有趣的試驗(yàn)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有趣的試驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的試驗(yàn)作文1
今天，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子里的無色東西。
首先，陳老師在每個(gè)杯子上標(biāo)上序號(hào)，好讓我們?nèi)菀追直妗＝又�，陳老師讓我們看，我們看第一杯和第二杯時(shí)都看不出來，因?yàn)槟莾杀窳�，簡直就是雙胞胎，但我們看第三杯時(shí)一眼就能看出是雪碧，因?yàn)橹挥醒┍滩艜?huì)有那么多氣泡，冒出一個(gè)個(gè)“小球球”，這們我們通過看知道了第三個(gè)杯子里裝的是什么。然后，陳老師讓幾個(gè)同學(xué)上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟顏色一樣無味；第三杯有點(diǎn)像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時(shí)候鼻子癢癢的；聞第二杯的時(shí)候也跟其他同學(xué)一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因?yàn)榇资撬崴岬�，非常刺鼻，還知道第二杯是水，是因?yàn)樗堑摹＝酉聛�，陳老師還讓幾個(gè)同學(xué)嘗，看他們喝醋之后的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。
這次試驗(yàn)使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認(rèn)東西的方法。
有趣的試驗(yàn)作文2
今天的科學(xué)課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備幾種材料：兩個(gè)塑料瓶、兩個(gè)用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實(shí)驗(yàn)的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種里選擇其中一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
我們小組加入了方一帆，準(zhǔn)備做改變坡度大小的實(shí)驗(yàn)。我們先由方一帆將兩個(gè)杯子裝滿水，然后到老師那里領(lǐng)了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務(wù)。只聽鏟子挖到土里，發(fā)出“沙，沙”的聲音，挖了好一會(huì)兒，終于挖出了一半盆的土，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的盆里的土比顧雨姍的盆里的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個(gè)坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)了，數(shù)到“1”時(shí)，兩個(gè)拿杯子的同學(xué)同時(shí)把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“�！�。兩個(gè)同學(xué)都同時(shí)停止倒水。我們一起觀察盆子里的泥土的變化，得出了結(jié)論：坡度的大小可以改變雨水對(duì)泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實(shí)驗(yàn)，在看看旁邊還沒做完實(shí)驗(yàn)的小組，組里每個(gè)人都聚精會(huì)神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在鏟土……
這堂實(shí)驗(yàn)課真是有趣��！
有趣的試驗(yàn)作文3
星期五的下午，我們上了一堂有趣的科學(xué)試驗(yàn)課。課前，老師讓我們準(zhǔn)備了一些用品，有：帶橡膠塞的玻璃瓶、用完的廢筆芯，（要把筆頭拔下來）醬油、果汁、酒精各30毫升。
來到試驗(yàn)室，老師先讓我們把溫度計(jì)放到熱水里觀察，會(huì)怎么樣，再把它放到?jīng)鏊飼?huì)怎么樣。我先把溫度計(jì)放到熱水里，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)里的溫度立刻上升，一直上升到70度左右，我又把溫度計(jì)放到?jīng)鏊校l(fā)現(xiàn)溫度計(jì)里的溫度又立刻下降到10度左右的地方，老師說：“今天的試驗(yàn)很簡單，只有把小瓶子的橡膠塞蓋上插上廢用的筆芯，再把瓶子里依次放上醬油、果汁、酒精、把蓋蓋上，每放一種，就把它放到熱水里，再放到?jīng)鏊��！痹囼?yàn)開始了，我先把橡膠塞蓋上插上廢筆芯，然后把醬油放進(jìn)瓶里，蓋上蓋，把它放到熱水里。發(fā)現(xiàn)醬油在筆芯里緩緩上升，我又把它放到?jīng)鏊�，醬油又緩緩的從筆芯里下降。我把醬油到出來，放上果汁，然后放到熱水里，果汁立刻從筆芯里上升了，我又把它放到?jīng)鏊铮至⒖滔陆盗�。我又把果汁倒出來，放上酒精，再放到熱水里，酒精立刻上升，我又把它放到�(jīng)鏊�，酒精又立刻下降了。試�?yàn)結(jié)束后，我們跟老師匯報(bào)了一些結(jié)論，就戀戀不舍的回到了教室。
做了這次試驗(yàn)，我知道了一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱漲冷縮的性質(zhì)制成的。
通過親自做試驗(yàn)，可以讓我們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手的能力，并通過觀察明白一些科學(xué)道理，我太喜歡做試驗(yàn)了，希望以后能經(jīng)常做這樣的科學(xué)試驗(yàn)。
有趣的試驗(yàn)作文4
老師剛踏進(jìn)教室，便神秘地對(duì)我們說：“今天，我來給你們變個(gè)神奇的魔術(shù)！”一聽老師這么說，我們情不自禁的歡呼起來，仿佛要把教室給掀翻了。
老師先把兩個(gè)同學(xué)的書一張一張地交錯(cuò)夾在一起，書夾好了，便讓一男一女兩個(gè)同學(xué)上來把書拉開。一看，原來是這樣的魔術(shù)，我們的興奮就一下子消失得無影無蹤了，情不自禁也想：這不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎？但是他們一上來拉就發(fā)現(xiàn)不是想象中那么簡單了。男生在一旁咬牙切齒地拉，似乎馬上就要?jiǎng)倮耍鷦t前腿緊繃著，側(cè)著身子，屏住呼吸，用力地向后拉去，誰知，他們拉了幾下也沒反應(yīng)，只好無奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。
過了一會(huì)兒，又上來了兩個(gè)人高馬大的“戰(zhàn)士”準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。只看見“戰(zhàn)士”們臉微微泛紅，橫眉瞪眼，似乎想把書撕破，觀眾們立刻高聲喊著加油！加油！“戰(zhàn)士”們?cè)谕瑢W(xué)們的加油聲中又換了一個(gè)姿勢(shì)，他們都用腳頂著桌椅，手用力扯著書本，太陽穴上的青筯一鼓一鼓地躍動(dòng)著。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，心中又興奮又困惑。在震耳欲聾的加油聲中，書本仍高傲地望著“戰(zhàn)士”們，似乎在說別費(fèi)力氣了，投降吧！反正你們也拉不動(dòng)的！果真，不一會(huì)兒兩位“戰(zhàn)士”便一臉無奈地?cái)∠铝藞觥?/p>
同學(xué)們，你們想知道究竟是什么東西在搗亂讓書本拉不開呢？哦――，原來是摩擦力在搗鬼呀！這真是一節(jié)有趣的試驗(yàn)課。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了任何魔術(shù)的背后，總是藏著科學(xué)道理的！
有趣的試驗(yàn)作文5
今天是4月15日，王老師讓我們做了一項(xiàng)小試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來”。下面我想向大家介紹一下。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)碗、一個(gè)雞蛋、一碗水，還有一部分食鹽。
接著我小心翼翼地把水倒入碗中，然后把雞蛋放入了水里，雞蛋一下子就沉入了水底，第一次我把鹽加入10克，沒有浮起來，我又加了10克的鹽，還是沒浮起來。為什么呢？這時(shí)我突然想起來雞蛋是有重量的，如果雞蛋里面是空心的會(huì)不會(huì)浮起來呢？于是我把雞蛋從水中拿出來，拿一根牙簽在雞蛋頂頭使勁扎了一個(gè)小孔，然后把雞蛋里面的液清漏了出來，再次放入水中，咦！這次為什么雞蛋慢慢的往下沉呢？仔細(xì)觀察，哦，原來水從小孔里進(jìn)水了，這樣雞蛋重量加重，所以雞蛋還會(huì)往下沉，這次我把雞蛋里面的水倒出來，把扎的小孔用膠帶纏上，雖然雞蛋殼被包的有點(diǎn)丑，心里在想：再試一次，不管能不能成功！ 我睜大眼睛盯著，雞蛋很聽話的浮了起來，太開心了！試驗(yàn)果然成功了。
總結(jié)一下試驗(yàn)過程，雞蛋減輕了重量自然就會(huì)浮起來，這里面也有鹽的功勞哦！
雖然做實(shí)驗(yàn)不很順利，只要肯動(dòng)腦筋多總結(jié)就會(huì)成功，最后我的雞蛋還是浮了起來，我成功啦！
有趣的試驗(yàn)作文6
今天是個(gè)明媚的一天，早晨起來，一縷溫暖的陽光照入我的眼睛，這讓我對(duì)新的一天充滿了自信。 對(duì)于我來說，這是一個(gè)非常有趣的一天，因?yàn)槲液桶职肿隽艘粋�(gè)試驗(yàn)——觀察包著塑料制品粘條的蔬菜吃了后對(duì)人體健康是否有影響。
起先，我和爸爸在看電視時(shí)，看到電視里也在做這個(gè)試驗(yàn)，我覺得很有趣。于是，我和爸爸便開始照模照樣地準(zhǔn)備起來。
我們先去超市買了一捆包著塑料制品粘條的蔬菜，把幾條小金魚裝在魚缸里，放入幾根水草。再把塑料制品粘條從蔬菜上撕下來，放進(jìn)一個(gè)廢棄的舊鍋里，蓋上鍋蓋，用熱水煮。一小時(shí)后，再打開鍋蓋，迎面撲來的是一股濃濃的塑料味，讓人聞了喘不過氣來。最后，我們把煮開的“塑料水”一點(diǎn)一點(diǎn)小心地倒時(shí)魚缸里，以免水溫變化太大傷到金魚。然后仔細(xì)地觀察魚的動(dòng)靜，我和爸爸開始推測(cè)這魚肯定活不了多久，因?yàn)檫@塑料水是有毒的�？墒橇钊艘馔獾氖�，一個(gè)小時(shí)后，這幾條小金魚還是依舊活蹦亂跳，并沒有做出異常的舉動(dòng)。但我還是不太相信，因?yàn)榇蠹乙幌蚨颊f塑料制品是有毒的。而用來做實(shí)驗(yàn)的小金魚是非常敏感的，一旦環(huán)境異常，就會(huì)做出表示自己受不了或難受的動(dòng)作，但小魚還依舊活蹦亂跳，這令我和爸爸大跌眼鏡，產(chǎn)生了不解的疑惑。
我們帶著百思不得其解的心情，上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。原來，包有塑料制品粘條的蔬菜對(duì)人體并非有害，對(duì)小動(dòng)物的健康也沒有害處。
有趣的試驗(yàn)作文7
蚯蚓，相信大家都知道這個(gè)默默無聞的小生物吧。他在大自然里可是個(gè)赫赫有名的人物哦。今天，老師讓網(wǎng)名做一個(gè)有趣的試驗(yàn)——觀察蚯蚓的生活習(xí)性。于是，我和幾個(gè)好伙伴從泥土中挖出了5只蚯蚓。
蚯蚓在生活的土壤中穿行自如，他沒有眼睛，沒有耳朵，沒有手腳，是靠身體上的感光細(xì)胞。尤其是在身體前端和口器上的感光細(xì)胞特別多，在土壤里是用不著眼睛和手腳，所以蚯蚓沒有我們?nèi)梭w的一些器官。
為了更加仔細(xì)的觀察蚯蚓的生活習(xí)性，我找來了一個(gè)大鞋盒，在上面墊上了一層塑料薄膜,在盒子的左邊放上濕潤的土,右邊放上干燥的土，之間隔著一段距離。最后，我將蚯蚓放在中間的空地上，蓋好蓋子，在盒子上留下了兩個(gè)小孔，這樣既可以用來透氣，又便于我觀察蚯蚓的一舉一動(dòng)。
過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)5只蚯不約而同地爬向了潮濕的泥土。我又重復(fù)了幾次，結(jié)果得出了一個(gè)結(jié)論：蚯蚓喜歡生活在潮濕、陰暗的泥土里。
通過觀察和了解蚯蚓，我深有感觸：在我們的身邊，在世界的每一個(gè)角落，都生活著不同的生物。一切生命都有自己獨(dú)有的空間里，喜歡在自己小天地里過無限美好的生活。
有趣的試驗(yàn)作文8
今天，我做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
以前，我就聽別人說，把雞蛋放進(jìn)鹽水里不會(huì)下沉。我想：雞蛋那么重，怎么可能不會(huì)下沉呢？于是，我決定，自己親手做做這個(gè)試驗(yàn)。我先找來了一個(gè)大碗，往里面裝滿了水，再撒一勺鹽。因?yàn)槭抢渌孕枰獢嚢枰粫?huì)兒。我攪啊攪啊，自己感覺差不多了，就把雞蛋放了進(jìn)去�？墒�，雞蛋并沒有想我想象的那樣浮起來，而是直接沉了下去。“這是怎么回事？不是說不會(huì)下沉的嗎？”我焦急地問著媽媽。媽媽疑惑地說：“不會(huì)是鹽太少了吧？”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進(jìn)去，可還是沉了下去。我十分生氣，就攪了撒，撒了攪，這樣來來回回好幾次，心想：這回應(yīng)該可以了吧，我就不信這個(gè)邪了。于是，我拿起雞蛋，輕輕地放到水面上，哼！還是沉了下去。我喊來媽媽，讓她來幫我。媽媽說：“看來最后還得我出馬��！”媽媽沒有用小勺子，而是直接拿起一包鹽，往水里“嘩嘩”地倒，我驚呆了。媽媽停住后用力用筷子攪。哇，整碗水都變的白花花一片。我對(duì)媽媽說：“媽媽，你真牛！”接著我屏住呼吸，把雞蛋放了進(jìn)去，果然浮了起來！我開心地蹦了起來。可我還是有些不明白，為什么雞蛋放倒鹽水里不會(huì)下沉呢？于是，我把媽媽的手機(jī)拿來，百度了一下。
哦，原來水加上足夠多的鹽后密度增大，雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以不會(huì)下沉。動(dòng)動(dòng)手，做試驗(yàn)，不僅能學(xué)本領(lǐng)，還能增長知識(shí)，真有意思！
有趣的試驗(yàn)作文9
上課了，我們快速跑回教室，這節(jié)課是我期盼己久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我知道老師又會(huì)親自帶著我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)。
老師走進(jìn)教室，她放好實(shí)驗(yàn)器材之后高興地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家注意聽�！� 課堂里的氣氛頓時(shí)活躍了起來，同學(xué)們的好奇心被激發(fā)了，大家瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，也在悄悄議論著，都很好奇。接著，老師說：“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”。老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)下來，器材是一根一米長的.導(dǎo)線，一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明，電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多，磁力就強(qiáng)，相反，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)……
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了，只要我們善于思考，就能為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。
有趣的試驗(yàn)作文10
今天，琚老師請(qǐng)濟(jì)源市科技館的叔叔阿姨來給我們上了一節(jié)有趣的試驗(yàn)課。
開始上課了。首先阿姨選三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)準(zhǔn)備做試驗(yàn)，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講臺(tái)，他們興高采烈地走上去，阿姨說：“今天我們做的試驗(yàn)是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的往氣球的上下兩邊扎，并且，保證氣球不被扎破�！币宦牭饺蝿�(wù)，全班同學(xué)都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會(huì)爆炸，怎么能通過難關(guān)呢？”，我要認(rèn)真觀看，一探究竟。
只見講臺(tái)上的三個(gè)人，他們左看看。右看看，想怎么能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)呢？終于，張育豪第一個(gè)勇敢的出手，他斜著身子，胳膊伸得直直的，拿著鋼針往氣球里扎，呀，他已經(jīng)成功了一半，長長的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒辦法只好換了張家園，還沒看清楚，教室里發(fā)出兩聲“啪啪”聲，兩個(gè)同學(xué)失敗了。現(xiàn)在講臺(tái)上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進(jìn)氣球的頂端，鋼針又一點(diǎn)一點(diǎn)的透出來，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡直不敢相信自己的眼睛。最后經(jīng)過阿姨的講解，我恍然大悟，原來氣球的頂端和末尾比較厚實(shí)，所以不容易被扎破。
這次試驗(yàn)讓我明白了百聞不如一見，百見不如一試的道理，真是一次有趣的試驗(yàn)。
有趣的試驗(yàn)作文11
早上第三節(jié)是科學(xué)課，終于可以去我一直期盼的科學(xué)教室上課了。我又可以看見琳瑯滿目的科學(xué)儀器了。
老師給我們復(fù)習(xí)了前兩課的知識(shí)后，決定讓大家試驗(yàn)點(diǎn)燃酒精燈。由于我們小組上課認(rèn)真聽講，得到了老師的表揚(yáng)，獲得了優(yōu)先試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。而我又榮幸地成為了我們組第一個(gè)試驗(yàn)的人。
懷著微微的緊張，我把酒精燈移到桌子中心，并把易燃物拿走，就開始試驗(yàn)了。我先把燈罩撥開，然后把燈罩豎著放置于酒精燈旁。隨后打開火柴盒，取出火柴，小心翼翼地點(diǎn)然，接著把點(diǎn)然的火柴移至酒精燈下方，點(diǎn)燃酒精燈。只見一團(tuán)火焰像花一樣地綻放。待酒精燈燃燒一會(huì)兒之后，再把燈罩從酒精燈火焰斜上方蓋下去，熄滅火焰。
雖然點(diǎn)燃酒精燈不是很難，但依然有同學(xué)無法完成。特別是一些膽子較小的女生，她們不敢劃火柴。其實(shí)在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)也是有一定竅門的。比如點(diǎn)燃酒精燈時(shí)要從斜下方點(diǎn)燃。又比如把燈罩蓋在酒精燈上熄滅火焰時(shí)，要從斜上方蓋下去。總而言之，
動(dòng)手能力是很重要的。
這次練習(xí)點(diǎn)燃酒精燈，不僅讓我掌握了點(diǎn)燃酒精燈的辦法，而且提高了我的動(dòng)手能力，可謂一舉兩得。
有趣的試驗(yàn)作文12
“把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？”放學(xué)回家，我立即問爸爸：結(jié)果是不是像我想的那樣？爸爸說：“讓我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就知道對(duì)不對(duì)了，好不好？”
我們開始動(dòng)手了：爸爸找來一個(gè)大魚缸，我拿來一個(gè)玻璃杯和幾張紙。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。爸爸往魚缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團(tuán)緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實(shí)。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會(huì)又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動(dòng)了什么手腳，就嚷著也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結(jié)果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會(huì)不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他說，空氣無色無味，無處不在，杯子里同樣有空氣。當(dāng)杯子倒立豎直壓到水里時(shí)，由于杯中充滿了空氣，紙?jiān)陧敹耍虚g有空氣隔著，所以水不會(huì)碰到紙。
爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我，如果把杯子適當(dāng)傾斜壓入水中，結(jié)果會(huì)怎樣呢？接著，他就給我做起了演示。我觀察到，當(dāng)杯子倒立傾斜壓入水中時(shí)，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團(tuán)上。我想了想說，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長地說：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn)，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當(dāng)然，就有可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論�！�
有趣的試驗(yàn)作文13
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進(jìn)門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現(xiàn)在正在進(jìn)行有趣的化學(xué)試驗(yàn)，問我有沒有興趣參加，并說這個(gè)活動(dòng)一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進(jìn)了那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面，那里也有許多要做試驗(yàn)的小朋友，每八個(gè)人一組。負(fù)責(zé)我們這一組的是兩個(gè)大哥哥，他們把我們分成了兩個(gè)人一小組，告訴我門一共要做兩個(gè)試驗(yàn)，便開始做試驗(yàn)了。第一個(gè)試驗(yàn)是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個(gè)步驟準(zhǔn)備好的膠體中，加到100毫升標(biāo)線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個(gè)試驗(yàn)是制作超強(qiáng)吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強(qiáng)吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強(qiáng)吸水劑“吸”到“肚子”里了，據(jù)說 ，我小時(shí)候用的尿不濕就是依據(jù)這個(gè)原理制造的。
這次試驗(yàn)真是有趣，原來化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗(yàn)，又學(xué)到了知識(shí)，真是有意義的一天。
有趣的試驗(yàn)作文14
今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個(gè)小試驗(yàn)。
老師讓我們帶生食，我?guī)Я四⒐�、花生還有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開始做試驗(yàn)了，第一個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是花生。老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點(diǎn)燃酒精燈而不是用打火機(jī)呢？這是因?yàn)榇蚧饳C(jī)里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當(dāng)，會(huì)引起打火機(jī)爆炸。接著做試驗(yàn)，老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會(huì)兒，花生開始自燃了，這就說明花生內(nèi)部有油，我們聞到一點(diǎn)酸味，這說明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個(gè)試驗(yàn)對(duì)象是黃豆，老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個(gè)試驗(yàn)是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進(jìn)容器里，很快大米和土豆變成了深藍(lán)色，這就說明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋果沒有變色，說明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗(yàn)做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測(cè)蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
有趣的試驗(yàn)作文15
一次褚老師讓我們玩吹泡泡游戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎么做成的。我決定回家研究個(gè)透。
回到家我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進(jìn)盆里，但我發(fā)現(xiàn)，還差一個(gè)吹泡泡的圈。我在陽臺(tái)上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子里閃過一個(gè)念頭——把扭扭棒做成一個(gè)泡泡圈。見證奇跡的時(shí)候到了！我拿著我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結(jié)果什么也沒有。這時(shí)，我想：媽媽以前好像說過可以用洗潔精和水?dāng)嚢杵饋碜龀膳菖菟�。想到著我馬上就把洗潔精和水進(jìn)行攪拌，不一會(huì)兒，杯子里都是泡泡，我得意的想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時(shí)爸爸看到了對(duì)我說：“你這樣吹不大的，要在里面放點(diǎn)甘油，這樣才能吹大�！甭犃税职值脑挘揖驮谂枳永锓帕它c(diǎn)甘油再試一次，結(jié)果，一個(gè)很大很大的大泡泡誕生了。
這到底是怎么回事呢？后來，我又在網(wǎng)上查到，原來甘油里有一種成分，可以使泡泡表面擴(kuò)張，我這才恍然大悟。
這次試驗(yàn)讓我懂得了：只要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán)。
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