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學期計劃

大班下學期個人計劃

時間:2023-02-09 18:05:48 學期計劃 我要投稿

大班下學期個人計劃模板(通用20篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的大班下學期個人計劃,歡迎大家分享。

大班下學期個人計劃模板(通用20篇)

  大班下學期個人計劃 篇1

  一:幼兒情況分析:

  本學期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。

  1、優(yōu)勢表現(xiàn):

  本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

  2、弱勢因素分析:

  我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關,行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。

  二:主要工作與具體措施:

  (一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。

  在物質環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。

  結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。

 。ǘ┙逃虒W對于大班的孩子來說,在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎。

  1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,及時進行反思,總結。

  2、做好幼小銜接工作。知識準備:加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,一次書寫活動,每周識字15——20個,并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備:通過參觀小學,模擬小學的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,開展多種形式的教學活動,提高孩子的學習興趣,鼓勵幼兒自主的學習。

  3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

  4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

  5、采取鼓勵為主,獎勵相結合的方法,加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。

  6、個別教育不放松。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,不遲到。

 。ㄈ┌踩l(wèi)生保健。

  安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

  (四)家園溝通經(jīng)過以前的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的'認可和信任。

  日常,《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法,向家長推薦好的教育網(wǎng)站,一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請況,聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動,并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

  總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也越來越理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  大班下學期個人計劃 篇2

  時間過得真快,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校--小學,所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

  一、班級情況分析

  1、教師情況介紹:本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我們也嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

  2、本班現(xiàn)有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會兒!

  二、教育教學方面

  1、 繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。 認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

  2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會更加精彩,孩子們學的會更多!

  3、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,并能準確點讀兒歌。

  4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

  5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務制度,鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,帶動表現(xiàn)不好的。

  6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,每周四上課,由于數(shù)學是靠練出來的,所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

  7、我們這學期一個有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的',我們每次課(周二)會至少做6長卡片,每次完成之后我都會認真為孩子們批改,全對的小朋友我會給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

  三、環(huán)境布置

  圍繞主題進行教室布置,2、3月,我會組織幼兒收集各種動物玩具,畫動物圖片,組合動物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學》,在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

  四、保教方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如:飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

  4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

  5、回家、外出之前,及時檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

  6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

  五、家園共育方面:

  1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  六、幼小銜接實施方案:

  1、學前思想準備:

  提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

  進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

  培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。

  這學期,我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動,希望到時家長積極配合。

  大班下學期個人計劃 篇3

  20xx年已經(jīng)過去,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學!W,所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

  一、班級情況分析

  我們班現(xiàn)有77名,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  二、教學方面

  我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,完成教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,在學習韻語識字的同時,可適當?shù)慕毯⒆右恍┢匆簦购⒆觽兡軌蚴炀氄莆。在教學方面,除了完成預定的教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

  三、教師專業(yè)成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

  四、環(huán)境創(chuàng)設方面

  為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感,F(xiàn)在提倡的.和諧社會,更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

  五、家長工作方面

  父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,及時反映在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  六、安全工作方面

  安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動時,我們要時刻關注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  大班下學期個人計劃 篇4

  時光飛逝,短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個腳印的向前奮進,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我也記憶猶新。

  一、 本學期的工作重點是幼小銜接

  在幼小銜接的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學期的努力,*我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  二、 教育教學工作

  本學期我的教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內、20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。這學期結束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼。計算教學幼兒熟知10以內加減法,并掌握了退位減法。20以內的加減法幼兒比較不熟悉,還要借借東西算才可以完成。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們利用一些廢舊物品。創(chuàng)設一個“超市”的區(qū)角。還著重幼兒健康體質的'培養(yǎng),組織幼兒堅持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調能力的培養(yǎng),同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發(fā)生。

  三、 衛(wèi)生保健工作

  本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

  四、 家長工作

  搞好班級工作,需要家長的配合,我們兩位老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,了解幼兒在家情況,認真聽取家長建議。真正做到家園共育。,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。學期結束,各位家長對一年來我們的工作深表感謝,頗為滿意。

  五、反思

  總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠,目標落實不夠。沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇,在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,互動還不夠。家長工作還應該更耐心認真,溝通還需加強。在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。

  大班下學期個人計劃 篇5

  經(jīng)過前面兩年半的學習生活,孩子們終于進入了幼兒園的最后階段。不管對于孩子還是我來說,這學期是特殊的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期。就像以前的老師說的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號,結合上學期工作的不足,現(xiàn)制定本學期的個人計劃,不管是對孩子還是對自己,都希望能有所提高。

  一、 個性修養(yǎng)

  一直以來,都想提升個人修養(yǎng),做個品位的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的`人文修養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做。

  二、 具體成長目標

  1、 嚴謹治學,做一個業(yè)務和教學上的好老師。

  (1) 平時“樂于學習,善于學習,主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,靈活應變,使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一節(jié)公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更積極主動些,認真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習,最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。

  (2) “善于反思,勤于積累”,不斷思考,注重積累平時教學中成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極參加園內的每次探討活動中,吸取知識經(jīng)驗,。

  2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師

  (1) 系統(tǒng)的掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為老師最重要的是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴格的要求自己,嚴以律己。

 。2) 向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征。

  3、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

  堅持教學相長,在是師生交往中發(fā)展自己;

  反思教學實際,在總結經(jīng)驗中提升自己;

  學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

  投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越。

  三、 增進家園聯(lián)系

  本學期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解決家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間關系。

  我會不斷努力,做好我的每一件本職工作。

  大班下學期個人計劃 篇6

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。隨著時間的流走,孩子升入了大班,這是我?guī)Я藘赡甑暮⒆觽,這是我們迎接大班的最后一年。為了讓孩子們讓孩子養(yǎng)成好習慣,也讓自己更快更好的進步,我為自己制定了本學期的個人計劃。

  一.學習方面

  教師自身的素質,教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能更好的教好孩子,所以,自己在新的一學期里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

  1、我將繼續(xù)認真研讀《規(guī)程》與新《綱要》,領會它們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合并結合實際。

  2、認真閱讀教學雜志,虛心像同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,并把點滴體會寫入教學反思。

  3、 “善于反思,勤于積累”、注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。

  4、細讀《幼兒道德啟蒙的理論與實踐》,注重孩子的發(fā)展,積極調動孩子的積極性,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

  5、平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的'知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

  不足:

  1、雖說我工作時間有三年,也積累了一些經(jīng)驗,但還是缺少很多方面,如:對幼兒的管理和教學經(jīng)驗都有待提高。

  2、在本科的進修中,學的很大一部分都是理論知識,雖然日常自己有對自己的基本功有所練習,但還是少一個“勤”字,本學期我要勤于練習基本功,尤其是繪畫、彈琴等教學技巧的提高。

  二.學習家園工作:

  學習配班曹老師及有經(jīng)驗的老師對接待家長的工作。

  自己堅持家園合作做到:

  1、每天都能熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。

  2、即使把本周所學內容告訴家長,請家長及時配合給孩子進行輔導。

  3、主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)。

  4、幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

  5、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

  6、利用家園聯(lián)系手冊,加強教師與家長之間的溝通, 宣傳正確的保教思想,爭取家長對園內班級管理的理解。

  7.對于當天沒有回園的幼兒,教師可進行電話訪問,了解情況。

  8、積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料做玩具。

  三、努力的方向

  鞏固班級的日常常規(guī)的培養(yǎng),讓目標貫穿于幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié);顒又凶⒅孛總幼兒的個別差異,讓每個幼兒更好的發(fā)展,蹲下來聆聽孩子的心聲,讓我和孩子的心心進行交流。在新的學期里,我要學習和改進的地方還有很多,不過我相信,有計劃的執(zhí)行著,我一定會有所學習的收獲!

  大班下學期個人計劃 篇7

  一、班級情況分析:

  孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。

  身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

  認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。

  社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。

  此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

  對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學學習。

  二、學期總目標:

  1、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,轉變幼兒的學習方式,培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會,主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。

  2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  3、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  4、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

  5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。

  三、各領域發(fā)展目標:

  (一)健康領域

  1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。

  2、養(yǎng)成良好的生活習慣,適當?shù)貪M足自我的生理需要,具有一定的生活自理能力。

  3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,參與周圍生活場所中的整潔活動。

  4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能,具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。

  5、懂得一些常見疾病的預防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的'關系,增強自我保護意識和適應能力。

  6、了解粗淺的安全知識,學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。

  7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

  8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調、具有一定的控制力。

  9、在運動中自覺遵守規(guī)則,具有合作,公平競爭和創(chuàng)新精神。

  (二)語言領域

  1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進行語言交往的積極性。

  2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話,理解講話內容,養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

  3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞,如介詞、連接詞。

  4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細致觀察,展開回憶和想象,并用語言進行描述。

  5、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美,能獨立地朗讀兒歌和復述故事,學習創(chuàng)編和表演文學作品。

  6、學會看圖書,較準確有序地講述圖書內容,養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

  7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確的閱讀習慣。

  8 、堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本準確。

  (三)社會領域

  1、能主動參與各項活動,有自信心。

  2、能主動和同伴進行交流、合作、分享,學習解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關心集體并具有初步的責任意識。

  3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,能采取輪流、適當?shù)却、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

  4、能清晰的表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。

  5、初步學會分辯是非,學習關心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。

  6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  (四)科學領域

  1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

  2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

  3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。

  4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。

  5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

  6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

  7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

  8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。

  (五)藝術領域

  1、能愉快地參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

  2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。

  3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并嘗試用不同的合作形式演唱。

  4、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。

  5、學跳簡單的集體舞、歌表演。

  6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣,并能用簡單的語言描述音樂形象。

  7、在音樂伴奏下,注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏,具有較好的節(jié)奏感。

  8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。

  9、對美術活動有較持久的興趣,能完整、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  10、學會利用多種繪畫工具和材料,嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結構和簡單的情節(jié),注意物體的整體性和動態(tài)感,并具有創(chuàng)新意識。

  11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

  12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。

  13、學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體,學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

  14、按命題進行構思,能大膽地畫意愿畫。

  四、實施措施:

  (一)游戲

  1、提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

  2、創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

  3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認識并體驗人與人的關系,人們的勞動態(tài)度等,以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。

  4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,解決一些小問題。

  5、給予幼兒充足的探索時間,允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象,給予他們嘗試“錯誤”的機會。

  6、繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。

  7、分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助,幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,不斷豐富游戲內容,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

  (二)教育教學活動

  1、開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動,擴大幼兒的知識面,提高幼兒的綜合素質,為幼兒進入一年級的學習打下基礎。

  2、注意觀察幼兒感興趣的事物,用生成課的形式,及時加以引導,從而讓幼兒掌握更多的知識。

  3、運用多種多樣的教學手段,如:多媒體等直觀的教學手段,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  4、邀請家長參與教學活動,為幼兒提供各種實踐、學習的機會。

  5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門,接觸自然和社會。

  6、活動區(qū)域,發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用。

  7、注意個別差異,因地制宜,因材施教。

  (三)日;顒

  1、通過聽故事、看錄象,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

  2、學習簡單的衛(wèi)生知識,愛護五官,不揉眼睛、不挖鼻孔,不含異物在口中。

  3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服,并疊好放在指定的地方,學習整理床鋪。

  4、抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

  5、堅持說普通話,互相提醒、督促,營造良好的學習氛圍。

  (四)環(huán)境創(chuàng)設

  1、增設各活動區(qū)域的材料,結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。

  2、根據(jù)主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環(huán)境。

  3、根據(jù)季節(jié)增添自然角內容,收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,鼓勵幼兒自己管理自然角,幫助幼兒了解大自然的奧妙,

  4、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境,結合各類物品張貼文字標記,激發(fā)幼兒對文字的興趣。

  5、建立平等友好的師生關系,培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向“社會人”的轉變。

  (五)勞動

  1、引導幼兒觀察成人的各項活動,如清理環(huán)境及照顧自然角等。

  2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。

  3、教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

  4、進一步幫助督促,讓幼兒提高自我服務的能力,學疊被子,學系鞋帶等。

  5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務,學會做值日生等,在勞動中學會一些初步的勞動技能,體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。

  6、培養(yǎng)幼兒的責任心,能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如:父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。

  (六)家長工作

  1、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

  2、繼續(xù)開展家長委員會的工作,家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  4、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作:

  (1)在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。

  (2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。

  (3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化,順利入小學,家長要做有心人,可叢每天一點一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會適應能力,到孩子入小學前,應多注意他們的行為并采取相應措施如:

  A、父母多抽出時間關心孩子,教育孩子;

  B、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

  C、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

  D、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,養(yǎng)成良好的作息習慣,如:能按時睡覺、不賴床等,為入小學做準備。

  E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,做一些幫助別人,使人快樂的事情。

  F、讓幼兒學習在與別人意見不同時,先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

  G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

  I、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時,家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,提供主題活動的資源。

  (七)保育工作

  做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

  2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

  3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

  4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

  5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。

  6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。

  7、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

  8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

  大班下學期個人計劃 篇8

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一齊又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步,個性是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;明白一些簡單的自護和自救方法,自我服務潛力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差,個性是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。

  1、能主動用心地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有必須的前閱讀潛力。

  (1)繼續(xù)為幼兒帶給普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒帶給自由交流、表述的機會和條件。首先開展搞笑的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照必須的規(guī)則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽潛力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改善看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原先的群眾集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽潛力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫忙他們理解作品資料。

  (2)幼兒立刻就要入小學了,具備必須的前閱讀潛力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

  2、(1)學習20以內的數(shù)及加減,認識空間和時間

  為幼兒帶給必須的活動空間,帶給豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以群眾、小組的`活動形式讓幼兒進行學習活動。在群眾學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計必須的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中帶給給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

  (2)引導幼兒用心探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

  為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,帶給豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,如:科學游戲活動,帶給一些材料或玩具,讓幼兒透過參與必須規(guī)則、搞笑的玩耍和操作活動,獲取有關的科學經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導幼兒透過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在簡單、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

  3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。以群眾、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、持續(xù)個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力。

  創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,持續(xù)儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活潛力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手潛力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理潛力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的群眾生活。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

  幼兒入學后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關系,理解新老師,結交新朋友,而能否很快融入新群眾與老師同學和睦相處,則有賴于必須的與人交往的潛力。本學期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒帶給自由活動的機會,支持幼兒自主地選取、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫忙幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往潛力。

  二、家長、社區(qū)工作

  1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活狀況,同時了解家長的教育觀、需求。

  2、根據(jù)家訪狀況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦,使家園教育步調一致。

  3、繼續(xù)辦好“家長學!保吭峦高^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長帶給最新幼教資訊及主題進展狀況,不斷地提高家長家庭教育意識和質量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

  4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

  5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

  大班下學期個人計劃 篇9

  春天來了,新的學期又開始了,本學期我擔任大二班班主任,在新的學期里,我可能會面臨很多新的問題,新的挑戰(zhàn),為了在以后的工作學習中,更有計劃,更有目標的去解決這些問題完成好工作,我本學期的計劃如下:

  一、增進師生關系

  本學期有幾個新生來我們班,我不了解他們的一些學習、生活習慣,在開學的第一個月里,我將重點了解新生的孩子,用愛心、耐心、細心,去感化他們接納我溶入我們班集體,大班下學期個人工作計劃。

  二、教學方面

  通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班有幾個新生,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  我們班英語最讓我擔心,蘇老師英語方面教學還不是很熟識,所以我要加強我的英語,教材不懂的請教高老師。

  三、成長方面

  教師的`一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要努力學習英語知識和專業(yè)知識,提高知識專業(yè)水平,勤練多看,多學,多念,多想,多思考,多問,不斷的追求創(chuàng)新意識,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、環(huán)境創(chuàng)設方面

  為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。現(xiàn)在是和諧社會,培養(yǎng)孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

  五、家長工作方面

  父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,網(wǎng)絡,家園聯(lián)形式與家長探討,及時反映在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  六、安全工作方面

  安全第一,在戶外活動時,我們要時刻關注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,取得更好的成績。

  大班下學期個人計劃 篇10

  本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學期本班幼兒48名,女生20名,男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。

  他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

  三、教育目標

  語言領域:

  1.傾聽理解

  (1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

  (2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

  (3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

  2.表達交流

  (1).愿意與不熟悉的人交談。

  (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

  (3).會用多種方式提出問題。

  3.欣賞閱讀

  (1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

  (2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

  數(shù)學領域:

  1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

  2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

  3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  5.在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

  6.認識人民幣。

  7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

  8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

  科學領域

  1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

  2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

  3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。

  社會領域:

  1、自信心培養(yǎng)

  (1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

  (2).愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

  (3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

  2.人際交往

  (1).主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

  (2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

  (3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

  3.行為規(guī)則

  (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應的提醒標記。

  (2).有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

  4.民俗文化

  (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

  (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

  (3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

  健康領域:

  1、身心保健

  進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

  進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

  遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。

  合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

  正確認識自己,能較客觀地評價自我。

  2、體育鍛煉

  排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

  3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

  培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

  4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調能力。

  5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

  8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念。

  11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  美術領域:

  1、興趣與審美

  能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

  進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

  引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的'感受和想像。

  2、繪畫

  進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。

  進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。

  幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系。

  3、手工

  引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

  能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

  學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

  音樂領域:

  1、歌唱活動

  積極地參與歌唱活動。

  能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。

  繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

  能基本獨立地即興編、即興唱。

  2、韻律活動

  (1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

  (2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

  (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

  3、節(jié)奏活動

  積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

  主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

  進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

  4、欣賞活動

  傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

  進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

  能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

  養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

  3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

  4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

  五、家長工作

  1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

  3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

  4、堅持每月及時更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

  5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!

  大班下學期個人計劃 篇11

  一、班級情況分析:

  我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。

  數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

  二、本學期工作重點:

  1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

  2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

  3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

  6、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  三、具體教學目標

  健康

  一、身心保健

  1、.進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

  2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

  3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

  4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

  5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒同伴。

  6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

  7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。

  二、體育鍛煉

  1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

  2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。

  3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

  4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調用力,揮臂快速,控制投擲方向。

  5、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。

  6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

  7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動。

  8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  科學

  1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

  2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的.感性經(jīng)驗,形成四季的初步概念。

  3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。

  數(shù)學

  1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。 2.知道10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒和成組地數(shù)數(shù)。

  3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

  4.學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

  5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  6.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

  7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

  8.有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。

  9.積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論社會。

  大班下學期個人計劃 篇12

  一、 班級情況分析

  1、班級概況 本學期是幼兒在園的最后一學期,是幼小銜接的關鍵時期,為使幼兒順利入小學,我們對班級情況進行必要的分析,以進一步做好班級各項工作。

  我班共有28名幼兒,經(jīng)過大班第一學期的學習和生活,幼兒在各方面的能力素質都有了不同層次的提高,全班幼兒熱愛集體生活,愿意主動向老師、小朋友打招呼,大多數(shù)幼兒能友好相處,但遇到不同意見常會發(fā)生爭執(zhí),不愿意商量解決。大多幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,在生活習慣和自理能力上有了明顯提高,每日進餐、午睡基本能達到老師要求,但是個別幼兒較難入睡。戶外活動在老師的提醒下能穿脫衣服,并保管好自己的物品。幼兒遵守日常生活中行為規(guī)范的規(guī)則一般,有的孩子在游戲后不能收拾、整理自己用過的玩具、用具。有的孩子在老師提要求或講話時,不能迅速安靜并保持安靜。有的孩子在需要等待時,不能等待,要爭搶……

  家長工作是班級工作的頂梁柱,上學期重點指導了家長如何為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境及一些主題活動的調查與反饋,大多數(shù)家長能給予支持,及時反饋幼兒情況,提出建議并相互交流經(jīng)驗。

  2、幼兒發(fā)展

  發(fā)展優(yōu)勢分析:

  隨著幼兒的年齡提高,注意力與自控能力亦相對增強。孩子在教學活動及游戲的過程中能夠主動思考、積極嘗試,這是一個好的開端。

  發(fā)展弱勢分析:

  幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力方面存在突出問題,幼兒不能主動、正確地處理游戲、活動中出現(xiàn)地糾紛、困難。語言理解和表達能力有所提高,能用較清楚的語言表達,但在創(chuàng)編、續(xù)編故事上缺乏大膽想象,在表現(xiàn)方面能力就顯得更弱。良好地學習習慣沒有養(yǎng)成,學習方法還不夠正確。個別幼兒常常出現(xiàn)注意力不集中、分散的情況。幼兒依賴性比較強,一些幼兒特別嬌氣,碰到困難時常會退縮,不能主動去克服,但在老師引導下能學。

  二、本學期保教目標

  制定本學期重點工作如下:

  一、通過日;顒,培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則(排隊、安靜等待、不影響他人),形成良好的學習習慣特別是課堂常規(guī);

  二、培養(yǎng)生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣,增加幼兒克服困難的勇氣和信心;

  三、引導幼兒與人合作,學會競爭,培養(yǎng)活潑開朗的性格做好有關幼小銜接工作;

  1、培養(yǎng)正確坐姿,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。

  2、養(yǎng)成良好的飲食習慣,知道簡單的營養(yǎng)知識,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

  3、認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道簡單的`身體保護方法。了解簡單的防疫知識,能做一些力所能及的事情,會收拾自己的書包、物品。

  4、積極主動地觀察周圍事物,知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問,從不同的角度進行物體分類,區(qū)分左右,比較事物的細微差別與相同,形成數(shù)概念,學習10以內的加減法,區(qū)分二等份、四等份,學習看圖列式,編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。

  5、認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,熱愛自己生長的環(huán)境。幫助有需要的人。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。

  6、 積極參加春游,加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。

  7、參觀小學,準備畢業(yè)匯演,讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心,為入小學做好準備。

  四. 家長工作

  三、家長工作

  1、結合家長幼兒的意愿,開展各種活動,增進家庭、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。

  2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。開通班級qq群,使家長能有多種方式與老師溝通,并了解一些與時代相符的教育思想觀念,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3、配合幼兒園教育孩子克服挑食,不愛午睡,不整理玩具的習慣。

  4、配合幼兒園各項活動,收集主題活動資料,經(jīng)常帶幼兒外出參觀,開闊眼界,豐富幼兒知識。

  5、結合“小小讀古詩”活動,讓孩子和家長通過讀讀、畫畫、認認,增進親子間的互動。

  四、月保教工作重點提示

  二月:

  1、開展小主題《過新年》,通過與同伴交流反饋表,分享春節(jié)熱鬧的情趣。

  2、通過活動,了解元宵節(jié)的來歷和風俗,感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

  3、積極鍛煉身體,喜歡參加各種運動,知道隨著天氣的變化及運動前后及時增減衣服,用干毛巾擦汗。

  4、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,預防傳染病。

  5、在觀察活動中尋找不同特征學習5以內的組成及加減法,進一步理解組成的互換、互補關系,養(yǎng)成善于思考的習慣。

  6、在游戲過程中熟悉旋律,理解歌詞內容,初步學唱歌曲“十二生肖歌”,體驗音樂活動的樂趣。

  7、開展《我們的城市》主題活動,讓幼兒有興趣觀察周圍不同的建筑,了解他們的特征,及與人們生活的關系。

  8、通過的“愛的故事”的分享交流,體驗媽媽對孩子的愛,幫助幼兒正確理解媽媽對孩子表達不同愛的方式。

  9、學習《小烏鴉愛媽媽》,引導幼兒表演歌曲,體驗音樂活動的樂趣。

  10、學習6、7組成及加減法,并會記錄下自己的活動結果,采用游戲形式進行操作。

  11、“星期八小鎮(zhèn)”遠足活動。

  大班下學期個人計劃 篇13

  新學期的開始,小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于大部分是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,制定了以下計劃:

  一、班況分析:

  新學期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒28名,通過兩年多的學習,幼兒在學習和生活上都有很大的進步。

  1、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活,生活自理能力也在不斷增強,班上幼兒有良好的生活自理能力。

  2、孩子們的求知欲增強了,有90%的幼兒有較強的好奇心,喜歡探究周圍的事物和現(xiàn)象。

  3、孩子們在交往方面進步很大,班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作,特別像沈戴瑤、徐琪琪、陳偉碩、陳琳穎等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事。

  4、在活動中,孩子們的思維活躍,有85%的幼兒喜歡舉手發(fā)言5、95%的幼兒有較強的自我保護意識,他們都知道什么是安全的,什么是不安全的。

  6、班上孩子對科學活動非常感興趣,有85%的幼兒特別樂忠于每一次開展的主題活動。

  7、95%的幼兒能明確分辨是非,會初步評價自己和他人的行為孩子們在學習生活中有了很大的進步,但還存在著一些問題:

  1、孩子們的動作發(fā)展還不夠好,特別是攀爬的能力有待加強。

  2、孩子們的語言表達都過于簡單,詞匯貧乏。

  3、班上孩子的數(shù)概念的掌握有待加強。

  4、個別幼兒還有攻擊性行為,不愛護玩具。

  5、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確。

  6、個別幼兒喜歡告狀,遇到問題不會自己解決。

  二、主要工作任務

  (一)保教工作

  1、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。結合本班幼兒的實際水平,設定適合本班幼兒的教育主題、內容,創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,采取有效的教育方法進行教育。

  2、從本班幼兒的興趣需要出發(fā),制定教育主題內容,在整合的課程活動中進行自主、探索性學習,培養(yǎng)幼兒的學習興趣,教給他們自行解決問題的能力。

  3、今年我們還要繼續(xù)把走、跑、跳、攀登、投擲、鉆、爬等基本動作的鍛煉融入到日常戶外活動中,加強幼兒的動作發(fā)展。

  4、這學期將和家長通過校訊通、家園調查表等方式與家長達成共識,共同配合,豐富幼兒的詞匯量,加強幼兒的語言表達能力。

  5、鼓勵幼兒遇到問題學會自己解決。

  6、創(chuàng)設一個有利于幼兒學習發(fā)展的'環(huán)境:

 、倥c幼兒一同創(chuàng)設與主題相關的壁畫,讓幼兒熟悉主題、感受主題。

 、谪S富與主題相關的資料區(qū),與幼兒共同搜集材料,使幼兒進一步深入主題。

 、鄹鶕(jù)教育內容設定各活動區(qū)域,豐富各區(qū)域的材料,加強小組、個別化的學習,提高幼兒積極參與區(qū)域活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性,讓孩子都在自己原有的基礎上得到發(fā)展。

  7、在主題探究的學習過程中,進一步做好幼兒成長檔案工作,采取多種方式,將幼兒在園的學習生活的點滴記錄下來。

  (二)家長工作開學初做好入園前的家訪工作,與家長交流、了解幼兒的情況及家長教育觀念等,并在日常工作中加強與家長的聯(lián)系,多交流幼兒的情況,真誠探討教育方式,家園共育。

  1、學期初、末召開家長會,讓家長了解本班工作計劃、工作完成情況,聽取家長的意見和建議。

  2、介紹家教文章,設立與主題學習密切相關的"主題開花"欄目,開辟"本周重點"、"家園共育"、等小欄,宣傳《幼兒園教育指導新綱要》、《幼兒園主題式的整合課程》的理念,讓家長支持并了解本班的教育教學工作,取得家長的理解、支持和主動參與,架起與家長聯(lián)系、溝通的橋梁。

  3、與家長共同收集資料,豐富、完善幼兒成長檔案,創(chuàng)設適合本班級幼兒特色的主題墻壁、活動區(qū)域等。

  (三)保健工作

  1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用"心"去觀察孩子,把"安全"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

  2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內無死角。

  3.重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。

  4.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

  5.根據(jù)季節(jié)變化在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

  大班下學期個人計劃 篇14

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

  本學期本班幼兒經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、拼音、音樂表演方面表現(xiàn)較為突出。但是班級少數(shù)幼兒因為學習慣不好,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  一、 本學期目標:

  1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成物歸原處、做事有始有終的好習慣, 積累文明生活的經(jīng)驗。

  2、對有危險的事情及時作出反應,控制自己的動作和行為,有一定的安全意識。學習保護自己,具有初步的自我保護能力。

  3、關愛身邊的人,學習處理情緒和與人交往的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  4、大膽進行各種身體運動,攀爬、懸、團身、走、跑、跳等基本動作的練習,具有調整自己身體運動的能力。

  5、借助各種材料與器械進行活動,嘗試各種新的內容和玩法,獲得身體運動的經(jīng)驗。

  6、嘗試多途徑收集信息,樂意交流和分享。

  7、關心周圍生活地變化,愛祖國和自己居住的城市。

  8、積極主動參與區(qū)角活動,探索嘗試學習解決一些自己不會的項目。

  9、能從多方面感知周圍的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造。

  10、做好幼小銜接工作,了解小學生的生活和學習情況,感受體驗做一名小學生的自豪

  A、學前思想準備:

  通過參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學。

  B 身體方面的'準備:

 。1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學。

  (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

 。3)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢。

  C、獨立生活能力的準備:

  (1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

 。2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  D、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:

  首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

  二、家長工作

  1、進一步完善班級的網(wǎng)頁。

  2、于家長共同記錄幼兒成長記錄本,建立聯(lián)系并適時反饋。

  3、通過電話聯(lián)系,家訪等方式于家長溝通。

  三、特色活動

  本學期特色活動繼續(xù)為編織,引導幼兒編織各種圖案,并進行裝飾。

  總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  大班下學期個人計劃 篇15

  一、班級情況分析:

  本班共有幼兒30人,其中男生16人,女生14人。本班幼兒年齡差距不大,在學習生活等方面的發(fā)展良好。就全班幼兒而言,學習風氣良好,思想上積極向上,多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛,班風較正。

  可是由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上小學,意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽,還很好動,不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí)。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習慣,及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。

  二、工作目標:

  1、加強班級的常規(guī)管理,進行有目的、有計劃地組織幼兒開展教育教學活動,確保班級各項活動有效開展。

  2、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng),促進幼兒的全面發(fā)展。

  3、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。

  三、工作措施:

  本學期我認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合本班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的活動。

  (一)保育工作

  1、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的.安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。

  3、加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

  4、把好接送關,預防走失、冒領等。

  5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥。

  6、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

  7、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。

  (二)教育工作

  1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。

  2、注重培養(yǎng)幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協(xié)作的品質。

  3、加強幼兒學習習慣、學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。

  4、學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

  5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

  6、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

  7、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  (三)家園聯(lián)系工作

  加強與家長的交流和溝通,以家訪、電訪、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好。并創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,定期更換內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動,鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。密切家園聯(lián)系,共同促進幼兒發(fā)展。

  大班下學期個人計劃 篇16

  1、加強幼兒學習與安全方面的知識

 。1)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力

 。1)通過談話、、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

  (2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  3、學習方面的預備:

 。1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和學習工具。

 。2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

 。3)知識的積累:

  A、前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

  B、數(shù)學方面的滲透

  通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

  班級日常工作:

  1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

  2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的`互習與,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

  3)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結合。

  4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”英語周匯演工作;大班典禮。

  衛(wèi)生保健工作:

  1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

  3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  家長工作:

  1)開學初召開家長會,向家長介紹,取得家長對班級工作的理解和支持。

  2)加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

  3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

  4、鼓勵家長積極參加各種班級活動

  教師團隊合作及專業(yè)成長:

  通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業(yè)方面,進一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

  總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。

  大班下學期個人計劃 篇17

  一、主題目標

  1、喜愛閱讀圖書,有較強的求知欲和良好的閱讀習慣,懂得愛惜圖書。

  2、能獨立迅速地盥洗、進餐和入睡,保持個人和公共衛(wèi)生,正確、主動地使用禮貌用語。

  3、在幼兒園的最后一學期里能夠更加努力學習,如:積極動手動腦,認真完成任務。

  4、能圍繞一個主題進行講述,語言較連貫。

  5、愿意接受有難度的任務,遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

  6、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確,會使用文具,愛惜文具,學會用卷筆刀。

  7、精神飽滿地演唱進行曲風格的歌曲,感知和表現(xiàn)樂曲ABA結構積極不同風格。

  二、環(huán)境創(chuàng)設

  1、墻飾:主題墻飾“開學啦”,分成幾個版塊——

  “快樂的寒假”(讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,如照片、美工、繪畫、書法作品);

  “快樂的元宵節(jié)”(與幼兒一起收集有關介紹元宵節(jié)的文字、圖片、音樂資料和民俗物品,布置燈展)

  “我在成長”展示幼兒繪畫作品:一周內的進步情況。

  2、 生活區(qū)主要目標:學習與同伴相互檢查視力

  材料投放:提供一張視力表

  美工區(qū)主要目標:

  1、制作燈籠

  2、自制圖書

  材料投放:各種紙盒、皺紋紙、顏料、膠水、幼兒喜愛的故事圖書

  建構區(qū)主要目標:

  1、快樂的元宵節(jié)

  2、美麗的幼兒園

  材料投放:各種積木、紙盒、欄桿等

  圖書區(qū)主要目標:

  1、制作正確看書的圖示

  2、布置“我們的名字”展覽

  材料投放:提供標記紙、筆

  表演區(qū)主要目標:故事表演《小貓釣魚》

  材料投放:提供小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾

  科學區(qū)主要目標:拆裝玩具

  材料投放:提供螺絲拼花玩具(如百變車)、小工具

  益智區(qū)主要目標:學玩五子棋

  材料投放:投放多種棋類:斗獸棋、五子棋、圍棋、象棋等

  三、資源利用:

  1、家長資源:

 。1)請家長幫助收集有關介紹元宵節(jié)的圖片和民俗物品。

 。2)請家長幫助收集一些圖文并茂的圖書,并注意養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習慣。

  2、社區(qū)資源:

  在家長的帶領下參觀社區(qū)的`慶元宵環(huán)境布置,參加慶元宵活動:猜謎、煙火晚會等。

  四、保育工作:

  1、注意天氣變化,及時給幼兒增減衣物。

  2、戶外活動注意觀察幼兒,提前給幼兒塞汗巾、及時給幼兒擦汗。

  3、加強午睡巡視。

  五、主要活動安排:

  第一周

  手工:元宵花燈綜合:熱鬧的元宵節(jié)

  綜合:熱鬧的元宵節(jié)體育:花樣鞭炮

  第二周

  綜合:開學啦社會:紅彤彤的年

  故事:小貓釣魚數(shù)學:書寫數(shù)字

  歌曲:最后一學期綜合:克服困難

  美術:假期里最高興的事健康:明亮的眼睛

  數(shù)學:有趣的數(shù)字綜合:活動區(qū)的規(guī)則

  第三周

  美工:小書簽音樂欣賞:挪威舞曲

  故事:小熊圖書館數(shù)學:2、3、4的分成

  社會實踐:參觀圖書館綜合:千奇八怪的書

  繪畫:成長周記安全:安全用電

  數(shù)學:一周有七天綜合:快樂書屋

  大班下學期個人計劃 篇18

  新的學期又開始了,在本學期的教研活動中,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的.音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。

  一、教學目標:

  1音樂游戲。

  (1)了解音樂結構、音樂內容。

  (2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲。

  2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

  1)能大膽地對歌詞進行改編。

  (2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

  利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

  二、時間安排

  三月:學習玩音樂游戲。

  四月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內容。

  六月:能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

  七月:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

  三、成果預計

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編,利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

  大班下學期個人計劃 篇19

  一、現(xiàn)狀分析

  本班幼兒24名,其中男孩16名,女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,能積極參與各種認知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

  1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如顧新潼、王一迪等;有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人,如崔祝源、陳澤宇等;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:孫佳瑤、李紫嫣等。

  2、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

  3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

  4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

  6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

  7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的`家教能力,建立新型的家園關系。

  二、班級學期目標

  (一) 幼兒方面

  1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。

  3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

  4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

  5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

  6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。

  7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

  8、喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

  9、學會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

  10、能迅速、準確地進行10以內的加減運算,會自編并口答簡單的加減應用題。

  11、愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的字。

  12、能積極的感知音樂的不同情緒。學會用不錯的動作或語言來表達自己的內心感受,大膽想象。

  13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。

  14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。

 。ǘ 教師方面

  結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

 。ㄈ┘议L方面

  1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

  2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。

  3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬 幼兒方面

  1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

  2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

  3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

  4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

 。ǘ 教師方面

  1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

  2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發(fā)展。

  3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

  4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

  5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

 。ㄈ 家長方面

  1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

  3、結合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

  4、認真開好家長會,定期召開小型家長會。

  大班下學期個人計劃 篇20

  這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙碌的學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,

  如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。

  這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。

  一、各領域的目標和要求

  語言目標:

  1、樂意與人交談,講話有禮貌。

  2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

  科學目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算

  1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

  2、能主動運用各種感官探究答案。

  3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

  4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的`重要和有趣。

  5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  二、班級特色:

  為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數(shù)學的研究工作,制定從以下方面開展:

  一、做好充分的心理準備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設蒙氏數(shù)學區(qū),從而促進幼兒蒙氏數(shù)學的學習。

  二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數(shù)學和英語教學相結合。

  三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。

  三、下階段的措施和要求:

  1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作,家庭、幼兒園教育的一致性!

  2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。

  3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

  4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。

  以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監(jiān)督。

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