【推薦】我的英語老師英語作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的英語老師英語作文，歡迎閱讀與收藏。
我的英語老師英語作文1
小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒，我已經(jīng)上了一年中學(xué)�；貞浧鹞页踔械纳钍且环N惆悵。我仍然記得那個老師。
與小學(xué)和初中相比，年級水平處于低谷。
不知何故，我的成績直線下降，我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時，我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師，但是激勵我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。
她的性格善解人意，她和她的同學(xué)相處得很好，她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣，我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上，沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。
每隔一個周末，我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，我敢在沒有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時，突然出現(xiàn)了一個晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯誤，用紅色寫滿了許多英語單詞。
我藏在一個沒有人的角落里。我打開筆記本，一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里�！拔抑滥闶莻�聰明的男孩，你認(rèn)為考試無關(guān)緊要，但你想讓這個世界變得毫無意義嗎？我認(rèn)為你是一個聰明的男孩，所以振作起來！”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好，首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能學(xué)習(xí)呢？”字里行間沒有一點知識，都是學(xué)習(xí)的建議。
當(dāng)我得到一個合理的分?jǐn)?shù)時，我發(fā)現(xiàn)她激勵了我。收到那篇文章后，我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。
在我的學(xué)習(xí)中，我總是虛心請教老師和同學(xué)，而不是傲慢自大，所以我覺得有一股力量在推動我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果，我贏得了許多獎項。
無論未來發(fā)生什么，我都會以不變的動力繼續(xù)前進(jìn)，實現(xiàn)更美好的生活。然而，這位英語老師很少和我說話。無論如何，我會用汗水來證明她的鼓勵。我仍然想說“謝謝你！”一千句話抵不上這三句真誠的話。
我的英語老師英語作文2
我的英語老師姓陳，是一個和藹可親的老師。因為陳老師年輕與溫和，所以導(dǎo)致了我會在英語課上肆無忌憚地笑。
特征嘛，可以這樣說：長著中等長的頭發(fā)（貌似現(xiàn)在沒有我的頭發(fā)長），中等的身材，白皙的臉上長著許多皺紋，一看就知道是為我們班上的英語課課堂表現(xiàn)操心從而變多的。一對水汪汪的眼睛，但是 其實視力一點兒也不好；她還有一張櫻桃般的嘴巴，笑起來就像一條蕩漾的帆船。
陳老師在英語課上要求很放松，所以我在英語課上肆無忌憚地笑、聊天。還記得20xx年12月31日的英語課，那是我目前玩的最嗨的一次英語課了。雖然在那一堂課上被點名批評那么多次，但是還是抹殺 不了我在英語課上講話的原則。在下課，陳老師照樣不生氣，還是笑嘻嘻地和我說話。由此可以證明她是一個不記仇的人。
倘若這件事還是不能夠說明她是一個不記仇的人的話，還可以看另一個事件：20xx年5月，我在網(wǎng)上、微博上、班級里宣傳陳老師的偏心，但是她都沒有生氣，不是照樣很陽光嗎？這下，你應(yīng)該知道了吧 。
另外，陳老師是一個有耐心的家伙。因為一年沒有當(dāng)組長了，so，作業(yè)不會查了。要是我是語文組長或者數(shù)學(xué)組長的話，那早就要被罵死了。不過現(xiàn)在好了，碰上了一個好說話的老師。上次本子查不出 來，陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒查出來還繼續(xù)當(dāng)了英語組長，然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語報作為圣誕禮物，價值20元呢！
不過，陳老師也有另外一面。上次居然把我這個暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了？沒錯，我也是這么覺得的。20xx年10月31日，萬圣節(jié)前夕，因為我做事有原則，寫中文一定要寫在字里行間里面 。但是，陳老師居然讓我——啊，再寫一遍中文，真是太悲催了。就是這件事，讓我這個暴力女狂哭了。
當(dāng)然，人都會有傷心的時候。陳老師是摩羯座的。也許，在你眼里，摩羯座的人都是很堅強的，但是，其實他們也許會在你不知道時悄悄流淚。so，陳老師也有鮮為人知的一面：也是在我宣傳陳老師偏 心，孔老師告訴我陳老師哭了。天哪，太逆天了吧
于是，又要叫我去幫陳老師解開心結(jié)。真是倒霉。
也許，在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些，可能還有我沒有寫的。但是沒有關(guān)系，因為只要了解這么多，就夠了。已經(jīng)到六下了，和陳老師一起斗嘴、聊天、相處的時間不多了。so，我寫下了這篇作 文。我想，以后我會再看看這篇作文，再回到母�？赐惱蠋�，和她說一聲：陳老師，我已經(jīng)成功繼承了你的崗位。我沒有辜負(fù)你的希望！雖然有時陳老師會得罪一些同學(xué)，讓大家傷心，我有一段時間 也是這樣，但是陳老師的教學(xué)優(yōu)點還是有很多的，比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是用小獎品獎勵大家好好學(xué)習(xí)，陳老師也付出了許多，so，作為學(xué)生，我們要體諒陳老師。如果像我以前，嫌陳老師偏 心，可以努力學(xué)好英語，讓陳老師也喜歡你，不是嗎？不知不覺，進(jìn)入文章的尾聲了，也說了不少煽情的話，但是為了讓煽情的場面更加全面，我還少了一句：“陳老師，謝謝你！我深深地愛著你！”
我的英語老師英語作文3
她中等身材，皮膚白白的，一頭漂亮的長發(fā)，烏黑發(fā)亮，就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑著，讓我覺得特別親切，所以大家都很喜歡她。
她雖然相貌一般，但很溫柔。有一次上課，老師讓我們做練習(xí)，她去辦公室拿幾份資料，老師前腳剛走，班里立刻炸開了鍋。這邊幾個出了名的淘氣鬼開始打打鬧鬧，那邊幾個女生聊得不亦樂乎，還有一個男生表演他的“絕技”，真是好不熱鬧。我可以想象，當(dāng)老師打開門的一剎那，該有多生氣。她一定會怒氣沖沖地走進(jìn)教室，“呯”的一聲關(guān)上門，然后狠狠地批評我們。當(dāng)她走進(jìn)教室，同學(xué)們都一溜煙地跑回座位，教室一下子安靜下來。幾個調(diào)皮鬼咽了咽口水，吐了吐舌頭，等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來�？伤齾s只是笑了笑，溫柔地對我們說：“希望大家下不為例，人人爭做講文明，守紀(jì)律的好學(xué)生，好嗎？”聽了老師的話，大家一下子就喜歡上了這位溫柔可親的，像大姐姐一樣的老師。
她是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們遇到難題時，她總是耐心地給我們講解，直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時間為同學(xué)們補課。有一次，因為家里有事我請假了一次，當(dāng)下次上課時，我跟不上同學(xué)們的進(jìn)度，很多單詞不認(rèn)識，練習(xí)也不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師來到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“上節(jié)課你沒上，明天你過來補課吧�！鳖D時，感覺有一股暖流溫暖著我的心。補課時，她像平常給大家上課時一樣用心，一個個單詞，一句句短語，一條條語法，都講得清清楚楚，直到我全部學(xué)會為止。老師利用自己的休息時間，為我一個人上課，我的心里充滿了感激，也讓我更加喜歡她，喜歡她上的課。
她有各種各樣的方法讓我們愛上英語。有時，她給我們講幾個英文小笑話；有時，她會給我們講一個有趣的英語故事；有時，她將一些難背的單詞編成順口溜讓我們朗讀；有時，她帶我們一起玩一些英語小游戲；有時，他讓我們分角色進(jìn)行情景表演；她還讓我們分組比賽，哪隊嬴了，她會送上一份精美的小禮物，哪隊輸了，她也不會責(zé)罵，而是幫他們分析，找出失敗的原因。下課了，她還會放一些英文電影給我們欣賞，就這樣，同學(xué)們在快樂中，輕輕松松地學(xué)習(xí)英語。
這就是我們的英語老師——Jenny,我喜歡這位和藹可親，德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
我的英語老師英語作文4
在讀書郎英語培訓(xùn)中心，我最喜歡趙老師。
趙老師有一頭黑發(fā)，她喜歡把它盤起來，有點圓圓的臉上，有一雙會說話的眼睛，你能從它的眼睛里，看到鼓勵，看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡，與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭，很協(xié)調(diào)。對了！還有一張健康紅潤的嘴和一口潔白整齊的牙齒，讓趙老師笑得可燦爛了！
趙老師教英語教得可好了！她總是講一些學(xué)英語的小笑話，讓我們在捧腹大笑之余，學(xué)到有用的英語知識，校正發(fā)音；此外，她還常放迪斯尼少兒英語和英語歌給我們看，給我們聽，讓我們輕輕松松的學(xué)英語；她還總是變著法的舉辦一些英語卡拉ＯＫ，英語表演，英語比賽.....讓每個人都有展示自己的舞臺；而且她總是鼓勵我們，所以，我們的英語每周都會有很大的進(jìn)步。
趙老師不僅是一位良師，還是一位益友。
她和我們說話總是笑瞇瞇的，沒有一點老師的架子，還允許我們直呼她的名字，她還經(jīng)常和我們聊天，幫我們解決問題，聊天時，也不怕說自己的糗事。就說這一次吧！我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時，遇上了“攔路虎”。我左想右想，怎么也想不出來，急得我抓耳撓腮。就在這時，我想到了趙老師，于是，我?guī)еフ亿w老師。趙老師看了題目后，親切地說：“‘tom和jim ’是人名，‘tom’是湯姆，‘jim’是杰瑞，‘a(chǎn)nd’是和的意思，那么‘very are funng ’是什么意思呢？”“是非常風(fēng)趣的意思”。“對！你很聰明！那么這句話的意思是什么呢？”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”！通過趙老師的循循善誘，我終于解決了“攔路虎”。
還有一次，我和趙老師在ＱＱ里聊天。她指出了我的缺陷，并不時的鼓勵我，還風(fēng)趣的讓 讓我考過國家六級請她吃飯，并耐心的告訴我怎么“戒電視” ，她說道“我以前玩電腦可是高手。有一天，我為了玩電腦，用棉被把門堵住，把窗戶堵住，這樣就沒有光亮了，大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天聽見有聲音，趕緊睡了，然后沒去上班。睡到下午５點，我爸來叫我，我還說天還沒亮呢�！彼�讓我注意休息，合理安排上網(wǎng)時間。看了趙老師的這些話，我心里暖乎乎的，越來越喜歡她了。
和趙老師在一起的時間里，我們可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用壓抑自己的情感，真是爽呆了！酷斃了！
趙老師，您的關(guān)愛，您的教誨......有如白米飯那樣樸實無華，可她恰恰是我最離不開的！
趙老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您的淳淳教誨！
我的英語老師英語作文5
最使我難忘的，是我小學(xué)時候的英語老師馮雪老師�，F(xiàn)在回想起來，她那時二十二，三歲。矮矮的個子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的記憶里，她是個特別，嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任又verynice的老師。她并不像一般老師那樣打罵，逼迫我們學(xué)習(xí)，而是用巧妙的方式讓我們主動去記，去背。每次將上英語課時，全班無一人不連忙拉開書包一陣翻找之后馬上掏出英語書，抹開75頁（單詞表）就嗡嗡的背了起來，各種哇哩哇啦聲從四面八方傳來，實在讓人心煩。鈴聲打起時，那哇哩哇啦聲轉(zhuǎn)瞬變成了雷鳴，轟動了整個樓層，路過門口的人都要捂著耳朵加快腳步。屋門一旦被某種力量推開——咚-全班又恢復(fù)了寂靜，連一根針落地都能聽見。前后速度不過兩秒。她又是嚴(yán)厲的。那次，我的同學(xué)雙休時沒有完成她留下的英語作業(yè)，組長報告給她后，她猛地一拍辦公桌，嚇得旁者一驚。震得組長耳朵嗡嗡響，張口厲聲喝道：“叫他給我翻倍去寫！這樣吧，別人一遍，他就給我寫五遍！站著讓他上英語課！”結(jié)果這一命令廢掉了我同學(xué)六管鋼筆囊……那次英語課，她還喝道：“以后不寫作業(yè)就是這個待遇，我看誰還敢！”
但她又是負(fù)責(zé)任的。每講練習(xí)冊時，老師會先公布答案，然后講到哪題會讓此題錯了的人站起來，對他或他們詳細(xì)的講一遍怎么解答此題，如果無人站起來，就代表這題全班都明白了，那就進(jìn)行下一題，這樣既省時間又講完了題，雖然這并沒什么，但我覺得這蘊含了馮雪老師對我們莫大的信任。她提問也會專門讓成績落后的學(xué)生答題，如果答不上來，她并不會生氣，會慢慢講解，而不是緊問學(xué)生，因為她明白，這樣只會給學(xué)生一股壓迫感，緊張感。這樣做不僅會讓學(xué)生再沒勇氣說出答案，還會讓學(xué)生倍加緊張，更是有損自尊心。
她很美麗，即便是她的笑容。她并不總對我們笑，像普通導(dǎo)師那樣給我們講課，生氣時卻還能保持淡定，她最大的優(yōu)點還是——不說臟話，不罵人。這很給人一種文明容易親近的友好感，她做什么事都很講究，儒雅：站，坐，躺，跑，說，食。她笑起來時，即便是千年一次，比登天還難，但真的好美，讓人陶醉其中。她也會開幾個玩笑，但我從未見過她被逗笑過。
那次，她真的笑了，笑得那么美。講單詞時，她讓我們做個游戲，規(guī)則是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的表情，讓同桌猜詞，一陣喧嘩結(jié)束，公開表演時，前五個單詞被人立馬拿下了，最后的“興奮的”是剩下了，因為誰都沒有辦法扮出比happy更happy的樣子。老師道“有誰可以表演一下嗎？”我的同學(xué)們面面相覷，誰都沒辦法。在這時候，我把右手高高地舉了起來，特別顯眼。老師張口說：“那趙子文來表演一下吧�！甭暵�，我砰-地一聲從椅子上蹦了起來，四肢展開，手舞足蹈，興高采烈道：“太帥了！”頓時，笑聲如雷霆轟打在教室里，自四面八方傳來，連最高冷的女班長都忍不住暢懷大笑，老師的嘴唇微微揚起，她笑了，那么清楚，那么動人，我從未見過……
我最難忘的是我的英語老師，最難忘的事是她的那次笑……
我的英語老師英語作文6
小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶，一剎那間，已經(jīng)在中學(xué)一年了，回想初中的生活，惆悵無比。我至今還記得那位老師。
對比小學(xué)與初中，成績水平可謂是處于低谷深淵，
不知為何，我的成績一落千丈，我被中學(xué)吸引住了。它豐富的教育資源，豐富的器材設(shè)施……可是當(dāng)我拿到成績單時的場景還歷歷在目。我的導(dǎo)師是一位數(shù)學(xué)老師，但是給了我啟迪的卻是一位與我接觸最少的英語老師。
她的性格善解人意，與同學(xué)們相處的很融洽，她偶爾發(fā)起怒來也會很快緩解。我有一次照例，磨磨蹭蹭寫完一篇開玩笑似的英語作文。悄悄放在老師桌子上，趁不注意，偷偷走了，我并不想看到老師那失望與譴責(zé)的目光。
隔過一個周末，周二下午我才去拿作文，我很膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，老師不在，我這才敢大膽地走進(jìn)教室�？墒钱�(dāng)我拿到本子，翻開作文那頁時，忽然打了個晴天霹靂，我那篇布滿語法錯誤作文背面用紅筆寫滿了密密麻麻的英文字。
我躲到一個沒有人的角落，翻開本子，目光一行行瀏覽過那些字，那些字至今依舊銘刻在我心中。“我知道你是一個聰明的男孩，你認(rèn)為考試無關(guān)緊要，可是你想希望世界變得沒有意義嗎？……我認(rèn)為你是一個聰明的男孩，所以加油吧！”我更覺得那句話是頂重要的“學(xué)習(xí)好首先要有一個樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度談何學(xué)習(xí)？”這字里行間沒有一處知識內(nèi)容，全部都是學(xué)習(xí)建議。
當(dāng)我拿到一個合理的分?jǐn)?shù)后，我發(fā)現(xiàn)，是她給了我啟發(fā)，從得到那篇文章后，我開始努力改變我的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性。我最后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)還可以這樣。
在學(xué)習(xí)中我還總是虛心向老師同學(xué)請教，不是驕傲自大，于是我感到一股力量在推動著我前進(jìn)，這力量使我有了行動力，向前巔峰飛躍的力量，于是我獲得了許多獎項。
無論今后情況如何，我都會用一種持之以恒的動力向前不斷邁步，成就更好的人生。但是，這位英語老師與我言語甚少，我無論如何，也將用我的汗水證明她的鼓勵。我還是要說“謝謝您！”千言萬語也抵不過這三個誠懇的字。
我的英語老師英語作文7
她，中等的身材，烏黑的披肩長發(fā)顯得格外溫柔，潔白的肌膚似雪一般，一雙閃著寶石般光芒的眼睛，洞察一切，高挺的鼻子顯得臉格外精致，微微上揚的嘴角無不顯示她開朗活潑的個性�？吹剿�，我就精神百倍。她就是陪伴了我三年的英語老師——Miss Zhou。
周老師雖然做老師沒幾年，可是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，上她的課總是十分開心。每次上課周老師總會帶著笑容，并且十分注意我們的單詞發(fā)音，哪怕是一個小小的發(fā)音都會盡心盡力幫同學(xué)們糾正無誤。而且除了課本內(nèi)的知識，周老師還會給我們整理許多拓展的知識，我自己也覺得跟著周老師真的學(xué)到了很多知識。課堂上老師也會盡量多時間給大家互動，我們也會積極舉手，發(fā)問或回答問題，課堂氣氛很是活躍。有時她也會在課堂上給我們講一些她小時候讀書的趣事，讓我們聽得津津有味，感慨萬分。其實她是想通過自己的故事激勵我們努力學(xué)習(xí)，不怕吃苦！
周老師在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在關(guān)注學(xué)生品德上也是非常到位，很有耐心。記得那次，小米試卷丟了，當(dāng)時她提議道：“我要把小霞的試卷撕下來，當(dāng)成我的！king你說好嗎？”我正在整理自己的書包，我以為她不會撕，隨口答應(yīng)了一聲，誰知事與愿違，她真的那么做了，而且還說我答應(yīng)她這樣做的。我越想越不安心，于是跑到周老師那里，坦白了這件事，周老師沒有大發(fā)雷霆，而是回到教室，單獨找了小米談話，然后又單獨跟我分析道理讓我知道錯在哪里。她的一番教導(dǎo)讓我也慚愧不已：即使這事不是我參與的，我雖然是無心之失，但是作為班干部，我的一言一行，都會影響別人。別人在做不該做的事，我應(yīng)該及時糾正而不是任它發(fā)展！你想周老師在我們的品德教育上是多么有耐心��！這也將成為我人生經(jīng)歷一個記號，讓我時刻注意自己，并且提醒自己不要被誤導(dǎo)。
周老師經(jīng)常會被腰痛折磨，因為她有腰間盤突出，可是就是那樣，她都會盡力做到盡本職工作，有好幾次，我都看到周老師因為腰痛額頭冒出了汗，手扶著后背，痛得齜牙咧嘴，看到那一幕，我的心真疼！我希望她能快點好起來，陪著我們一起走到小學(xué)畢業(yè)！
周老師是我學(xué)習(xí)生涯中重要的一個人，她不僅像大姐姐，更重要的是她更像媽媽一樣，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，言行舉止也觀察入微，她帶給我們的不僅僅是知識，而且還有人生的道理！
我愛您，周老師！
我的'英語老師英語作文8
我們的英語老師漂亮、溫柔、聰明、能干，每個人都親切地叫她姚老師。
姚小姐雖然三十多歲了，但是看起來還是那么年輕漂亮。她金色卷曲的長發(fā)，自然地披在肩上，給她增添了許多魅力；一雙會說話的眼睛清澈如水，深邃如藍(lán)天，眼角微微上翹，更是光芒四射；最特別的是，美麗的嘴唇不說話，微微張開，仿佛要傾吐出滿滿的喜悅。
我們都喜歡她，不僅僅是因為她的美麗，更是因為她的人格魅力和多才多藝。她是著名的教學(xué)專家，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣。她總是關(guān)注每一個學(xué)生。在姚老師眼里，每個孩子都是可愛的，都可以成為一個人才。她精心預(yù)設(shè)了我們每節(jié)課最喜歡的活動，讓我們所有人都能參與進(jìn)來，培養(yǎng)我們的合作意識，為我們創(chuàng)造一個用英語交流的情境。她總是先把知識點講透，再創(chuàng)設(shè)情境讓我們練習(xí)。最難忘的是這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第七課《when’s your birthday?》。姚老師為那天過生日的學(xué)生買了一個大生日蛋糕。我們邊唱邊拍手，高高興興地進(jìn)了新課。我們學(xué)習(xí)了十二個月，學(xué)會了日期的表達(dá)，我們每個人都學(xué)會了說自己的生日。然后，老師從包里拿出一大堆我們愛吃的零食，組織我們開生日派對，嚴(yán)格要求我們只能用英語交流。我們從羞于隨口回答，老師滿意地笑了.
姚先生不僅是我們最喜歡的老師，也是我們最喜歡的玩伴。她有一顆童心。有一次課間，我們?nèi)ゲ賵鎏唠ψ�。這時，姚老師走過來，笑著說：“我們一起玩吧！”我們高興地說：“對，對！”說著，他把毽子遞給了姚小姐。她把毽子拋起來，輕輕熟練地踢了一腳，像一只快樂的燕子�！拔迨恕⑽迨拧⒘崩狭�，踢不動了�！薄澳睦�，你還很年輕！”她忍不住笑了，像一朵盛開的向日葵。
姚老師雖然童心未泯，很愛和我們玩，但是對工作很負(fù)責(zé)，對我們的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。我記得有一次期中考試，姚老師在給我們讀一道題。我覺得很簡單，就對姚老師說：“不讀，不讀，我們就寫�！蔽乙恢闭f啊說，姚老師嚴(yán)厲的看了我一眼，事后還很認(rèn)真的教我，讓我覺得很難過。但經(jīng)過這件事，我意識到自己應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，無論何時何地都要戒驕戒躁。
這就是我們美麗活潑，認(rèn)真體貼的英語老師。
我的英語老師英語作文9
從小學(xué)三年級開始學(xué)英語，教過我的老師有好幾位，其中時間最長教的最好的是一位王老師。
可能學(xué)習(xí)語言對我來說不是件困難的事情，所以學(xué)起來覺得算是輕松愉快的。初中的英語課基本上都是王老師教的，那時候老師剛從學(xué)校畢業(yè)，一上課就告訴我們她要盡量用英語講課，要大家努力 去適應(yīng)，這一點在當(dāng)時算是很前衛(wèi)的理念了，不過我以為對培養(yǎng)語感確實很有好處。初中的孩子還滿調(diào)皮的，而且并不是每個孩子都對英語課有興趣，于是課堂上就會有說小話不守紀(jì)律的孩子。如果過 分了，王老師會停止講課沉默下來，等大家都意識到了，班級里恢復(fù)了安靜，她只說一句“Now let's go on”，就接著上課了。印象中她沒有發(fā)過火，涵養(yǎng)很好。要知道她那時候也不過剛剛走出校門。
喜歡她的講課方式，話不多，但如果說一定很中肯。給我們上《麥琪的禮物》，沒有多余的評論，但是充滿感情的語音語調(diào)給了我想像的空間，這種方式有點象繪畫里的留白。那時候為能有這樣一 位好老師很感到自豪，但是上高中以后因為個人原因她不能再繼續(xù)教我們，為此我還感到特別遺憾。所幸后來她又重新能來上課，在喜愛和信賴她的我們強烈要求下，學(xué)校換掉了英語課老師，她又重新 教我們。記得她感謝大家對他她的喜愛，但是說我們這么做會對別的老師不太好，年輕的我們哪管那么多，而且高考在即，我們需要值得我們信賴的老師。我終于等到了她給我上另外一篇我喜愛的課文 《第六枚戒指》，珠聯(lián)璧合。
高考前大家精神壓力都特別大，有一課上，王老師扶了扶眼鏡對大家說：“其實高考也沒什么……”，話還沒說話，大家就拍桌子開始起哄了，因為那時候在我們看來，高考是決定一個人的命運 的嚴(yán)峻時刻，怎么能說沒什么呢，覺得老師也太豪邁了點，難以理解。王老師笑了笑，沒有再說下去。如今回首，可不是嗎，過去的溝溝坎坎，當(dāng)時覺得似乎很難翻越，過去了也就過去了，確實也沒什 么。
年少的我比較拘謹(jǐn)內(nèi)斂，心里很喜歡王老師，可是從沒向她表達(dá)過。只記得高考考英語那天，自認(rèn)為心理素質(zhì)還不錯的我在大門外等待進(jìn)入考場時也不免有些緊張，偶然一瞥，正好看到王老師對我 嫣然一笑，心里頓時覺得輕松了不少。
不知道王老師離開學(xué)校去了哪里，據(jù)說調(diào)去北京和丈夫團(tuán)聚了。在我心中她始終是我敬重和喜愛的老師。.
我的英語老師英語作文10
暑假在陽光與水花中匆匆離去，伴著顛倒的作息時間和桂花的清香，開學(xué)的第一課即將到來。雖然暑假過去了，但是教室里很熱鬧，他們在討論新的英語老師。
他們說，新的英語老師肯定會很兇；他們說，新的英語老師一定要溫柔……無休無止的猜測與爭論中，第一節(jié)英語課開始了。
上課的鈴聲過后，一個身影從門口進(jìn)來，像是沒聽見教室里七嘴八舌的討論。新的英語老師坐在椅子上，等著教室里的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來。她說，她姓施；她說，你們3班。她說，她上一節(jié)課在隔壁班說：“咱們4班……”
施老師站起來，她在身后的黑板上用力地寫下漂亮的粉筆字，態(tài)度＞成績。她拍了拍桌子示意我們安靜下來，轉(zhuǎn)身指著黑板告訴我們：“學(xué)習(xí)成績固然重要，但是態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要！”
施老師給我們上的第一堂課里沒有枯燥乏味的英語單詞，她像站在演講臺上，長長的麻花辮隨著她轉(zhuǎn)頭的動作跳動，大大的眼鏡在陽光下反射出熱情的光芒。全班都被這與眾不同的出場方式驚呆了。
后來，施老師和我們成為了朋友。她希望我們可以給她提建議，各種各樣的建議，例如她今天的搭配不是很好看，她可能會很生氣但也會聽�。凰o我們看了很多她自駕游的照片，紅艷艷的冰糖葫蘆和另一個角度的布達(dá)拉宮。
時間在筆尖下悄悄溜過。最后一堂英語課的下課鈴響起前，施老師坐在講臺后，她和我們說，她本來準(zhǔn)備了一次不一樣的聽寫，內(nèi)容是全班同學(xué)的名字；她和我們說，她本來準(zhǔn)備了一件雪白的T恤，那上面本應(yīng)該寫滿全班同學(xué)的名字；她又和我們說：“細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要……”她還和我們說：“咱們六（3）班……”
時間從回憶中漸漸醒來。最后一堂英語課的下課鈴響起前，我坐在座位上，我想起施老師上課時專注的神情和懊惱地跺腳時緊皺的眉頭；我想起施老師布置作業(yè)時說，她做過我們所有除抄寫外的所有作業(yè)，還有把作業(yè)本舉高的手；我想起施老師課后被同學(xué)逗笑時的笑顏；也想起施老師改作業(yè)的工整字跡和火眼金睛。
“聽說，你們班新的英語老師很兇很兇，而且冷冰冰的不好說話�！�
“誰說的，她很溫柔很認(rèn)真，有脾氣也有心意�！�
我的英語老師英語作文11
“Miss林來電話了！”和我們一塊布置教室的竺老師朝我們喊。我們一聽都興奮得跟著喊起來，一邊搶著聽電話。
Miss林是我們的英語啟蒙老師，她整整教了我們四年。上課時，她可是十分嚴(yán)厲的，很少綻露她那燦爛的笑容，而且常常會不留情面地當(dāng)眾批評人。還記得讀一年級時，一次，她正在講課，我卻只顧著給書上的插圖“再加工”。Miss林發(fā)現(xiàn)后，臉一沉，眉頭一皺，厲聲問道：“黃翔翔，你在干什么？”邊說邊走過來拿起我的書說：“書可不是用來畫的，是用來讀的，是讀給自己的呀！老師講課要好好聽！”一番話，使我得益匪淺。班中愛走神的同學(xué)差不多都接受過Miss林“掃描器”般的眼光的掃視和她的提醒。漸漸地，我們都變得愛聽講，也慢慢地能聽懂淺顯的語句，也就喜歡這一門功課了。
課余時間，Miss林又像變了個人似的，舒展開緊鎖的眉頭，微笑著露出潔白的牙齒，這時的她又成為了我們的好朋友，她會和我們愉快地做游戲。每次的春游秋游，她也常表現(xiàn)出一個孩子般的天真與無瑕，仿佛我們一樣饞嘴、貪玩。一次春游，我?guī)Я艘淮滛~絲，Miss林吃了幾根上癮了，竟和小朋友們一起把我的魷魚絲瓜分了，我還真感受了那一種特有的榮幸呢！每次活動我們就喜歡和Miss林坐在一塊，與她交換著好吃的，當(dāng)然，更多的是說說笑笑，做做游戲，學(xué)唱《雪絨花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等英語歌。
Miss林多才多藝，每年她都會給我們排英語小品，《good，家鄉(xiāng)》等節(jié)目我們還到劇場公開演出呢！排練時，她總是一絲不茍，從一個一個詞，到一句一句話，再到每一個動作。那細(xì)致入微的態(tài)度，可也真是不亞于一個大導(dǎo)演。有時，她親自做幾個動作，我們總會被她逗得哈哈大笑。一次她教我們做蛇的動作，望著她那扭動的身子，哎，還真像蛇，把我們的肚子都快笑破了。她也不生氣，陪我們一塊笑，陪我們練。就這樣，她用自己辛勤的汗水培育出一個個精彩的小品，澆開我們心中快樂的花朵。
現(xiàn)在，Miss林因工作需要調(diào)到杭州去了，對我們來說，上課少了她這位嚴(yán)厲的老師，可真像缺了點什么，課余時間少了她，也感覺似乎少了許多活潑、快樂的氣息。我真想再見一見這位可親可敬的老師，真想用從她那兒學(xué)會的英語再向她說一聲：“老師，您好！”
Miss林的名為林老師，原浙江奉化實驗小學(xué)英語教師，今年28歲，寧波市教壇新秀、寧波市教改之星，有多篇論文在《中小學(xué)英語》等雜志發(fā)表�，F(xiàn)調(diào)往杭州市拱宸小學(xué)。
我的英語老師英語作文12
他姓陳，名博，學(xué)生們給他取了一個可愛的綽號：啵啵。
他的身材和他的才華一樣“臃腫”，一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣，敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對八字眉，看起來很文學(xué)，讀起來很辛辣。
初一開學(xué)兩個月，他將我們原來的英語老師“擠”走了，看著他那“狡詐”的樣子，我們都不愿意接受他，一個壞蛋居然還將粉筆藏起來了。他在作自我介紹的時候，沒有找到粉筆，連“陳博”二字都書不上黑板。為了避免尶尬，也為了教訓(xùn)我們，他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，慢悠悠地說：“同學(xué)們，我們玩一個游戲好不好？”
一聽說玩游戲，我們便來勁了，高興地說好，正在我們想著這游戲好不好玩時，他開口了：“游戲規(guī)則是，背第三單元單詞，五分鐘之后我請一名同學(xué)上來聽寫。錯多了會有處罰哦�！闭f完，他便將深邃的眼光巡視著四周，一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn)，似乎想找出“元兇”。突然，他扶了扶眼鏡說：“那個誰，你上來�！蔽覀冺樦氖种缚慈�，不由得心里一驚！不知是他故意炫耀自己的聰明，還是無意而為，被點的“那個誰”正是藏粉筆的“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下，問老師要粉筆。老師卻說：“我怎么知道，自己找唄�！边@個“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看，最終從教室的一角將粉筆“找“了出來。
有的時候，有學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，他便會說：“有些同學(xué)啊，學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真，以后會考不上高中的，更別做什么大學(xué)夢了！不過天生我才必有用，你們可以買一張通往南方以南的火車票，在那些南方的皮鞋工廠里，和一些衣著奇特，頭發(fā)怪異的人一起工作，一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺，一起擠火車汽車回家過年。你沒必要學(xué)英語，因為那里的老板都是中國人，就算你很能干，老板把你提拔成了銷售副總了，每天和外國人談生意，你也沒必要學(xué)英語，因為外國人都懂中文。所以，孩子們，祖國需要你們，就算你將來是塊邊角料，也總有用得著的地方，是吧？”說完，他又將將眼鏡扶了扶。
或許是陳老師那幽默的性格，抑或是他趣味無窮的教學(xué)方法，還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷，讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個星期，大家便由“小覷”他而崇拜他。有個叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他，寫了一篇文章叫《我的英語老師》。有什么好吹捧的？不就是姓陳，名博嗎？不就是肚子里陳列著博大的學(xué)問嗎？非要把我們班整成年級第一，有什么好的？大家一個個累得要死！
嘿嘿，陳老師，面對我們這些淘氣包，您累不累哦？
我的英語老師英語作文13
請原諒我們的稚嫩
——我們的英語老師
當(dāng)我們的英語“親媽”（喬老師）離開，您來到我們身邊，為我們教授英語，卻頻頻遭到同學(xué)們的排斥，排斥您所教授的英語，甚至轉(zhuǎn)化為排斥——你。
也許您不知道，您不知道……
其實1405班的每個學(xué)生都知道，您是為了我們好，知道您所做的都是為了我們著想。但是，同學(xué)們往往一直抱著抵觸的情緒來對待您。
同學(xué)們總是一直認(rèn)為：您的教學(xué)方法沒有喬老師的教學(xué)方法幽默。所以，您總是在課堂上增加許多的小故事，但同學(xué)們依然不為所動，覺得課堂上仍是干燥無味。
有時候，您講的語法或是問題聽不懂的時候，也沒有人去問您，反而同學(xué)私下討論的居多。雖然，喬老師說過我們不會的也可以問他，但是，有怎會有人去問一個已經(jīng)逐漸陌生的人？
不問喬老師，因為覺得他不教我們了，已經(jīng)逐漸生疏。不問您，因為覺得您不是那么熟悉，甚至一心以為是您頂替了喬老師的位置。
曾經(jīng)，我的組員們告訴我：“喬老師不教我們了，拋棄我們了，對于英語的學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有勁，越來越?jīng)]有了熱情�！碑�(dāng)時的我，竟然無言以對，因為，我也曾有這樣的想法。
每次，見到喬老師不再說老師好，代替的只是默默走開，見到您，甚至更是想繞道走。雖然，我知道并不是您頂替了喬老師的位置，您也并不需要承受同學(xué)們的抵觸，可是，終究理性還是被感性打敗。
聽說，那一次，同學(xué)們又把您氣哭了，我好想去安慰一下您，但最終，我還是沒有去，我不知道該怎么面對您。又聽說，您把教案都放到喬老師辦公桌上了，您準(zhǔn)備不干了，雖然有些同學(xué)在暗自感嘆，但大多數(shù)還都是沒心沒肺的開心，他們以為，您走了，喬老師就又回來了。
后來，同學(xué)們總是被喬老師三三兩兩叫去談話，每每都有我被叫去，喬老師總是說讓我們體諒一下您，還說他被調(diào)走也是工作的調(diào)動，總之就是讓我們帶動大家，不要再抱著抵觸的情緒去學(xué)習(xí)英語。
后來，因為接近期末考試，您又繼續(xù)帶著我們學(xué)習(xí)英語，直至現(xiàn)在期末考試結(jié)束。
也許，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)，還是不能夠完全理解您，但是，只要有少數(shù)同學(xué)開始理解您，大多數(shù)同學(xué)們也都會開始理解您的。
雖然以前，我沒有做什么和您對著干的事情，但是也沒有完全站在您這邊，所以，在這里我想和您說一聲對不起！
最后，我想告訴您的是：安老師，謝謝您！謝謝您，沒有在期末這個關(guān)鍵的時刻放棄我們！也要請您原諒我們，原諒我們現(xiàn)在的稚嫩。雖然，這些很老套，但是這卻真真實實是我此刻的心聲。
我的英語老師英語作文14
我的英語老師Jeremy Kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛(wèi)。雖然他長得有些瘦弱，但卻十分精神。他有一副好嗓子，說起話來十分好聽，特別是在讀英語的時候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。
Jeremy Kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句至理名言：頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上，正當(dāng)同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時候，Jeremy Kidman繃著臉，一本正經(jīng)地對我們說：“頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的！”大家一聽，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都聚精會神地準(zhǔn)備聽Jeremy Kidman的下文，Jeremy Kidman看出了同學(xué)們的心思，故作神秘地對我們講：“一天早上，我開車在來學(xué)校的路上，經(jīng)過一個路口時，正要轉(zhuǎn)彎，但是在轉(zhuǎn)彎的那個車道上正好有一輛直行的汽車，為了不遲到，我只好沖雙實線轉(zhuǎn)彎，當(dāng)時我聽見那輛車上的司機說了一句話……”Jeremy Kidman故意賣了個關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來，有的說：“好大膽喔！不怕電子眼？”有的說：“前面有警察，小心罰款！”JeremyKidman一邊搖頭一邊說：“No！No！No！Youare wrong！”（不！不！不！你們都錯了！）那位司機是這樣說的：“這位小妹兒好兇哦！”話音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了。
這就是我的英語老師Jeremy Kidman，他總是在我們學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時，給我們講一兩個笑話，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松、快樂起來，讓我們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位優(yōu)秀的英語老師而感到幸運，這個“幸運”不僅代表有好運的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語學(xué)習(xí)的愛好會因為這位老師而一直延續(xù)下去。
我的英語老師英語作文15
陳老師（我的英語老師），在一次偶然的思索中，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個英語單詞可以形容您！
第一個單詞是“eye（眼睛、眼光、眼神）”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見我們時，您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……，這樣的眼神對您來說可能是不經(jīng)意的，但對我們來說，不僅僅是一個驚喜，更多的讓我們讀到了真誠、關(guān)愛、溫暖……。
第二個單詞是never（從不、決不）。您從不強求我們按您的要求做任何事，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個同學(xué)都會自覺地背誦所學(xué)過的單詞的。您也從不打罵我們，您只會心平氣和地找同學(xué)們個別談話，鼓勵我們一定要、也一定會學(xué)好英語的。
第三個單詞是gracious（親切的、高尚的）。您那可愛的臉龐上，時常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富，即使再枯燥的內(nèi)容您也能講解的生動幽默，深受我們大家的喜愛。
第四個單詞是liberalism(寬容、開明)。您的寬容與開明曾讓我們很多人都那樣地感動。我們犯了錯誤，或考試成績不理想，您從來不責(zé)罵我們，您對我們總是不停地鼓勵，要知道這比責(zé)罵的作用不知道要強多少倍！
第五個單詞是immensity（廣大、巨大）。您的英語知識非常淵博，無論什么難題您都能用最簡單的方法來解答，您的知識和智慧讓我們肅然起敬。
第六個單詞是smile（笑容、微笑）。無論是課上還是課后，您都保持著那可愛的微笑。您的微笑深深感染著我們，讓我們在輕松和快樂中去學(xué)習(xí)英語。
第七個單詞是happy（開心、快樂）。您從來不在我們面前流露出悲傷憂郁的表情，您讓我們感到每一天都是開心快樂的，雖然我們知道您也有不快樂的時候。您帶給我們的開心快樂，給我們每個新的一天注入了不一樣的學(xué)習(xí)動力。
寫完了上面的七個單詞，我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個單詞第一個字母連起來，竟是E-N-G-L-I-S-H（英語）。從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后無論我走到哪里，我都永遠(yuǎn)不會忘記初中階段的那個微笑、可愛、寬容、智慧的英語老師——陳老師！
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