有趣的漢字小學(xué)作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的漢字小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字小學(xué)作文1
我們中國的文化博大精深，而承載著中國文化的一個個方塊字---漢字，那可是世界最優(yōu)美的文字之一。而且中國的漢字還有許許多多的故事呢，我今天就給您介紹一二吧。
中國文化中的字迷可是我最喜歡的，來我出個迷：看時圓，寫時方，猜猜吧，呵呵，這是個“日”字。怎樣，有趣嗎？那我再接著說。
中國的諧音字也很有趣的，比如：孔夫子搬家---全是書，劉禹錫的詞“竹枝”中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”中的晴其實與情偕音。會意字中的“孝”字，您看“老”字在上，“子”字在下，表示要孝順，那就應(yīng)該子女要背著老人這才是孝，多形像呀。
漢字中還有一個錯別字，在我們的生活中也十分常見，在有些話語中如果有用錯了字，就會完全改變意思。有這么個故事，有位上海的年輕人工作很積極，領(lǐng)導(dǎo)把他派到江西工作，他在新崗位工作得很好，很快被調(diào)到更高一層的工作崗位了，他把這好消息寫信告訴媽媽，媽媽告訴您一個好消息，我上吊了，您以后可以不用再擔(dān)心我了…
他把“調(diào)”字寫成了“吊”，可害慘了他母親，接到信就立馬趕到江西到兒子單位找到領(lǐng)導(dǎo)哭訴：“我兒子為什么會去上吊？”領(lǐng)導(dǎo)被弄得丈二和尚摸不到頭腦，趕緊叫人把她兒子叫來。這位母親看到兒子好好站在她面前，半天才回過神來，拿著信問兒子咋回事，這才發(fā)現(xiàn)因為一個“調(diào)”寫成了“吊”就導(dǎo)演出了這場笑話。
哈哈，這就是中國的漢字，有的字光看長相就可以知道它的意思，有的字一不小心寫錯了，那回出不可估量的后果。怎樣？中國的漢字是不是十分有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)作文2
你們了解漢字嗎？你們知道漢字的秘密嗎？在這段時間里，我和同學(xué)們進入了一個神奇又有趣的世界——漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。
在“有趣的漢字”展示活動中，同學(xué)們都準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語，這是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧；徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆；胡予璇組出其不意地向同學(xué)們問了許多字謎，還準(zhǔn)備了獎品等著我們來拿，大家都積極開動腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節(jié)目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了！他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇?zhèn)髡f，還有一些關(guān)于諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞（塊地）！”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動地對男友說：“真的嗎？太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學(xué)習(xí)中要知其音，更要知其意，不然就會鬧出很多笑話。
不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個人默契配合，并用了中國傳統(tǒng)的曲藝表演形式——快板，進行了表演。我們從漢字的意義到漢字的歷史，從漢字的`優(yōu)美到漢字的力量，精心設(shè)計了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習(xí)，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲�！爸腥A文化生生燃，博大精深最璀璨……”當(dāng)我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節(jié)奏的快板聲，讓同學(xué)們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創(chuàng)造人的敬佩；堅定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點般的贊揚。
中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中華人民的驕傲。
有趣的漢字小學(xué)作文3
中國漢字博大精深，也非常奇妙，奇妙到許多字很像，令人眼花繚亂。
記得以前，李老師教過我們一篇課文，叫《釣魚的啟示》。在這篇課文里，有兩個極其相似的漢字，分別是“釣魚”的“釣”和“魚鉤”的“鉤”。由于這對“兄弟”長得太像了，所以我經(jīng)常搞混。
第二天中午，李老師布置的作業(yè)是《釣魚的啟示》的練習(xí)冊。在做“看拼音寫詞語”時，我發(fā)現(xiàn)有“diaoyu”這個詞。我的腦海里馬上浮現(xiàn)出“釣”和“鉤”這兩個字。到底哪一個字才是正確答案呢？剛好那天我的字典沒有帶。怎么辦？我突然相起一個方法——“點兵點將”。點到最后，我點到了“鉤”。于是，我不假思索地寫下了“鉤”。
過了一天，李老師把練習(xí)冊發(fā)了下來。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業(yè)。“咦，怎么沒有滿分？”我驚訝地說。在課題旁邊的分數(shù)不是一百分，而是九十八分！我用雙眼掃描了一下，馬上發(fā)現(xiàn)原來是“diaoyu”的“diao”寫錯了。那么，到底要怎么寫這個字呢？
這時，李老師開口了：“這次，有很多人把‘釣魚’寫錯了。老師告訴你們一個口訣。”聽說有口訣，我馬上把目光聚焦在李老師身上。只見老師不慌不忙地把“釣”和“鉤”寫在黑板上，指著它們說：“你們看，魚鉤是個鉤子，所以‘鉤’里面也有個小鉤；而釣魚需要蚯蚓，‘釣’里的小點就是蚯蚓�！痹瓉頋h字這么奇妙，我們可以聯(lián)系它的含義。再加以想象，就能形象地記住它。我暗暗想。
后來，我記住了“釣”和“鉤”的寫法，運用它們的時候再也沒有出錯。
漢字是奇妙的，讓人頭暈眼花，但我們只要用心，就能想出許多方法認識它，讓我們更熟練地運用它。
有趣的漢字小學(xué)作文4
星期日的上午，我們五（2）班兩個小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動。
活動開始了，猜中一個字謎兩分，我們一共有兩個小組，哪個小組猜對了，小組的每個人都能獲得兩分！施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時候，小軒快速地舉起手說：“我來，我來！”只聽他念到重逢時，另一個小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說出正確的答案來。小軒思考了一會兒，終于想起來了，脫口而出：“觀字！”而另一個小組說是“縫”字。這時候，答案跳出來了，是“觀”字！哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。
第二環(huán)節(jié)開始了，同學(xué)們聚精會神地看著施老師拋出字謎題目！只見施老師輕輕拍著手說出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個字�！蔽艺酒饋泶舐暤卣f出了一個“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點開答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
接下來的字謎越來越難了！施老師又出了一個字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒有人回答得出來。最后，施老師笑著說：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這么簡單，沒得加分了……
比賽結(jié)束了，施老師說：“哪一小組的分數(shù)最多，那個小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦！”我們組歡呼起來，因為我們小組勝利了！每個人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽！施老師邊發(fā)糖果邊說：“要想了解更多漢字的話，就得多積累，多翻字典，多看書！”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)作文5
"漢字“這個詞語大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字！
通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了漢字的悠久歷史源遠流長，每個字每個句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學(xué)習(xí)，更讓我感受到漢字的有趣。
周五第六節(jié)班隊活動課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說：“今天我們猜的字謎五花八門，可以算是應(yīng)有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語，最后是看甲骨文猜字了！現(xiàn)在，比賽開始了！”我們集中精神，一開始的幾道，都很簡單，但因為出手太慢，被別的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎，上面還有一對翅膀。我腦子中閃出一個成語“如虎添翼�！北泔w快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答�！叭缁⑻硪怼！蔽颐摽诙觥Ｌ袅�！又為我們組加了10分！接著，又出來一幅圖畫，有一張口，旁邊還有一個瓶子。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學(xué)們有的右手在紙上點點畫畫，有的不時用左手抵住腦袋。不一會兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來回答�！翱谡f無憑�！彼孕诺恼f著》“答對了！”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋：“一張口在說話，瓶子在外面，不是口說無憑嗎？”“哦！”大家不約而同地說道。我茅塞頓開。接下來，又進行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分數(shù)大獲全勝！��！
通過這次活動，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚光大！
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