節(jié)——春夏秋冬；喜歡的顏色——太多了；留言——不想說，也不想寫……
小店里同學(xué)錄多得像白菜，因為有很多人搶著買，同學(xué)們有時候還湊在一起，比誰的同學(xué)錄好看，誰有幾個同學(xué)的同學(xué)錄了，誰寫了幾張同學(xué)錄了等等。
同學(xué)錄風(fēng)波現(xiàn)在還在我們班上蔓延，其實始于同學(xué)們之間純潔的友誼，后來卻變成了對方比誰闊的工具，真是不好，我希望這場同學(xué)錄風(fēng)波能快快過去。
同學(xué)錄作文4
翻開第一頁，一個陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細一想，啊，原來是同桌的你！一個胖胖的輪廓在我腦海里出現(xiàn)了。呵呵，你是不是還在一米四六的個頭原地不動？是不是還每天吵著嚷著要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫書？一定還是的！我了解你。
你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機編出個令大家捧腹大笑的笑話來。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現(xiàn)在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來玩，一不小心被老師當(dāng)場“捉拿歸案”了，那兩三百張珍藏的卡片也沒有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無比惋惜地看了一下對方，接著又默契地大笑起來。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)�！俸髞恚覀儾⒉唤�(jīng)常玩了，歸根結(jié)底是因為成績落后了，所以我們開始轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)伙伴。
在同學(xué)錄上，你紿我寫的祝福語是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，祝你越長越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長越高！
同學(xué)錄作文5
回望小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。
翻開第一頁是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時的事，那時候我看你很不順眼就無緣無故的打了你，你不敢還手只是嘟著個嘴，嘴里不知嘀咕著什么，我看你這么柔弱就更加肆無忌憚，變本加厲的欺負你，現(xiàn)在我覺得真不應(yīng)該。
其實我也很看重這最后的一點時間，我在小荷66上發(fā)誓不再欺負你，小荷的朋友可以作證。
再看看你寫的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對以往的事不斤斤計較，現(xiàn)在看來你并不是那么的不順眼，你的留言我不會忘記，你的寬容我更加會銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……
再翻開第二頁是我6年來最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會忘記，每到下課我總會與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜，有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當(dāng)老師問到原因是你將責(zé)任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責(zé)任，那一次你被老師訓(xùn)了，我問你為什么替我頂責(zé)任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……
同學(xué)錄作文6
在我的書包里，有一個小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因為上面認(rèn)真仔細地記錄著同學(xué)的詳細信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。
同學(xué)錄中最早的來自五年級。有時候閑著沒有事的時候，我就會拿出來翻弄一番，看著本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗@些東西，回憶著過去的點點滴滴。當(dāng)看到同學(xué)錄最后寫下的那句永遠忘不了，我們的友誼時，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著她招牌式的手勢：耶！
我想，隨著我的年齡的增大，我的同學(xué)錄中記錄的東西會越來越多，如果，多年后，我們不能相見，我可能還可以通過同學(xué)錄，聽見她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會斷。
同學(xué)錄喲，盡管你只是一個小小的本子，但是你卻承載著這么多感情在里面。今后的.日子里，我會更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過今后的日子。
同學(xué)錄作文7
時光飛逝啊，小學(xué)六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學(xué)錄互相填寫，以便以后好聯(lián)系。
我的同學(xué)錄是我鋼琴老師送我的禮物�？吹剿谝谎�，我就對它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學(xué)生時代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經(jīng)的老師，以及小學(xué)六年的校園生活。還有留言吧，有我同學(xué)給我的留言，值得我去回憶他們。
然后，九是同學(xué)們的個人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學(xué)錄上讓我對同學(xué)也有了更深一步的了解。
這本同學(xué)錄對我來說意義非凡，它載著我們同學(xué)們分別時的不舍，還有我對同學(xué)們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會相聚的！
同學(xué)錄作文8
今天，我去滸山的“啟路文具”買了一本格外精致的同學(xué)錄。
這一本同學(xué)錄的封面是黑色的，正中央是一個巨大的空漂流瓶，漂流瓶做得十分可愛，它的四周圍繞著許多的愛心線條。在漂流瓶的右上方，有三個用繁體字書寫的“同學(xué)錄”，而下面則是一句英文：CLASSBOOK。將這本同學(xué)錄翻開來，首先映入眼簾的是一張類似于卡片的硬紙，這張硬紙上寫了許多的“畢業(yè)紀(jì)念”，像“是緣份是我們彼此相逢，是友誼使我們緊緊相連”……優(yōu)美的語句。再繼續(xù)翻下去，第二頁是專門讓同學(xué)們簽名的地方，叫做“學(xué)友簽名處”，我決定讓陪伴了自己六年的伙伴們在這兒瀟灑地簽下自己的大名。而第三頁、第四頁、第五頁就都是讓同學(xué)們填寫自己資料和贈言的地方了，里面的內(nèi)容豐富極了，有姓名、生日、星座、住址、QQ、郵箱等等。我鄭重地在第三也寫下了自己的資料和贈言贈言是這個樣子的：童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
還有不到一個學(xué)期就要畢業(yè)了，我會好好珍惜身邊的每個老師與同學(xué)，讓他們在這本同學(xué)錄上寫下自己的點點滴滴。
同學(xué)錄作文9
我靜靜的看著同學(xué)錄，輕輕的拂去上面的灰塵，同學(xué)錄，那曾是個令我有過無數(shù)幻想的地方，但現(xiàn)在，卻孤獨坐在一旁。
我呆呆的望向同學(xué)錄，緩緩的抹平我們的照片，畢業(yè)照，那曾是個令我有過無數(shù)感慨的篇章，但現(xiàn)在，卻寂寞躺在紙上。
同學(xué)錄，畢業(yè)照，那一次次的歡呼，那一次次的吶喊，都刻在我的心上，都留在我的腦海。
母校，我最留戀的地方；老師，我最尊敬的人吶；同學(xué)，我永遠都忘不了。
分別，這叫我怎么舍得？就算哭喊也無濟于事，這都已成為回憶，這都已成為時光。
再一次翻開同學(xué)錄，靜靜的看著那一個個熟悉的筆跡，呆呆的望著那一句句溫馨的話語，可那一切的一切，終究都已成為回憶。
再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學(xué)；再見了，同學(xué)錄里熟悉的筆跡；再見了，同學(xué)錄里溫馨的話語；再見了
同學(xué)錄作文10
在家里收拾東西的時候，我忽然看到書架上有一本落了一些灰塵的本子，我感到十分的陌生，于是便拿到手里打開來看。原來這是我小學(xué)時候的同學(xué)錄啊，經(jīng)過時間的沉淀，我已經(jīng)把這個本子遺忘到了記憶的角落。
帶著對以前日子的回憶，我翻開了這本同學(xué)錄，里面寫滿了小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)的時候，對我的祝福�？粗切┮笄械脑捳Z，當(dāng)我看在眼中的時候，我的腦中就會浮現(xiàn)出同學(xué)們的音容笑貌。過去日子的點滴，又會在我的腦中從新出現(xiàn)，讓我回憶無窮。
是的，當(dāng)我們畢業(yè)的那一刻，就意味著我們在今后有很長一段時間就不會再重逢。天下沒有不散的宴席，這句話對畢業(yè)季的每個人來說都是別有一番意味的。
無論在上學(xué)的時候大家有多么的歡樂，或者說有多多少少的間隙，在畢業(yè)的這一刻，一切都會化為烏有，只會留存在記憶里，保留那些美好的回憶。
時光過去就不會再回來，讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜和同學(xué)老師相處的每一分每一秒吧。
同學(xué)錄作文11
眼看就要畢業(yè)了，班上開始流行寫同學(xué)錄。一下課50%以上的同學(xué)便拿著同學(xué)錄，在班上穿梭。你遞一張，我給一張；而另一半同學(xué)便在座位上奮筆疾書，其中也包括我一個。唉！連下課也每個自在。
雖然看上去同學(xué)們好象有很深的友誼，可你仔細觀察，這是一項沒有任何意義的活動。如在同學(xué)簽名上，那些字真可為正宗的“草書”，一般人根本看不懂。并且，寫的話也只有搞笑：如電話號碼：110，家庭地址：殺人谷……甚至有些留言都是一些不文明的話。這能表現(xiàn)同學(xué)們的友誼嗎？我覺得，這只能破壞同學(xué)們原本真摯的友情。并且，一本貴的同學(xué)錄要花上二三十元，這也是浪費父母辛辛苦苦掙來的血汗錢�。∽钪匾氖乾F(xiàn)在是緊張的復(fù)習(xí)階段，上課時想著怎么寫同學(xué)錄，回家又花費很大一部分時間去寫，這也極大的影響了學(xué)習(xí)。
我們班30個班長，可惜很多都買了，所以也沒有一個敢站出來向老師匯報，所以將這見事鬧的一發(fā)不可收拾。下午放學(xué)，老師得知此時，將同學(xué)們的同學(xué)錄沒收起來，大家都戀戀不舍。這還不算，老師還讓買了同學(xué)錄的班長留下來。雖然我沒看到當(dāng)時的情景，但我知道他們可能個個都被罵了一頓……
寫同學(xué)錄可以，但要寫的有意義，更要選擇適當(dāng)?shù)臅r候。
同學(xué)錄作文12
“幫我填一張，多寫一點哈！”
“給我也寫一張，快點哦！”
最近，不知是在誰的帶領(lǐng)下，開始流行寫同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫起了同學(xué)錄。有人對它指指點點，說說笑笑，有人正在奮筆疾書，還有人忙著四處“推銷”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。
教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會直接到達沸點。
這種現(xiàn)象被細心的李老師發(fā)現(xiàn)了，他在班上強調(diào)：雖然這學(xué)期時間不多，但至少還有八十來天，中考后在寫也不遲，不能因為這個耽誤了學(xué)習(xí)，我們要把心思花在學(xué)習(xí)上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng)輝煌！
老師的話感染了我們，事實的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習(xí)這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫個同學(xué)錄作紀(jì)念，那是可以的，但現(xiàn)在寫未免也太早了一點吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，珍惜這學(xué)期短短的幾個月，讓我們共同進步，共同度過小學(xué)這快樂、美好的時光吧！
同學(xué)錄作文13
一本同學(xué)錄，記載了同學(xué)之間的友誼，記載了離別的思念，留下了全班每個人的筆跡、語氣和姿勢。家里，有兩本同學(xué)錄，是姐姐的，我曾翻過幾頁，記得里面有一首小詩：人生快樂總短暫，昨日獨橋暗流淚，今日已有知心友，相約季節(jié)盡是緣 。雖說很不錯，但終究不是寫給我的，我也很想買一本，但姐姐說要六年級寫才有意義，雖然期間曾有幾次向姐姐討了幾張給好朋友，但終不了了之，也許姐姐說的對吧。今年升上六年級，雖然一個重大的考試即將來臨，但我的愿望卻要實現(xiàn)，很開心！看著周圍的同學(xué)都買了，我也迫不及待買了一本，10塊錢，封面是一只可愛的小熊，里面有留言板，大頭貼版，小游戲，以及61張同學(xué)資料表。我對這本同學(xué)錄愛不釋手，想著上面將記錄我同學(xué)的點點滴滴，我就興奮不已。希?R，日后，思念和日子將會帶領(lǐng)我，沿著一張張書頁，找到那些熟悉的面容。
同學(xué)錄作文14
畢業(yè)分手時，
每個人手中，
緊攥的，
是一本同學(xué)錄，
筆記、語氣都留下了我們最童真的快樂。
翻開它，
那一張張熟悉的面孔又歷歷在目，
一句句真摯的話語，
如烙鐵般銘刻在我的心中，
成為我永遠前進的動力，
成為我們最年輕的問候。
日后，當(dāng)今天成為昨天，
暮然回首曾經(jīng)一起度過的每一個日日夜夜，
以及那早已扎根在校園里永遠長不大的記憶，
那些留在青青校園中永遠忘不掉的純真
合上它，
閉上眼，
心情起伏不定，
是什么讓我如此思念？
是我們最美好的友情！
再見，親愛的同學(xué)們！
緣分讓我們成為同學(xué)！
命運讓我們在新的賽道中勇往直前！
一本精致的同學(xué)錄，
記錄下了我們在校園生活中的點點滴滴，
譜寫著我們永恒不變的友誼！
同學(xué)錄作文15
時光很快，六年的時光，轉(zhuǎn)眼逝去。只留下了時光的印記。一本厚厚的同學(xué)錄，記錄了六年的一切歡歌笑語。
打開同學(xué)錄，迎來的是時光的友誼伙伴。雖然他們已經(jīng)分散到，世界的任何一個角落，但是同學(xué)錄依然留下他的氣息。
時光，我是多么愛它又是那么的恨它。六年的伙伴，伴隨時光的腳步走進我的心扉；六年的伙伴，伴隨時光的腳步分散到世界各地。
同學(xué)錄，你包含了我的六年時光，也包含了六年來，我的一切伙伴的微弱的氣息。一個個同學(xué)的名字，是那么熟悉，又是那么的陌生。好似也只有同學(xué)錄中，唯一的畢業(yè)照，才能看到那些同學(xué)的每個身影。
時光不老，我們又何嘗會散去？我們等待著，等待著長大后的同學(xué)聚會。但愿同學(xué)們，會帶著自己的同學(xué)錄。因為那是六年時光，唯一見證我們友情的象征……
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