四年級敘事作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級敘事作文 篇1
今天,我和馬帥、鄭鑫浩一起去花園中心打雪仗。我們來到這里，連忙用手抓起雪做雪球，雪球做好了，我們開始打雪仗。我們用手心手背的方法看誰和誰一隊，我和馬帥一隊，鞏起瑞和鄭鑫浩一隊，我們各隊選出一名代表用剪刀石頭布的方法決定哪一隊先砸。
我們隊先砸，我拿起一個雪球向鄭鑫浩那里砸，鄭鑫浩一閃，我沒有砸到，馬帥也拿起一個雪球趁鄭鑫浩不注意向他那里砸去，一下子砸到了鄭鑫浩，鄭鑫浩下場了。鞏起瑞非常生氣，拿起一個雪球向馬帥還擊，不料馬帥躲閃不及，被雪球砸到了，也被罰下場了。我一看不好，我們隊要輸，連忙拿起一個雪球向那得意洋洋的鞏起瑞砸去，哈哈！雪球砸中了鞏起瑞的鼻子．我們隊勝利了！今天，我們既鍛煉了身體，又玩得開心，非常有意義。
四年級敘事作文 篇2
要說難忘的事情，韋禮焜帶領(lǐng)的“地洞探險隊”進行的那次地洞探險之旅讓我記憶猶新。你想跟我們一起去地洞探險嗎？想的話，就請帶上手電筒，跟我們一起出發(fā)吧！
我們要去的這個地洞位于成都市武侯區(qū)五大花園的衛(wèi)生所的東北面，它的前方有一片菜地。
我們的隊員可多了，有韋禮焜、我、梅皓、楊昌全、李信朋……等七八位同學(xué)。
不是說好要去地洞探險嗎？韋禮焜卻把我們帶到了一顆梅花樹下，他的這個舉動讓我們非常不解。原來他選了一條比較近的通往地洞的路。這個洞口又深又暗，怪不得他事先通知我們要帶上手電筒呢！韋禮焜第一個下去，只聽他大聲喊道：“啊，好臭！”我是第五個下去的：“我的媽呀，這不是一個沒有通水的下水道嗎？”韋禮焜點了點頭。突然，有幾個大孩子下來了，我們立刻關(guān)掉手電筒，站成了一排，大氣也不敢出。“太臭了，這是啥地方呀，我們走！”那幾個大孩子果然轉(zhuǎn)身離開了。
沒有人來干擾我們了，我們接著往前走。我們的地洞探險隊員發(fā)現(xiàn)越往前走，臭氣就越濃。走著，走著……我們的面前出現(xiàn)了五條通道來，走哪一條好呢？探險隊員們議論起來，意見完全不一致，有說左邊的，也有說右邊的，說走中間的人數(shù)最多，于是我們選擇了走中間的那條通道。
突然“啊”的一聲，我們被嚇了一大跳。一看，原來是一只老鼠。你可能會不屑地說：“切，一只小老鼠，有什么可怕的？”那我告訴你，這可不是一只普通的老鼠。它正大膽的看著我們，一點也不害怕，仿佛我們是邪惡的外來入侵者，而它正要勇敢地保衛(wèi)自己的家園。
我們繼續(xù)往前走，前面的路越來越黑，也越來越臭，我們屏住氣，大家都不敢張嘴說話。也不知走了多久，突然，我們發(fā)現(xiàn)左邊有了絲絲的水流，前方有微弱的亮光透進來，要知道我們有多緊張呀�！捌鋵�，不必緊張。”我看了看地形，輕松的說，“看，那不是出口嗎？”于是我們加快了腳步，終于從地洞里出來了。咦？這不正是我們剛才下去的入口嗎？原來我們繞了半天，又繞回來了。
你也想加入我們嗎？那就來找我吧！
四年級敘事作文 篇3
關(guān)愛是盞明燈，照亮了人們前進的道路；關(guān)愛，是一艘小船，把人們帶回愛的海洋。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，電閃雷鳴。我騎著我的“寶馬”（自行車）到處去玩，突然就下起了傾盆大雨，還好我?guī)Я艘话褌�，我就把雨傘撐了起來，高高興興地回家去。
這時，我看見了一位住在我家旁邊的小朋友，沒有傘，但我從他的神態(tài)看出，他很想回家，我過去問他：“小朋友，你不回家么？”“回啊，可是……可是我沒有傘�！�
我說：“不如我送你回家吧�！彼闵狭宋业淖孕熊�。
第三天，又下起了傾盆大雨，我忘帶傘了，就在路邊的小賣部等雨停了再回家，這時，我遇見了我前一天送他回家的那個小男孩。
他看見了我，過來問：“你是前天送我回家的那個大哥哥？”“是啊”“你沒帶傘嗎？”“恩”“那我送你回家吧！”后來，他也用雨傘遮我回家了。
這件事，告訴了我們，只要你幫助過別人，別人也會幫助你，這就是關(guān)愛。
四年級敘事作文 篇4
炎熱而又漫長的暑假終于完了，在一個秋風(fēng)送爽的好日子里，我作為一個四年級的學(xué)生向?qū)W校走去。
我到學(xué)校時才7:20分。我看見戚老師拉著幾個大姐姐走過來，急忙敬了一個隊禮。陸老師說：“快過來，把書包放到傳達室，到一(7)班拿班牌去校門口接領(lǐng)一年級小朋友去班級。”領(lǐng)完“圣旨”，我趕緊從命。
我剛站好，這時候來了兩個小男孩 ，我馬上上前準(zhǔn)備去護送。我俯下身，輕輕地問一個小男孩：“小朋友，你是哪個班的?”“嗯，我……我是一(6)班的�！蔽矣钟H切地問另一個正在東張西望的小男孩：“小朋友，你是哪個班的?”“我……我不知道。”我微笑地轉(zhuǎn)過身問他家長，他家長說：“是一(5)班的�！�
我雙手拉著這兩個可愛的小男孩，心里特別高興，因為我們高橋小學(xué)又增添了近三百個新同學(xué)。
一眨眼，一(5)班和一(6)班就到了，我對他們說：“進去吧，小朋友，這是你們學(xué)習(xí)開始的第一課堂。”
由于新入學(xué)的小朋友很多，我和幾個大姐姐不停地忙來忙去，一一把他們送到各自的班級，雖然汗水浸濕了我的衣服，而我的心里卻開著萬朵鮮花。
這一天，雖然我很辛苦，但苦中有樂，因為我?guī)椭嗽S多小弟弟和小妹妹。
四年級敘事作文 篇5
在我的童年記憶中，有許多五彩斑斕的事，有快樂的；難過的；后悔的；高興的只要一想起那件事，我就后悔極了。那是在一個驕陽似火的夏天里，我和小明騎著各自的自行車去玩。我們來到一個斜坡，小明說：“小偉你敢沖嗎？”我說：“小意思”然后，我騎著車沖了下去。沒想到新修的公路太滑了。好在我捏緊了剎車，雖然剎不住，但也能減一點點速。我轉(zhuǎn)了一個彎，緩沖一下�？墒�，由于我轉(zhuǎn)彎太急摔倒了，還好沒什么大礙�？墒切∶饔譀_了下來，我連忙說：“快剎車”可是我話音剛落，小明就連人帶車越過公路，直接撞到門簾上緊接著又被彈了回來。事后他媽媽帶他去打CT，花了300多元。然后又花錢修別人家的門。 想起這件事,我真后悔。所以,我要給大家提個醒：騎自行；滑滑板；旱冰，千萬不去危險的地方玩。
四年級敘事作文 篇6
叮鈴叮鈴，正在做早飯的媽媽手機短信響起來，果不其然，是我們桐淮小學(xué)發(fā)的�！白罱鞖饨禍�，提醒孩子增衣……”“今天周一，提醒孩子穿校服……”“下雨路滑……”“今天語文作業(yè)……”這就是我智慧并關(guān)懷的學(xué)校，用現(xiàn)在智能的校信通功能，給我們和家長傳遞互動著各種信息。
吃完早飯，我背著書包走向?qū)W校，校門口的保安叔叔和老師，微笑的對我示意，看見他們的笑臉，我一天都會有好心情。班級里，老師正在用投影儀給我們放映著課文的提綱要領(lǐng)和重點，那些老師精心制作的PPT，讓我們更快速明了的記憶下了要學(xué)習(xí)的知識。
英語課開始了，老師說她已經(jīng)檢查完我們所有的作業(yè)，我們的發(fā)音很準(zhǔn)確。等等，語音作業(yè)是怎么檢查的？原來我們現(xiàn)在的作業(yè)都是通過網(wǎng)絡(luò)APP完成，老師每天布置，我們回家用手機或者iPad完成，多么智能。
另外我們的校園還開展了很多創(chuàng)新智慧課程，讓我們接觸到很多新的`創(chuàng)意新的世界。我愛我的智慧校園。
四年級敘事作文 篇7
星期天，媽媽不上班，我也不上學(xué)。下午我和媽媽一起去蘇果超市買東西。
我們乘電梯先上到三樓。三樓是生活用品區(qū)，有書刊雜志、鞋包、鍋碗瓢盆、紙巾等，看得我們眼花繚亂。我拎過一輛手推車后從口袋里拿出媽媽在家列的購物清單。我們走到紙品區(qū)拿了幾包餐巾紙，然后準(zhǔn)備到洗化用品區(qū)拿牙膏和牙刷。突然我看見前面圍著一群人，我便拉著媽媽走上前去看看。原來，今天有款牙膏做活動，我連忙拿了一盒看了看牌子又看了看重量、香型就放入了購物車?yán)�。媽媽問我：“你為什么拿這盒牙膏啊？”我說：“這個牙膏是我們平時用的那個牌子，重量也一樣，只是功效和香型不同，價格比我們平時用的便宜好幾元錢呢！”媽媽摸著我的頭說：“喲，你還學(xué)會省錢過日子了。”我不好意思的跑開了。
我們接著逛到了二樓的食品區(qū)，一眼望去紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、綠油油的西瓜和紫色的葡萄，讓人直流口水。我拿起一個個又大又圓的蘋果，看了一圈后放入袋子里。挑好蘋果后，我又到飲料區(qū)選了一瓶我最愛喝的果汁，最后拉著媽媽去收銀臺付錢了。
付完錢后，我又從褲子口袋里掏出一個大大的環(huán)保袋。媽媽吃驚地看著我，我一邊往袋子里裝東西，一邊說：“塑料袋是白色污染，我們要少用，保護環(huán)境從我做起�！眿寢屝χf：“你長大了，懂事了�！蔽也缓靡馑嫉男π�。我們拎著一大袋的“勝利品”，一路上有說有笑的朝家走去。
四年級敘事作文 篇8
今天，媽媽包餃子，我覺得非常好吃，我對媽媽說：“媽媽，下午還包餃子嗎？”媽媽說：“包呀！”我說：“媽媽，那您下午教我包餃子好嗎？”“好呀”媽媽說道。
下午，我洗凈手，擦了擦手，然后開始學(xué)。先是用一點餡放在中間，要是少了的話就再放一點，然后對折過去，再把邊上的對折，捏在一起，另一邊也一樣，那樣就不露餡了。因為我太想吃了，就只捏了幾個。
包完了，就該煮了。剛下鍋，我就忍不住想吃了，可是，還沒有熟。五分鐘過去了，餃子端上來了，我一看，露了好幾個，我有一點不好意思了，爸爸媽媽看了看我就笑了。于是，我狼吞虎咽的吃著我包的餃子。
通過這件事我知道了，無論做什么事，最重要的是認真。只有認真，你才能享受到成功的喜悅！
四年級敘事作文 篇9
今天是農(nóng)歷臘月二十九，也就是中國傳統(tǒng)節(jié)日除夕。一早，媽媽就去菜市場買來了餃子皮和肉，外公飛快地把包餃子的餡也做好了，包餃子的工作是萬事俱備，只欠東風(fēng)了，于是我們就開始包了起來。
我和媽媽包的餃子是花見花敗，而外公包的餃子是花見花開，好看極了。
于是我就開始注意了外公包餃子的步驟：原來是這樣的，先把一張餃子皮全部展開，平鋪在左手的手心里，然后再用湯勺舀半勺餃子餡放在餃子皮的中間，最后把餃子皮對折起來用手把餃子皮周圍捏成一條一條的褶，這樣一個漂漂亮亮的餃子就包好了。
于是我就按葫蘆畫瓢起來，可是讓我生氣的是我包的餃子還是奇形怪狀的。外公說“餃子的外表好看不好看不是最重要的，好吃才是最重要的。”
這時我有了一個異想天開的想法，我先準(zhǔn)備了兩張餃子皮，將兩張餃子皮的邊緣給粘好，再用勺子弄一大勺餃子餡，再將另一張餃子皮蓋上，將周圍給墊起來，最后把周圍的邊緣全部捏緊，這樣一個圓形的餃子就包好了，可是我按照這個做法做完后，卻包了一個“花籃”。
“其實這樣的包法也是有好處的，一個餃子皮只能放小小的一勺餃子餡，但是這樣包法餃子餡多又不會在餃子下鍋的時候漏出來”，我自我安慰道。
晚上吃著自己包的餃子，真的很開心。
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。尤其小作者觀察外公包餃子的步驟，觀察得是細致入微，可見小作者是個細心的人。雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
四年級敘事作文 篇10
哎，真是無聊，我看著閱讀作業(yè)發(fā)呆。除了做作業(yè)，還能干什么呢？想著，想著，我竟無意間看到了二副在書堆里的撲克牌，我從書堆里拿出它，把它放在書桌上。我看著它，想起了以前玩過的“24點”。
我高興極了，終于不會太無聊了，我來到爸媽的房間，叫上了爸爸和媽媽，并一蹦一跳地帶領(lǐng)著他們來到我的房間，告訴他們：“爸爸媽媽，一起來玩24點吧。媽媽，你來當(dāng)裁判，我和爸爸來算24點�！�
爸爸媽媽聽了，點頭表示同意。
開始了，我把不是阿拉伯?dāng)?shù)字的卡片放在了一邊。然后將那些寫有阿拉伯?dāng)?shù)字的卡片打亂順序，放在了另一邊。
我和爸爸各從牌堆里拿了兩張牌，合起來是6，2，2，8。見到了我牌自動，我立即想了起來：要合成24，應(yīng)該是4＊6或3＊8了吧！可這副牌里既有4，又有8，到底怎么回事呢？……哦，應(yīng)該是6-2=4，8－……
“我知道了�！卑职执蠛�，這可把我嚇了一跳。
“是6-2=4，8-2=6，4＊6=24。這好簡單，對我來說，簡直是小菜一碟！”
“這一局，爸爸加一分，現(xiàn)在0:1�！眿寢屪隽耸謩�。
“哼，我會沖上來的！”我很不服氣，開門紅被老爸搶了去，這讓我很氣憤。
……
終于，我的誓言變成了現(xiàn)實，我以5:3的分數(shù)超過了爸爸，這讓我的心比喝了蜂蜜的時候還要甜，我開玩笑地對爸爸說：“這次開門紅不靈嘍！”
老爸揪了一下我的耳朵，我們都笑了。
以后，我一定好好利用“+ - ＊／”這四個符號，在下一次的“24點游戲”中以7:1嬴對手。
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