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班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-16 19:06:56 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃合集五篇

  時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編為大家收集的幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃合集五篇

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  襲著一絲絲涼爽的秋意,我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來說,面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。為此,我們根據(jù)本班的實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn),共同制定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生,現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。但也存在著一些需改進(jìn)的地方,如:區(qū)域活動(dòng)的材料需不斷豐富,繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo);個(gè)別幼兒的獨(dú)立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動(dòng)手操作、合作能力等,都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,共同協(xié)作,認(rèn)真地開展好班級(jí)里的每項(xiàng)工作。

  二、工作目標(biāo)

  1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求,將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位,從細(xì)節(jié)入手,使班級(jí)保教工作有效開展。

  2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3.根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),本班的特色教育重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫能力。

  4.深入開展家園活動(dòng),達(dá)到家園同步教育。

  5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

  三、具體工作措施

  1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求,將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位,從細(xì)節(jié)入手,使班級(jí)保教工作有效開展。

  1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃,以幼兒為本位,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。

  2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深入化。

  2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。

  幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級(jí)管理,更有利于幼兒今后的發(fā)展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  能逐步的學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣;能安靜獨(dú)立午睡,不吵醒別人等。

  2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

  培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,能學(xué)習(xí)思考問題、積極發(fā)言,愿意用語言表達(dá)自己的意愿。

  學(xué)習(xí)正確的看書方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

  在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)幼兒間的合作意識(shí)及交往能力,活動(dòng)結(jié)束后,能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。

  3.從幼兒的興趣入手,促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  4.注重區(qū)域及游戲活動(dòng),豐富游戲活動(dòng)材料,做到學(xué)習(xí)有序。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行調(diào)整。

  四、深入開展家園活動(dòng),達(dá)到家園同步教育。

  在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,努力做好以下工作:

  1.多渠道開展家園聯(lián)系活動(dòng),保證家園聯(lián)系的暢通。

  2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,使家長(zhǎng)工作做到深入化、細(xì)致化。

  3.本著公平務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況,取得家長(zhǎng)的支持與配合,幫助孩子良好健康地成長(zhǎng)。

  五、衛(wèi)生保健工作

  秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要,我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,做到保教合一。

  保教老師:邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  一、班況分析:

  1、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒32名,其中本學(xué)期新插班生為2名女生,現(xiàn)男生15名,女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

  2、幼兒情況:

  ①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應(yīng)能力較強(qiáng),在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,相處融洽。

  ②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),本班老師對(duì)其性格,能力已有相當(dāng)?shù)牧私,身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,他們?cè)敢庠诔WR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步,有初步與同伴合作的意識(shí),這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  3、存在問題:在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。

  二班級(jí)經(jīng)營:經(jīng)營目標(biāo):

 、贍I造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

  ②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

  ③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

  二、經(jīng)營特色:

 、傩纬苫刍ブ⒆鹬厮、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。

 、谥匾暪(jié)奏感的訓(xùn)練,以打擊樂器為練習(xí)為主,并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo):身體發(fā)展大肌肉動(dòng)作:會(huì)變向、變速走和跑,會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動(dòng)作:學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù):懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活能力:學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。

  學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。

  會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。自然概念:學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。社會(huì)性發(fā)展品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動(dòng),不影響別人休息。個(gè)性:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施:一保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),向自己的工作要成績(jī),如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),從以下方面開展。

  1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):

 、僖浴盃(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

 、谝笥變憾脨巯婢撸瑢W(xué)會(huì)自覺整理

 、墼谟變河命c(diǎn)心時(shí),能較有序、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

 、荛_始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

 、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。

 、拗辣9茏约旱膶W(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

  2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

  ①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

 、诙ㄆ诮M織幼兒進(jìn)行體檢,并做好反饋。

  ③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,教幼兒掌握自我防范的方法,在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

  3、密切結(jié)合幼兒的`生活進(jìn)行安全教育

 、賴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然

 、诮(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

 、壅J(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí)。

 、芾靡蝗栈顒(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

  5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭(zhēng)取人人過拍球關(guān)。

  三、教育工作

  1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。1預(yù)設(shè)主題:成長(zhǎng)快樂二月份,種子的秘密三月份,交通工具博覽會(huì)四月份,奇妙的蛋五月份,頑皮一夏六月份。

  2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

  3主題指導(dǎo)要點(diǎn):※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)!h(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

  創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容!浞肿鹬赜變旱淖灾餍,教師只是支持者、合作者。

  2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足。

  1教師收集音樂藝術(shù)家圖片,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

  2注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

  3創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  4、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng),開展種植園地的活動(dòng),日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份:開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉。

  5、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

  2、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

  4、聽取家長(zhǎng)意見和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

  5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)情況

  本班現(xiàn)有幼兒35名,其中男孩19名,女孩16名。有24名是我原來帶的小二B班的小朋友,有10位小朋友是小一B班的小朋友,還有一名是從大地幼兒園轉(zhuǎn)來的小朋友,該幼兒以前上過中班,出吃飯外,其他各項(xiàng)能力在班上顯得較為突出。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,如:蔡佳琪、楊子晴、多多、何旭、陳可銳、朱銳、微微等小朋友,她們不僅本身有著較強(qiáng)的獨(dú)立性,而且還具備了一定的組織能力,在同伴中有著相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、榜樣地位,經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡的好習(xí)慣。部分幼兒存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象,如:高峰、康康、韜韜、丹妮等小朋友,天天小朋友的體質(zhì)較弱,在。根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn),我們將會(huì)努力和家長(zhǎng)們合作,為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境,從縱向上去看待我們的孩子,使每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)。

  二、各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

  (一)、健康:

  1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

  2、認(rèn)識(shí)幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

  3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識(shí),學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。

  4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

  5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

  6、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣;能較自覺的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。

  (二)、語言:

  1、大膽、樂意與同伴交往,學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,不搶說能安靜的傾聽他人說話,繼續(xù)提高自己的語言交往能力。

  2、能主動(dòng)的在集體面前講述,聲音響亮,句式完整;初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展順序;能積極傾聽別人的講述內(nèi)容。

  3、能說簡(jiǎn)單而完整的合成句,并能較為迅速的領(lǐng)悟別人的表達(dá)意思。

  4、能仔細(xì)地觀察圖書內(nèi)容,并具有一定的想象力,愛護(hù)圖書,初步培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣。

  5、喜歡文學(xué)作品,理解文學(xué)人物形象,對(duì)文學(xué)作品具有一定的感受力,初步嘗試對(duì)文學(xué)作品的仿編或續(xù)編。

 。ㄈ、社會(huì):

  1、了解自己和他人的異同,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。

  2、了解周圍的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。

  3、了解周圍成人的勞動(dòng),學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

  4、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓。

  5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。

  (四)、科學(xué):

  1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

  2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

  ,中班學(xué)期計(jì)劃

  3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量,并能與他人交流觀察結(jié)果。

  4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

  5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難,促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。

  6、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并在教師引導(dǎo)下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化。

 。ㄎ澹⑺囆g(shù):

  1、感受生活中的美,并能理解環(huán)境布置、作品等中的美。

  2、愿意將自己觀察所得用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來,并且大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并愿意同伴合作表現(xiàn)、創(chuàng)造美,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的美和快樂。

  4、了解一些音樂器械,從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  三、具體措施

  1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo),從幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待孩子對(duì)活動(dòng)的反應(yīng)。

  2、開展與平行班級(jí)的各項(xiàng)比賽,請(qǐng)一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我,給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),并因材施教,讓孩子得到自我的最佳發(fā)展。

  3、擺正自己位置,深入幼兒群體中,了解幼兒的需要,發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī),并給予幼兒一定的幫助,使幼兒能充分的發(fā)揮自主性。

  4、查閱各種知識(shí),豐富自我經(jīng)驗(yàn)積累,從而帶領(lǐng)幼兒了解、體驗(yàn)不同領(lǐng)域的知識(shí),以擴(kuò)大孩子的興趣,提高孩子的活動(dòng)、游戲能力。

  5、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,并且積極收集各種廢舊材料,使活動(dòng)貼近孩子的生活。

  6、充分利用“教學(xué)路路通”的平臺(tái),了解孩子的不同種語言,并保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  四、本學(xué)期行事歷

  八月份:

  1、全園教師、保育員崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度,進(jìn)行師德教育。

  2、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平,制定各類計(jì)劃。

  3、親子教育培訓(xùn)。

  4、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期幼兒園環(huán)境布置。

  5、檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施,對(duì)開學(xué)準(zhǔn)備工作做全面檢查。

  6、新編幼兒體操。

  7、小班幼兒提前入園,適應(yīng)環(huán)境。

  8、家訪。

  九月份:

  1、全面迎接、了解幼兒,穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

  2、學(xué)習(xí)幼兒廣播體操

  3、組織“慶教師節(jié)”活動(dòng)。

  4、召開家長(zhǎng)會(huì)。

  ,中班學(xué)期計(jì)劃

  5、成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,并召開第一次會(huì)議。

  6、迎接省級(jí)綠色幼兒園驗(yàn)收

  7、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

  十月份:

  1、主題課程開展評(píng)比

  2、教師詩文朗誦評(píng)比

  3、幼兒晨間操評(píng)比

  十一月份:

  1、組織幼兒秋游。

  2、參加常州市主題性游戲活動(dòng)評(píng)優(yōu)

  3、全園教師中段工作小結(jié)交流。

  4、對(duì)全區(qū)示范課交流(11月下旬)

  5、幼兒一日生常規(guī)檢查(小班生活習(xí)慣、中班行為習(xí)慣、大班學(xué)習(xí)習(xí)慣)

  十二月份:

  1、運(yùn)動(dòng)會(huì)(12月上旬)

  2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  3、常規(guī)教學(xué)抽查。

  4、幼兒能力比試(繪畫、講故事、集體舞)

  5、親子活動(dòng)“快樂新年”。

  元月份:

  1、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)。

  3、做好假期安全教育工作。

  4、對(duì)全體教師、幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)。

  5、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔。

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想

  本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》。

  二、幼兒園情況分析

  經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整,新進(jìn)的三名教師,教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,年紀(jì)均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園,提高級(jí)別,增加園所收入,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,提高保教質(zhì)量,從而達(dá)到提高園所知名度,穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇,解決困惑,讓全園保教質(zhì)量越來越高,才能穩(wěn)定生源。

  三、本期幼兒園工作目標(biāo)

  師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),結(jié)合我園實(shí)際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),讓幼兒園教育融入社會(huì),同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

  四、具體措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教師培訓(xùn)

  1、加強(qiáng)師德教育。

 。1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè),配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

 。2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng),期中開展教育故事演講比賽,提高教師責(zé)任心和使命感,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng),不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

  2、抓好園本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

  園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,本學(xué)年,園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí):

 。1)對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí),教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

 。2)對(duì)教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,值周教師組織學(xué)習(xí)游戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等,其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來更好的組織活動(dòng)。教師在聽課與上課過程中,要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé),實(shí)行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

 。3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí),教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評(píng)比、教育故事演講等。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過程,實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況,通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減,提高研究的目的性和實(shí)效性,切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。期望通過教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息,有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

  3、開展好幫帶工作。

  幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),老教師每人幫帶兩名以上的教師,特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象,利用業(yè)余時(shí)間幫帶,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考。

  (二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

  1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

  教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步解決這一問題。

  2、提前備課,定期檢查,每周評(píng)比。

  認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,堅(jiān)決做到提前一周備課,并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里,老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案,要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),并以書面的形式呈現(xiàn)出來,教案使用時(shí)做到有橫批,有教學(xué)后記,有教學(xué)反思,能有的放矢,教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理,完善教學(xué)的規(guī)范化要求,提高教學(xué)效率。

  園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)要工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù),做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),了解保教現(xiàn)狀,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。

  4、課題研究不能放松。

  科研才能興園,今年我園課題研究順利結(jié)束,本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結(jié)合我園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合緊密的特色,確定幼小銜接這一課題為研究?jī)?nèi)容,開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實(shí)計(jì)劃,注重研究過程的反思、成果的收集,放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),扎實(shí)做好課題研究工作。做好與小學(xué)的交流,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在中班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討中班怎樣來做好幼小銜接工作。

  (三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。

  1、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

  2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,認(rèn)真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴(yán)格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。

  3、嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度。

  4、加強(qiáng)膳食管理,提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門的要求,繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作,嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

  5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí),隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

 。ㄋ模┲匾暭覉@聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育。

  《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!钡拇_,現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如:“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,以提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。特別是孩子的保育工作,每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。

  1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開"家委會(huì)",向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況,聽取家長(zhǎng)意見。

  2、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。每周按時(shí)更新家園欄。

  3、作好家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題,對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

  4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長(zhǎng)做好防病及安全問題的宣傳教育。

幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  一個(gè)學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級(jí)工作的時(shí)候了.這個(gè)學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個(gè)學(xué)期,經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動(dòng)的宗旨,開展有效的教學(xué)。

  下面,就班級(jí)工作的幾個(gè)方面加以總結(jié)。

  (一)課程實(shí)施

  1、本學(xué)期通過實(shí)施七個(gè)預(yù)設(shè)的主題(1、逛商場(chǎng)2、生活用品3、春天的電話4、動(dòng)物世界5、漂亮的服飾6、它們?cè)鯓舆^夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué))。

  對(duì)照教學(xué)目標(biāo),我們可以真真切切的感受到孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展!豆渖虉(chǎng)》主題活動(dòng)幼兒參觀了常客隆大超市,讓幼兒了解商場(chǎng),并進(jìn)行了親自的購物活動(dòng),幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動(dòng)活動(dòng);通過對(duì)文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來,體驗(yàn)同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)大自然,通過多種形式表達(dá)出對(duì)春天的認(rèn)識(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動(dòng)物世界》主題活動(dòng)融入進(jìn)來,通過與親身的感知?jiǎng)游,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣;主題《它們?cè)鯓舆^夏天》,讓幼兒了解了人、動(dòng)物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  2、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感受學(xué)習(xí)樂趣。這個(gè)學(xué)期在實(shí)施“生活化、游戲化”課程的過程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),注重為幼兒的學(xué)習(xí)

  活動(dòng)營造一個(gè)更加開放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)得輕松和快樂。區(qū)域活動(dòng)的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,讓教學(xué)活動(dòng)為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對(duì)輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,他們學(xué)習(xí)自主性提高了,他們之間的個(gè)別差異得到更多的照顧。

  3、豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,通過家園聯(lián)系的渠道讓家長(zhǎng)們重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒走出幼兒園,走向社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動(dòng)物是怎么過夏天的。開展《逛商場(chǎng)》主題活動(dòng)時(shí),我們又去了?吐〈蟪校纯瓷唐凡季,看看商品價(jià)格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)商場(chǎng)的認(rèn)識(shí),為教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗(yàn)。通過自己去超市購物的活動(dòng),,幼兒認(rèn)識(shí)了一些錢幣,查看了商品價(jià)格以及讓幼兒真真體驗(yàn)了購物實(shí)踐活動(dòng)。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識(shí)與能力,學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,知識(shí)面自然更廣了。

  (二)幼兒學(xué)習(xí)工作

 。1) 運(yùn)動(dòng)方面:在本學(xué)期,開展了一系列的運(yùn)動(dòng)擂臺(tái)賽,如跳繩、運(yùn)球走、投擲,

  幼兒的運(yùn)動(dòng)技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動(dòng)的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡(jiǎn)單游戲,平時(shí)還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步,F(xiàn)在他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的很大膽,運(yùn)動(dòng)能力也加強(qiáng)了。

 。2) 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,老師與同伴在講的時(shí)候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,根本就不聽,老師請(qǐng)他起來說。他就支支吾吾說不出,根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時(shí)的良好傾聽習(xí)慣入手,一點(diǎn)一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺(tái)賽為契機(jī),鼓勵(lì)幼兒踴躍報(bào)名參加班級(jí)講故事擂臺(tái)賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級(jí)總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎(jiǎng)”和“銀獎(jiǎng)”。。

 。3) 幼兒合作性規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中,我們兩位老師有意識(shí)地組織幼兒合作的活動(dòng)環(huán)節(jié),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識(shí)和責(zé)任感也有了明顯提高。

  (三)家長(zhǎng)工作

  實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長(zhǎng)資源是十分重要的資源,我們通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)別,幫助家長(zhǎng)更新了觀念,家長(zhǎng)們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時(shí),還在每個(gè)主題開始之前,發(fā)放親子活動(dòng)單,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解主題目標(biāo)以及需要家長(zhǎng)配合的地方。家長(zhǎng)們有的放矢,認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報(bào)告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動(dòng)開展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,我們也能更有效地和幼兒開展

  活動(dòng)。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,班級(jí)網(wǎng)站和年級(jí)論壇成為我們和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂,陶然、lishun、hanfeichi、獨(dú)上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長(zhǎng)加入我們中(1)班這個(gè)大家庭,大家都能敞開心扉,述說著孩子的問題、孩子的成長(zhǎng)。在心與心的碰撞著,更堅(jiān)定了我們老師的教育信念。

  (四)保育保健

  這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時(shí)手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,幼兒的安全問題還需警鐘長(zhǎng)鳴。

  生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺的保持桌面清潔,不過這些現(xiàn)象孩子時(shí)有反復(fù),要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺(tái)賽,絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。

  (五)禮儀養(yǎng)成

  通過每月禮儀重點(diǎn),我們將這些要求滲透在每周、每日的活動(dòng)之中,在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

  利用每周的國旗下講話、評(píng)比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對(duì)于一些

  特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個(gè)別教育和隨機(jī)教育,并主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,取得家長(zhǎng)的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

  經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規(guī)則意識(shí)還不強(qiáng);陸順學(xué)習(xí)不專注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個(gè)學(xué)期中,我們將繼續(xù)努力!

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