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寫(xiě)什么的作文

寫(xiě)事的作文

時(shí)間:2022-03-06 08:05:17 寫(xiě)什么的作文 我要投稿

關(guān)于寫(xiě)事的作文錦集10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的寫(xiě)事的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于寫(xiě)事的作文錦集10篇

寫(xiě)事的作文 篇1

  今天下午,我和葉建豪、王華彰、黃奕凱、陳煒博、陳祺新一起在操場(chǎng)上進(jìn)行100米跑步比賽。我們先在起跑線蹲下,準(zhǔn)備起跑。

  老師說(shuō):“預(yù)備開(kāi)始!蔽覀兙拖窕鸺粯涌,一直向前奔跑而去。剛開(kāi)始我跑在最前面?墒桥艿街虚g的時(shí)候,在那一瞬間,出了一點(diǎn)小意外,被他們超過(guò)了。我一直追,一直追。快要到終點(diǎn)時(shí)候,我始出全身的九牛二虎之力,終于得到了第二名的好成績(jī)。我開(kāi)心的一蹦三尺高。

  今年跑了二名。希望明年的成績(jī)一定要比今年好。

寫(xiě)事的作文 篇2

  今天,是父親節(jié),恰巧爸爸這幾天都不在家,昨天剛剛走了,出差又要七,八天回來(lái)。好遺憾,連一句祝福的話都沒(méi)有對(duì)爸爸說(shuō),在這里,我想對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,您辛苦了!從我來(lái)的這個(gè)世界的時(shí)候到現(xiàn)在,您對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至,像一座山一樣,永遠(yuǎn)讓我依靠,謝謝您!”

  記得有一次,你剛出差回來(lái),手上卻莫名其妙的出現(xiàn)了一條傷口。我心疼的說(shuō):“爸,你的手怎么了,怎么出現(xiàn)了一條傷口”“不要緊,爸爸在工作的時(shí)候 不小心刮了一下,過(guò)幾天就好了!卑职趾吞@可親的說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話語(yǔ),我的眼淚不知不覺(jué)的奪眶而出,爸爸見(jiàn)了,心疼的說(shuō):“不哭了,爸爸真的沒(méi)事。”說(shuō)著便用他那溫暖的手幫我擦掉眼淚。晚上吃飯的時(shí)候,爸爸夾起一塊金燦燦的雞蛋放到我的碗里說(shuō):“吃吧,你最喜歡吃的雞蛋!”我連忙夾起雞蛋,送到爸爸碗里說(shuō):“爸爸吃,爸爸需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!”“不用,爸爸不喜歡吃雞蛋,還是你吃吧!”爸爸連忙說(shuō)。我們倆讓來(lái)讓去,爸爸掰不過(guò)我,只好吃了這塊雞蛋。

  這就是我的爸爸,給了我無(wú)私而偉大的愛(ài),像一座山永遠(yuǎn)守候著我,爸爸,我愛(ài)你!長(zhǎng)大后,我一定會(huì)好好報(bào)答你的!

寫(xiě)事的作文 篇3

  在端午節(jié)的晚上,每家每戶的燈光都閃爍著,美麗極了,我想,大家一定還沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)之中吧!

  可是,我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事和媽媽吵架了。我想媽媽還在生我的氣吧。我真后悔和媽媽吵架。我就跑進(jìn)自己的房間里,在房間里只是一片郁悶,就打開(kāi)自己的箱子,一張我小時(shí)候的照片正在我眼前?粗掌拖肫鹦r(shí)候的情景。照片中是勤勞的媽媽在幫我洗澡,她一只手抓住我的小腳丫,用另一只手給我檫腳,把媽媽的臉弄得滿臉是水。但是她的臉上滿是笑容,嘴上笑得像一條縫。想到這里,我的淚水流了下來(lái),我真不該和媽媽吵架。

  我用力地沖出門(mén),摟住媽媽的脖子,在媽媽的耳邊小聲說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。”

  想到剛才和媽媽吵架的情景,我真后悔,我真的不該那樣做。媽媽?zhuān)娴奶珜?duì)不起了!

寫(xiě)事的作文 篇4

  年初三的早晨,媽媽叫我去買(mǎi)燒排骨,我拿好錢(qián),高高興興地出門(mén)。來(lái)到市場(chǎng),只見(jiàn)這里人山人海。我好不容易才買(mǎi)到這塊香噴噴的燒排骨,然后把它放進(jìn)我自己帶來(lái)的小袋子里,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。在回家的路上,我看見(jiàn)一只“哈巴狗!边@只哈巴狗的毛是“白中帶黑”,鼻子圓圓的、黑黑的,有一雙明亮的眼睛,看上去非常惹人喜愛(ài)。我便走過(guò)去看一看它,哈巴狗看了一眼我,又嗅了嗅我手中的燒排骨,就拼命地追著我。我看見(jiàn)了,撒腿就跑。我想:一定是哈巴狗想吃我。哎呀,哎呀,快跑呀,快跑呀,我要跑快一點(diǎn),要不然,我要變成它的早餐了。我拼命地跑,但還是逃不過(guò)它,眼看哈巴狗就要趕上來(lái)了,我看見(jiàn)它露出尖牙那兇猛的樣子,我想:糟了,糟了,怎么辦,怎么辦?……

  哎呀,真疼呀!我剛才一不小心,摔倒了。再慌忙中我連忙用手擋著臉,生怕被哈巴狗認(rèn)出我的樣子。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)很靜,不知道哈巴狗有沒(méi)有撲過(guò)來(lái)呢?我慢慢放下手,只見(jiàn)哈巴狗津津有味地吃著我掉在地上的那塊燒排骨……現(xiàn)在,我終于知道什么事了。原來(lái),我誤會(huì)了整件事了,那只哈巴狗不是想吃我,而是想吃我買(mǎi)的那塊排骨。哈哈哈,我情不自禁地笑起來(lái)。

  今天雖然吃不到排骨,但發(fā)生了一件趣事,我多開(kāi)心!這真是一件有趣的事情啊!

寫(xiě)事的作文 篇5

  青春就像是一本天真的童話故事書(shū),但于輕松瀏覽之后,方有醍醐灌頂之感。在那些曾經(jīng)的懵懂歲月,發(fā)生了許多可能在你看起來(lái)有些荒誕的事,成長(zhǎng)就是這樣,可否細(xì)聽(tīng)在下娓娓道來(lái)。

  以前放學(xué)時(shí),常伴著酡紅的夕陽(yáng),這夕陽(yáng)如今我仍念念不忘。我順著路走,在起伏的柏油路行走,我就像一只船。路旁有個(gè)菜場(chǎng),菜場(chǎng)旁有條骯臟的河。河里凈是販子們丟棄的垃圾、剩菜和死魚(yú)。我和順路的同學(xué)每每經(jīng)過(guò)這,就會(huì)拿起石頭去砸河中的死魚(yú),想要將它們?cè)页。有一次,我和同學(xué)一如既往拿起石頭去砸。沒(méi)想到一位老奶奶叫住了我們。我們回頭看,她在窗臺(tái)上讓我們停手。我們沒(méi)有理會(huì)她,繼續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)頭玩著這“游戲”。不一會(huì),她又叫我們,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看,她在陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備澆花。我們于是顯得非常不耐煩,大聲叫:“別吵了,別打擾我們!痹伊艘粫(huì)后,一點(diǎn)興致都沒(méi)有,想回家。抬眸望去,想看她還在不在。她收完衣服,準(zhǔn)備離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)。我們相視一笑,紛紛拿起小石頭,想要砸她。我們輪番“攻擊”,沒(méi)想到她沒(méi)有被砸中,完好無(wú)損。陽(yáng)臺(tái)上的花盆被我們?cè)抑辛耍刂氐盟ぴ诹说厣,略帶腥味泥土迅速向四周炸開(kāi)。我們露出了勝利的喜悅。伴隨著“花盆事件”,沒(méi)想到麻煩也接踵而至。她可能有點(diǎn)兒發(fā)火了,朝我們說(shuō)了一句,小孩子,你在干什么呢!她原來(lái)見(jiàn)過(guò)我,認(rèn)識(shí)我父母。就找來(lái)我父母,把我訓(xùn)了一頓。花盆已然砸碎了,父母說(shuō)必須要賠。父母很生氣,意味著后果很?chē)?yán)重。爸爸說(shuō)要從零花錢(qián)里扣,而且一個(gè)月不準(zhǔn)玩電腦。

  第二天,我們又經(jīng)過(guò)她家附近。只見(jiàn)她已經(jīng)等待多時(shí)了,悠閑地坐在一張椅子上,好像很愜意。我當(dāng)然記恨在心,幾乎是翻著白眼經(jīng)過(guò)這的。意想不到的是,她把我們攔住了,送我一盆含羞草植物。她還慈眉善目地說(shuō):“這是用你爸給的錢(qián)買(mǎi)的花盆,好好照顧它!”我當(dāng)時(shí)就懵了,她又回去澆花了,只留下我呆呆地捧著這盆含羞草,楞了半晌。

  我失去了微不足道的零花錢(qián),得到了畢生收益的教訓(xùn)。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中,這可以是經(jīng)驗(yàn),使人一生受益謹(jǐn)以此文紀(jì)念我那坐上了永不回頭的綠皮火車(chē)一去不復(fù)返了的童年。

寫(xiě)事的作文 篇6

  朋友,你們是不是對(duì)黑不溜秋,隨處可見(jiàn)的小螞蟻不屑一顧?也許你們有所不知,就在那平凡的一群群螞蟻背后卻隱藏著驚人的奧秘。

  立春后的一天,白云在天空悠然自得地散步,經(jīng)過(guò)寒冬,小草睡醒了,它伸個(gè)懶腰從泥土里鉆了出來(lái),和著春風(fēng)搖擺著腰肢跳起了舞。春風(fēng)拂過(guò)我的面頰,我不由懶洋洋地靠在健身器材上休息,真是春光懶困倚微風(fēng)呀!我無(wú)意間的一瞥,忽然發(fā)現(xiàn)一只只小螞蟻爭(zhēng)先恐后地從洞里鉆出來(lái),不約而同的排成一個(gè)縱隊(duì),整齊的漫無(wú)目的的找來(lái)找去。你瞧,幾只螞蟻面對(duì)面的互相用觸角碰碰對(duì)方,好像在打招呼。原來(lái)他們找到了一顆去年冬天垂掛在樹(shù)枝上,被凜冽的寒風(fēng)吹落在地還未腐壞的果實(shí)。其實(shí)螞蟻的視力極差,嗅覺(jué)卻極其靈敏,他們的觸角充當(dāng)鼻子。不一會(huì),黑壓壓的一大群螞蟻聞著氣味搜索著來(lái)了,它們迅速的撲上去把果實(shí)圍得水泄不通。很快果實(shí)就被分解成芝麻般大小含在螞蟻?zhàn)炖铮坪剖幨幍販?zhǔn)備返回洞中。我被這項(xiàng)巨大的工程驚的目瞪口呆,半天才回過(guò)神來(lái)。好奇的我趕緊拿起小紙片出其不意地截住一只了螞蟻,不料他它左顧右盼地四處張望了一下,竟繞過(guò)紙片,有條不紊地繼續(xù)向洞口爬去。我一時(shí)不明就理。突然我一拍腦袋,想起螞蟻的腹部末端會(huì)分泌一種氣味,叫追蹤素,螞蟻可以通過(guò)它識(shí)別路線。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。原來(lái)書(shū)中的奧秘和我的生活如此的貼近,只要我們把書(shū)本知識(shí)與觀察生活相結(jié)合,每天都有意想不到的收獲。

寫(xiě)事的作文 篇7

  如何寫(xiě)好借物抒情的作文

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)選取某種事物,描繪它們的形態(tài)特征,并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義,借此抒發(fā)自己的思想感情

  2“借物抒情,托物寓意”就是通過(guò) 對(duì)某種事物(動(dòng)物、植物、花草)的“形”進(jìn)行形象具體的描繪,來(lái)表明自己的心志,展示自己的人生態(tài)度和對(duì)自然、人生的感悟、 思考的一種表現(xiàn)手法。這類(lèi)文章寫(xiě)景狀物不是目的,它是為抒情言志作鋪墊的。

  二、拓展聯(lián)想

  (一)根據(jù)下列“物”或“意”,說(shuō)說(shuō)可寓之“意” 或可托之“物”

  1、物:?1?鋪路石 ?2?樹(shù)根 ?3?春雨

  2、意:?1?無(wú)私奉獻(xiàn)?2?堅(jiān)忍不拔 ?3?奮發(fā)向上

  (二)利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關(guān)聯(lián),豐富突出事物的形象性.

  1、“梅”

  特點(diǎn):百花開(kāi)罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春.

  王安石有詩(shī):詠梅 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開(kāi). 遙知不是雪, 為有暗香來(lái). 所言何志? 人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.

  2、“蘿卜”

歸納:蘿卜平凡的外表的下面,是?

  怎樣美麗的內(nèi)心,外表的美固然重要,但我們?nèi)魮碛泄馊A燦爛的內(nèi)心世界,那我們就是美麗的.

  三、如何寫(xiě)好借物抒情?

  托物部分往往采用描寫(xiě)的表達(dá)方?

  言志部分常常運(yùn)用議論和抒情的 表達(dá)方式。

  (一)、立意要明確

  “托物寓意”在某種意義上說(shuō)就是作品的思想,作者的感情。所謂“情意為主,景(物)為實(shí)”,思想感 情是主要的,我們要由小見(jiàn)大,借 自然之“物”來(lái)表達(dá)自己的思想、情感。

  千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。 這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻, 表達(dá)自己為國(guó)盡忠,不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守 高潔情操的決心。石灰由于它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、 潔身自好在人間留下了清白,而于謙呢,他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬(wàn)擊,任憑烈 火如何焚燒,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏懼,堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。

 。ǘ、描繪要具體

  文章的立意明確了,怎樣才能很好 地表達(dá)情意,使人感到親切自然、 生動(dòng)感人呢?這就首先要抓住所托 之物的“形”,進(jìn)行具體的描繪。 這個(gè)“形”既指它的整體特征,也 指它的局部特征。

  (三)、聯(lián)想要恰當(dāng)

  既然是“托物寓意”,就必然要采用象 征手法展開(kāi)聯(lián)想。而類(lèi)比往往是引起聯(lián) 想、運(yùn)用象征手法的基礎(chǔ)。 如《白楊禮贊》的白楊樹(shù)和北方農(nóng)民的 質(zhì)樸,堅(jiān)強(qiáng)不屈 類(lèi)比點(diǎn)是:______________ ;白楊樹(shù)和 哨兵的類(lèi)比點(diǎn)是:

  __________________; 傲然挺立,堅(jiān)強(qiáng)不屈 白楊樹(shù)和我國(guó)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中不可缺少 的精神的類(lèi)比點(diǎn)是:_________________ 團(tuán)結(jié)一心,力求上進(jìn)

 。ㄋ模⑦^(guò)渡要自然

  這類(lèi)文章,要求作者插上想象的翅膀,上下 幾千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,信筆寫(xiě)來(lái),舒卷自如

  物品回憶寫(xiě)往事,抓住特點(diǎn)述真情;

  倒敘寫(xiě)人先回憶,具體事例寫(xiě)完整;

  過(guò)渡句子巧妙用,首尾呼應(yīng)抒發(fā)情;

  一人一事一特點(diǎn),一段生活一片情。

  四、習(xí)作

  《幸福的味道》

  附,回憶人物的寫(xiě)法

  回憶是人的一種思想情感。有人說(shuō),回憶是一顆酸棗仁,找尋塵封的記憶,會(huì)伴隨著物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經(jīng)揭開(kāi),便有絲絲的苦楚;但是當(dāng)你心中還保留著一份美好的記憶時(shí),回憶起來(lái)就像慢慢品嘗一杯蜂蜜茶,很容易感受到回憶所帶來(lái)的喜悅與幸福。

  一、回憶人物離不開(kāi)事件

  選擇什么事件呢?一要選擇典型事件,即能突出人物性格的事件。如有同學(xué)在寫(xiě)《我的小學(xué)老師》中回憶小學(xué)語(yǔ)文老師上課的一次遲到,用一件本來(lái)很平常的事情,挖掘出了深刻的意義。原來(lái)老師剛剛送女兒到醫(yī)院,急急忙忙地趕回來(lái)上課。就是我們現(xiàn)在讀這樣的事件,也依然可以想象老師走進(jìn)教室那一刻該懷著怎樣的情感,而這些情感正反映出主人公守時(shí)、敬業(yè)的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時(shí)間較短,否則你一定會(huì)知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫(xiě)一件事,這就很容易寫(xiě)成以敘事為主的作文。以寫(xiě)人為主,最好選擇幾件事來(lái)全方位地表現(xiàn)人物,而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫(xiě)出來(lái)的人物形象就是立體的,就更顯真實(shí),更顯豐滿。

  二、回憶人物離不開(kāi)描寫(xiě)

  描寫(xiě)歷來(lái)是寫(xiě)人的一個(gè)重要法寶。由于記憶中的人物都是過(guò)去所接觸交往過(guò)的,難免模糊淡忘,所以要盡力仔細(xì)回憶,避虛就實(shí),挖掘細(xì)節(jié),再?gòu)亩嘟嵌让鑼?xiě)、再現(xiàn)人物,才能讓人物形象躍然紙上。經(jīng)典名篇《背影》為何成為經(jīng)典?就在于這篇文章對(duì)父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的那一連串的動(dòng)作及那肥胖的背影描寫(xiě)得實(shí)在太細(xì)膩太傳神,其中深蘊(yùn)了作者在當(dāng)時(shí)那特殊的背景下所體味到的慈父深情,以及油然而生的對(duì)父親的由衷感激。同學(xué)們也許并不知道,在此前的很長(zhǎng)一段時(shí)間中,朱自清對(duì)父親曾有很深的誤解,父子之間曾有過(guò)隔閡。

  當(dāng)我們?cè)谟洃浿兴阉魉夭牡臅r(shí)候,腦海里一定會(huì)像放電影一樣閃現(xiàn)出若干個(gè)鏡頭,我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動(dòng)的鏡頭來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)。例如有一位同學(xué)寫(xiě)了回憶姥姥的作文,兩次特別描寫(xiě)了姥姥的雙手,一次描寫(xiě)的是姥姥遞給“我”一個(gè)蘋(píng)果時(shí)蒼老的手,另一次描寫(xiě)的是“我”給姥姥蘋(píng)果時(shí)姥姥那顫巍巍的手,兩次描寫(xiě)分別在不同場(chǎng)景下進(jìn)行,把姥姥對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)姥姥的愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

  三、回憶人物離不開(kāi)感情

  回憶一個(gè)人物,一定懷著某種深情,如懷念、贊美、歌頌等。這種感情往往

  就形成一條線索貫穿全文,讓回憶有條不紊地展開(kāi),倘若離開(kāi)了這些情感,所回憶的內(nèi)容就難串聯(lián)起來(lái)。那么如何表現(xiàn)作者對(duì)所憶人物的情感呢?一方面可以采用心理描寫(xiě),即作者做內(nèi)心剖白,注意:這不是描寫(xiě)所憶人物的心理,而是寫(xiě)作者的所感所想;另一方面,在回憶的過(guò)程中要適時(shí)交代現(xiàn)在的情形,兩相比較,在歲月的變遷中表現(xiàn)作者深刻的思想感悟。

  有一位同學(xué)回憶過(guò)世的奶奶,想起如今生病的自己,不禁淚流滿面。那時(shí)作者病了,奶奶為了讓孫子緩解病痛,為了讓他開(kāi)心,不惜彎著腰、駝著背扮演小動(dòng)物的行走姿勢(shì),用老邁的聲調(diào)模擬小動(dòng)物的叫聲。寫(xiě)到這些情景時(shí),作者對(duì)奶奶的懷念之情,一定會(huì)引起讀者共鳴。

  除了上述三個(gè)注意點(diǎn),寫(xiě)回憶人物的作文還要適當(dāng)?shù)剡x用其他的寫(xiě)作技巧,以使文章錦上添花。例如,可采用倒敘的順序,先寫(xiě)眼前的場(chǎng)景,再回憶過(guò)去歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,能使讀者與你一起進(jìn)入回憶的情境;可采用先抑后揚(yáng)的手法,更能反襯出人物光輝的一面。

  回憶是重現(xiàn)昨天,回憶人物其實(shí)是在進(jìn)行心與心的傾訴,你是在用你的筆推開(kāi)你的心靈之窗!

  向日葵的幸福

  江陰市英橋國(guó)際學(xué)校五(2)班 李紫嫣

  幸福是隨處可見(jiàn)的,每個(gè)人都有屬于自己的一份小小的幸福,我也有。 當(dāng)年的我,還太小,不懂得幸福是什么?就問(wèn)媽媽。她沉思了片刻對(duì)我說(shuō):“跟我來(lái)看!彼盐翌I(lǐng)到窗前,指著那片向日葵說(shuō):“就像它們,你現(xiàn)在可能不懂,以后就懂了!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,離開(kāi)了窗口。

  時(shí)光飛逝,也帶著我的這段記憶離開(kāi)了。長(zhǎng)大了的我,又來(lái)到了窗前,那段追問(wèn)幸福的往事又像流水樣沖回來(lái),我問(wèn)媽媽的.那些話,又在我耳畔回想。望著這片向日葵,我似乎明白了什么道理?哦,向日葵的幸福就在于太陽(yáng)出來(lái)了,隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),每天向著太陽(yáng)。這就是向日葵的幸福。呃!那我的幸福到底是什么呢?

  那天,媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見(jiàn)我像蝴蝶那樣輕盈地跑著,多么開(kāi)心。在塘邊,我忘情地?fù)芘,媽媽邊看邊笑著,她的笑多爛漫啊!看到媽媽的笑臉,我明白了媽媽的幸福,她的幸福就在于看到自己的骨肉,開(kāi)心又健康,就知足了。那我的幸福又是什么呢?我又思考起這個(gè)問(wèn)題。

  時(shí)光過(guò)得真快,這學(xué)期匆匆地結(jié)束了。校園里也發(fā)生不少悲歡離合的事。有一場(chǎng)英語(yǔ)考試時(shí),我心中似有幾百只兔子在跳動(dòng)一樣,手心里滲著汗?纪炅耍倚闹械哪侨和米右舶卜至耍蚁M靾(bào)成績(jī)。第二天,老師發(fā)試卷時(shí),那些該死的兔子又跳了起來(lái),不一會(huì)兒,老師點(diǎn)到了我的名字,我拿到卷子一看等第,哇!我真想叫起來(lái),100分,那個(gè)“1”字在向我招手,兩個(gè)“0”字在向我微笑。我樂(lè)開(kāi)了懷!一下子,我似乎明白了,我的幸福是什么?它不是別的,是在自己耕耘后,收獲的那份歡喜之情!

  幸福不是觸手可及的,它遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。它經(jīng)常出現(xiàn)在你身邊,你要有顆善于觀察的心,它就會(huì)靠近你,并讓你發(fā)現(xiàn)它,這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵,是它啟發(fā)我幸福是什么!

  本文寫(xiě)在冬日下雪中,當(dāng)時(shí)的我想念老家,眼前出現(xiàn)了兩棵樹(shù),想起我曾在樹(shù)下的生活畫(huà)面來(lái),繼而想到這兩棵對(duì)我的影響,表面上寫(xiě)樹(shù),實(shí)際上是對(duì)往昔生活的回顧,抒發(fā)了“睹物思人”的情感,這兩棵樹(shù)算是種在我的心里了,原因是外公種樹(shù),子孫好學(xué),讀書(shū)改變?nèi)松秤,讓人有向上追求的力量?/p>

  種在心里的樹(shù)

  朱少平

 、匍T(mén)外落了大雪,我賴(lài)在被窩里。一縷晨光照到窗口,布簾上的仙鶴微微振翅,我枕著手臂,在床上側(cè)睡著,情不自禁地想到家鄉(xiāng)的兩棵樹(shù)。

 、谖业睦霞以趶]江黃陂湖畔。外婆家的門(mén)口,有一棵歪軀干的刺槐樹(shù),有兩層樓房那么高。這棵樹(shù)令人稱(chēng)奇的地方,是樹(shù)身上生長(zhǎng)著許多蘑菇。這棵樹(shù)令人討厭的地方,是樹(shù)身上落下的槐刺,常會(huì)扎著我們的腳板。自外婆家廚房換地方后,那棵刺槐樹(shù)就被鋸斷了,連樹(shù)墩都挖掉了,放在樹(shù)下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時(shí),我不懂門(mén)前種槐樹(shù)的緣由。長(zhǎng)大了,我才知道,槐樹(shù)有花香,也有刺棘。人在槐樹(shù)下的生活體驗(yàn),相似于大千社會(huì)的包羅萬(wàn)象。

 、哿硪豢檬浅舸唬╟hūn)樹(shù),是外公悄悄移栽的。種樹(shù)時(shí),沒(méi)有人在意它。那棵臭椿樹(shù)至今尚在,高大挺拔。它比我的年歲還要大,估計(jì)有三十五年左右吧!

  ④我家與外婆家是鄰居。二十多年前,我家新建房子,這棵樹(shù)已有十來(lái)年的樹(shù)齡。建房時(shí),住在我家門(mén)前的向東媽反對(duì)我家從老屋地基向前放了一米遠(yuǎn),破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來(lái)丈量,多次爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)外公調(diào)解,我家向前挪動(dòng)了兩塊磚的地基。后來(lái)便以此樹(shù)為三家地界,樹(shù)身方圓一米不許有建筑物。這棵臭椿樹(shù)的功勞不小,它像石碑一樣,成為鄰家地界的證物,消釋了鄰里間的矛盾。

 、菰谶@棵臭椿樹(shù)下,仰望星空的人有很多,他們接二連三地考進(jìn)大學(xué),離開(kāi)家園,通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)。如今,親眷都進(jìn)城工作,有落腳首都,有落腳特區(qū),有出國(guó)定居。我也正是在這棵樹(shù)的指引下求學(xué),就業(yè)在外鄉(xiāng)。由兩棵樹(shù)所牽系起的情思,我禁不住遙想往昔的情景。

 、撄S昏后,輸了棋的表弟攆著我追,要奪回我手上的馬。我們?cè)陂T(mén)前轉(zhuǎn)圈,不經(jīng)意的我跑丟了鞋,槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳抬高點(diǎn),放在她的膝蓋上,她用針給我挑刺。清早,我搬了小板凳,坐在那棵臭椿樹(shù)下看書(shū),微風(fēng)晃動(dòng)著樹(shù)枝,和煦的光影落在我捧起的書(shū)上,也落進(jìn)了我的心里。

 、吖枢l(xiāng)的這兩棵樹(shù),大概是種在我的心里吧!若不然,在這落雪的日子,我怎么會(huì)想到樹(shù)呢?

  本文表面寫(xiě)柿子樹(shù),實(shí)是借物抒情。在摘柿子和留柿子時(shí),寫(xiě)出母親的生活情懷和作者對(duì)生活的感想,讓人感受生活的奧秘,并理解生活的本真。

  留兩個(gè)柿子看樹(shù)

  陳滿意

 、傩r(shí)候,父親是泥水匠,跟著村里的建筑隊(duì)日日為生計(jì)忙碌。母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活,里里外外忙個(gè)不停。母親不識(shí)字,但她在生活中處處教導(dǎo)我們節(jié)儉,摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。

 、诎ぶ簤τ幸慌糯执笫磷訕(shù),黑黢黢的軀干,粗糙皸裂的樹(shù)皮,一如歷盡歲月滄桑的長(zhǎng)者,安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候,柿樹(shù)上果實(shí)累累,不甘寂寞的一片片柿葉,被秋染紅,隨風(fēng)而動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火,柿葉搖擺著秋的火焰,像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快褪去了少女般的青澀,追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣,墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光,特別誘人。

 、勖康绞斋@的季節(jié),母親總讓我和弟弟爬到樹(shù)上去,想方設(shè)法把柿子摘下來(lái),甚至連樹(shù)梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過(guò)。在母親的監(jiān)督下,所有的柿樹(shù)都會(huì)被我們“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹(shù)下接著,更不忘叮囑我們小心點(diǎn),小心點(diǎn)。記得有一次,在母親的指揮下,我爬到高高的樹(shù)梢上摘柿子,大個(gè)的“紅燈籠”盡收籃里,剩下的柿子青色還未褪盡,小小的如沒(méi)開(kāi)個(gè)的棉桃子,我嫌小沒(méi)有摘。母親卻不以為然,她說(shuō):“摘下來(lái)都是錢(qián),放在樹(shù)上一分錢(qián)換不到,挺可惜的,你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來(lái)的!焙髞(lái),母親用竹竿做成的網(wǎng)套,還是把那個(gè)柿子套下來(lái)。鄉(xiāng)下的人家底子薄,日子都算計(jì)著過(guò),手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說(shuō):“一個(gè)柿子可以換來(lái)一碗茶,該節(jié)省的還是要節(jié)省。”

 、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話,每年都把樹(shù)上的柿子摘得干干凈凈。

  ⑤月滾著月,年滾著年。后來(lái),我們兄妹都離開(kāi)了家鄉(xiāng),回家的次數(shù)越來(lái)越少。上次回家,已是深秋,天高霧濃,落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿,遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái),光禿禿的柿樹(shù),尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空,如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖著,等待著冬去,樹(shù)上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。

  ⑥我爬到樹(shù)上把那些“紅燈籠”一個(gè)個(gè)從樹(shù)上摘下來(lái),看到樹(shù)梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子,我沿著樹(shù)枝向前挪動(dòng)腳步,想把它們摘下來(lái),而那一刻母親卻說(shuō),“別摘了,留著吧!蔽艺f(shuō),“留著是浪費(fèi),摘下來(lái)吧!蹦赣H說(shuō),“留兩個(gè)柿子看樹(shù),樹(shù)老了,一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)。”

寫(xiě)事的作文 篇8

  我的媽媽既膽小又膽大,哈哈!不明白了吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)。

  那天,媽媽正在整理衣柜,突然驚叫起來(lái):“有人!”我和爸爸跑出去。搞了半天才明白,原來(lái)媽媽被自己的影子嚇著了。我禁不住大笑了起來(lái)。

  我的媽媽真是一個(gè)膽小的媽媽。

  有一次,她在單位發(fā)現(xiàn)一個(gè)流氓正在欺負(fù)她們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生,果斷的帶著幾個(gè)同學(xué)沖了上去,流氓上了一輛小轎車(chē),媽媽卻攔到了前面,我后怕極了,如果小轎車(chē)向前沖,媽媽就沒(méi)命了。于是對(duì)她說(shuō):“你為什么要攔小轎車(chē)呢?”她說(shuō):“我心里只有一個(gè)念頭,那就是追!不管被打的是不是我自己的學(xué)生!”

  我的媽媽真是個(gè)膽大的媽媽!我情不自禁地豎起了大拇指。

  你說(shuō)我的媽媽究竟是膽小,還是膽大呢?

寫(xiě)事的作文 篇9

  每一頂帽子都擁有它自己的,與別人不同的意義。而這一頂帽子,敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。

  一個(gè)雪天,鵝毛似的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落,到處是白茫茫的。白的把高高的松樹(shù)都覆蓋住了,使得松樹(shù)旁邊的小房子顯得格外簡(jiǎn)樸,屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{,哄著小孫女兒睡覺(jué)。

  一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門(mén)板縫里滲進(jìn)來(lái),冷的小孫女直打顫,祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭,天真的對(duì)祖母說(shuō):“奶奶,我冷,我要帽子,帽子,行嗎?"“唉——"祖母長(zhǎng)嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求,“好,帽子,奶奶給你做帽子。"

  可是本身貧寒的家里那還有什么線。坎坏靡,祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了,為小孫女做帽子。

  她拆完自己的毛衣,又翻出已經(jīng)很久沒(méi)用過(guò)的針,擦拭了幾下,便開(kāi)始織帽子。白天小孫女出去玩,祖母便在家里織,晚上她趁小孫女睡著了,偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天,好幾天。

  終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜,她將有帽子的手背在身后,然后把小孫女叫到跟前說(shuō):“孫女兒,猜猜奶奶手里拿的是什么?"小孫女很疑惑(她已經(jīng)忘了帽子的事兒了):“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來(lái)說(shuō):“給,你要的帽子,拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來(lái)?yè)崦。然后她望著祖母道:“這,是奶奶做的嗎?"“是啊,快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說(shuō)。小孫女望著祖母,突然發(fā)覺(jué),祖母眼角邊的皺紋深了許多,頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么,熱淚盈眶,撲向了祖母。

  這頂帽子成了小孫女最?lèi)?ài)的東西,她覺(jué)得這頂帽子是她與祖母的鏈接。

  帽子,這頂帽子代表愛(ài)的連接,另一頂帽子或許會(huì)代表純正的友誼,或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。

寫(xiě)事的作文 篇10

  今天是星期五,媽媽決定為我們做一頓大餐——火鍋!

  放了學(xué),我就迫不及待的沖向來(lái)接我的爸爸,催促他趕緊踩腳踏車(chē),帶我回家。

  一進(jìn)家門(mén),一股香味就撲面而來(lái)!

  我丟下書(shū)包就急沖沖的跑向廚房,經(jīng)過(guò)客廳的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這股誘人香味的來(lái)源——餐桌上已經(jīng)擺上了鴛鴦鍋!一半是濃稠清淡的湯水,中間散開(kāi)了枸杞紅棗,和大條的蔥,而另一邊則是辛辣火紅的辣湯底,其中有很多辣椒隨著水燒開(kāi)而冒上的氣泡散開(kāi)。

  看著眼前的“美景”,我忍不住楞在原地,等媽媽端著下火鍋的材料來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)饞的口水都流下來(lái)了。香,實(shí)在是太香了!

  小小的家里充斥這這股香味,讓人忍不住沉溺其中,我貪婪的呼吸了好幾口,仿佛已經(jīng)嘗到那湯底的味道,一副小饞蟲(chóng)的樣子。

  爸爸媽媽看到我這幅樣子,笑著敲了敲我的腦袋,催促著我去洗手來(lái)吃飯,我就戀戀不舍的朝洗手間走去了。

  準(zhǔn)備好一切之后,我首先下鍋的就是牛肉丸。媽媽買(mǎi)的牛肉丸非常有嚼勁,吃起來(lái)充滿彈性,牛肉丸吸收了湯水,一口咬下去還會(huì)蹦出汁水來(lái),美味極了!

  接著下鍋的是西洋菜,西洋菜葉片小,根莖長(zhǎng),味道鮮美獨(dú)特,用來(lái)下火鍋?zhàn)詈线m不過(guò)了!

  后來(lái)我還下了好多東西,像是媽媽預(yù)先泡好的土豆粉,鵪鶉蛋,牛肉片,小蘑菇,娃娃菜什么的,我一股腦全下進(jìn)去了。因?yàn)榘职謰寢尪己苣艹岳保允盏窖,我也?ài)極了辣,因此辣湯底和清湯底我們都吃的差不多。

  到最后所有東西都吃的差不多時(shí),爸爸主動(dòng)請(qǐng)纓去洗碗,我已經(jīng)飽到攤在凳子上動(dòng)彈不得了,媽媽笑著摸摸我的頭,還是把我?guī)ド⒉较场?/p>

  晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我心里還回味無(wú)窮,這真是一頓美味的晚餐!

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