心靈的遠(yuǎn)行作文(合集4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的心靈的遠(yuǎn)行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈的遠(yuǎn)行作文1
風(fēng)起時(shí)，流芳吐馥，竹影婆娑。我從回憶里打馬而過(guò)，追風(fēng)踏月，好不快活。悠悠轉(zhuǎn)醒，南柯一夢(mèng)。讓心靈去遠(yuǎn)行，來(lái)選擇漂泊與。
風(fēng)就該自由，要什么歸宿。我羨慕那些骨子里有風(fēng)的人，去流浪去追逐。但我卻感到有一無(wú)形的屏障，它柔軟而堅(jiān)韌，是我力不能及。這個(gè)世界告訴我“學(xué)習(xí)是唯一的出路”，我嗤之以鼻。我的父母告訴我“他們相信我可以”，我沒有辜負(fù)的余地。我按著十分普通的路線成長(zhǎng)，內(nèi)心對(duì)自由的渴望，和怕父母失望的情感愈加矛盾。
“累了吧，喝杯熱牛奶�！卑职种父骨逦谋±O那么刺目，也在監(jiān)視我，它慈愛的說(shuō)“你爸爸這么辛苦，不都是為了你�！蔽液盟茟已虑捅谏酪痪�的幸運(yùn)者，除了接受援助別無(wú)選擇。我用盡量歡快的語(yǔ)氣“謝謝爸，你休息吧不用管我�！薄昂�，那你好好學(xué)習(xí)，最近成績(jī)不錯(cuò)吧？”我實(shí)在無(wú)法開口，只得低頭含糊過(guò)去。他走了，我終于平安的坐在懸崖邊上，望著那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的月亮。
“爸，我去買只筆芯�！薄靶⌒狞c(diǎn)！”我要去追我的月亮了。夜涼如水，星星如被擦拭過(guò)一般。風(fēng)悄悄來(lái)了，我便與風(fēng)融為一體。飄飄然的我看這世界也是飄飄然的，浮光暗影，光怪陸離。
橘色的燈光聚集，輪廓慢慢清晰。一個(gè)農(nóng)民工裝扮的中年人坐在花壇邊上，大口吞咽著手中的饅頭。旁邊，一個(gè)小男孩睜著燦若星辰的眼睛笑道“爸，慢點(diǎn)吃。我長(zhǎng)大了就跟你一塊打工�！备赣H突然停下來(lái)，臉色稍沉“說(shuō)什么話，你能受到良好的教育，就該好好學(xué)習(xí)�！眱鹤硬黄健翱墒俏乙蚕敫阋粯尤リJ蕩�！备赣H正視兒子的眼睛“你如今努力，是為了以后能更好的選擇。有了選擇權(quán)，你便是自由的�！眱鹤拥脑挐u漸聽不清了，我卻忽然明白，我腳下的這條路，便是通往自由的路。
溫暖的暗流將我引回家，那暖色的燈光似守候多時(shí)，那挺拔的身軀仿佛不朽�！帮L(fēng)雪夜歸人，照映來(lái)時(shí)路�！蔽乙詾槲夷昧艘话淹ㄍ杂傻蔫�匙，原來(lái)那是父母給予我去闖蕩的資本，以及“我等你回來(lái)”這樣深沉的愛。
風(fēng)行走的方向是歸家。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我又回到了原點(diǎn)。一場(chǎng)心靈的遠(yuǎn)行，讓我明白自由不在風(fēng)里，在路上。
心靈的遠(yuǎn)行作文2
在人生路上，有無(wú)數(shù)次遠(yuǎn)行，心靈的遠(yuǎn)行則是最能抒發(fā)你內(nèi)心的情感。心靈的遠(yuǎn)行，讓我回想起過(guò)往動(dòng)人的一幕，而這一幕則令我深深難忘。
一個(gè)一陰一雨天，雨天像斷了線的珠子，止不住地向下落。“叮叮”放學(xué)鈴聲響起，一大群同學(xué)都?xì)g樂地叫著，似乎一點(diǎn)兒都不受天氣的影響，一個(gè)個(gè)撲進(jìn)父母的懷里，在父母的呵護(hù)下回家。而父母沒來(lái)的又忘帶傘的，則一個(gè)個(gè)站在屋檐下徘徊。我，站在屋檐下，等待著父親的到來(lái)，可左等右等，卻依舊沒有蹤跡。我旁邊的一個(gè)小男孩似乎等不住了，開始抱怨起他爺爺。就在這時(shí)，一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺邁著艱難的步伐，顫顫巍巍地朝那個(gè)小男孩走去。那個(gè)小男孩看見老爺爺，立馬過(guò)去說(shuō)道：“怎么這么久才來(lái)接我，真是的！”聽著小男孩的話語(yǔ)，老爺爺只是笑笑，并未說(shuō)什么，叫小男孩和他回家。
老爺爺緊緊地拉住小男孩的小手，朝風(fēng)雨中走去。可是，天似乎與人們作對(duì)，風(fēng)刮得很大了，耳邊都能聽見“呼一呼”的聲響；雨下得更大，如一盆水直接潑灑下來(lái)。我看著那個(gè)老爺爺和小男孩，那個(gè)老爺爺見風(fēng)雨愈大，將那一把唯一的雨傘傾向小男孩那邊，而自己，卻暴露在無(wú)遮攔天空下，承受著雨無(wú)情的“捶打”。而那個(gè)小男孩在傘的遮蔽下安然無(wú)恙，甚至連一點(diǎn)雨水都未沾上。而老爺爺?shù)淖蟀脒吷硪蛔右呀?jīng)濕一透了。
我不驚看呆了，這就是一愛一，這就是親情��！突然，我看見了父親的身影，他背上已經(jīng)濕一透，喘著氣，對(duì)我說(shuō)：“爸爸今天有事，來(lái)晚了，對(duì)不起！”我看著爸爸，心里似乎有一塊石頭壓在那似的，眼睛里有些淚水在打轉(zhuǎn)……
回到家后，我不禁又想起了爺孫倆的背影，在大雨下緩緩地走著，還 有那把斜向?qū)O兒的大傘，久久在我心頭揮之不去。那一場(chǎng)大雨，不但洗刷了世間的塵埃，更洗凈了我心中那份理所當(dāng)然的想法，讓我明白，父母長(zhǎng)輩對(duì)我無(wú)私的一愛一，也需要我用一愛一去回報(bào)。
這一次的經(jīng)歷，我的心靈似乎做了一次遠(yuǎn)行，而在路上，看見了不少美麗的風(fēng)景，更明白了要感恩。
心靈的遠(yuǎn)行，讓我們的心靈潔凈，更加高尚。讓我們懷有一份感恩萬(wàn)物的心，去感謝這世間的一切吧！
心靈的`遠(yuǎn)行作文3
我心中一直有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我有一對(duì)潔白飄逸的翅膀，常常在天空中翱翔，俯視世界。我在夢(mèng)中，領(lǐng)略過(guò)名山大川，感知過(guò)異國(guó)風(fēng)光。欣賞風(fēng)景時(shí)，我也感嘆:“心有多大，世界就有多大！”
我在夢(mèng)中，世界聞名的水上城市——威尼斯的河上，我坐在小艇上，欣賞著飛逝在后的美麗風(fēng)光。我慢慢地?fù)u著雙櫓，任風(fēng)吹過(guò)耳際，揚(yáng)起發(fā)梢。我看著碧波蕩漾的河，偶爾起著漣漪，打著圈圈……
我在夢(mèng)中，在馳名中外的鄂爾多斯，我融入在令人神往的“響沙灣”；融入在歷經(jīng)滄桑的九曲黃河；融入在景色迷人的遼闊無(wú)垠的草原……在“響沙灣”，我傾聽著沙子的細(xì)響；在九曲黃河旁，我觀賞著黃河的雄偉壯觀；在遼闊草原，我眺望著這一片綠色……
我在夢(mèng)中，在聞名遐邇的海濱 城市——海南，我躺在海邊的沙灘上，看著自由的白云和天空嬉戲；我聽柔軟的細(xì)紗與海浪歌唱。太陽(yáng)，照射著大地；海浪，拍擊著沙灘。傾聽著海的聲音，輕嗅椰子的清香。
我在夢(mèng)中，在祖國(guó)的圣地——拉薩，我游覽了雄偉壯觀的布達(dá)拉宮，游覽了被稱為“天河”的雅魯藏布江，游覽了有濃郁宗教氣息的大昭寺，還游覽了美麗的羅布林卡……我沿著拉薩河行走，可以看見在這里越冬的水鴨、黃鴨、灰鴨、丹頂鶴、白天鵝等鳥類一群群的棲息在河邊、沙灘上。
我在夢(mèng)中，在有著罕見的奇觀美景的西山，我品著明朝詩(shī)人楊慎對(duì)西山的贊美詩(shī)句：“蒼崖萬(wàn)千，綠水千尋，云橫絕頂，慎中一佳境也�！庇^賞了西山山水交融、云月交輝的優(yōu)美景色。我佇立在覽海平臺(tái)，500里慎池盡收眼底，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩，宛如羽化成仙。
我在夢(mèng)中，在宏偉壯觀的大寧河小三峽，我乘著快艇飛駛在江面上，看著那好似無(wú)數(shù)片魚鱗的微波粼粼的水面，看著那兩面連綿不斷、重重疊疊的山峰，看著那長(zhǎng)滿樹的郁郁蔥蔥的山，不禁感到心曠神怡。
也許我無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但我可以做飄逸的白云；也許我無(wú)法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；
也許我無(wú)法擁有遼闊的草原，但我可以做執(zhí)著的綠洲；也許我無(wú)法擁有強(qiáng)大的蒼鷹，但我可以做快樂的喜鵲……
我的夢(mèng)給我的心靈做了一次遠(yuǎn)行。
心靈的遠(yuǎn)行作文4
讀書，是心靈的播種和收獲。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是精神追求者的寵物。因?yàn)樽x書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽(yáng)春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開鐮收割，或者是隆冬季節(jié)里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個(gè)愛讀書的人，對(duì)于書的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動(dòng)人心”。
讀書，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書的欲望常常于不經(jīng)意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時(shí)的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的愛戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書的時(shí)候不必懷揣心事，意興闌珊，也無(wú)須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書，期望一夜間學(xué)富五車�！白x書切戒在慌忙，涵養(yǎng)工夫興味長(zhǎng)，未曉不曉先放過(guò)。切身需要急思量”。正是其中令人咀嚼的道理。
讀書，實(shí)際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉浸書中，便有朋自書中來(lái)，悲憤的屈原，狂放的李白，憂郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書中走來(lái)，引導(dǎo)我們穿過(guò)喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開思想的對(duì)話、靈魂的共舞。古人有以文會(huì)友。面對(duì)一本好書，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見，縱使自己的讀書體驗(yàn)不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細(xì)致的思想靈光。
讀書，不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。說(shuō)到底，要因人而讀。會(huì)讀書的人，從書中吸取精華來(lái)完善自我；不會(huì)讀書的人，從書中挑選一些邪惡的片段來(lái)腐蝕自己的靈魂。讀書時(shí)要用心去體味作者的情感和心態(tài)，同時(shí)，讀者還要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)的高度不夠，只能欣賞作品的表層美；調(diào)的高度過(guò)高，你跳躍靈動(dòng)的思想，便被創(chuàng)作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態(tài)去讀書，才是最佳的讀書方法。
一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)心靈的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
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