【實(shí)用】初中新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的初中新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。
初中新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
時(shí)光匆匆，初三新學(xué)期開始了。本人在此寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里 復(fù)習(xí)方法，要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ)。
即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績(jī)很是差，也是不能垂頭喪氣的。因?yàn)槟且呀?jīng)是過去，過去已經(jīng)成為了歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的'陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏，樹立自信，相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！
初中新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
進(jìn)入初中，各方面都有不一樣的地方，比如說科目的多少，功課的多少，所以必須制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來保證自身在初中生涯中有一個(gè)好的成績(jī)。
我給你制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以采納。
首先要在課堂上認(rèn)真聽講，其次要把老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成，這樣學(xué)習(xí)就成功了一大半。還要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，怎樣預(yù)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，蝦米那群毆開說一下預(yù)習(xí)的竅門：預(yù)習(xí)就是把第二天的'課程實(shí)習(xí)一遍，預(yù)習(xí)的過程就是把自身不會(huì)的問題找出來，等到第二天的時(shí)候讓老師幫忙解答。預(yù)習(xí)最基本的就是把課本仔仔細(xì)細(xì)的過一遍，記住大致內(nèi)容，這樣的話第二天的學(xué)習(xí)就輕松多了。
還有就是復(fù)習(xí)，不少同學(xué)都說考前一周是復(fù)習(xí)的最佳時(shí)期，其實(shí)不然，其實(shí)復(fù)習(xí)沒有明確的時(shí)間，只要是學(xué)習(xí)之后就要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的作用主要就是回顧以前學(xué)過的知識(shí)，在腦海里回味一遍，使之更牢固的記在腦子里。
總之學(xué)習(xí)不能沒有一個(gè)好的計(jì)劃，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。
初中新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦，但初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上專心聽講，在課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書，做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。
2.不懂就問，注意“火候”。
雷老師認(rèn)為，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學(xué)問，并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的`自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。
3.勤翻字典。
專家指出，初中新生寫作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會(huì)寫的字就注音。他認(rèn)為，小學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，不會(huì)寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上，學(xué)生自己不會(huì)主動(dòng)查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來。
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