我的老師四年級(jí)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師四年級(jí)作文集合15篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇1
我的老師叫吳老師。臉蛋細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，梳了一個(gè)馬尾辮。有彎彎眉毛。下面是一雙圓溜溜的眼睛，時(shí)不時(shí)還會(huì)閃閃發(fā)光。頭的旁邊還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。老師的耳朵可尖了，每次上課同學(xué)說(shuō)小話都會(huì)被她聽(tīng)到。還有老師那雙小巧玲瓏的嘴，她的嘴可會(huì)說(shuō)了，每次上課她都會(huì)很有感情的朗誦課文，很多演講學(xué)校都會(huì)請(qǐng)她�？傊褪且粋�(gè)大美女。
同學(xué)也和老師發(fā)生過(guò)很多事，下面我就給你們講講吧。
記得有一次，我后面的一個(gè)同學(xué)，在課堂上睡著了。我本想告訴老師，可是我心想：“老師講課正講的津津有味，現(xiàn)在說(shuō)可能有點(diǎn)不合適把�！边^(guò)一會(huì)兒下課了。我連忙跑上去對(duì)老師說(shuō)：“雷雨在上課睡覺(jué)�！崩蠋熣f(shuō)：“我知道了�！薄袄子�！上來(lái)！”老師笑嘻嘻的說(shuō)，“你上課是不是睡覺(jué)了？”雷雨吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)沒(méi)有�！边@時(shí)老師有點(diǎn)不高興了。又問(wèn)道：“上課講的是什么？”雷雨心想：“老師上次說(shuō)，今天要講《永生的眼睛》。”于是雷雨回答道：“《永生的眼睛》。”錯(cuò)�。�！是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。啊！什么！老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)！”雷雨叫苦連天道：“不要��！”哎！雷雨真可憐啊。誰(shuí)叫他上課睡覺(jué)呢。幸虧老師聰明，要不然還知道雷雨會(huì)不會(huì)承認(rèn)呢。
我記得還有一次，老師穿高跟鞋在下樓時(shí)，把腳摔骨折了。說(shuō)要一個(gè)月才能會(huì)來(lái)上班�？砂嗌系娜硕疾辉敢怆x開(kāi)老師那么久。因?yàn)槔蠋煿钦哿�，所以這一個(gè)月，是三班的老師代課，這個(gè)老師上課時(shí)大家都無(wú)精打采，都盼望吳老師早點(diǎn)回來(lái)。一個(gè)月后吳老師回來(lái)了，大家都沖上去，給老師訴苦，也順便問(wèn)候一下。老師又繼續(xù)給我們上課了。大家又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)了。
老師就這樣一直和我們一起前進(jìn)。每次犯錯(cuò)，老師都會(huì)給我們講道理，她是嚴(yán)師慈母。每次失敗都會(huì)鼓勵(lì)我們勇敢的繼續(xù)前進(jìn)。老師對(duì)我們服出了很多心血，我們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)達(dá)老師。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇2
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。�
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪我有一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的好老師，她的個(gè)子不高，瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)睫毛，雙眼皮閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄。老師不但長(zhǎng)的好看，而且對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至。每天“叮零零”，上課鈴響了，劉老師早己在班里等著同學(xué)們來(lái)上課，她臉上總掛著微笑，看起來(lái)是那樣可親。你的作業(yè)做錯(cuò)了，她會(huì)認(rèn)真地給你講解；夏天，教室里面熱氣蒸人，同學(xué)業(yè)們都在專心致致地寫(xiě)作業(yè)，她拿著灑水桶在教室里灑水，同學(xué)們要替她做，劉老師卻說(shuō)：“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵��！甭?tīng)了這話同學(xué)們都被感動(dòng)了，變得更加勤奮了。同學(xué)們很敬畏劉老師，不過(guò)，更讓同學(xué)們敬畏的是劉老師的那張嘴，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子。我喜歡這位和藹可親的劉老師。
一朵上沒(méi)有您的笑影！
我的老師四年級(jí)作文集合15篇3
在詩(shī)中有一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師鞠躬盡粹的形象描述。我們班的周老師是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師。她濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，架著一副眼睛，看上去顯得知識(shí)淵博。高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)總是那么活潑生動(dòng)。爽朗的笑容露出兩排參差不齊的牙齒，一對(duì)淺淺的酒窩，映掛在兩邊的臉龐。周老師平時(shí)不喜歡穿花枝招展的衣服，而是常常穿著一身樸素的紅色外套，看起來(lái)仍是挺漂亮的。
周老師每次上語(yǔ)文課都會(huì)使同學(xué)們感到高興。她語(yǔ)言生動(dòng)、聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、情感真實(shí)動(dòng)人，具有磁鐵一樣的吸引力，把每位同學(xué)都迷上了。她還廢寢忘食地收集許多課外知識(shí)，讓我們擴(kuò)展思維，展開(kāi)想像工，豐富多彩。
給我印象最深的是上《廬山的云霧》這課時(shí)，她一邊朗讀，一邊叫我們展開(kāi)想象，一邊欣賞廬山的美景，講得那樣形象生動(dòng)，栩栩如生。最后，老師還和幾位同學(xué)一起，用粉筆在黑板上完成了廬山的風(fēng)景圖。我們都覺(jué)得自己仿佛在暢游廬山，身臨其境。后來(lái)，周老師還讓我們欣賞課文的動(dòng)畫(huà)，并且還在電腦上找了幾幅真的廬山云霧的圖片給我們欣賞。她每一句形象生動(dòng)的話語(yǔ)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前畫(huà)出一幅幅奇峰異嶺的美景，使我們聽(tīng)的津津有味，看的癡癡入迷，她就是這樣以豐富的感情營(yíng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游、探索。
我尊敬的周老師，崇拜的周老師，更喜歡親近的周老師，因?yàn)樗粌H是辛勤的園丁，還是生命的一團(tuán)火，更是學(xué)海里的能手。她是天空，使我們擁有翱翔的空間；她是流水，一直澆灌著我們的心田，更是春蠶，為我們紡織美好的末來(lái)，又是像石頭，默默地鋪筑歷吏的跑道。我要用成長(zhǎng)的快樂(lè)來(lái)報(bào)答。她的身影，在我的眼前浮現(xiàn)，她的聲音在我耳邊回蕩，她的言行永遠(yuǎn)深深的印在我的腦海里。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇4
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個(gè)子，烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。挺拔的鼻梁戴著一副眼鏡看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
為什么陳老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢？因?yàn)槲覀兩险n表現(xiàn)不好的時(shí)候，陳老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我們，好像在說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)課啊�！碑�(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，陳老師會(huì)用溫柔贊許的目光看著我們，好像在說(shuō)：“有進(jìn)步真棒！”
陳老師特別有愛(ài)心有責(zé)任心。她上課時(shí)給我們傳授豐富的知識(shí)，下課會(huì)和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經(jīng)常會(huì)買(mǎi)好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她經(jīng)常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是說(shuō)了太多話太辛苦了。我以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課，不給老師添麻煩。
我愛(ài)我的老師，我愛(ài)飛翼班！
我的老師四年級(jí)作文集合15篇5
今天，江老師給我們上了一節(jié)心理健康教育課，題目是《理解和寬容》。下課后，我不由得想起了我的音樂(lè)老師張紅娟。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)音樂(lè)比賽，唱好了還可以上電視呢！知道張老師為什么只選我而不選其他人嗎？因?yàn)槲液苄【蜁?huì)唱歌了，而且唱得很好聽(tīng)。如果笑的話，笑得特別燦爛。因此，我一年級(jí)上學(xué)期就進(jìn)合唱隊(duì)了。因?yàn)橐魳?lè)比賽，所以每天上午、下午張老師都不停地給我練，星期一早上做早操、升國(guó)旗，老師和學(xué)生全部都要去，而且老師還要簽名。在那么短的時(shí)間內(nèi)，張老師還是不停地給我練。有時(shí)我累了，想偷懶，老師也只是寬容地笑笑。終于，比賽了，我贏了�？墒巧喜涣穗娨暎�?yàn)槟菚r(shí)候流行非典。不過(guò)，我很理解老師的一片苦心。
老師，您辛苦了！雖然我上不了電視，可我還是感謝您！
我的老師四年級(jí)作文集合15篇6
我的班主任是王老師，她今年四十歲，衣著很樸素，那慈祥的臉上洋溢著美麗的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透著溫和的目光，閃爍著智慧的光芒。
王老師的工作責(zé)任心很強(qiáng)，她患有腰椎間盤(pán)突出癥，但是她怕耽誤了我們的功課就一直堅(jiān)持給我們上課。前幾天王老師的病又復(fù)發(fā)了，人們常說(shuō)：“傷筋斷骨100天�！蔽覀兿耄@一次王老師該在家休息幾個(gè)月吧？但沒(méi)過(guò)三四天，王老師竟拖著沉重的步子又回到了教室站在講臺(tái)上給我們上課，她一手扶著講臺(tái)，一手在背上不停地敲著，有時(shí)痛得她臉上汗珠不停地往下流，實(shí)在挺不住時(shí)，就坐下增休息片刻，然后又繼續(xù)給我們上課，看到王老師那痛苦不堪的神情，我想要是我有哈得波特的魔法，能讓老師除去病痛，那該多好��！
王老師可關(guān)心我了，有一次，我媽媽生病了，給了我五元錢(qián)買(mǎi)中午飯吃。上完第十節(jié)課，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)五元錢(qián)不見(jiàn)了，我翻遍了身上所有的兜兜，又仔細(xì)找遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，仍然沒(méi)有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。放學(xué)了，我呆呆地站在門(mén)口，不知如何是好。這時(shí)王老師過(guò)來(lái)了，她關(guān)心地問(wèn)：“汪藝敏，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“王老師，我把買(mǎi)中飯的錢(qián)弄丟了�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“我這兒有，你去買(mǎi)！”王老師迅速?gòu)目诖锬贸鰨湫碌奈逶X(qián)，遞給了我，我默默地想：王老師謝絕你！
王老師不但在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求我們。有一次，大考時(shí)，我語(yǔ)文考試只得了91分，王老師把我叫進(jìn)了她的辦公室我的心撲通撲通地跳著，腳步十分沉重。我一走進(jìn)辦公室，王老師就拿出我的考試卷，把錯(cuò)誤的地方一一指給我看。我仔細(xì)一看，都是我粗心大意造成的，看著看著，我低下了頭，臉紅紅的。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“汪藝敏，你不應(yīng)該再做小馬虎了�！蔽彝蠋煟南耄憾嗪玫睦蠋煱。�
我的老師四年級(jí)作文集合15篇7
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。
有人說(shuō)老師，是蠟燭燃燒了自己照亮了學(xué)生，有人說(shuō)老師是園丁，辛苦了自己，指引了學(xué)生。我們就像遇到了這樣的一位老師，他像長(zhǎng)者一樣指引我們進(jìn)步，像朋友一樣關(guān)心我們，他就是王老師。
我們的王老師有時(shí)對(duì)我們很溫柔，有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)肅，如果王老師看到上課不聽(tīng)講或者做小動(dòng)作的人，就會(huì)用眼睛盯著他，走到她的身邊，如果他還上課遛號(hào)的話，王老師就拿上她的書(shū)去敞他的桌子，讓他們接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。別看王老師平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是一到組織活動(dòng)時(shí)，老師就變得溫柔而又熱情了。
王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，突然，刮起了大風(fēng)，當(dāng)時(shí)，我身上的衣服還比較單薄，我們還繼續(xù)玩耍，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我，我急忙跑了回去，那位同學(xué)告訴了我是老師叫我上來(lái)的，那時(shí)我聽(tīng)了這句話，心心里熱乎乎的。
這就是我一直以來(lái)許許多多的老師中最喜歡的一位老師了。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇8
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任———闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過(guò)了。
闞老師對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣無(wú)微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時(shí)刻關(guān)注著我們。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評(píng)我了。”我一邊走一邊想。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門(mén)前，一想到我可能會(huì)被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準(zhǔn)備敲門(mén)的手不禁放了下來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心兒怦怦的跳了個(gè)不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)清脆的一聲“請(qǐng)進(jìn)”，我的腳不由自主地邁開(kāi)步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開(kāi)嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問(wèn)道：“這次數(shù)學(xué)考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道�！翱赡怯譃槭裁村e(cuò)了這么多呢？”我不禁被這個(gè)問(wèn)題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來(lái)。
“是你概念混淆，粗心，沒(méi)認(rèn)真審題，看到一半就下筆，對(duì)不對(duì)？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話可一下子說(shuō)到我心坎兒里去了。我不禁對(duì)老師佩服不已。“你是我的學(xué)生，我當(dāng)然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個(gè)頑童似的，可愛(ài)極了…… “答題時(shí)認(rèn)真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續(xù)努力，我相信你能行的�！薄班拧�，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好，那你出去吧”。原來(lái)一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天的感覺(jué)。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)的離開(kāi)了辦公室。
闞老師一直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵(lì)我們，真不愧是我的“心靈工程師”。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇9
我有一個(gè)好老師，他叫“張磊”，他有一個(gè)很搞笑的綽號(hào)叫“張三石”，因?yàn)樗摹袄凇笔侨齻�(gè)石頭組成的，簡(jiǎn)略，三石，加上他的姓氏，就組成了“張三石”。
他雖然不是名師，但是在我心中地位很重。特別是在解奧數(shù)題上。我在寫(xiě)奧數(shù)題，可寫(xiě)到最后一題的時(shí)候，我卻被這道題難住了，就叫老師來(lái)了，“張三石，張三石！”我不禁叫起他的綽號(hào)來(lái)，果真他馬上趕來(lái)了，我說(shuō)：“您可以教我一下這道題嗎？我不怎么會(huì)�！薄癘K”他說(shuō)了一聲，便開(kāi)始了“風(fēng)暴式”講解。他講的時(shí)候，有時(shí)很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲，“聽(tīng)懂了嗎？”“有一點(diǎn)…有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂�！蔽乙詾樗麜�(huì)打我，可他并沒(méi)有，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你講一遍。”講完以后，我恍然大悟，“啊！我聽(tīng)懂了，原來(lái)這道題一點(diǎn)都不難�。≈x謝你，老師�！薄安挥弥x，只要你懂了，我就開(kāi)心了�！�
雖然他不是什么名師，但是在我心里，他是最好的老師，我為我有一個(gè)這么好的老師而自豪！
我的老師四年級(jí)作文集合15篇10
我很喜歡我的語(yǔ)、數(shù)、英老師。語(yǔ)文老師是我的班主任。我覺(jué)得她是在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)里面最溫柔又最友好的老師，這位老師就是我們班的呂老師。有一次，其他小朋友問(wèn)呂老師小時(shí)候有沒(méi)有練字，呂老師回答練得可多了。這下我知道呂老師小時(shí)候有多勤奮。
我的數(shù)學(xué)老師是胡老師。最近，我知道一件很神奇的事：有個(gè)小朋友問(wèn)胡老師：“你以前數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺礃樱俊焙蠋熁卮穑骸昂芎冒。≈灰业膵寢尨蛞活D我就可以考一百分。”我心想那她媽媽就是神仙了吧。這個(gè)胡老師給我講了個(gè)道理就是嚴(yán)格的媽媽就可以教出一個(gè)厲害的孩子。
我的英語(yǔ)老師是MISSlIU。我知道一件事是這樣的：MISSLIU居然以前會(huì)說(shuō)中文，而現(xiàn)在就不會(huì)說(shuō)。MISSLIU告訴我是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)太厲害了，所以她就不會(huì)說(shuō)中文了。
我很喜歡我的老師們。我也要謝謝我的呂老師，胡老師和MISSLIU，因?yàn)樗齻兘虝?huì)我了很多知識(shí)。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇11
他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個(gè)“鳥(niǎo)巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。
新學(xué)期的第一天，我們安靜的坐在教室里等到上課�？蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？
直到第三次數(shù)學(xué)課時(shí)，我們才終于目睹到了他的“風(fēng)采”。只見(jiàn)他冷不丁的跑了進(jìn)來(lái)，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來(lái)這學(xué)期是沒(méi)有什么‘好果子’吃了。”
隨著時(shí)間的`推移，我們和劉老師在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。直到后來(lái)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒(méi)有我們想象中的那么“麻”。課堂上，老師的手勢(shì)活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中劃出一道道美麗的弧線。
可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學(xué)都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，老師也在用它獨(dú)特的“四眼神功”尋找著�？蛇@老師似乎偏偏在和我作對(duì)，還真喊了我。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你當(dāng)一回‘小老師’，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我支支吾吾地站起來(lái)，不知如何是好。這可是新來(lái)的老師呀！講，錯(cuò)了怎么辦？不講，呆呆的站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，就算你講錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系呀！放開(kāi)點(diǎn)！”說(shuō)這還用肯定的眼光看李看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，使我一口作氣的回答了問(wèn)題。那些不會(huì)的同學(xué)都驚訝的看了看我。當(dāng)小老師的感覺(jué)真好！
現(xiàn)在，已經(jīng)有越來(lái)越多的人能勇敢地舉起手。每當(dāng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)老師鼓勵(lì)我的情景�？磥�(lái)，姜還是老的辣！
這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇12
不過(guò)，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò)！知識(shí)為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽(tīng)的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？
下課后，我去問(wèn)老師，老師耐心的說(shuō)：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的�！蔽衣�(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì)直接被吸過(guò)去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過(guò)今天還是有所收獲。
“對(duì)了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問(wèn)道�！斑@個(gè)…………和地球一樣大？”我問(wèn)�！疤罅�，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒(méi)有最好的老師，只有最差的學(xué)生�！边@個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻�(gè)很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫(xiě)上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。
我的老師四年級(jí)作文集合15篇13
看見(jiàn)這個(gè)題目，你們一定會(huì)以為我要向你們介紹我的語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師再或者是英語(yǔ)老師吧？不！我是要向你們介紹一下我的良師益友——書(shū)。
我的第一本良師益友叫做《少兒?jiǎn)⒚伞�，從這本書(shū)那里，我第一次明白了“一、二、三”，第一次明白了“不仁不義、不義則不忠、不忠則不孝”的道理。比它那里，我明白了“爸爸的爸爸叫爺爺”、“媽媽的媽媽叫外婆”這些人物關(guān)系稱呼，我真的是由衷地感謝這位良師益友��！
后來(lái)，我又認(rèn)識(shí)了很多良師，認(rèn)識(shí)了很多益友，讓我認(rèn)識(shí)了很多道理：《和時(shí)間賽跑》這個(gè)老師告訴我要珍惜時(shí)間，《上下五千年》讓我了解了中國(guó)歷史，《巴黎圣母院》讓我明白了心靈美才是真的美。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有辛辣酸味，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)�！弊屛覀儼褧�(shū)當(dāng)作老師，把書(shū)當(dāng)作自己最好的朋友，在書(shū)上學(xué)習(xí)各種道理，逐漸進(jìn)步，逐漸走向成功。只要有書(shū)讀，做人就幸福！讓我們與書(shū)為友，與書(shū)交流，與書(shū)為兄弟，讓我們?yōu)榫裆钐幊鋵?shí)知識(shí)吧！
我的老師四年級(jí)作文集合15篇14
“老師”是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字，我就有一位和藹可親的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把我們的一舉一動(dòng)像攝像機(jī)一樣拍攝下來(lái)。她的眼神仿佛是威尼斯的藍(lán)天，讓人想到了世界最美的詩(shī)行。
每逢老師公布考試成績(jī)時(shí)，她的嘴角就露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，然后凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語(yǔ)文課上，她會(huì)運(yùn)用表演的方法讓我們理解詞語(yǔ)和段落。每當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，她會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識(shí)點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她也認(rèn)真地傾聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，由此，我們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
有一次，全校語(yǔ)文老師外出聽(tīng)課，從上學(xué)到放學(xué)，我那彎彎的眉毛一天都緊皺著，心中的不愉快全聚在眉頭了，因?yàn)閷?duì)我而言，語(yǔ)文課缺一不可，語(yǔ)文老師更是這樣。
“老師”是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，“吳老師”更是一個(gè)美麗的名字！
我的老師四年級(jí)作文集合15篇15
教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有著苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音，更是讓人喜歡。
上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據(jù)自己的興趣，在書(shū)本上提幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)�？晌业匿摴P這時(shí)候偏偏不爭(zhēng)氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出來(lái)字。于是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒(méi)有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫(xiě)不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂(lè)了，我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
還有一次，朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)的大草坪觀察昆蟲(chóng)。正當(dāng)我們?cè)诖ハx(chóng)的時(shí)候，看到朱老師嘴里含著一根青草。朱老師振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對(duì)身體有好處的汁液�！蔽覀兟�(tīng)了之后，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受知識(shí)。
朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？
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