關于生活美麗作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的生活美麗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活美麗作文 篇1
一位詩人這樣寫道：因為有了你，生活便多了一抹美麗的色彩。
能讓生活多一抹色彩的，是“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的十里揚州，生活因笛聲悠揚而更美麗。
能讓生活多一抹色彩的，是“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”的夢中江南，生活因景色秀美而更美麗。
對于一位詩人來說，能集草木山川之美、歌舞笙簫之麗于一身的，便只有詩歌了。詩歌凝聚了詩人的智慧與情思，讓我們的生活更美麗。
詩歌“可以群，可以怨”，它“哀而不傷，怨而不怒”，映襯心情，抒發(fā)情懷。那本是清冷的孤夜，讓人垂淚到天明�？墒抢畎椎囊痪洹芭e杯邀明月，對影成三人”不僅道出了自己的孤單，更飽含著一種樂觀而積極的心態(tài)。與其一人掩面，不如邀月開懷
縱是高處不勝寒，亦可換得美酒共消愁。愁與酒、酒與詩本為一體。正是詩歌穿越了千年，將李白的生活展現(xiàn)在我們面前，那個“行路難”的李白，那個“將進酒”的李白，是詩歌一路與他相伴，為他解憂，為他澆愁，讓他抒遣愁情，在挫折中繼續(xù)自己精彩的詩人。李白的生活因詩歌而更美麗�？梢院敛豢鋸埖卣f，是詩歌將一位酒徒與詩人分開，是詩歌成就了李白的個性與風骨。
在失意中狂歡，在狂飲中作詩，詩如杜康，可以解憂，生活便多了些寬慰與希望，顯得更加美麗。而詩人在失意中展現(xiàn)出的不屈的個性與曠達亦寓于詩中，為今人的生活增色。
其實，詩歌不僅是屈原的“哀民生之多艱”，不僅是蘇軾的“寂寞沙洲冷”。詩歌原本明媚，給人以生活之情趣，展現(xiàn)出生活之美。
面對秋景，劉禹錫有詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！本褪沁@短短兩句詩為我們的秋日生活增添了一份情思，原本略帶感傷的事物，經(jīng)詩情渲染，為我們的生活增添了美麗。
面對秦川，《詩經(jīng)》中那一句“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，為蒼涼壯闊的秦川增添了靈秀之氣，使原本黃沙一片的秦地多了一抹水的清澈，天的蔚藍，露的潔白，伊人服飾的絢爛。原本單調的面朝黃土背朝天的生活，就因這一句詩歌增添了夢境般美麗的色彩。
正如川端康成在旅館中欣賞凌晨時分未眠的海棠花時產(chǎn)生詩情那般，在平淡生活中的細心觀察與感悟所創(chuàng)造的如詩歌般美麗的事物會反作用于我們的生活，使之充滿情趣之美。在那里，月亮圓滿，伊人不憔悴；前世今生，刻三生石上。
詩歌，原來可以培養(yǎng)我們的詩情，教會我們發(fā)現(xiàn)生活之美。
如果詩歌只能解憂怡情，縱是能為我們的生活添一抹亮色，也必不會持久。
仔細想想，人生四季，也像極了詩歌的起承轉合。年少輕狂，終會在老年沉靜下來，但這之中夏章的絢爛，秋章的豐富，便是我們人生中最值得珍藏的美麗。
原來詩歌創(chuàng)作源自生活，有了好的開端，在關鍵時刻的正確轉型，才能贏得最終的燦爛，生活也因此更加美麗。
詩歌，你是詩人的摯友，更是我們的良師，生活之情、生活之美、生活之理都由你孕育。詩歌，生活因你更美麗。
生活美麗作文 篇2
秋天把豐收的喜悅郵遞給了農(nóng)民，秋風也送給了我一包名叫“美麗”的禮物。
——題記
我熱愛大自然的美麗景色，無論是春夏，還是秋冬。去年的'秋天，就是那個被人們認為落葉凋零的季節(jié)，我獨自一人去了外婆家。望著那些一袋袋金黃的稻谷被外婆從田地里收回，我感到了豐收的喜悅。于是，我在外婆家賴上了一星期。
醇厚的稻香，樸實的秋味，清香的菊花，無不讓我戀戀不忘。啊，生活真是如此美麗，美在大自然的秋色。
在外婆家，我每天都過得豐富多彩。我收集了那些讓我喜愛的植物標本，我聞到了秋天的味道，我也拍攝了美麗的秋景�；蛟S，這些對我來說，已經(jīng)足夠讓我回味的了，但是，我在外婆家的最后一天里，也收購了一份“美麗”。
就是那個傍晚，在這個充滿稻谷香的小鎮(zhèn)里，我聽到了老練的吆喝聲：“嘿，刀咯~”。當時我只是想，怎么都什么年代了，還有這么心酸的磨刀老人啊。于是好奇的我，轉過身望向了那個吆喝的方向。遠遠地，在太陽的余輝中，我望見了一位在樸素不過的老人，他心酸地騎著七八十年代的破舊三輪車，車上裝著磨刀工具，還有一桶水，搖搖晃晃的。頓時，我的腦海里閃過了一絲憐憫，心中有著一股想幫他的沖動。我連忙拿出外婆家那把生銹的菜刀，并叫住了他。()他只是默默地磨刀，沒有一句話，但是看得出他磨刀的老練。
很快就磨好了，但是是我意想不到的是，在他把磨好的刀遞給我時，他笑了，笑得那么自然，我也連忙跟他說了句謝謝，并遞給了他五塊錢。接著，他說，生活不容易啊，人也這么老了，但總是閑不住。看著磨刀老人收拾東西，我笑著跟他說了句再見。當我把嶄新的菜刀拿給外婆時，外婆驚奇地說，磨刀老人好厲害呀，但他收的有點貴了，以前才三塊錢。我撇了撇嘴，沒有回答。因為，在我心里，磨刀老人的磨刀精神，使我感動，他不是為了錢，他只是想幫助人們，畢竟現(xiàn)在磨刀的人少了，菜刀舊了，只好重新買一把，那多浪費呀。我望向天空，此時太陽已經(jīng)落山了，只留下了幾片紅色的云彩，正如徐志摩所說：“我輕輕地揮手，作別西天的云彩�！卑�，生活如此美麗，美在磨刀老人的精神。
生活就是這樣，不需要轟轟烈烈，也不需要多么的風光。就像那位樸素的磨刀老人那樣，平淡，卻能給予別人快樂。那天，磨刀老人在夕陽下感慨萬千的背影，我至今也不曾忘記。他那種磨刀精神，使我感動，使我試著去幫助別人。啊，生活如此美麗，美在人與人之間的互幫互助。讓我們懷著一種感激的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活的美麗吧。
生活美麗作文 篇3
我是一個快樂的小女孩，如果你要問我為什么快樂，我就告訴你吧！我快樂的原因是我有一顆善良的心，這顆善良的心讓我做了很多講文明、有愛心的事。
記的有一次，我和媽媽還有鄰居家的姐姐到櫻桃溝去玩。走到櫻花廣場的時候，我看見了一位小妹妹摔跤了。我趕快跑過去把她扶起來，我問她：“小妹妹，你沒事吧？”小妹妹回答說：“我沒事，謝謝你扶我起來�！蔽艺f：“不用謝�！蔽业脑捯魟偮�，小妹妹就走了。媽媽在我身旁對我微笑，并表揚我說：“靳瑾，你很有愛心啊！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的�？山憬阍谏砼孕÷暤卣f：“有什么了不起，我一會兒也做一件好事�！�
我們去了櫻桃溝后，姐姐看見一位老奶奶腳下有一個大石頭，他就跑過去扶著老奶奶繞過那個大石頭，老奶奶對姐姐說：“謝謝你，小姑娘�！薄安挥弥x。”姐姐說。
我們又去了春園。我們看見那里有一些塑料瓶。我們就把它們放進了回收箱。
還有一次，我和爸爸去華盛超市買東西，從超市出來后，我看見一位老爺爺坐在地上，乞討錢，我就對爸爸說：“爸爸，給我五元錢吧！”爸爸說：“給你。”我把手中的錢給了老爺爺。老爺爺說：“謝謝你，小姑娘�！�
做好事真快樂，我以后要做更多更多的好事，變成一名更加快樂的小女孩。
生活美麗作文 篇4
生活中的美存在于點點滴滴，每件小事都能讓你感覺到生活中的美。
春天，坐在綠草如茵的草坪上，感受著清涼的微風拂過臉頰，看著天空中五顏六色、形狀各異的風箏自由的在蔚藍的天空中飛翔著，傳來孩子們快樂的笑聲，我會覺得，生活真美。
夏天，在涼爽的夜晚，支起一張小桌子，放幾把椅子，叫來大院里的人們，再分幾塊甘甜又多汁的西瓜，涼風吹散白天積攢的熱量，感受著西瓜的汁水在舌尖上迸出，甘甜的味道從味蕾傳到大腦，邊吃邊和人們聊的如火如荼，我會覺得，生活真美。
秋天，看著樹葉由綠變黃、變紅，再看著它們一片片的落到地上，將漆黑的柏油路渲染成金黃色，踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，仿佛在向我訴說著它這短暫的一生所見所聞�？粗@金色，聽著這聲音，我會覺得，生活真美。
冬天，在大雪過后的清晨，捧著一杯熱乎的奶茶，走到窗前，望著外面純白無瑕的世界，看著拿著大掃帚掃著雪的大人們，看著玩打雪仗的孩子們，在有些薄霧的窗上用手指畫一張大大的笑臉，迎接這嶄新的一天，我會覺得，生活真美。
看著兩只燕子相依相偎，不畏困難，不畏風雨，它們依舊為自己的小巢而努力著，建成之后，它們長鳴幾聲，為自己而歡呼；看著一群螞蟻不畏艱辛，團結合力，將一塊面包抬入洞中，它們互相觸碰著觸角，感謝著同伴。感受著它們小卻又高大的靈魂，我會覺得，生活真美。
捧著一本自己心愛的書，沉浸在書中的世界，和主人公一起環(huán)游世界，經(jīng)歷人生冷暖，看透世間善惡；戴上耳機，聽著一首自己喜歡的鋼琴曲，讓精神和心靈隨著這優(yōu)美的旋律放松，我會覺得，生活真美。
為父母做一次晚飯，并不豐盛，手藝還生疏得很，可父母卻將我擁入懷中，用寬厚的手掌撫摸著我的頭，笑著說：“我女兒長大了�！笨粗改秆笠缰腋５哪�，我會覺得，生活真美。
其實，生活中處處藏匿著美，不管是什么樣的人什么樣的事，都不會缺少美，而我們真正缺少的，就是一顆能發(fā)現(xiàn)美的心靈。當你真正能去感受到生活中點滴的美的時候，你就能從心底重新認識這個世界，由心發(fā)出一聲感嘆：“生活真美。”
生活美麗作文 篇5
略微發(fā)胖的身材，不高的個子，一頭干凈利落的短發(fā)，再配上一副暗紅的眼鏡。這就是她，一個富有個性的老師。因為她，我們的生活才多姿多彩，你若不信，且聽我慢慢道來。
她有著一顆年輕的心，總是追趕潮流。在她的課上，“神馬”“童鞋”“給力”等詞經(jīng)常出現(xiàn)，常常引得同學們哈哈大笑。我們在充滿歡笑的課堂上收獲了真知，這正是她授課的成功之處。
或許是因為她那顆年輕的心吧，她十分平易近人，開得起玩笑，講得了笑話，揭得了短處，叫得起名字，毀得了形象。沒錯，說的就是她了。不知不覺中，我們間的距離就被拉近了，她成了可以陪我們鬧陪我們笑的好朋友。臨近中考，學習生活漸漸變得枯燥和緊張起來，為了緩解我們的壓力，她經(jīng)常與我們開玩笑，講笑話，對象往往是她自己，或是自嘲她的胖和矮，或是講一籮筐她小時候的糗事。中考前夕，她總算是將她的形象盡毀。望作業(yè)，意躊躇，堆積成山何時完？這或許是我們中大多數(shù)人初中生活的真實寫照。但這不是我們的style，只因有她。她說過，她也是從學生過來的，也懂得反復做類似作業(yè)的痛苦，尤其是那些無關緊要的題目。所以每次做作業(yè)前她都會把作業(yè)從頭到尾做一遍，挑有價值的題目給我們做，這樣一來我們就輕松了許多，效率也提高了，因為少做了無用功。如此善解人意的老師能有多少？正因為她的辛苦才成就了我們的幸福，好一個不辭幸苦的老師。
或許你會覺得她是一個溫柔的人，那么，恭喜你，答錯了。都說事物有兩面性，這的確是個真理，她就是一個很好的例子。
“你們自己看看，這做的是什么作業(yè)，錯這么多，�。 闭f完，她猛地一拍桌子。凌厲的目光掃過，我們一個個噤若寒蟬，正襟危坐。此時的她完全顛覆了之前那個陪我們鬧、逗我們笑的好好老師形象，將我們一個個訓得服服帖帖的，不敢“造次”。這便是她的顛覆性的轉變，壓倒性的氣場。發(fā)火歸發(fā)火，但她從未打過我們。其實我們都知道，她就是刀子嘴、豆腐心，都是為了我們好。
溫柔起來的她，亦師亦友，可以陪我們鬧，逗我們笑，甚至不惜自毀形象，洋溢著柔之美；嚴厲起來的她，氣勢如虹，壓倒一切，充斥著剛強。正是這樣一個充滿個性的老師，讓原本枯燥的學習生活變得多姿多彩，讓我們的學習生活更美麗。
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