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學(xué)期提升計(jì)劃（精選11篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期提升計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期提升計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以新民市教育局基礎(chǔ)教育科動(dòng)作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位，求實(shí)創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。
二、工作思路
圍繞一個(gè)核心，確立目標(biāo)，嚴(yán)抓三項(xiàng)制度，落實(shí)四項(xiàng)工作。
1、一個(gè)核心：以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中。
2、兩大目標(biāo)：一是整體提升，力爭(zhēng)使我校注要學(xué)科質(zhì)量總體進(jìn)入全市中游水平。二是找好個(gè)別突破，主要是中考品均成績(jī)進(jìn)入全市中游水平，各學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)要有明顯提高。
3、三項(xiàng)制度：即質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度、行政聽(tīng)課制度。
4、四項(xiàng)工作：即抓隊(duì)伍、抓教研、抓課堂、抓輔導(dǎo)。
三、具體措施
1、全面動(dòng)員、強(qiáng)化意識(shí)
在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足、激發(fā)全校教師的質(zhì)量憂患意識(shí)。進(jìn)一步明確學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù)，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中。新班子組成后，早開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)、畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)和教研組工作會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，安排本學(xué)期的質(zhì)量摸底監(jiān)測(cè)和各科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。把住質(zhì)量的認(rèn)識(shí)深入到全校每一名師生的心中。
2、質(zhì)量問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化管理
學(xué)校教學(xué)工作的最大價(jià)值取向是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校、一個(gè)部門(mén)、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標(biāo)。為強(qiáng)化全校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識(shí)，提高質(zhì)量管理的效率。我校由一把手校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全盤(pán)，表現(xiàn)副校長(zhǎng)具體分管，教導(dǎo)處組織落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)，把教師按年段分組，從上到下，逐級(jí)明確質(zhì)量責(zé)任，上至分管教學(xué)副校長(zhǎng)、主任；下至年段教研組長(zhǎng)、任課教師，均不例外，都要努力完成自己的工作目標(biāo)。
3、“推門(mén)聽(tīng)課”深入課堂
為了加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，采取不打招呼，“推門(mén)聽(tīng)課”的方式，確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成每周的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。
4、關(guān)注教育教學(xué)流程管理
備課、上課、作業(yè)閱評(píng)、考查和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)工作流程中最主演的五個(gè)環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，都將直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)流程檢查制度。由教導(dǎo)處組織“月查”和“季查”。檢查結(jié)果及時(shí)記錄。及時(shí)做出處理意見(jiàn)。認(rèn)真做好“三生”質(zhì)量提升工作。做好“三生”檔案和輔導(dǎo)記實(shí)。全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、突出重點(diǎn)，抓好“月考”
質(zhì)量調(diào)研是促進(jìn)教學(xué)工作的有效手段。也是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的.主要依據(jù)。我校繼續(xù)實(shí)行月考制度。為了進(jìn)一步提高月考效果，我校隊(duì)月考工作進(jìn)行了一番調(diào)整。確定了兩個(gè)重點(diǎn)：一是六年級(jí)的畢業(yè)質(zhì)量。把語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科作為重點(diǎn)。二是九年級(jí)的中考質(zhì)量。抓好“中考”總復(fù)習(xí)工作和模擬應(yīng)考工作，確保我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
6、開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
為配合“月考”制度的開(kāi)展，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展各年段、各主要學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，選拔和培養(yǎng)各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生，積極參加上級(jí)組織的各科知識(shí)競(jìng)賽同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。明確奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟和創(chuàng)新能力。
7、活躍教研、狠抓業(yè)務(wù)
加強(qiáng)教學(xué)研究，重視師資的培訓(xùn)，開(kāi)展各種教研活動(dòng)。認(rèn)真參加師校的各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)方法。研究先進(jìn)的教學(xué)模式，開(kāi)展信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，充分；利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期提升計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“研究新課程、新高考、新課堂”為核心，以推進(jìn)新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效保證。
二、工作目標(biāo)和措施：
1、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
堅(jiān)持以課程改革為核心，認(rèn)真做好課改實(shí)驗(yàn)的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問(wèn)題和困難，積極為新課程教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)新高考大綱的研究和高三二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作，探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫(xiě)方式，形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線教師、緊跟課改問(wèn)題的學(xué)校教科研專輯。
2、加強(qiáng)教研備課組建設(shè)，各學(xué)科教研備課組要在年級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動(dòng)。集體備課做到三個(gè)結(jié)合；與校本培訓(xùn)結(jié)合；與青年老師培訓(xùn)結(jié)合；與落實(shí)課程改革結(jié)合。落實(shí)“三定”：定中心發(fā)言人；定時(shí)間；定內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；與教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一；與教學(xué)要求統(tǒng)一。使集體備課活動(dòng)真正成為老師成長(zhǎng)的平臺(tái)、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。
3、充分利用教室多媒體教學(xué)這個(gè)平臺(tái)，積極探討課堂多媒體教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的信息化，在教學(xué)軟件資源庫(kù)的建設(shè)、課堂教學(xué)整合模式的研究、師生教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的制作、教師博客等工作中做出新探索。
4、做好課題研究，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期工作在課題研究方面工作重點(diǎn)是，對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的省級(jí)重點(diǎn)課題，強(qiáng)化過(guò)程管理，做到開(kāi)題要論證、中期有階段小結(jié)、結(jié)題有成果，繼續(xù)組織人員申報(bào)省市“十一.五”教育科學(xué)規(guī)劃2009年度課題，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性。
5、鼓勵(lì)教師在各種媒體（報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）展示自己的教科研成果，進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度。
6、做好教科室的'常規(guī)管理，多和市、區(qū)教研室聯(lián)系，獲取更多的信息，為學(xué)校服務(wù)。做好各級(jí)論文案例評(píng)比活動(dòng)中的工作，組織我校教師參加宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)。
7、繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂，邀請(qǐng)校內(nèi)外名師名家定期在學(xué)校開(kāi)設(shè)講壇
8、籌辦宣城二中“科技節(jié)”，在條件成熟的情況時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)，為青少年科技創(chuàng)新大賽選拔苗子，儲(chǔ)備人才，組織學(xué)生參加2009年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽。
9、指導(dǎo)各學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)組做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在奧賽和尖子生培養(yǎng)方面取得較大突破。
10、舉全校之力，開(kāi)發(fā)符合我校校情的校本教材，各學(xué)科的初高中銜接教材，切實(shí)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)上作出貢獻(xiàn)
11、協(xié)同教務(wù)處做好學(xué)生社團(tuán)的組建工作突出“全面發(fā)展，藝體見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，各年級(jí)，各學(xué)科組建學(xué)生社團(tuán)。為教師和學(xué)生提供更多的服務(wù)。
12、做好資料的收集整理工作及教研組教師的量化考核工作。
學(xué)期提升計(jì)劃 3
一、總目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)以及能大膽想象、涂色。
3、體驗(yàn)水彩畫(huà)的樂(lè)趣,提高幼兒的審美能力。
二、班級(jí)狀況：
我班幼兒都已達(dá)到中班年齡,且絕大部分幼兒已上過(guò)小班,對(duì)繪畫(huà)有一定的接觸與了解,并且對(duì)新鮮事物的感知能力很強(qiáng)。針對(duì)單純性的.蠟筆畫(huà)已滿足不了幼兒的學(xué)習(xí)需要,故開(kāi)設(shè)了水彩畫(huà)能力提升班。我班幼兒對(duì)學(xué)畫(huà)的興致很高,根據(jù)其年齡特點(diǎn),特制定了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、教學(xué)進(jìn)度：
認(rèn)識(shí)工具材料,認(rèn)識(shí)三原色
1、荷蘭梵高的“向日葵”。(四節(jié)課)
2、西班牙著名畫(huà)家畢加索的“鏡前少女”。(五節(jié)課)
3、法國(guó)飛行家圣-�？诵跖謇摹靶峭踝印薄�(四節(jié)課)
4、當(dāng)代中國(guó)著名的旅美藝術(shù)家丁紹光的“人權(quán)之光”。(五節(jié)課)
四、匯報(bào)展示：
《我心目中的樹(shù)》、《五彩魚(yú)》、《房子》
學(xué)期提升計(jì)劃 4
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
根據(jù)上級(jí)部門(mén)工作部署，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，圍繞“有效教學(xué)”、“素養(yǎng)提升”，積極開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容
1、做好校本培訓(xùn)
本學(xué)期，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。主要形式為：專家講座、課題研究、教師讀書(shū)交流、集體備課、開(kāi)公開(kāi)課等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。并完善活動(dòng)考核制度，確�；顒�(dòng)順利、有效進(jìn)行。
2、教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)
繼續(xù)積極開(kāi)展教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加省教師平臺(tái)參加選課，選派教師參加各級(jí)各類短期培訓(xùn)、長(zhǎng)期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，加大教師培養(yǎng)力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、骨干教師培養(yǎng)：
關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)展青年骨干教師培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)青年教師的`快速成長(zhǎng)。
4、注重教育教學(xué)案例、論文評(píng)比和指導(dǎo)工作，督促教師積極撰寫(xiě)、修改自己的案例、論文，提高自身科研水平。
5、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我�！皶�(shū)香校園”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施�；顒�(dòng)以《日有所誦》為讀本，面向全體學(xué)生，期末考核，努力人人達(dá)標(biāo)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容。
�。ǘ┡嘤�(xùn)形式
專題講座、案例研究、觀摩研討、實(shí)踐反思、課題研究
三、保障措施和預(yù)期效果
（一）保障措施
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。
1、學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)陳梁任負(fù)責(zé)人，教科室主任張麗負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作和學(xué)分管理，由教務(wù)處和教研組具體組織實(shí)施，以保證校本培訓(xùn)的正常開(kāi)展。
2、做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等。
3、重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。
4、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)校本培訓(xùn)專用資金，確保校本培訓(xùn)工作必須的基礎(chǔ)性項(xiàng)目建設(shè)。
�。ǘ╊A(yù)期效果
通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為教師終身教育和可持續(xù)成長(zhǎng)提供源源不斷的動(dòng)力。
學(xué)期提升計(jì)劃 5
為了進(jìn)一步規(guī)范我園的園本培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)教師園本培訓(xùn)提出的要求，結(jié)合本園實(shí)際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案：
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo)：
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，采用“在教中研，在研中思，在思中得”的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體。通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解，營(yíng)造良好的“德高、行善、樂(lè)業(yè)、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍，努力構(gòu)建一支“誠(chéng)人、真事”和諧的教師隊(duì)伍。
培訓(xùn)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，形成良好的心理品質(zhì)，使之成為一名師德高尚、心理健康、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師。
（二）進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。
�。ㄈ┻M(jìn)一步提高教師理論功底和教研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
（一）開(kāi)展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
用愛(ài)心傳播愛(ài)心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神。
�。ǘ╅_(kāi)展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)
1．開(kāi)展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對(duì)話、專題討論、公開(kāi)課教學(xué)觀摩、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師徒協(xié)作等，搭建起“對(duì)話→協(xié)作→共享”的成長(zhǎng)平臺(tái)。
2．落實(shí)幼兒園活動(dòng)三大步驟“備課、上課和活動(dòng)反思”，以園本培訓(xùn)為載體，以集體備課活動(dòng)為形式，提升教師的文本解讀水平。
3．創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個(gè)人→小組→集體→小組→個(gè)人，加大對(duì)主題教學(xué)的研究工作。（主題目標(biāo)、計(jì)劃的制定，活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)的評(píng)析）
4．以《溫州幼兒園保教工作規(guī)范》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細(xì)節(jié)，找落實(shí)。以教研活動(dòng)為平臺(tái)，以日常的觀察記錄為主題，開(kāi)展專題研討實(shí)踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5．根據(jù)本園教師的實(shí)際情況，圍繞教師的專業(yè)成長(zhǎng)的.所需開(kāi)展各種專業(yè)知識(shí)講座，試圖提升教師的專業(yè)水平，同時(shí)注重教師的心理需求，適當(dāng)?shù)慕o予精神食糧，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。
6．開(kāi)展教師演講、朗誦等教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
�。ㄈ┮詫W(xué)習(xí)為動(dòng)力，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建濃郁書(shū)香的園所文化。
1．學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。
2．加強(qiáng)幼兒園圖書(shū)室的建設(shè)，購(gòu)置幼兒教育專業(yè)書(shū)刊、課程改革的理論著作，設(shè)立教師讀書(shū)專柜，引導(dǎo)老師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
3．本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書(shū)籍，反思總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書(shū)感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建濃郁書(shū)香的園所文化，提升幼兒園的文化品位。
基本形式：
�。ㄒ唬⿲�(shí)行同伴互助，堅(jiān)持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在活動(dòng)展示中互動(dòng)，共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。
�。ǘ┕膭�(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)，努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)；采取階梯式的方法學(xué)習(xí)，保教主任、教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)、骨干教師、新教師分時(shí)段，分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ├^續(xù)開(kāi)展老帶新活動(dòng)，資源互補(bǔ)，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。
�。ㄋ模┭�(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論文做專題指導(dǎo)，共同促進(jìn)教科研培訓(xùn)，全面提高教師群體的教科研能力。
（五）以“人”為本，尋求教師隊(duì)伍的跨越式發(fā)展。關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
三、保障措施和預(yù)期效果
�。ㄒ唬┏闪⑿乱粚脠@本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
�。ǘ┱匍_(kāi)全園教職員工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《平陽(yáng)縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，做到切實(shí)落到實(shí)處。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè)，要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí)，其中每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。
（四）投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)本園實(shí)際情況，改進(jìn)、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
學(xué)期提升計(jì)劃 6
一、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，只有對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)跟技術(shù)精益求精，對(duì)工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀跟發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)跟系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)跟其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)，才能真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力�；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基，擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)跟發(fā)展的基礎(chǔ)跟動(dòng)力。
采取對(duì)策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的目標(biāo)，有目標(biāo)才有信仰，有信仰才能做到堅(jiān)持不懈，動(dòng)力產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)差距的張力。雖然我的專業(yè)是工科類，但從進(jìn)入大學(xué)以后我的人生目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學(xué)本身就是一個(gè)龐大的學(xué)科，必須不斷地學(xué)習(xí)跟實(shí)踐。
�。�1）每半年學(xué)習(xí)一門(mén)與產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科書(shū)籍，結(jié)合深圳考試院的考試科目進(jìn)行。
（2）每個(gè)月學(xué)習(xí)1到2兩本管理方面的書(shū)籍。
（3）每周學(xué)習(xí)兩節(jié)著名高校的公開(kāi)課。
�。�4）隨時(shí)隨地在有機(jī)會(huì)的情況下年長(zhǎng)者、管理者學(xué)習(xí)交流。
�。�5）5年內(nèi)考取MBA。
二、能力的自我培養(yǎng)
1、自學(xué)能力
自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索跟學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。而一個(gè)良好的習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃跟增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
采取對(duì)策：聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾跟規(guī)劃。
�。�1）每個(gè)月的最后一個(gè)星期天對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果跟生活進(jìn)行總結(jié)跟反省。
�。�2）與團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)會(huì)更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學(xué)習(xí)的社團(tuán)。
2、勤于實(shí)踐
善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實(shí)踐是培養(yǎng)跟提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。而把工作做到最好是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領(lǐng)悟的更多。采取對(duì)策：實(shí)踐的本質(zhì)就是對(duì)生活的`體驗(yàn)，工作也只屬于生活的一部分，參照外國(guó)人選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：第一是自己的喜愛(ài)程度；第二是是否在行業(yè)內(nèi)做到了領(lǐng)先；第三是這份工作是否能保證你的生活開(kāi)支；第四是薪水。與其說(shuō)是選擇一份工作，不如說(shuō)是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛(ài)工作的人，最終都會(huì)得到豐厚的回報(bào)。
人際交往能力跟團(tuán)隊(duì)合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我對(duì)自己的人際交往能力評(píng)價(jià)為差。
采取對(duì)策：基于自己的評(píng)價(jià)認(rèn)知，我對(duì)自己的人際交往能力差做出了分析，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，挖掘意識(shí)層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信跟缺乏勇氣，學(xué)習(xí)了相關(guān)書(shū)籍（戴爾卡耐基的《語(yǔ)言的突破》），并時(shí)常溫故。人際交往能力是一種實(shí)踐性學(xué)習(xí)，各種交際技巧也只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)跟熟悉，在生活中注意培養(yǎng)跟別人進(jìn)行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個(gè)人能力的加強(qiáng)，就是人格魅力。一個(gè)人的未來(lái)怎么樣，很大程度上取決于你跟什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導(dǎo)師就顯得很重要。
三、身心素質(zhì)培養(yǎng)
身體素質(zhì)跟心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)事業(yè)的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要�，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。
1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目：籃球，每周至少一次。
2、健康的心理
健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的.跟諧跟對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。
采取對(duì)策：
�。�1）健康的心理源于對(duì)真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵(lì)，書(shū)籍也可以凈化人的心靈。
�。�2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車可以錘煉自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志，也能讓自己更積極樂(lè)觀。
�。�3）經(jīng)常與自己的心靈對(duì)話，不斷的追問(wèn)自己想要的是什么，時(shí)常的反思跟總結(jié)，有了目標(biāo)跟方向，更堅(jiān)定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無(wú)常世事。
3、創(chuàng)新精神
現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。迫切運(yùn)用創(chuàng)新精神跟專業(yè)知識(shí)來(lái)改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新跟發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。
采取對(duì)策：
�。�1）踏實(shí)的學(xué)習(xí)跟掌握基礎(chǔ)知識(shí)，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)有創(chuàng)新；
�。�2）跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能激發(fā)創(chuàng)新的靈感。
�。�3）對(duì)同行佼佼者的持續(xù)關(guān)注。
學(xué)期提升計(jì)劃 7
作為剛參加工作多年多的教師，自己在熱愛(ài)這份工作的前提下，需要給自己未來(lái)的個(gè)人發(fā)展頂一個(gè)計(jì)劃，樹(shù)立一個(gè)明確、可及的目標(biāo)，使自己在前進(jìn)的道路上不迷失方向。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓(xùn)，但自己可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。
途徑一：學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》兩本書(shū)。因?yàn)樽约菏欠菐煼秾I(yè)，現(xiàn)在沒(méi)有教師資格證，正準(zhǔn)備考試，這樣自己學(xué)習(xí)了這兩本書(shū)。看完之后受益匪淺，學(xué)到了理論知識(shí)，書(shū)中一個(gè)個(gè)成功的案例，也為自己的教育教學(xué)提供指導(dǎo)，特別是班級(jí)管理方面的，更值得自己去學(xué)習(xí)。
途徑二：利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)為每位教師配備了電腦，學(xué)校上網(wǎng)也很方便，于是自己便利用網(wǎng)絡(luò)去搜索名師視頻，如魏書(shū)生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座中自己學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。
途徑三：像其他教師學(xué)習(xí)。在學(xué)校這個(gè)集體中，每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己要多觀察，去挖掘每位教師的長(zhǎng)處，為自己所用，只要抱有一顆學(xué)習(xí)的心，時(shí)時(shí)處處都能學(xué)習(xí)。
二、遵守學(xué)校規(guī)定
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)定，學(xué)校的規(guī)章制度是站在學(xué)校發(fā)展的高度，從整體去考慮學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，也許有時(shí)候會(huì)與個(gè)人想法不同，但自己必須服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給自己的.每一項(xiàng)任務(wù)。
其次，遵守規(guī)章制度也是個(gè)人素質(zhì)提升的體現(xiàn)。換位思考，我們教師也在教育、管理學(xué)生，如果學(xué)生沒(méi)有遵守我們教師的管理，我們會(huì)怎么想?所以教師遵守學(xué)校的規(guī)章制度也是給學(xué)生樹(shù)立榜樣，為人師表。
三、今后發(fā)展
作為教師，要有一顆成為名師的心，不管今后自己能否成為名師，名師應(yīng)是自己努力的方向。自己以后要從三個(gè)方面來(lái)完善自我。
1、教學(xué)能力
教學(xué)能力是教師最基本的能力，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻又一定的難度。自己經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題：自己課備的充分么?針對(duì)不同的學(xué)困生，自己有沒(méi)有去想辦法幫助他們?自己的課上有沒(méi)有同學(xué)溜號(hào)等問(wèn)題?如果有，就說(shuō)明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學(xué)能力，需要完善的.內(nèi)容太多了，知識(shí)的深度和廣度；教學(xué)方法的多樣性；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如何提高教學(xué)效率等。
2、科研能力
現(xiàn)代社會(huì)只能教學(xué)并不能稱為合格的教師，還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發(fā)表論文、開(kāi)設(shè)校本科等，都是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師提出的要求，所以自己在有意提高自己的科研，爭(zhēng)取每年都有新的突破。
3、為人能力
優(yōu)秀的教師不但有較強(qiáng)的教學(xué)能力、科研能力，還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周圍的人，帶動(dòng)周圍的人，形成一股積極向上的風(fēng)氣。胡校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校里的優(yōu)秀教師就是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
希望自己今后能在上述方面使自己得到完善，自己也會(huì)為之付出努力，相信付出會(huì)有回報(bào)!
學(xué)期提升計(jì)劃 8
作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自身的位置。為了使自身能更進(jìn)一步的提高自身的工作能力，提升自身各方面的素質(zhì)，使自身在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計(jì)劃：
一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂的教學(xué)中，并寫(xiě)出相應(yīng)的'教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自身在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自身求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)，與其他教師共同交流自身的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高自身的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。
二、在研究與反思中提高。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在問(wèn)題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，提高自身的`能力和課堂教學(xué)水平。
三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自身的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程，提高自身的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。
總之，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自身，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自身各方面的能力，提升自身的素質(zhì)。
學(xué)期提升計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。
二、個(gè)人基本情景分析
本人從事教育教學(xué)工作已二十余年，先后擔(dān)任過(guò)班主任、團(tuán)支部書(shū)記、教研組長(zhǎng)、學(xué)校后勤副校長(zhǎng)等，在教育教學(xué)工作中，一向擔(dān)任思想政治學(xué)科的教學(xué)工作，多年來(lái)，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù)，同時(shí)也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，但我也清楚地明白自己的不足，首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向，其次，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚能夠應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。故此，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，僅有不斷發(fā)展自己，提升自己。才能滿足新形勢(shì)下的教學(xué)。
三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)
總體目標(biāo):一般來(lái)說(shuō)，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個(gè)階段。從目前來(lái)看，本人還處于發(fā)展和成熟階段。在以后的教育教學(xué)工作在，我將不斷總結(jié)，力爭(zhēng)逐漸構(gòu)成具有自己教學(xué)風(fēng)格的.學(xué)者型、科研型的教師，讓自己成為學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師，爭(zhēng)取步入教師成長(zhǎng)的成熟、創(chuàng)造階段。
四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1、教學(xué)方面的目標(biāo):在課改如火如荼進(jìn)行的今日，我力爭(zhēng)在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，積極開(kāi)展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思，同時(shí)注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、教育科研方面的目標(biāo):積極參加校內(nèi)、校外組織的.教研活動(dòng)。積極開(kāi)展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和新教材的挖掘，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，才能更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提升為教學(xué)理論，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個(gè)積極主動(dòng)的研究型教師。
3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo):認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過(guò)各種渠道，收集各種教學(xué)資源，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略:
1、專業(yè)水平的提高
(1)經(jīng)過(guò)各種途徑努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，經(jīng)過(guò)閱讀專家學(xué)者的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到:勤聽(tīng)課，更重要的是:多與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動(dòng)中，要勇于提出自我的看法或不一樣的觀點(diǎn)，在共同探索中得到提高。
(3)認(rèn)真鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)的教學(xué)中，要勤鉆研，認(rèn)真研究教材，正確把握新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會(huì)編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。明確教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、教科研水平的提高
(1)積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。
(2)積極參加課題研究，爭(zhēng)做研究型教師。不斷提高自己的教科研水平。
3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)在日常的教學(xué)工作中，對(duì)于每一節(jié)課，要做到精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè);努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、勤于反思，不斷總結(jié)及時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升自己教學(xué)水平的重要方法，比如適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)、將在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及時(shí)記錄下來(lái)等等，這些都是我今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，在今后的工作中，我將努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。
學(xué)期提升計(jì)劃 10
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的`小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的.讀寫(xiě)能力。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來(lái)的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材時(shí)，應(yīng)搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么，如何體現(xiàn)”等問(wèn)題。
2、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作�；顒�(dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問(wèn)題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開(kāi)展工作。成立課題小組，對(duì)教改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
5、抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。由于各種原因，絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。
學(xué)期提升計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
3、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的`一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
初二年級(jí)有一個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)45人。這些學(xué)生英語(yǔ)底子較差，通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力。值得高興的是他們沒(méi)有放棄，有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)著的精神。所以我有信心讓他們的英語(yǔ)水平得到較大的`提高。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練。能過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。逐步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
六、教學(xué)安排
本學(xué)期共有二十周的教學(xué)時(shí)間，每周五個(gè)課時(shí)。有十個(gè)教學(xué)單元。我計(jì)劃每個(gè)單元授六節(jié)新課，鞏固一節(jié)，期中和期末復(fù)習(xí)各安排六課時(shí)，其余再安排幾個(gè)專題訓(xùn)練課時(shí)。
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