開在心田的花作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的開在心田的花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開在心田的花作文1
她撩撥著耳間的秀發(fā)，捧著一本教材書，靜靜地端坐著，一縷溫柔的陽(yáng)光輕輕撫摸著她，竟令人覺(jué)得生活如此祥和與美好。
初入中學(xué)的我，一心投入到了緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)之中，無(wú)暇再去顧及其余的事情。我只想成為學(xué)習(xí)上的“排頭兵”，班上的一切活動(dòng)，一切事宜仿佛都與我無(wú)關(guān)。盡管我的成績(jī)確實(shí)穩(wěn)步前行，可總認(rèn)為心里空蕩蕩的，似乎少了什么……
又是一個(gè)平淡無(wú)奇的星期四，窗外飄著星點(diǎn)細(xì)雨，我望著貼在墻上的成績(jī)單，心中很不是滋味。她，占據(jù)了我班級(jí)第一的位置。少年最嫩的好勝心，總是會(huì)爆發(fā)出來(lái)。這不，我氣憤地回頭，發(fā)覺(jué)她仍是淡然地坐在位置上，好像對(duì)這成績(jī)漠不關(guān)心。我見狀，心中更是怒火沖沖。我三步并作兩步，半跑地沖向她的位置。我一拍桌子：“喂！看你上課也不積極，平時(shí)成績(jī)不突出，這次考試你是不是做了什么手腳！”她也不反駁，只是抬頭看我，隨后便莞爾一笑。我立刻懵了，正常人不該是這種反應(yīng)�。磕�，她是有種特殊的力量控制著她？當(dāng)時(shí)的想法現(xiàn)在回憶起來(lái)，真是可笑，可是，或許換誰(shuí)在那時(shí)，都會(huì)有不合常理的想象吧！也許是被她的笑容亂了心境，我竟不再說(shuō)下去，反而愣頭愣腦地回去了。事后，我還生氣與嫉妒，立志要超過(guò)她。
于是，上課時(shí)，看她舉手要回答的題，我就搶在她前面，看她低頭思考的題，我也立即沉思起來(lái)，看她正在寫作業(yè)，我也立即暗中跟她比起速度來(lái)，看她正在看教科書，我也立馬拿出來(lái)看……久而久之，這竟也成了習(xí)慣，我和她好似有了一股無(wú)形的紐帶把我倆連接在一起。她與我對(duì)視時(shí)，我會(huì)情不自禁地朝她微笑，當(dāng)她開心時(shí)，我心中也不禁地興奮起來(lái)。我感到曾經(jīng)那空虛，單調(diào)的心，被她的友好滋潤(rùn)得有了溫度，逐漸豐滿起來(lái)。
又是一次考試，我倆并列第一，我朝她笑笑，她也朝我笑笑。我走到她面前，向她伸出了右手，“你好！”她有些許驚訝，不過(guò)還是開心地伸出了手，“你好！”我倆互相對(duì)視著，你看看我，我看看你，隨后便都大笑起來(lái)……
她坐在陽(yáng)光的細(xì)碎斑影里，撩撥著耳旁的秀發(fā)，抬起頭，露兩顆小虎牙，朝我笑著，似一朵淡雅的水仙開在我的心田……
開在心田的花作文2
花朵，是美麗的，它們開在世界的各個(gè)地方。有些花兒是不幸的，它們開在懸崖之上，石頭之下。但它們?nèi)阅苌�，發(fā)芽，開出美麗的花。
那是因?yàn)椋鼈儓?jiān)強(qiáng)！
我也有過(guò)和花兒成長(zhǎng)一樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)被人欺負(fù)，被人看不起，但我沒(méi)有放棄！時(shí)至今日，我仍清楚地記得，那是一個(gè)陰沉的天，我剛從校門中跑出來(lái)，黑壓壓的烏云擠占了所有的陽(yáng)光，明明剛才還是晴空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼就變成了這么倒霉的鬼天氣。那天，宛若我的心情一樣。我不滿的踢著路上的小石子，想起老師的責(zé)備，同學(xué)們的鄙夷的眼光，我不滿的咒罵，‘怎么了，我又不是故意的，憑什么都怪我，真是的�！�
我的心情壞得不得了，因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試，本來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)的我卻只考了61分，勉強(qiáng)及格。知道分?jǐn)?shù)時(shí)，我一下子呆住了，好似一道晴天霹靂，我差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。但我又很好強(qiáng)，不愿意和別人說(shuō)。但是，這件事很快在班里傳開了，同學(xué)們常常聚在一起討論，是不是向我這看一眼。一些膽子大的，竟然直接在我旁邊罵起來(lái)了。
我不知道能說(shuō)些什么，而我又能反駁他們什么呢?那時(shí)的我，第一次感到絕望和無(wú)助。也是第一次，我想要放棄。
在路上，走著走著，我看到一棵在石縫里生長(zhǎng)的花，明明那么貧瘠，為什么可以生長(zhǎng)?我停下腳步，直直的'望著。
我不可以放棄!不知從哪來(lái)的一股不服輸?shù)挠職猓刮也幌敕艞墶Ｍ蝗婚g，我想起在一本書上看到的一句話，人的一生，無(wú)論成功與否，都要堅(jiān)持最初的理想，哪怕摔得頭破血流，也要堅(jiān)持，勇敢的飛向成功的彼岸。一道念頭從我的腦海里閃過(guò)。對(duì)!不可以輕言放棄。一朵小花可以在比他大十倍、甚至幾十倍的石頭下成活，我為什么不能忍受同學(xué)們的話，去做我應(yīng)該做，而且必須做的事呢?
我飛快地跑回學(xué)校，走到教室門口，我又停下住了。想起那些令人討厭的話語(yǔ)，我想轉(zhuǎn)身。但我又想起那朵花，開的那么芬芳燦爛。嗯，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
我毅然走進(jìn)教室，同學(xué)們一看到我，就又嚷嚷起來(lái)了。但我一點(diǎn)也不管，甚至連頭也不回。我徑直走到座位旁坐下。翻開數(shù)學(xué)書，看著那一道道的數(shù)學(xué)題，嗯！我一定不會(huì)放棄！
很快的，又迎來(lái)了下一次的測(cè)驗(yàn)，我考了98分！同學(xué)們不在議論了。我很慶幸，我沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)路上，坎坷難免會(huì)有，但是要懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，勇敢的面對(duì)風(fēng)雨！
開在心田的花作文3
心之所向，披荊以往。讓我們共同努力向著未來(lái)前進(jìn)，活出生命的精彩。
11月26日，我們學(xué)校承辦了20xx年福建省中學(xué)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。來(lái)自泉州五中的包雅玲老師給我們帶來(lái)了一堂溫暖的課。
其中，有一個(gè)視頻震撼了我：視頻中有一位男子名叫尼克·胡哲，澳大利亞演講家，他患有“海豹肢癥”，一出生就沒(méi)有雙臂和雙腿�？墒钱�(dāng)我們看見他時(shí)，他呈現(xiàn)出的是一種生機(jī)勃勃、對(duì)未來(lái)充滿憧憬的面貌。他并不會(huì)因?yàn)樽约耗承┮蛩夭蛔愣兂伤^的“廢青”，反而完成了許多常人做不到的事。從他堅(jiān)定的眼神中我看到了溫暖，一種使人敬佩的力量。很喜歡他說(shuō)的一句話：“即使是我生命中最糟糕的事情，對(duì)于別人依然有著非凡的意義�！�
“失敗不可怕，要繼續(xù)嘗試�！蔽覀�?cè)谏钪�，�?huì)不會(huì)因?yàn)橐恍┳璧K、挫折而退縮呢？錯(cuò)了，我們不僅要戰(zhàn)勝它，還要把每一次困難當(dāng)作一場(chǎng)磨煉，在磨煉中綻放出屬于自己的光彩，你就會(huì)看到美麗的風(fēng)景。如果你畏怯了，駐足不前，注定就會(huì)被困難打倒。
每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。有時(shí)候，我們不甘心湮沒(méi)在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。我們要學(xué)習(xí)尼克·胡哲的這種精神，為他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀點(diǎn)贊。
此時(shí)，包老師笑容可掬地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下，玩一個(gè)小游戲叫‘猜猜他是誰(shuí)’�！薄昂�！”我們驚喜地看著老師，心里開滿了成千上萬(wàn)朵花。“我現(xiàn)在進(jìn)行一些提示，你們來(lái)回答看是誰(shuí)。”老師說(shuō)。游戲進(jìn)行得十分火熱，氣氛也十分活躍，老師、同學(xué)們臉上都洋溢著笑容，教室頓時(shí)成了熱鬧的海洋。這時(shí)，有一道題我們?nèi)喽即鸩簧蟻?lái)，包老師耐心地看著我們，與我們一起分析：“同學(xué)們，其實(shí)我很希望你們能記住這位95歲老兵的名字——張富清爺爺�！崩蠋煹难凵駡�(jiān)定不移。
照片中，富清爺爺?shù)哪槺粺o(wú)情的歲月刻下了一道道深深的皺紋，他那原來(lái)烏黑烏黑的頭發(fā)也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋。看到這里我如同被電了一般，心中的波浪被一層層掀起，半晌，充滿了敬佩之情。當(dāng)他們的生命與國(guó)家聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。60多年來(lái)，他深藏功名，榮立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)兩次，連兒女對(duì)他的赫赫戰(zhàn)功都不知情。他是無(wú)私的，是偉大的，是值得我們大家敬佩的。
偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，讓我們把溫暖傳遞到每一個(gè)人心中，活出生命的精彩。
心之所向，披荊以往。那一刻，溫暖無(wú)處不在。
開在心田的花作文4
她生下來(lái)就雙目失明，又失去了父親。在她的印象中，母親永遠(yuǎn)是那么積極快樂(lè)。
自她記事起，母親就沒(méi)有說(shuō)過(guò)關(guān)于盲人的任何話，只是努力地讓她感受這個(gè)世界的多彩。小時(shí)候，母親讓她觸碰軟軟涼涼的東西：“這是水，能夠喝的水，所有的事物都離不開它�！焙髞�(lái)，母親帶她去了海邊。她坐船時(shí)，幾滴海水濺到她的嘴里，她連忙“呸呸”吐了起來(lái)，委屈地拉著母親，母親哈哈大笑：“海水是咸的，當(dāng)然不能喝了。”大一點(diǎn)時(shí)，母親教會(huì)了她寫字、游泳、做飯等技能，又讓她懂得許多文學(xué)知識(shí)。作為一個(gè)盲人，她已經(jīng)超越了同齡人。
上小學(xué)的前一天，母親拉著她來(lái)到后院的花田，種下了許多花。母親欣喜不已地對(duì)她說(shuō)：“以后這片花田就留給你了，你要照顧它們，否則它們會(huì)枯萎，就再也不美麗了。”
第一天上學(xué)，她就收獲了許多憐憫，但她有些反感，因?yàn)槟赣H從沒(méi)當(dāng)她是個(gè)特殊的孩子。她也覺(jué)得，除了眼睛看不見外，自己與其他人并沒(méi)有什么不同。
日子久了，她漸漸習(xí)慣了。直到有一天，老師請(qǐng)她在黑板上布置“關(guān)愛殘疾人”的板報(bào)，一個(gè)不服氣的同學(xué)喊道：“她是個(gè)瞎子，什么也看不見，憑什么讓她布置？”她一聽，心一抖，粉筆從手中掉下來(lái)。她從教室跑出來(lái)，一口氣跑到家，趴在母親懷中，哽咽著說(shuō)：“為什么……我雖然看不見……但我會(huì)寫字，會(huì)畫畫啊……”母親沉默不語(yǔ)。過(guò)了許久，他摸了摸母親的臉，發(fā)現(xiàn)母親臉上竟有許多淚水。
她來(lái)到花田，小心翼翼地?fù)崦嘶�，驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己種下的花兒已經(jīng)結(jié)下了花苞！她悟到了什么，又一口氣跑到學(xué)校，在黑板上添了一只眼睛，周圍簇著花兒。
期末考試后，她拿著成績(jī)單，在母親面前高高地舉起：“您看我考了第一名呢！”母親欣慰地?fù)崦念^，帶她走進(jìn)花田。她突然發(fā)現(xiàn)，花開了！她似乎看到了每一個(gè)朝她笑的花兒，她拿起畫筆，畫下她心里的花兒。
現(xiàn)在她已成為了大名鼎鼎的畫家，有些人問(wèn)她當(dāng)年的第一副作品，她總是回答：“那是母親為我種在心里的花！”
開在心田的花作文5
風(fēng)，在不停嗚咽；雨，在不停落淚；云，為此哭花了臉……似乎在為誰(shuí)。
不知不覺(jué)中，心中竟已長(zhǎng)出了花朵。能在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)；能從鳥兒的鳴叫中聽出詩(shī)意；能一直看著藍(lán)天白云癡癡地傻笑。
最近，我睡夢(mèng)中總會(huì)夢(mèng)到她離開前送給我的一只很美麗的蝴蝶和那一句謝謝。某天，生物課上老師講到蝴蝶，說(shuō)到有種稀少蝴蝶可以給人帶來(lái)好運(yùn)，作為謝禮送給別人，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了�！皫�(lái)好運(yùn)，謝謝！”為什么要謝我？還送我那么珍貴的禮物呢？腦中的思緒一直停留在“謝謝”二字上。
兩個(gè)月前，母親帶著我和一個(gè)女孩到草場(chǎng)上去。她坐著輪椅，不知得了什么病，皮膚蒼白，全身無(wú)力。母親叮囑我，不論到哪一定不能讓她曬到太陽(yáng)。我剛開始開玩笑對(duì)她說(shuō)：“你是德古拉嗎？不能曬太陽(yáng)不能見光�！彼α诵Σ](méi)有回答。我推著她繞遍了整片草場(chǎng)，走過(guò)了每片土地，撫摸了每株小草……不知不覺(jué)，太陽(yáng)快下山了，我沒(méi)忘記母親的叮囑，她以央求的回吻對(duì)我說(shuō)：“讓我曬一下太陽(yáng)可以嗎？”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“我害怕黑暗�！币痪湓捴贝廖倚牡耐刺�，我嘆了一口氣：“那就破例一次吧！”我將傘抬開，她享受著這最后的“光”，快樂(lè)得流出了淚。我驚奇地看著她，感覺(jué)她對(duì)陽(yáng)光的理解與感情超出了正常人。
太陽(yáng)下山了，“我們?cè)撟吡恕！蔽业�，“嗯”。“我想�?wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄皢�(wèn)吧！”“假如你的生命只有一天，你會(huì)選擇干什么？”“當(dāng)然是做自己最喜歡的事了！”“嗯，如果做自己喜歡的事，生命就只有一天，那你還要去做嗎？”“當(dāng)然，人難得來(lái)世上走一趟，不做自己喜歡的事，不就白活了，再說(shuō)，天天做那些被迫的事生命又有什么意義呢？”她笑著答�！澳悄悴粫�(huì)后悔嗎？”我們都怔住了�！安粫�(huì)，再說(shuō)人哪有那么容易掛，對(duì)吧！”我們不約而同地笑了。夜深了，她到家了，她說(shuō)：“我馬上要走了，這個(gè)送給你，謝謝！”我和母親都笑著跟她再見。
“我要走了”，我猛地抬起頭，沖出教室，一路狂奔到她家，使勁地砸門，門開了，她母親似乎知道我要來(lái)，說(shuō)：“你可能已經(jīng)猜到她的病是什么了，她已經(jīng)走了。哎！”我坐在地上不知所措。
心中總有一個(gè)想法一直在安慰著我，無(wú)論到哪，她永遠(yuǎn)都是我記憶中的樣子。謝謝！
曾經(jīng)開在我心田上那朵最美的花。
開在心田的花作文6
播種時(shí)最初的相遇，花謝是最后的分離。——題記
風(fēng)來(lái)了，吹拂著我的心田，心田上的花隨風(fēng)搖曳，飄來(lái)陣陣芬芳。漫步在心田上的花叢，折下一朵花，便打開了一段美妙情緣。
相遇的第一天，當(dāng)青澀的我遇見稚嫩的你，便注定了六年綿綿的情。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懵懂懂的小男孩，你是第一個(gè)吸引我目光的人。當(dāng)時(shí)的你一對(duì)棕黃色的大眼睛，看起來(lái)像可愛的洋娃娃。再瞧瞧你臉上密密麻麻的小黃點(diǎn)，一下子真想上去捏捏你的臉。開學(xué)第一天，成功的認(rèn)識(shí)到了你。我在心田上播種了我們友誼的花種。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼便過(guò)了三年……
友愛不是長(zhǎng)久的，雖已是朋友的我們，但終究是會(huì)有些摩擦的，它到底還是來(lái)了。那日，我們本約定放學(xué)后一起回家，但我卻因忘做作業(yè)而被老師留下了。你說(shuō)會(huì)等我，不會(huì)一個(gè)人走。下午，我如老師所說(shuō)被留下了。雖說(shuō)只留短短半小時(shí)，但我在板凳上卻如坐針氈，渾身不舒服。時(shí)不時(shí)看看你的背影。突然，一陣急促的電話鈴聲響起，接著便是一陣急促的腳步聲——你走了。我心中像打翻了五味瓶，一時(shí)竟不知該說(shuō)些什么。第二天一早，你一來(lái)，我立馬不由分說(shuō)，把你推倒在地，丟下一句：“騙子！”。那天下午放學(xué)后，你一把拉住了我，接著便告訴我你走的原因。我聽罷，一股歉意涌上心頭。一時(shí)的矛盾，似我們友情之花上的一個(gè)枝瘤，雖說(shuō)是曲折的，但這會(huì)促使那朵花開得更艷。日月如梭，又過(guò)了三年……
六年相識(shí)，我們的友情經(jīng)過(guò)了六個(gè)春夏秋冬的考驗(yàn)，是堅(jiān)硬的磐石，堅(jiān)不可摧。屬于我們的友情值化經(jīng)過(guò)時(shí)間的灌溉，盛出了它的美態(tài)。但這美色，又是幾時(shí)休？不久后它就要消失了嗎？我們的友情就要盡了嗎？
一眨眼，離別到了……
颯颯秋風(fēng)從我們的耳邊吹過(guò)，與鮮紅的落葉奏成離別的樂(lè)章，花兒在風(fēng)中搖曳。我們的腳步踏在一片片落葉上。落葉隨風(fēng)緊跟著我們，好似在挽留；秋風(fēng)吹在臉龐上的聲音，好似叫我們往回走。而心田上的那朵花，終究還是枯萎了，但我知道我們的友情還未斷。
心田上，風(fēng)兒慢慢退去，清香還在花叢中蕩漾。雖說(shuō)花已謝，但那朵花在明年盛夏一定依舊盛開。朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？
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