【必備】我的成長(zhǎng)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)，開(kāi)啟心靈之門(mén)；書(shū)，點(diǎn)燃智慧之燈；書(shū)是你知心的朋友，傾訴你一個(gè)故事，啟迪你一個(gè)道理，浸潤(rùn)你一種精神，升華你一份情誼。好書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
在海明威的《老人與海》這部關(guān)于男子漢的人生寓言中，我讀懂了“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這本書(shū)，詮釋了男子漢應(yīng)有的精神和氣概。讀了這本書(shū)，我懂了人的一生在于奮斗，無(wú)論生活多么艱難、多么苦難，一個(gè)男子漢都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！老人桑提亞戈歷經(jīng)磨難，最終雖然一無(wú)所獲，但他的歸航意味著一個(gè)真正的男子漢、一個(gè)偉大的英雄的歸來(lái)！《老人與�！芳�(lì)我成長(zhǎng)。
在意大利小說(shuō)家德·亞米契斯（1846—1908）的《愛(ài)的教育》這本男子漢美德教育的經(jīng)典名著中，我讀懂了男子漢應(yīng)有的品質(zhì)：愛(ài)國(guó)，善良，英勇，俠義，寬容，無(wú)私�！稅�(ài)的教育》全書(shū)采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安柯利的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校，家庭和社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著安柯利對(duì)親人、同學(xué)、老師和祖國(guó)的愛(ài)。讓我懂得了大愛(ài)是一個(gè)男子漢成長(zhǎng)的必備。
英國(guó)的查斯特菲爾德勛爵在給他未成年的兒子寫(xiě)信，匯成《一生的忠告》一書(shū)。在這本西方最富盛譽(yù)的教科書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何取得他人的信任，如何獲得成功；還懂得了西方紳士的理解，如何在人際交往方面做得更好，如何把自己塑成一個(gè)彬彬有禮的紳士。這本書(shū)被世人譽(yù)為“一部使人脫胎換骨的道德和禮儀全書(shū)”，“人類(lèi)培養(yǎng)杰出青少年和造就優(yōu)秀男子漢的優(yōu)秀教科書(shū)”。《一生的忠告》告誡我：勇敢、忠誠(chéng)、高尚、慷慨、守信、儒雅而克制就是所謂的“紳士風(fēng)度”�！兑簧闹腋妗方o了我一生的忠告。
在羅貫中著的《三國(guó)演義》這部演繹英雄爭(zhēng)霸的歷史教科書(shū)中，我讀懂劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義誓死匡扶大漢的豪情壯志；讀懂了劉玄德三顧茅廬的誠(chéng)意；讀懂了關(guān)公顯圣的冤情；讀懂了張飛鞭打孟疆、張達(dá)的仇恨；讀懂了諸葛亮六出祁山的執(zhí)著與豪邁�！度龂�(guó)演義》，一部培養(yǎng)男子漢氣概的一部英雄小說(shuō)。
在施耐庵的《水滸傳》中，我讀懂了林沖被逼上梁山的忍無(wú)可忍；讀懂了魯智深大鬧野豬林的勇猛與兄弟情義；讀懂了武松景陽(yáng)岡打虎的威風(fēng)和勇氣；讀懂了楊志賣(mài)刀的逼不得已……。一部《水滸傳》，多少“好漢”事！做男子漢，從梁山好漢身上可以學(xué)到很多。
好書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。它們，教會(huì)了我如何成為一個(gè)真正的男子漢；它們，引領(lǐng)我在人生的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！作文
我的成長(zhǎng)作文 篇2
父母，在成長(zhǎng)過(guò)程中并不陌生，如《傅雷家書(shū)》中的父親，以寫(xiě)信的方式影響著孩子、教育孩子。我的父母也是用心良苦的，用良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)！
“慈母手中線，游子身上衣”歌頌?zāi)赣H慈祥、有愛(ài)的偉大形象。那一次，是母親的寬容，慈祥伴我成長(zhǎng)，第一次，真正覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。那天，母親如往常出去買(mǎi)菜，留我一人獨(dú)自在家，本來(lái)一切那么平常，可不知怎的，當(dāng)我看見(jiàn)母親房中擺著一個(gè)漂亮的花瓶，我的心像被鉤子勾住了一般，禁不住拿起瓶子欣賞，突然，“啪！”的一聲，我全身冒著冷汗，心想：這下完了，我打碎了母親最喜愛(ài)的花瓶！于是，我立即跑去將房門(mén)上鎖，再飛快地跑回“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”盯著這堆閃著似淚光的碎玻璃，在深深的懊悔與恐懼中，我漸漸的睡著了。
“嘭嘭嘭，快點(diǎn)開(kāi)門(mén)呀！”房門(mén)外傳來(lái)母親的聲音，我被驚醒，猛地從床上跳起，急得像熱鍋上的螞蟻，躊躇不決到底要不要開(kāi)門(mén)？忽然的，我隱隱約約地聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)幾聲哭聲，我急躁的心平息了，就像大海般的平靜、安詳。我打開(kāi)了房門(mén)，“對(duì)不起！媽?zhuān)蚁搿痹捯粑绰�，母親緊緊地抱住我，看到了房間內(nèi)的那片“狼藉”她說(shuō)：“我很擔(dān)心你，無(wú)論你做錯(cuò)了什么，你用心道歉了，你勇敢地打開(kāi)了房門(mén)——更是你心中的那扇門(mén)！所以，今天你長(zhǎng)大了，媽媽以你驕傲！”我哭了，沉浸在母親的慈愛(ài)，更是寬容。
母親的“風(fēng)”是寬容、勇敢、愛(ài)人，這些種種伴隨著我的成長(zhǎng)。而有一種“風(fēng)”是嚴(yán)厲、穩(wěn)重如山，更是一絲不茍的。一次普普通通的進(jìn)餐，父親卻使我懂得了不凡的意義。那天中午，我與父親兩人一起吃飯，看到桌面上有湯，便自然地拿了一柄勺子放置在我的碗前，突然，父親放下筷子，一臉嚴(yán)肅地看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論你與哪位長(zhǎng)輩共同吃飯，應(yīng)該由長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，如果餐具不齊，應(yīng)該主動(dòng)拿給他。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，盡管心有百般疑惑，可仍舊這么做了。久而久之，我漸漸地習(xí)慣了，不論是與哪位叔叔阿姨吃飯，他們都會(huì)如一地夸我有禮貌、真文明。聽(tīng)到這些，我才明白。父親是教導(dǎo)我做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩，懂禮貌講文明的人。
母親與父親的兩股家風(fēng)，讓我在這樣的一個(gè)家庭中，學(xué)會(huì)了很多，明白了，良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”是一直陪伴我成長(zhǎng)的一句俗語(yǔ)。只有規(guī)矩才能很好地規(guī)范我們的生活，使我們變成了一個(gè)有禮貌、有教養(yǎng)的人。如果沒(méi)有了規(guī)矩，就會(huì)使我們變成一個(gè)目中無(wú)人、沒(méi)有道德的人。
記得有一次，姨媽、表姐和表哥一同來(lái)我家作客。他們進(jìn)門(mén)時(shí)，我沒(méi)有主動(dòng)和他們打招呼，姨媽叫我，我也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片。在吃飯時(shí)，姨媽夾了許多菜到我的碗里，我連一句謝謝的話都沒(méi)說(shuō)。后來(lái)我還不小心把湯弄倒了，把姐姐的衣服弄濕了，但是我沒(méi)有道歉。這時(shí)，媽媽火冒三丈，對(duì)我說(shuō)道：“你怎么那么沒(méi)有禮貌，有客人來(lái)我們家你不打招呼；姨媽夾菜給你，你不道謝；現(xiàn)在你把姐姐的衣服弄濕了，竟然還不道歉，你真是太沒(méi)有規(guī)矩了……”說(shuō)話間，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚珠奪眶而出，一滴一滴地流到了桌子上。
我們作為家庭中的一員，應(yīng)該懂得客人來(lái)了，要主動(dòng)并有禮貌地打招呼；得到別人的幫助時(shí)，應(yīng)該表達(dá)感激之情；當(dāng)不小心做錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)該及時(shí)道歉。養(yǎng)成這些良好的品德習(xí)慣，才能成為一個(gè)有規(guī)矩、有教養(yǎng)的人。
還有一次，我和弟弟拿玩具到沙地玩泥沙。我們正玩得盡興時(shí)，一個(gè)小妹妹忽然跑過(guò)來(lái)，把我的玩具搶走了。我馬上緊追過(guò)去，我把玩具搶回來(lái)了，還把小妹妹推倒在地。她坐在地上哭了起來(lái)。這時(shí)，小妹妹的媽媽來(lái)了，她見(jiàn)自己的女兒哭了，便問(wèn)她怎么回事。小妹妹將整件事情的經(jīng)過(guò)都一五一十地告訴了她的媽媽。她聽(tīng)了，不但沒(méi)有生氣，還心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹還小，不懂事，你是大姐姐，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他人，不為小事而斤斤計(jì)較。她也有不對(duì)的地方，請(qǐng)?jiān)徦��！甭?tīng)了阿姨的話，我的臉漲的通紅，慚愧地地下了頭，一句話都說(shuō)不出來(lái)。
是呀，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們不能失去應(yīng)有的禮貌，應(yīng)該遵守生活中的規(guī)矩。只有這樣，才能更好地與他人相處，共同發(fā)展。也只有這樣，才能在這個(gè)世界上更好地生存下去，才能做一個(gè)合格的好公民。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師；是帶你走出困境的向?qū)В珜?duì)于我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的朋友！
我從小就愛(ài)看書(shū)，它就像我的伙伴陪我一起成長(zhǎng)。
一、幼時(shí)讀物
我在小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，怎么看書(shū)呢？那時(shí)我媽媽去買(mǎi)的一些只有畫(huà)沒(méi)有字的小圖書(shū)，我就自己坐在床上，似懂非懂的看著那些畫(huà)，有時(shí)我看著天花板好象在思考什么！
二、提升讀物
漸漸地，我也認(rèn)識(shí)了一些文字，再看那些小人書(shū)就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我上媽媽又給我買(mǎi)來(lái)一些其他讀物，媽媽買(mǎi)了有拼音的，而且略帶一些圖畫(huà)，我高興極了，就一點(diǎn)一點(diǎn)的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因?yàn)橐テ雌匆舨拍茏x懂一個(gè)字，有的書(shū)我讀兩三遍才能讀懂全文。那時(shí)候雖然讀書(shū)用的時(shí)間很長(zhǎng)，但我并不覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。
三、長(zhǎng)大時(shí)的讀物
隨著年級(jí)的增高，年齡的增長(zhǎng)，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩(shī)，看了古今中外的`名著，如《三國(guó)演義》、《中國(guó)通史》、《假如給我光明》、《中國(guó)最美散文》、《巴黎圣母院》等等，我還認(rèn)識(shí)了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。
我閱讀了很多書(shū)，也收獲了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。
我喜歡看書(shū)，酷愛(ài)看書(shū)，于是我總結(jié)了一句話：書(shū)，陪我成長(zhǎng)的好朋友！
我的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的道路是由患難和歡樂(lè)組成的。沒(méi)有誰(shuí)的成長(zhǎng)之路是一帆風(fēng)順的。在我心中，聰明是船，勇敢是帆，成長(zhǎng)的道路是一片洶涌的大海，而大海里的浪滔正是我要克服的困難和挫折，我載著由聰明和勇敢組成的船，在大海里受著百難的磨勵(lì)，沖破“風(fēng)浪”，到達(dá)遙遠(yuǎn)的成功彼岸，當(dāng)我到達(dá)成功的彼岸時(shí)，我已經(jīng)邁出了成長(zhǎng)的第一步，我已經(jīng)不再怕任何挫折，我克服了困難，勇往直前，我超越了自己！
在我成長(zhǎng)的道路上，坎坎坷坷、曲曲折折。有一次，立邦漆到我們學(xué)校舉行繪畫(huà)比賽，我積極地舉手報(bào)名參加，并認(rèn)真仔細(xì)的畫(huà)了一副畫(huà)，交給了老師�？墒�，幾個(gè)月過(guò)去了，卻沒(méi)有一點(diǎn)消息，我問(wèn)老師關(guān)于繪畫(huà)比賽的事，老師說(shuō)：“那一定是沒(méi)有被選上，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，但是不要灰心�！彪m然老師只有短短的幾句話，卻使灰心的我重新充滿了自信。
在我成長(zhǎng)的道路上，不僅有悲傷，也有歡樂(lè)。20xx年11月，我參加了安徽藝術(shù)學(xué)校社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)，我考的是中國(guó)舞3級(jí)，當(dāng)考級(jí)證書(shū)發(fā)下來(lái)的那一刻，我激動(dòng)的蹦了起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的汗水沒(méi)有白流，我合格了！
成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的，我希望我的成長(zhǎng)之路充滿了冒險(xiǎn)，如果成長(zhǎng)的道路一帆風(fēng)順，不需要任何努力和付出，那還有什么意義？
這就是人生。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
愛(ài)是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；愛(ài)是一艘船，把我渡到愛(ài)的彼岸；愛(ài)是一把火，帶給我許多溫暖。讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，去尋找身邊的關(guān)愛(ài)吧！
今天媽媽剛好不加班，所以買(mǎi)了一些雞爪回來(lái)。我們稀里嘩啦地吃著飯，飯吃到一大半，快吃完的時(shí)候，我一看，盤(pán)子里只有一個(gè)雞爪了，心想：三個(gè)人，一個(gè)雞爪，怎么分啊？給誰(shuí)吃呢？哎呀，不管了，誰(shuí)愛(ài)吃誰(shuí)吃吧！我繼續(xù)低著頭扒拉著飯，時(shí)不時(shí)地看一下盤(pán)中那唯一的雞爪。我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炷愫貌蝗菀撞患影�，這還剩一個(gè)雞爪，要不給你吃吧！”“哦，啊，嗯，我已經(jīng)吃了很多了，還是給你吃吧！”說(shuō)著，媽媽便把盤(pán)子推向了我這邊。我心想：雖然雞爪真的很好吃，但還是給爸爸吃吧！想到這兒，于是，我就把盤(pán)子推向了爸爸，“爸爸，你白天上半很辛苦，雞爪你吃了吧�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你正長(zhǎng)身體呢，還是你吃吧，再說(shuō)了，這個(gè)雞爪太咸了，不好吃�！薄澳銈冋娴牟怀�？”我興奮地問(wèn)�！班拧卑职謰寢尶隙ǖ鼗卮�，于是，我咽了口口水，看著盤(pán)中的雞爪，心想：既然爸爸媽媽?zhuān)疾灰�，那就由我�?lái)消滅它吧！我拿起雞爪，吃了起來(lái)，嗯？一點(diǎn)兒也不咸啊，反而甜甜的，好吃極了，我吃的時(shí)候，又瞥見(jiàn)了媽媽那兒只堆了一小堆的骨頭，大概也就兩三只雞爪的骨頭吧。我明白了，我什么都明白了，我竭力不讓淚水掉落下來(lái)。爸爸說(shuō)雞爪不好吃，媽媽說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)很多了，為的就是把這個(gè)雞爪省下來(lái)給我吃。我覺(jué)得這是世上最好吃的雞爪，我吃到了濃濃的愛(ài)的味道。雖然今天外面大雨傾盆，狂風(fēng)大作，十分寒冷，但我心里卻無(wú)比溫暖。
愛(ài)凝聚在一句溫暖的話語(yǔ)中；愛(ài)隱藏在一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中；愛(ài)出現(xiàn)在一個(gè)肯定的眼神中。愛(ài)能讓人感到幸福；愛(ài)能讓人感到快樂(lè)。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
從我呱呱落地的那天起，便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
剛滿周歲，媽媽就抱著我去“抓鬮”。在我的面前，擺放著各種各樣的小玩意。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我徑直朝書(shū)的方向爬去，一把抓住了書(shū)。大人們哈哈大笑，都說(shuō)我是個(gè)讀書(shū)的“料”。
剛滿三歲，我就抱著一本連環(huán)畫(huà)翻來(lái)覆去的看。盡管不識(shí)字，但我一看到圖畫(huà)上的內(nèi)容，就能大聲地說(shuō)出下面的字。每晚睡覺(jué)前，總要纏著媽媽給我講睡前故事，媽媽的聲音成了我的催眠曲，故事中的“小紅帽”成了我甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的主人。
漸漸的，童話已經(jīng)不能滿足我的需求，我又開(kāi)始向散文，小說(shuō)靠近。
我和好友小濤發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”——學(xué)校圖書(shū)館。那里收藏著各種各樣的書(shū)籍，有我喜歡的散文，小說(shuō)，有《百科知識(shí)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》……下課鈴聲一響，我便拉著小濤的手，沖進(jìn)圖書(shū)室，尋找昨天未看完的那一本《三國(guó)演義》。
學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)看得差不多了，我又拉著媽媽的手，叫她陪我到市圖書(shū)館去看。圖書(shū)館里的人真多呀!我只能從別人的腋下擠過(guò)，慢慢地尋找。找到了，找到了!這不是我夢(mèng)寐以求的《水滸傳》嗎?我捧著它，就像捧著一顆寶似的，囫圇吞棗地讀起來(lái)。我時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而微笑，時(shí)而又抬頭拭淚。我在書(shū)的世界里徜徉。一個(gè)人用力地拍了我一下，“孩子，回家了。”我猛一抬頭，原來(lái)是媽媽�！吧岛⒆�，就知道看書(shū)，都不來(lái)幫媽媽提點(diǎn)東西?”“好媽媽?zhuān)瑏?lái)了，來(lái)了，啊，媽媽?zhuān)趺慈菚?shū)……”“你不是愛(ài)看嘛，這次讓你看過(guò)夠!”
夕陽(yáng)的余暉映照在我的臉上，如同媽媽柔軟的吻，滿滿的幸福感涌上心頭。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
古人曾云：“活到老，學(xué)到老。”自我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，就注定要與國(guó)學(xué)相伴隨�？捎钟袔兹讼脒^(guò)，何為國(guó)學(xué)？為什么要品讀國(guó)學(xué)？怎樣才能讀懂國(guó)學(xué)呢？這的確是個(gè)令人深思熟慮的問(wèn)題。從古至今，多人騷人墨客前赴后繼，都在探索先輩們留下來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典中的真諦。
當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”那時(shí)看著一個(gè)個(gè)空洞乏味的符號(hào)，只知道茫然地去朗讀，完全不能領(lǐng)會(huì)它的真正意義，和去背誦它背后的良苦用心。一直到后來(lái)長(zhǎng)大了，才懵懵懂懂的知道那一個(gè)個(gè)家喻戶曉、膾炙人口的話語(yǔ)中包含的人生哲理。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友�？梢哉f(shuō)，《三字經(jīng)》已經(jīng)成為了我童年中不可缺少的一部分。
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，讀的書(shū)又多又雜。但真正能給予我人生道理的，仍是那些百讀不厭的國(guó)學(xué)經(jīng)典，而那之中所包含的人生哲理的重要性也是顯而易見(jiàn)的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我明白學(xué)習(xí)，必須學(xué)思并重才能有所成就；“謙受益，滿招損”讓我明白為人處世要謙虛，不能驕傲自大、自滿，否則就會(huì)像關(guān)羽“大意失荊州”一樣；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”讓我明白不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在成長(zhǎng)道路上，國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我變得沉著、變得頑強(qiáng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵花，散發(fā)著縷縷沁人心脾幽香，陶醉了我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一艘船，破開(kāi)了澎湃的驚濤駭浪，承載著我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵雪蓮，綻放著片片神圣潔白的花瓣，凈化了我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一幅畫(huà)，描繪了亂世中哀鴻遍野的場(chǎng)景又現(xiàn)眼前，震撼了我。
讀懂了國(guó)學(xué)經(jīng)典，你就銘記了歷史，讀懂了國(guó)學(xué)歷史，你就掌控了人生！
我的成長(zhǎng)作文 篇9
俗話說(shuō)：百善孝為先�！靶ⅰ弊质怯衫先说摹袄稀焙汀白印苯M成的，先有老后有子，子女孝敬老人是理所應(yīng)當(dāng)。鴉反哺、羊跪乳的故事，告訴我們：孝是中華民族傳統(tǒng)美德之一。從小到大，家庭成員的一言一行也漸漸讓我明白“孝”的重要。
我們家以前是四代同堂，老太太在世的時(shí)候，因?yàn)槟赀^(guò)九旬，腿腳不方便，都是爺爺奶奶照顧她。有一次，因?yàn)椴畔逻^(guò)雨，地面滑，老太太散步時(shí)一不小心跌倒了，摔成了粉碎性骨折。在這期間，爺爺奶奶每天幫老太太刷牙、洗臉、喂飯，還幫她活動(dòng)腿腳，從未有一句怨言，真正做到了“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床”。如今爺爺奶奶的年齡也大了，爸爸媽媽便把他們從老家接到江都，這樣離我們近，好照顧。只要爺爺奶奶有事，一個(gè)電話，爸爸媽媽都會(huì)放下手中的活，立刻趕過(guò)去。
現(xiàn)在的我，在學(xué)習(xí)中、生活中，總和爸爸媽媽有不相和的地方。總覺(jué)得他們老是約束我，而我又有自己的想法，怎么辦？家風(fēng)浸潤(rùn)下的我可是一個(gè)謙謙小君子，山人自有妙計(jì)，不是說(shuō)“怡無(wú)色，柔無(wú)聲。諫不入，悅復(fù)諫”嘛，我一次次用“小智慧”和爸爸媽媽交流、溝通，逐漸統(tǒng)一思想，達(dá)成一致。這樣，既減少矛盾，快樂(lè)自己，又孝順了父母。
孝順的家風(fēng)，讓我們的大家庭充滿了幸福；幸福的家庭，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇10
成長(zhǎng)的日記里，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
五歲
記得我五歲生日剛過(guò)，媽媽就不經(jīng)意地問(wèn)了我一句：“曦寶，你今年幾歲了？”那時(shí)，我經(jīng)常忘記自己的年齡，通常都是若無(wú)其事地回答一句：“四歲�！眿寢層謫�(wèn)：“四歲嗎？”我先是愣了一下，撓撓頭，心里嘀咕著：不是四歲嗎？想了半天，才想起來(lái)，五歲生日已經(jīng)過(guò)了，應(yīng)該是五歲了。于是，我笑嘻嘻地又回答媽媽?zhuān)骸敖衲晡鍤q。”過(guò)后，我們都開(kāi)心地笑了。
就這樣，在我的日記本上，留下了年齡的概念，我在長(zhǎng)大。
九歲
九歲那年，有一天放學(xué)，我跟著媽媽回家。走進(jìn)電梯后，電梯門(mén)緩緩地關(guān)上，關(guān)到一半時(shí)，“轟——”地一聲，電梯門(mén)不動(dòng)了。我嚇壞了，死死地抓住媽媽的衣角。媽媽安慰我不要害怕，教我遇到電梯出狀況時(shí)的自救方法。只見(jiàn)她按下了報(bào)警按鈕，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)姐姐的聲音：“喂，您好！”媽媽說(shuō)：“您好，我們這邊電梯門(mén)關(guān)不上。”姐姐說(shuō)：“好的，請(qǐng)等一下�！边^(guò)了一會(huì)兒，電梯門(mén)果然好了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后電梯出故障，就按這個(gè)黃色的按鈕。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在我的日記本上，又留下了一個(gè)自救的知識(shí)：懂得保護(hù)自己。
十歲
十歲那年，媽媽讓我自己上下學(xué)，我心中一震：啊？放學(xué)時(shí)，我十分警覺(jué)，小心翼翼地走著，生怕被哪個(gè)人盯上。好不容易進(jìn)了小區(qū)到了電梯口，在電梯里，我又心生恐懼——九歲那年的事，我可是年年不忘！總算到了家，我松了一口氣：終于到家了！
日記本上又留下了一個(gè)自立的故事：獨(dú)自面對(duì)困難。
隨著日記本上留言的增多，我也一天天地長(zhǎng)大了。你在日記本上寫(xiě)留言了嗎？你長(zhǎng)大了嗎？
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