我的“數(shù)學(xué)之家”作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的“數(shù)學(xué)之家”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
提到家庭，名目繁多。有的是“體育之家”，有的為“文藝之家”，有的乃“革命之家”。我的家庭卻是“數(shù)學(xué)之家”。因?yàn)榻?jīng)過(guò)觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學(xué)關(guān)系。
正比例→反比例
小時(shí)候，我特別不喜歡吃飯。所以在飯桌上，我用的是最小的碗，媽媽用中碗，爸爸則用大碗。我在家里年齡最小，媽媽比爸爸小幾歲，爸爸年齡最大。每人的年齡與各自飯碗大小成正比例，這似乎是一條定理。
隨著時(shí)間的'推移，我小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入了初中，我驚異地發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)，爸爸的大碗下崗了，取而代之的是家里最小的碗，而我呢，卻用起了現(xiàn)在號(hào)稱“全家之最”的大碗。
多有意思呀！進(jìn)入了初中，我年齡還是最小，卻用最大的碗，爸爸年齡最大，卻用最的碗。這個(gè)時(shí)候，我和爸爸的年齡與飯碗成了反比例。
循環(huán)不等式
在我的家里，媽媽可以管爸爸，我可以指揮媽媽，爸爸則可以訓(xùn)斥我。爸爸大于我，我大于媽媽，媽媽大于爸爸，這成了一個(gè)循環(huán)不等式。
到底誰(shuí)管誰(shuí)？我開(kāi)始采訪媽媽。
“您為什么要管爸爸？”
“因?yàn)槟惆职止ぷ髌饋?lái)忘了休息，讀起書(shū)來(lái)忘了吃飯，拿著錢到超市不知買什么好……”
爸爸管我，大概是我有時(shí)候不聽(tīng)話。
為什么會(huì)這樣？我冥思苦想，答案終于被我找出來(lái)了：一個(gè)人生活在世界上一定會(huì)受到制約，絕對(duì)自由是不可能的。
一次函數(shù)y=kx
“又漲價(jià)啦！”媽媽一面喊，同時(shí)一大堆東西又被買回來(lái)了。什么橘子、蘋(píng)果、毛線、餐巾紙……堆了滿滿一桌子。每一次漲價(jià)，家里吃的用的就會(huì)隨著增多一次。
這時(shí)，我的腦子里突然閃過(guò)數(shù)學(xué)老師課堂上的講解：一次函數(shù)y=kx的性質(zhì)是，當(dāng)k大于0時(shí)，y隨x值的增大而變大。家庭里竟也存在一次函數(shù)y=kx！
“漲價(jià)到底可不可怕？”
“嗯……看來(lái)并不可怕�！眿寢尅班拧绷死习胩�，終于給嗯出來(lái)了，把我和爸爸都逗樂(lè)了，媽媽也笑了起來(lái)……
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