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美與丑作文

時(shí)間:2022-10-07 18:53:59 關(guān)于美的作文 我要投稿

【推薦】美與丑作文六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的美與丑作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】美與丑作文六篇

美與丑作文 篇1

  小的時(shí)候,我認(rèn)為漂亮的人和事物就是美的,以為美麗的人和事物,他的內(nèi)在也一定美好。

  當(dāng)讀了這句話“我們應(yīng)該注重內(nèi)心,而不應(yīng)該只看外貌”,當(dāng)聽(tīng)了老師說(shuō)“有人遇到困難的時(shí)候,我們要伸出援助之手,不要視而不見(jiàn),這樣世界才會(huì)變得更加和諧,更加美好”;當(dāng)切開(kāi)一個(gè)紅艷的蘋(píng)果,發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在完全變黑,我才明白;原來(lái)美麗的外表,也是無(wú)形的“武器”……

  有一次,放學(xué)回家的路上,一輛汽車(chē)飛快地行駛,只見(jiàn)一名女子直接躺在道路上,飛馳而來(lái)的汽車(chē)極速剎車(chē),停到了那名女子的'身邊。女子大叫著說(shuō):“我的腿骨折了,你要賠我錢(qián)!彼緳C(jī)見(jiàn)狀,趕緊下車(chē)查看,想要去扶起女子時(shí),那女子大叫著:“大家快看啊,他要非禮我!彼緳C(jī)聽(tīng)后臉色大變,手足無(wú)措。此刻,圍觀的人越聚越多。人群中一位文質(zhì)彬彬的叔叔立刻報(bào)了警,警察火速趕到現(xiàn)場(chǎng),調(diào)取了附近的監(jiān)控,將這名女子帶上了警車(chē)。這名女子的容貌可以用楚楚動(dòng)人來(lái)形容,可身上卻由內(nèi)而外散發(fā)著“黑暗”的光,讓人心生厭惡。

  而警察叔叔們執(zhí)法嚴(yán)明,無(wú)比崇高、無(wú)比偉大,與女子形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)祖國(guó)這個(gè)大花園中的“小花”“小草”被“暴風(fēng)”摧殘的時(shí)候,“警察園丁”就會(huì)挺身而出,趕走“狂風(fēng)暴雨”,將他們扶正;當(dāng)我們這些“嫩芽”“花苞”被“烏云”籠罩的時(shí)候,“警察園丁”會(huì)驅(qū)趕“烏云”,讓我們沐浴陽(yáng)光。

  美與丑,善與惡,內(nèi)與外……時(shí)間會(huì)證明一切,因?yàn)闀r(shí)間是一面鏡子;時(shí)間會(huì)沖淡一切,因?yàn)闀r(shí)間是綿綿細(xì)雨;時(shí)間會(huì)書(shū)寫(xiě)一切,因?yàn)闀r(shí)間是一支厲筆。內(nèi)在的美才是真正的美,它能經(jīng)得住一切考驗(yàn)!

美與丑作文 篇2

  從我記事起,爸爸媽媽的同事和親朋好友第一次見(jiàn)到我,都會(huì)夸我長(zhǎng)得漂亮。我就這樣生活在大人的贊美聲中,自己總認(rèn)為我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小美女。

  美與丑之間的關(guān)系 ,直到現(xiàn)在我才一點(diǎn)一點(diǎn)得明白它真正的含義。

  上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)的鉛筆都是質(zhì)量較好的`綠色硬鉛。班里好多同學(xué)的鉛筆都是五顏六色的,美麗極了。我真想占為己有,貪心使我最后鋌而走險(xiǎn),偷了同學(xué)一只帶有橡皮的鉛筆回家。為此我也付出了代價(jià)。媽媽用小木棍狠狠地打了我一頓。最后我把錢(qián)筆偷偷還了回去 。也許是因?yàn)槲倚,媽媽沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)什么。

  上二年級(jí)的時(shí)候,有一次爸爸媽媽帶我去吃自助餐。平時(shí)在家中我就非常挑食。在自助架上我終于找到了一種自己喜歡吃的綠豆小酥,就拿了幾盒。實(shí)在吃不下了,我想:“不拿白不拿!”反正我又沒(méi)吃那么多,就悄悄地往包里裝。媽媽發(fā)現(xiàn)了說(shuō):“雨雨,你看見(jiàn)墻上的字了嗎?”我抬頭一看,上面的小條幅上寫(xiě)著:“當(dāng)今社會(huì)提倡素質(zhì)消費(fèi),請(qǐng)不要浪費(fèi)!”我雖然不太明白是什么意思,可還是把裝進(jìn)去的東西拿了出來(lái);氐郊液,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:在飯店吃飯,如果都像你一樣,誰(shuí)去誰(shuí)拿,飯店不就關(guān)門(mén)了。所以要靠大家的自覺(jué),你明白嗎?“聽(tīng)了媽媽的話后,我似乎懂了。

  前不久,我在一次老師的小測(cè)驗(yàn)中,偷偷地打小抄,被老師發(fā)現(xiàn)了,回家后我拿著老師莫名其妙扣了8分的試卷,媽媽看后說(shuō):“不是對(duì)嗎?老師怎么扣分?”我也裝著不懂,說(shuō):“對(duì)呀,也許是老師看錯(cuò)了!边@次我沒(méi)有據(jù)理力爭(zhēng),讓媽媽看出了破綻。事情真相大白后,我想這下慘了,挨打是定了,沒(méi)想到事情出乎我的意料,不但沒(méi)挨打,媽媽還準(zhǔn)備了一桌子我愛(ài)吃的飯菜。在飯桌上,媽媽給我講了從我上幼兒園到現(xiàn)在所作的每一件好事與壞事,雖然飯菜很香,可我沒(méi)有吃出味道。因?yàn)閶寢尶蘖,哭得很傷心。最后,媽媽告訴我:你已經(jīng)快十歲了,也應(yīng)該懂事了。人的外表長(zhǎng)得再美麗,你沒(méi)有一顆正直善良的心。那么你的心靈也是丑陋的。

  這一次我真的知道錯(cuò)了,也許是因?yàn)閶寢尩难蹨I,也許是我自己真的長(zhǎng)大了。其實(shí)我是一個(gè)問(wèn)題很多的孩子?墒俏液苄疫\(yùn),因?yàn)槲矣忠晃涣瞬黄鸬膵寢。我相信在老師和媽媽的幫助下,我將?lái)一定是一個(gè)正直善良的好少年。

美與丑作文 篇3

  “生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。想必這條名人名言大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?沒(méi)錯(cuò),美,是無(wú)處不在的,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧!

  在我的心中,一直有一個(gè)人令我深深的敬佩。那就是我的表姐。她不僅成績(jī)優(yōu)秀,而且美麗陽(yáng)光,這些優(yōu)點(diǎn)使她被班上許多男孩子崇拜。

  可是,那一次的經(jīng)歷,使得原本在我眼中的優(yōu)秀表姐似乎變得不再那么的美麗………

  那次表姐要去步行街,我也正好有事,于是便和表姐一同前行。我們?cè)隈R路邊等公交車(chē)。我仔細(xì)地打量著表姐:上身時(shí)潮的寬松黑衣裝,下身流行的乞丐褲;黑白相間的布鞋,一頂鴨舌帽,一個(gè)隨身聽(tīng)。表姐悠閑的`戴上耳機(jī),把一片口香糖放到嘴里。車(chē)到站了,表姐迅速的吐出口香糖,口香糖掉在了地上。隨即,表姐猛地沖上去,擠進(jìn)了車(chē)廂,可是卻有許多人被表姐撞倒在地,不停地呻吟著。我被眼前的這一幕給嚇傻了,我不相信如此優(yōu)秀的表姐會(huì)做出這么不文明的事,我呆呆地站在那,連汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了都不知道。我猛然清醒過(guò)來(lái),擠上了車(chē)。我四處望了望,看見(jiàn)表姐身后還有一個(gè)座位,便走過(guò)去坐了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)孕婦的身影出現(xiàn)在擁擠的車(chē)箱內(nèi),車(chē)箱搖晃不定,她幾次險(xiǎn)此摔倒。表姐離她最近,應(yīng)該會(huì)把座位讓給那孕婦吧,我暗暗地想?墒,表姐并沒(méi)有把座位讓給孕婦,而是把頭一扭,看向了窗外。這就是我所崇拜的表姐嗎?眼前這個(gè)隨意吐口香糖,撞倒行人,不給孕婦讓座的表姐嗎?我陷入了沉思。我猛然站起來(lái),對(duì)那位孕婦阿姨說(shuō):“阿姨,我要下車(chē)了,您坐吧!”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身下了車(chē)。一旁的表姐更是目瞪口呆,半響說(shuō)不出話來(lái)。

  我走在回家的路上,暗暗地思考表姐真的美嗎?不,她不美,因?yàn)橥獗砻啦⒉皇钦嬲拿,心靈美才是真正的美!

美與丑作文 篇4

  以前,我一直覺(jué)得衣著光鮮的人很美,經(jīng)歷了那件洗刷了我三觀的事之后,我才意識(shí)到:往往外表丑不代表心靈丑,外表美不代表心靈美。

  有一次,我和父母來(lái)到山區(qū)玩耍,看見(jiàn)一位老爺爺從我們車(chē)旁,緩慢地拉著一個(gè)車(chē)走過(guò)。當(dāng)時(shí)正下著小雨,老爺爺頭上掛滿了透明的水珠,不知是雨還是汗。雨不是很大,可老爺爺只穿著一件便服——臟了的、被雨水打濕的背心,一件破破舊舊的短褲,一雙漏風(fēng)的鞋子,老爺爺臉頰干瘦,皺紋密布,我隱約看見(jiàn)他的手上生滿了繭,那繭足有指蓋大小。老爺爺拉的推車(chē)是用鐵做的,上面還生了銹。

  再看看那小推車(chē)?yán),裝滿了垃圾,顯然他靠揀垃圾為生。雖然是垃圾,但被老爺爺打理得井井有條,紙盒拆開(kāi)疊成一沓,放在一邊,瓶子鱗次櫛比地豎起來(lái),靠在紙盒旁,還有一圈圈繩子,放在一個(gè)小角落。

  媽媽是一個(gè)有愛(ài)心的人,她叫上爸爸一起去幫忙推車(chē)。我們稍作準(zhǔn)備,正要下車(chē),一輛看上去很昂貴的`車(chē)飛馳而來(lái),駛近了,既不減速,還靠老爺爺很近,濺了老爺爺一身泥水。車(chē)主是個(gè)二三十歲的小伙子,他搖下窗戶、探出頭,隨手向推車(chē)上扔了個(gè)瓶子:“哎!老頭,給你個(gè)瓶子”,但他漫不經(jīng)心,沒(méi)有扔中,扔到了老爺爺手上。老爺爺說(shuō):“你這小伙子,怎么這么不小心呀?”說(shuō)罷,彎下腰,艱難地從泥水地里撿起瓶子。那個(gè)年輕人傲慢地說(shuō):“自己撿嘛,又不是我不讓它進(jìn)去!彼c(diǎn)了煙,開(kāi)車(chē)要走了,又補(bǔ)了一句:“小心點(diǎn),別蹭到我的車(chē)!”然后飛馳而去。

  望著車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,老爺爺用衣服擦了擦汗,又拉上車(chē),一步步向前走。忽然,路的盡頭處,傳來(lái)一聲輪胎在路面上摩擦的聲音。我們向聲源看去,原來(lái)剛才那個(gè)小伙的車(chē)輪陷入了泥潭,正極力掙脫。我幸災(zāi)樂(lè)禍的想:“這荒山野嶺,就這幾個(gè)人,你剛得罪了老爺爺,我們也不幫你,看你怎么辦!钡铱聪蚶蠣敔敃r(shí),讓我吃了一驚。老爺爺放下車(chē)子,小跑跑向那輛車(chē),四處打量,好像在找東西,他從左側(cè)樹(shù)叢中搬出個(gè)石頭,墊到車(chē)輪下,再示意開(kāi)車(chē),車(chē)果然出來(lái)了。那小伙不好意思地探出頭,感激的對(duì)老爺爺說(shuō)了好一陣子話,才收回頭,駛走了。老爺爺目送他消失在路盡頭后,才慢慢走回來(lái),拉上推車(chē)。我和爸爸媽媽在老爺爺?shù)耐栖?chē)后方幫忙,把老爺爺送到了村口。我望著老爺爺,心頭感慨萬(wàn)分:外表美的人心靈不一定美,只有最淳樸的人才最美。

  老爺爺?shù)那趧谑敲,寬容是美,我們?lè)于助人也是美,但愿這個(gè)社會(huì)多一些美,人們之間更加友善。

美與丑作文 篇5

  生活中的美與丑,時(shí)時(shí)都有,處處都有,只要去觀察、去聆聽(tīng)、去發(fā)現(xiàn)。 和諧流淌的琴聲、悅耳的鳥(niǎo)鳴、歡快爽朗的笑聲、小朋友的讀書(shū)聲……比較美; 騙人的'謊言、荒唐的迷信、突然的剎車(chē)聲……比較丑。

  萬(wàn)紫千紅的鮮花、生命的綠葉、蒼勁的樹(shù)枝……比較美;蛀蟲(chóng)……比較丑; 當(dāng)然,生活之美又不一樣于藝術(shù)之美(藝術(shù)的形式與內(nèi)涵本身就是一種美);從生活與理論而言:美,具有多樣性。美與審美又屬不一樣范疇,所以,“情人眼里出西施”。美,有時(shí)相對(duì)獨(dú)立存在,又時(shí)常與真、與善融合在一齊,再加時(shí)間空間的變化,美與丑也在轉(zhuǎn)化。人們?yōu)槭裁醇?dòng)、寧?kù)o、煩惱、痛苦、愉悅、悲傷、堅(jiān)強(qiáng)?肯定因?yàn)槊琅c丑在生活中起著作用。

美與丑作文 篇6

  在普通人群中,他們認(rèn)為的“美”與“丑”實(shí)際就是外貌的“美”與“丑”。而在我看來(lái),卻是心靈和行為……

  愛(ài)美是人人都有的天性,但美與丑總是形影相隨,也就是美中有丑,丑中也有美,還有時(shí)往往集于一身。你看,在世界上,有的人雖然善良,但卻很懦弱;你看,老虎雖然勇敢,但卻很兇殘……歷代名人中,龐士元雖然面丑而心善;張易之面秀而心惡……這不就說(shuō)明了美中有丑,丑中有美嗎?

  如何來(lái)正確理解美與丑呢?我覺(jué)得美可以表現(xiàn)在優(yōu)良品質(zhì),高尚情操的內(nèi)心美,也可以表現(xiàn)在衣著漂亮,儀表美觀的外貌上。我覺(jué)得丑可以表現(xiàn)在行動(dòng)、舉動(dòng)上。

  且看,一位衣著漂亮,儀表美觀的青年男士走了過(guò)來(lái),來(lái)到一塊綠茵茵的草地上,看到五顏六色的花兒,便摘了一朵花兒送給了旁邊的`親友。隨后來(lái)到一家餐館,途中跨過(guò)一條綠茵茵的草地,隨意踩踩,旁邊的豎牌畢竟也寫(xiě)了不要踩踏小草,這給我們沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)不好的榜樣,從中看出了美中有丑。

  再看烈日炎炎下的清潔工,他們身穿橘紅色的衣服掃著成堆的垃圾,行人走到哪里都一塵不染,而他們身上卻非常臟。從中我看出了丑中有美。

  同學(xué)們,請(qǐng)你們擺正“美”與“丑”的觀點(diǎn),正確理解“美”與“丑”的意思,分清善惡美丑。

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