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點(diǎn)評(píng)作文300字

時(shí)間:2022-10-11 09:13:19 評(píng)作文 我要投稿
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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文300字匯總七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文300字匯總七篇

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇1

  (一)

  春天到了,小朵、小花、小紅在陽光下

  曬太陽。小朵不怎么開心,因?yàn)樗沒有開,小花笑瞇瞇的,因?yàn)樗呀?jīng)開花了,小紅特別開心,因?yàn)樗刃《浜托』ǘ荚玳_花。

  點(diǎn)評(píng):看圖仔細(xì),緣由清楚,不過還有待進(jìn)步,加油!

  (二)

  冬天到了,地上都是白乎乎的雪。小朋友都到外面玩,有的打雪仗,還有的堆雪人。他們有的脫掉了手套,有的'沒有脫掉手套。他們堆的雪人的鼻子是用胡蘿卜做的,手是用糖葫蘆做的,嘴巴是用辣椒做的,帽子是用水桶做的。他們玩得真開心呀!

  點(diǎn)評(píng):觀察較全面,表達(dá)清楚,但在寫雪人時(shí),應(yīng)按照帽子→鼻子→嘴巴→手的順序,相信你會(huì)寫得更好,加油!

  (三)

  在陽光明媚的早晨,草原上有小花、小朵、小紅三個(gè)。它們?cè)谝黄鹜妫〖t說:“我們玩躲貓貓,好嗎?”小花和小紅說:“好呀!”就這樣,它們玩得可開心啦!

  點(diǎn)評(píng):“陽光明媚”四個(gè)字用得很好,故事編得很清楚,但觀察圖片的能力還要繼續(xù)加強(qiáng),加油!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇2

  鄉(xiāng)村生活就是有不一般的魅力。在夢醒時(shí)分便有一聲聲清脆的鳥鳴聲催促著起床,伸一伸懶腰,望一望窗臺(tái)上那一朵早已綻放得絢麗的花,那花藤的蔓延是延續(xù)生命的氣息,給人一種生機(jī),一種嶄新的活力。開啟那扇柴門,一眼望去,那一塊塊有規(guī)格的田地,給人增添幾分藝術(shù)的想象。饒著田埂漫步,吸一吸清晨的空氣,那風(fēng)送來的`空氣里面夾雜著泥土的清香,那清香沁人心脾給人以爽朗,看著田里嬉笑忙活的人們,臉上洋溢著幸福的笑容,可感受到他們生活是多么美好。

  有趣是大人們的生活了,早飯過后,便能聽到瑯瑯的叫賣聲,相鄰幾家人只要有一家遇上那叫賣的貨便宜些便互相通知,推薦,象是有好東西定要一起分享。在農(nóng)活過后,人們一起集聚小溪邊清洗著農(nóng)具相互幫著,有時(shí)還潑弄著溪水。扛著農(nóng)具回家路上,歌聲,笑聲朗朗,不時(shí)間還夾雜著一兩聲沒有惡意的叫罵。晚飯使,人們總喜歡端著飯串門,品嘗一下誰家的菜味道好,交流做菜的心得。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇3

  在我的書架上,各種各樣的書都有,可最令我感動(dòng)的就是《愛的教育》,這是一本詮釋愛的書。

  《愛的教育》的作者是亞米契斯,他以日記題寫了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校,班級(jí),和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事,父母對(duì)女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,對(duì)祖國神圣的愛,無不留溢于紙上,動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了,大家的十分難過,我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

  愛,是無邊無際的;愛就在你的身旁。請(qǐng)瞧:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?

  正如羅蘭所說的:愛是什么的火焰,沒有它,一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的':愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則,為了愛,我們才存在,有愛慰藉的人,無懼任何事,任何人。

  看了這本書,讓我體會(huì)到了愛,也讓我認(rèn)識(shí)到了愛,只有關(guān)愛他人,才能得到他人的關(guān)愛。

  點(diǎn)評(píng)評(píng)語:春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?愛包圍著整個(gè)世界啊,多珍重。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇4

  我多么希望我能飼養(yǎng)一只小鳥!可媽媽不同意,我只能讓這個(gè)夢在我的心里面想象嘍! (敘述自己的愿望,很靈活的開篇方式。)

  我想象的鳥是一只可愛靈活的鳥。 (承前啟后)

  我來跟大家介紹一下它的樣子吧! (這段可以省去)

  它喜歡唱歌,頭上的羽毛是雪白的頭巾,當(dāng)然其它顏色也是可以的,繡滿粉紅色的花紋,背上的羽毛是淺藍(lán)色的外衣,腹部的羽毛是金黃的襯衫。

  長著櫻桃般的嘴巴,一雙透亮靈活的眼睛。它鳴聲清脆,每早當(dāng)太陽還未起床的時(shí)候,它領(lǐng)先起床,用響亮的歌聲喚醒太陽。 (“外衣”、“襯衫”用得很貼切,劃線部分很生動(dòng)地描寫了鳥的可愛,“當(dāng)然其他顏色也是可以的'”沒有意義,應(yīng)省去。)

  它不會(huì)到處鳴唱而吵醒別人。它喜歡捕魚,并且捕魚的速度很快。可盡管小魚是那樣的機(jī)靈,只悄悄的露出頭來吐個(gè)小泡泡,還是難以逃脫它那尖銳的眼睛。 (寫出了鳥的動(dòng)作敏捷)

  這就是我想像的鳥,怎么樣,它可愛嗎?

  總評(píng):文中小作者通過色彩與動(dòng)作方面的描寫,比較生動(dòng)地展現(xiàn)出想象中鳥的外形與生活習(xí)性,“每早當(dāng)太陽還未起床的時(shí)候,它領(lǐng)先起床,用響亮的歌聲喚醒太陽”很生動(dòng)、傳神地描寫出了鳥的特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇5

  假如我是超人,我要幫助盲人找回的光明,讓他們看見花草,讓他們找到希望。

  假如我是超人,我要讓人們珍惜生命,讓人們視金錢為糞土。

  假如我是超人,我要讓人們珍惜水資源,讓他們知道假如再浪費(fèi)水,世界上最后一滴水將是人的眼淚。我還會(huì)用我的超能力彌補(bǔ)人們已經(jīng)浪費(fèi)的水,讓他們紛紛效仿。

  假如我是超人,我要“修”好臭氧層突洞,讓人們知道再污染環(huán)境他們會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。我要讓滅絕的動(dòng)物復(fù)生,讓人們與動(dòng)物和睦相處。

  假如我是超人,我要讓地震里失去生命的人揀回生命,讓他們與家人團(tuán)聚。

  假如我是超人……

  評(píng)語:你對(duì)文學(xué)有自己獨(dú)特的見解,有了初步的寫作功底,建議多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。那樣可以運(yùn)用比喻等方法生動(dòng)地提高描寫的能力。讓人感到你所寫的`在眼前鮮活起來,在心中涌動(dòng)起來。比如,“最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不受涼風(fēng)的嬌羞。道一聲珍重,那一聲珍重里似有蜜甜的憂愁!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇6

  有人說:“發(fā)小就是從小一起長大、但是只是在一起玩的、不一定會(huì)全心的付出。長大了、會(huì)各走各的、但也會(huì)互助。而閨蜜呢、比發(fā)小要好很多。是真心的在一起付出。比發(fā)小的關(guān)系更進(jìn)一步!蹦銘{什么這么說?我的發(fā)小和閨蜜,發(fā)小就是第一,她從小就在我心中留下了一個(gè)位置,任何人都無法取代。

  我的發(fā)小是我最好的傾訴對(duì)象,不管什么,我都會(huì)告訴她,我們有許多共同的秘密……

  有一種感情叫“發(fā)小”,再?zèng)]什么能比它純凈美好。

  愛,不是尋找一個(gè)完美的人,而是學(xué)會(huì)用完美的眼光,欣賞那個(gè)并不完美的人。

  想你的人自然會(huì)來找你,愛你的.人會(huì)想盡一切辦法來到你的身邊。在這之前,如果你打算愛一個(gè)人,要想清楚,是否愿意為了這個(gè)人,放棄如上帝般自由的心靈,從此心甘情愿有了羈絆。

  或許不是我們變了,而是我們?cè)絹碓浇咏鎸?shí)的自己。

  不了解一個(gè)人前,不要輕易根據(jù)別人對(duì)他的看法下結(jié)論,那可能會(huì)讓你錯(cuò)過一些東西;了解一個(gè)人后,不要輕易的在別人面前對(duì)他做評(píng)論,那可能會(huì)讓你失去一些朋友。

   

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇7

  古人說:“言為心聲,文如其人”。性情偏急則為文急促,品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn),這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元好問《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真,文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的'文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。對(duì)此你怎么看?

  點(diǎn)評(píng):浙江省高考閱卷負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授陳建新說,浙江省從20xx年開始自主命題,回看作文命題,經(jīng)歷了具有文化色彩,引導(dǎo)同學(xué)們書寫所見、所聞、所思,引導(dǎo)同學(xué)們理性思考等階段。這反映了我們對(duì)高考作文的三個(gè)價(jià)值取向:第一,面向現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注現(xiàn)實(shí),思考現(xiàn)實(shí);第二,理性思考問題;第三,語言樸實(shí),感情真摯。這不僅能使我們?cè)诟呖贾械酶叻郑诮窈蟮娜松,也將獲益匪淺。

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