美的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的美的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美的作文 篇1
長(zhǎng)城---中華的象征，民族的脊梁，是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)，工程量最大的國(guó)家軍事性防御工程。
它凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中國(guó)人民的驕傲，也是整個(gè)世界的驕傲。
著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，像一條矯健的巨龍，蜿蜒曲折，蟠伏在中華大地上。
它東起河北省的山海關(guān)，西到甘肅省嘉峪關(guān)。
它縱橫河北、北京、山西、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、甘肅等七個(gè)省市自治區(qū)，全長(zhǎng)6700公里，因此被稱為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。
長(zhǎng)城歷史悠久，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷史達(dá)20xx多年。
自秦朝開始，修筑長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)大工程。
據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，占全國(guó)人口的1/20!當(dāng)時(shí)沒有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是高山峻嶺、峭壁深壑。
可以想象，沒有大量的人進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)，是無(wú)法完成這項(xiàng)巨大工程的。
長(zhǎng)城凝聚了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的鮮血和汗水。
長(zhǎng)城越群山，經(jīng)絕壁，穿荒原，橫瀚海，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。
古今中外，凡到過(guò)長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆它的雄偉氣勢(shì)、宏偉規(guī)模。
長(zhǎng)城猶如巍峨豐碑，屹立在地球上，屹立在世界人民心中。
萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗，是中華民族的縮影，也是中華民族文明的象征，是人類歷史上獨(dú)一無(wú)二、舉世無(wú)雙的!
美的作文 篇2
秋，在歷代文人的筆下，都是格調(diào)低沈，景色凄清。然而，秋，在我眼中是金色的，是燦爛無(wú)比的。
秋，雖然沒有陽(yáng)春下艷麗的百花，但她有勝過(guò)百花的"花"。你瞧，無(wú)邊無(wú)際的棉田中，棉桃全都綻開，微紅的葉片簇?fù)碇涠浒椎孟裱┑拿薅�，給大地穿上了美而不華的衣裳。
秋，雖然沒有盛夏的蔥綠，但她有引人喜愛的金黃。當(dāng)你來(lái)到一片片成熟的小麥地，玉米地時(shí)，你就會(huì)格外驚喜。小麥長(zhǎng)得又大又壯，個(gè)個(gè)彎下身子，歡迎老農(nóng)們將他們收割。而玉米稈上的玉米穗也又粗又長(zhǎng)。掰開表皮露出排得整齊且密集的玉米粒，十分誘人。田邊的池塘裏蛙聲一片，遠(yuǎn)處有兩個(gè)老人正興奮地議論著什麼，真是"稻花香裏說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。"在池塘旁邊追逐的小孩們，個(gè)個(gè)拿著從滿山坡的棗樹上摘下的棗兒吃著。我也摘一個(gè)嘗嘗，脆生生的，從嘴裏甜到心裏……
哦，這迷人的秋色，使我陶醉。在朦朧的視野中，我仿佛看到了一個(gè)更大更遼闊更美麗的金秋：在一望無(wú)際的大草原上，一群群牛羊在牧童的養(yǎng)育下又肥又壯。新疆的葡萄綴滿樹藤，猶如一堆紫珍珠。江南的桔樹結(jié)滿了紅燈似的金桔……
秋，她沒有滿足，也沒有止步。隨風(fēng)落下的樹葉，逐漸化作來(lái)年的春肥，滋潤(rùn)著來(lái)年更旺盛的生命，更燦爛，更美好的金秋。
金秋帶給人們歡樂，帶給人們幸福。我怎麼能不歌頌這無(wú)限美好的金秋呢？
美的作文 篇3
偉人一生經(jīng)受的巨大痛苦，在我們眼里也是美好的，高尚的�！}記
夕陽(yáng)墜入地平線，西天燃一燒著鮮紅的霞光，一片寧?kù)o輕輕落在梵學(xué)書院娑羅的樹梢上，晚風(fēng)的吹拂也便馳緩起來(lái)。一種博大的美悄然充溢我的心頭。
認(rèn)識(shí)到真實(shí)的美，美的崇偉，不是件容易的事。我們擯棄許多東西，把厭煩的許多東西推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，對(duì)許多矛盾視而不見，在合乎心意的狹小范圍內(nèi)，把美當(dāng)作時(shí)髦的奢侈品。我們妄圖讓世界藝術(shù)女神淪為女婢，羞辱她，失去了她，同時(shí)也喪失了我們的福祚。
撇開人的好惡去觀察，世界本性*并不復(fù)雜，很容易窺見其中的美和神靈。將察看局部發(fā)現(xiàn)的矛盾和形變，摻入整體之中，就不難看到一種恢宏的和諧。
然而，我們不能象對(duì)待自然那樣對(duì)待人。周圍的每一個(gè)人離我們太近，我們以特別挑剔的目光夸大地看待他的小疵。他短時(shí)的微不足道的缺點(diǎn)，在我們的感情中往往變成非常嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)。貪欲、憤怒、恐懼、憂愁妨礙我們?nèi)娴乜慈�，而讓我們�(cè)谒说男∫幻徊≈袚u擺不定。所以我們很容易在寥廓的暮空發(fā)現(xiàn)美，而在俗人的世界卻不容易發(fā)現(xiàn)。
今日黃昏，不費(fèi)一點(diǎn)力氣，我們見到了宇宙的美妙形象。宇宙的擁有者親手把完整的美捧到我們的眼前。如果我們仔細(xì)剖析，進(jìn)入它的內(nèi)部，撲面而來(lái)的是數(shù)不清的奇跡。此刻，無(wú)垠的暮空的繁星間飛馳著火焰的風(fēng)暴，若容我們目睹其一部分，必定目瞪口呆。用顯鏡觀察我們前面那株姿態(tài)優(yōu)美的斜倚星空的大樹，我們能看清許多脈絡(luò)，許多虬曲，樹皮的層層褶皺，枝椏的某些部位干枯，腐爛，成了蟲豸的巢穴。站在暮空俯瞰人世，映入眼簾的一切，都有不完美和不正常之處。然而，不拋棄一切，廣收博納，卑微的，受挫的，變一態(tài)的，全部擁抱著，世界坦蕩地展示自己的美。整體即美，美不是荊棘包圍的窄圈了的東西，造物主能在靜寂的夜空毫不費(fèi)力地向世人昭示。
強(qiáng)大的自然力的游戲驚心動(dòng)魄，可我們?cè)谀嚎諈s看到它是那樣寧?kù)o，那樣絢麗。同樣，偉人一生經(jīng)受的巨大痛苦，在我們眼里也是美好的，高尚的。我們?cè)谕隄M的真實(shí)中看到的痛苦，其實(shí)不是痛苦，而是歡樂。
當(dāng)我們完美地認(rèn)識(shí)真理時(shí)，我們才真正地懂得美。完美地認(rèn)識(shí)了真理，人的目光才純凈，心靈才圣潔，才能不受阻撓地看見世界各地蘊(yùn)藏的歡樂。
美的作文 篇4
因?yàn)橄蛲溃宰非竺�、珍惜美。有時(shí)，美麗是短暫的，如同那曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。我們不妨走進(jìn)五彩的生活去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
美其實(shí)無(wú)處不在。放學(xué)回家，正值下班高峰，那祈盼已久的1路公交在匆匆忙忙的車流中露出一個(gè)臉袋，正展示著它的身份，隨著公交的停車，十多號(hào)人蜂擁而入，卻沒見一個(gè)是下車的，默想：唉，我真幸運(yùn)，這波恰巧被我給趕上了。車中悶熱之極，而那張三李四的嘴更是沒閑著。幾站過(guò)后，空間大了許多，耳根也清靜了。忽然“哇哇！”一聲啼哭讓我覺得很是好奇，便環(huán)顧了一下，果然，在前排座末，一位母親模樣的婦女正抱著個(gè)天真爛漫的嬰兒。顯然，我想是那嬰兒剛睡醒吧，他睜著惺松的睡眼，似乎在望著我。我心頭一震，這時(shí)孩子咧開了嘴巴，笑得是那樣的甜美，落日的余暉透過(guò)車窗斜射到孩子的臉上，投射到他那紅撲撲的臉蛋上，顯得更加可愛。
課間生活也是格外美麗多彩的。在課間，我不善于與同學(xué)交流，但并不影響我對(duì)這美的理解。因?yàn)檫@美只有我領(lǐng)略過(guò)，只有我深有體會(huì)。顰蹙間初露端倪，我看到了同學(xué)之間的那種深深的友誼。所以只有我感觸最深刻。
領(lǐng)略美并不只是單純地坐井觀天，而應(yīng)深入地去尋求美的本質(zhì)。生活是個(gè)舞臺(tái)，而我們也只是臺(tái)上的一個(gè)角色，殘酷的事實(shí)讓人無(wú)暇顧及美的存在，但確實(shí)也會(huì)有些“忙里偷閑”的人在學(xué)習(xí)、生活中去領(lǐng)略無(wú)處不在的美。
美的作文 篇5
“嚓，嚓，嚓�！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來(lái)，等待著老師的到來(lái)�？墒�，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過(guò)去了，老師并沒有來(lái)。起初，同學(xué)們都很安靜，很嚴(yán)肅�？墒牵瑫r(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開始了。安靜的教室越來(lái)越吵，越來(lái)越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來(lái)了，全班立刻安靜下來(lái)，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過(guò)了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來(lái)。
“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，問(wèn)張昊宇：“你怎么了？”“老師，張昊宇拿我筆�！睆堦挥畹�'同桌劉琴說(shuō)，在老師正要張口說(shuō)話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來(lái)，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰(shuí)能不流一滴汗呢？可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)��！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來(lái)晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰(shuí)知道老師在背后流了多少汗？有多辛苦嗎？老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來(lái)給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是�。�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國(guó)家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出！
美的作文 篇6
也許是升學(xué)的壓力吧，整個(gè)夏天，我都處在一種極度焦躁的情緒中，這種感覺隨著汗液的蒸發(fā)，充斥整個(gè)空間。我的眼里，也全然失去了往日的流光溢彩、顧盼生輝，有的只是滿眼的疲憊；整個(gè)夏天，我都在題海中掙扎前行，語(yǔ)、數(shù)、外攪得我頭昏腦漲�？墒�，有心人，天是不會(huì)負(fù)的，我考上了夢(mèng)寐以求的理想學(xué)校，在今年夏末。
當(dāng)我踏入初中校門的那一刻，我呼吸到了自由的空氣，品味到了成功的醇香。對(duì)于初中生活，在這幾個(gè)月的時(shí)光里我也有了更深的體會(huì)：它就像快節(jié)奏的合奏樂章，當(dāng)你錯(cuò)了一個(gè)音，就很難再加入進(jìn)去了。
緊張有序的初中生活已經(jīng)開始一段時(shí)間了，我一直在努力地適應(yīng)著那令人畏懼的時(shí)間安排與數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)�？蓻]過(guò)多久，我的無(wú)法接受就已經(jīng)初露端倪：作業(yè)總是少記一點(diǎn)，做好的又忘了帶。光這兩點(diǎn)就已經(jīng)讓我手忙腳亂。我不喜歡現(xiàn)實(shí)中的初中，它與我想象的完全不同，是那樣的枯燥、乏味，我的生活也仿佛變成了黑白的啞劇。每天的三點(diǎn)一線，進(jìn)入教室便是埋頭苦讀、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，這令生性活潑的我喘不過(guò)氣來(lái)。而每天的披星戴月讓我一回家就想蒙頭大睡。有時(shí)我真想變成一片秋葉，隨風(fēng)而舞，自由翩躚。可人總是要面對(duì)困難的，不是嗎？于是，我調(diào)整裝備，重新出發(fā)，再戰(zhàn)江湖。我要用果敢與機(jī)智，戰(zhàn)勝怯懦與不安，重拾那個(gè)舞于云端的我，I′lldomybest．
秋葉飄落，一片蕭條。生是死的起始，死是生的源頭，生死往復(fù)，相依相存。讓我在蕭條的秋季奮斗吧！戰(zhàn)勝冬的嚴(yán)寒，享受春的溫暖，品味夏的燦爛。
我是個(gè)完美主義者，所以，我希望在奮斗后，可以讓我成功而自信的笑，如夏花般綻放在校園中，綻放在坎坷前，綻放在時(shí)間的長(zhǎng)河中。
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