我的心兒怦怦跳小學作文(8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的心兒怦怦跳小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的心兒怦怦跳小學作文1
想起首次一個人在家的那天，那感覺真被人感覺慌兮兮的。到目前說起來好挺怕人的呢。不信，讓我對你說，你可別被嚇跑了喲。
那淅淅瀝瀝的雨聲就像有人正從窗臺邊爬上來。突然一聲雷響，天啊！把我嚇得心驚肉跳。樓道里如何老像有“咚咚咚”的腳步聲？悄悄地從貓眼兒往外一瞧，哪見什么鬼影子呀。忽然，窗臺上傳來“嗵”的一聲，緊接著又是“咕隆咕隆”的亂響。這是什么聲音�。渴欠駮行⊥翟谕滴壹业臇|西�。课覈樀每禳c躲到母親的房間里。好一會兒，我才壯著膽子，輕輕地探出身子往外看。原來我風把可樂瓶吹到地上亂滾的呢。
那風聲也是怪怪的，一會兒像小貓叫，一會兒像孩子子叫，一會兒又像小豬打瞌睡的呼嚕聲，你說像什么就像什么，真絕了！
要對你說的聲音太多了，奇怪的是，我平時在家如何就感受不到呢？
我的心兒怦怦跳小學作文2
“丁零零，丁零零”上課鈴響了，只見王老師腋下夾著一疊疊厚厚的試卷走進教室。
班級里頓時靜了下來，剎那空氣仿佛凝固了，只聽到我的心兒在伻伻直跳，我心想“昨天考試，今天成績就出來了，這么快”！
只見王老師表情嚴肅地說道“今天，按成績從高到低的順序把試卷發(fā)給大家，張紅，于明，王洋……、”我心想：“平時我都全在第一方隊里打頭陣，這次是怎么啦，已經(jīng)有好幾位同學領回來試卷，卻還沒念到我的名字，難道我失手了？想到這里，我差點蹦了起來�！�
王老師念了一會兒，頓了頓，接著念趙勇、王歡、李燦……我知道老師這短暫的停頓，意味著現(xiàn)在讀到名字的同學，他們的分數(shù)在80至89之間。“嗡嗡嗡……”我聽著聽著，老師又說：“肖勇、劉剛、張娟……”又一撥同學的名字念完了！
一會兒，老師說“在這一次考試中最高分———王翔同學”。
啊！真是虛驚一場，我的小心臟差點跳出來。
我的心兒怦怦跳小學作文3
每當我走在回家的路上，不由得想起那夜我一個人回家的情景，背上不禁冒起了冷汗。
那天夜里，媽媽把我送到公園門口，說很快就會回來，讓我先回家自己寫作業(yè)。我為難地走向那伸手不見五指的黑夜。這時好像有一個人走在我后面。聽著腳步聲，我感覺他緊跟著我。我立刻想出了一百種可能，要是他一直跟著我，會不會到我家偷錢?會不會把我拐走?會不會把我賣掉?……
當時一片黑暗，只有蟋蟀的鳴叫，我真想看看“兇手”是誰?可心里卻很恐慌，心里就像放了幾只兔子，隨時都有可能跳出來。腳步聲越來越近，我的心“怦怦”地跳，黃豆般的冷汗?jié)L落出來。真后悔與媽媽分開走，走入這可怕的黑夜。誰知，這人毫不在乎我的'存在，直接頭也不回地走向另一棟樓。我終于長出一口氣，懸著的心也平靜下來。可我還是提心吊膽，一步一步小心翼翼地走回家。
這件事情至今深深刻在我的腦海里，久久不能忘懷。
我的心兒怦怦跳小學作文4
那是去年元旦古箏表演的時候，我還明確的記得我那膽戰(zhàn)心驚的時刻。
大家坐車來到廣場，到達化妝的地方，在老師的帶領下大家一個一個排好隊，我看見大伙把表演服飾都穿上了，于是我也要穿，就讓母親把衣服給我，母親說“不可以”。
過了一會兒，快到我化妝了，母親卻攜帶我的衣服吃飯去了，又過了一會兒，我妝化好了，要去演出了，但母親還不回來急死我了，眼看就要開始了，我心里怦怦直跳，我急得直跺腳，心里想：母親快來。
開始了！只見母親一路小跑過來告訴我不要緊張，加油！我跟上隊伍來到表演的地方，心里“怦怦怦怦”，有一點緊張，腳都發(fā)軟，汗毛都豎起來了，但看到了母親鼓勵的眼神，慢慢地我也進入了狀況，下臺時，我聽到一陣陣掌聲，心里非常高興，倒吸了一口涼氣！
目前回頭想想那一刻，我真的非常緊張！
我的心兒怦怦跳小學作文5
相信當你激動時，你的心兒肯定會怦怦跳；相信當你擔憂時，你的心兒肯定會怦怦跳；相信當你緊張時，你的心兒也肯定會怦怦跳。今天，我就給你講我的首次一個人睡覺。
上一次，我母親要去姥姥家辦點事，讓我自己待在家。臨走前母親對我說：“兒子，不要怕，這個世界上沒鬼�！闭f完母親就走了。
我大約看了一個多小時的電視就入睡了。突然一陣“咚咚咚”的聲音讓我從美夢中驚醒，我仿佛看到鬼了，頓時，我的汗毛立馬豎了起來，我的雙腳縮了起來，變成一個三角形。雙手掀起被子，蓋在身上。我躲在被窩里，大方不敢喘。
過了一會兒，我拿開一點被子，看到母親回來了，母親看到我這么害怕的樣子，問我：“你又看見鬼了嗎？”這個時候我下定決心要調(diào)查出這個鬼，我來到父親的書房里，又聽到“咚咚咚”的聲音，我往后看了一眼，原來這個鬼就是風把書吹下來的聲音啊！這是我的臉像個紅蘋果一樣。
啊，這真是虛驚一場。
我的心兒怦怦跳小學作文6
雖然說，課前五分鐘已經(jīng)從一年級講到四年級了，但是每一次的課前五分鐘演講時，我還是會懷著一顆提心吊膽的心去演講。
上一次的演講內(nèi)容牛頓，我是在前一天晚上背的稿子。
第二天早上來學校，早自習練習背誦，吃早飯練習背誦，吃完早飯還在背誦！我這一顆膽戰(zhàn)心驚的心實在是放不下去呀！就生怕自己過不了關。
上臺了，我的心怦怦直跳。有好幾個字音讀錯了，有好幾個地方都背錯了，有好幾個句子都順序亂了。這些，我心里都一清二楚。
我的心里像有一只兔子在活蹦亂跳似的，要命似的緊張。在家練習時，我每一句話都被地很流利，可這一上臺，每一句話也就磕磕巴巴的。感覺極不自然，這不是我的風格呀！
最終我以比較流利的語速（但我不覺得流暢）講完了課前五分鐘，但也得到了優(yōu)秀的好評。
有一句名言叫“早不急，夜心慌，半夜起來補褲襠”，所以，我以后要干什么事情往前趕，不要往后拖，否則一定會給你帶來緊張的心情。
我的心兒怦怦跳小學作文7
打開記憶的閘門，我經(jīng)歷了很多令我心兒怦怦跳的事情，記得有一次兒童節(jié)，我要上臺表演手拍鼓，由于大家是2、個節(jié)目，所以留給大家訓練的時間并不多。
就要輪到大家了，我的兩只小手搓來搓去，兩條小腿直發(fā)抖，心里緊張極了。終于到大家了，我緊張地上了臺，看到觀眾盯著大家，我更緊張了。
音樂響起，哎呀！完了，如何跳來著？此時的我心想：糟糕了！還好我是最后一排，我看著前排的同學，跟著跳了起來。到了最難的一部分，可我跳不來，心都提到了嗓子眼，旁邊的小伙伴輕輕地說：“你背背老師的口訣�！睂Π�！口訣！我背著口訣，靈巧地像一只鳥兒在天空上飛翔。伴隨音樂慢慢結(jié)束，我完成了這次表演。
是啊！我如果早想起口訣，就不必這樣提心吊膽了。目前回想起這件事情，我的心還是緊緊地揪在一塊，怦怦地跳動著。
我的心兒怦怦跳小學作文8
說起心兒怦怦跳，我可是有無數(shù)次的經(jīng)歷�？荚伊�，心兒怦怦跳；第一次上臺，心兒怦怦跳；打針，心兒怦怦跳……
記得有一次，老掉牙的上課鈴聲又響了，正玩得起勁的我們個個有氣無力，毛毛蟲似的慢慢走進教室，這時，老師手里拿著考卷走了進來，我的心頓時打起鼓來。天哪，不要考試啊！老師走上講臺，揚了揚手中的考卷，大聲說：“今天我們要進行一次考試�！笔裁�？又要考試，不是吧？我的心跳得十分劇烈，就像有只青蛙在里面呱呱叫，還使勁地跳。
考卷發(fā)下來，我十分的緊張，我怕自己考不好。在緊張的60分鐘里我如坐針氈，心里七上八下的，終于，下課鈴聲響起，我懷著忐忑不安的心走出教室，喃喃自語：“心兒怦怦跳的感覺真是不好受！”
這令人難受的心兒怦怦跳，什么時候才能與我告別？
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