有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒作文300字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)雷鋒作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)雷鋒作文300字 篇1
一位把生命獻(xiàn)給人民的解放軍戰(zhàn)士,一位把自己的愛都傾注在人民身上的英雄形象,他的光輝歷程值得我們學(xué)習(xí),他叫雷鋒,一個讓世界和整個中國轟動的名字。
雷鋒是一位有愛心的小伙子。當(dāng)人民需要他時,他放下一切機會,不惜一切代價的幫助別人。甚至就連他那微博的工資也獻(xiàn)給了人民。
有一天,下著大雨,正在巡邏的雷鋒看見一位婦女吃力的背著孩子,她沒有雨衣,也沒帶雨傘,見此情景,雷鋒立刻叫人代替崗位,前去幫忙。他帶上雨衣和雨傘,先把雨衣給婦女披上以免婦女著涼,然后,他背著孩子,另一只手打傘。而那位婦女回娘家,還要翻過兩座大山,沒想到,趕上下雨,路有很多泥,很不方便。雷鋒幫助母子倆來到婦女家已經(jīng)是夜里十二點了。到了地點,雷鋒放下孩子,二話沒說就走了。這種精神真是讓人佩服呀!
我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí),從身邊小事做起。
學(xué)習(xí)雷鋒作文300字 篇2
雷鋒叔叔是家喻戶曉全心全意為人民服務(wù)的楷模。
他雖是一名普普通通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,但一生卻樂于助人無數(shù)。偉大的領(lǐng)袖毛主席在3月5發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召,讓雷鋒精神一代代傳下去。聽老師講雷鋒的生平事跡,我感動他出身貧寒,但堅強不屈。我感動他一生樂于助人無數(shù),他幫助過小學(xué)生,也幫助過婦女兒童,幫助過戰(zhàn)友,幫助過許許多多的陌生人,他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我作為一名三年級的.小學(xué)生,我首先要努力學(xué)習(xí),珍惜美好的生活條件,然后,盡自己最大的努力去幫助身邊能幫助的人和事,比如:幫助小同學(xué)值日,扶老人過馬路,幫差生補課……記得有一次,我正在過馬路,一個盲人拉住我,問我錦繡花園怎么走,我本想拒絕他,但一想到雷鋒叔叔,我就很樂意地說:“我把你送去吧!”于是我就充當(dāng)他的眼睛,把他帶到了錦繡花園,盲人千感謝萬感謝。
我只不過是做了一些力所能及的事情,卻讓盲人如此感謝,也讓我心里感覺很快樂。幫助別人,快樂自己。這句話不是空談,真的,同學(xué)們,我們都要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),把他助人為樂的精神發(fā)揚廣大,我們也從中會得到很大的快樂。
學(xué)習(xí)雷鋒作文300字 篇3
大家知道3月5日是什么日子嗎?對了,是雷鋒叔叔的紀(jì)念日。
雷鋒叔叔樂于助人,曾經(jīng)幫助過迷路的小孩,幫助過年邁的大娘、、、、、、為大家做了許多好事,大家贊揚道:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”而且雷鋒叔叔做好事從來不留名,受人表揚也不會驕傲,這種樂于助人的精神使我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的。還有雷鋒曾經(jīng)在日記里寫道過:“人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的,我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”
在我們生活中還有許多‘雷鋒’我們要向他們學(xué)習(xí)。今天我也做了兩件好事,第一件好事是在公交車上讓坐。今天我和媽媽去動物園玩,我們上車后看見還有2個位子,便走過去坐下了,這時,我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在車上艱難的行走,看看有沒有位子,我見老奶奶站立困難,于是主動站起來叫老奶奶來坐,“謝謝你,小朋友!崩夏棠陶f。當(dāng)時我心里樂滋滋的。第二件事是:一天我在學(xué)校里看見一位小妹妹摔了一跤,腳也摔破了,正坐在地上哭,我連忙跑過去把小妹妹扶起來,并問道:“你沒事吧?”“我沒事,謝謝你!毙∶妹眠吙捱呎f:“大姐姐你叫什么名字?”我說:“我叫方余甜。”
雖然這些只是小事,但是我的心里依然很開心!
學(xué)習(xí)雷鋒作文300字 篇4
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”這首學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌我們很早就會唱了,可是那個時候還小,不知道歌詞是什么意思,只是“哇啦哇啦”地亂唱。現(xiàn)在明白了:就是學(xué)習(xí)雷鋒。
星期六的下午,隔壁老奶奶在走臺階時,腳崴了一下,眼看就要從臺階上摔下來了,我倆沖過去扶住她,讓她站穩(wěn)。她笑瞇瞇地對我說:“謝謝你們。 蔽覀z心里就像含了一塊蜜糖,甜甜的。
看到有人摔倒,是該伸手扶一把,還是冷笑著拋出一句“活該”?遇到有人欺負(fù)人,是該挺身而出,還是避而遠(yuǎn)之?同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,是該熱心地幫助,還是置之不理?……我倆想著、討論著……
春光明媚,我們應(yīng)該伸出溫暖的雙手,讓他人感受到春天的溫暖,感受到雷鋒精神依然存在!
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