有趣的科學(xué)作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的有趣的科學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的科學(xué)作文1
我們下午有一節(jié)科學(xué)課，好像是重播。媽媽也下班回來了，所以我和媽媽就一起津津有味的看科學(xué)老師講的直播了。
里面的科學(xué)老師給我們講了云、霧和雨的關(guān)系。水蒸氣，聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴，小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實(shí)也不完全是這樣，有的云朵可以變成大雨滴，而有的云朵卻只能是一個(gè)云朵，不能化大雨滴。
而霧是因?yàn)榈孛嫔⑹�、溫度太低而形成的，所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料為：“一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的，老師先把熱水倒進(jìn)玻璃瓶里，只需要到1/3的水。然后找四五塊冰塊，放進(jìn)塑料蓋上，放一根點(diǎn)著的火柴放進(jìn)帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒，等一小會(huì)兒就會(huì)看見白色的霧。然后掀開塑料蓋子，就會(huì)看見白色的霧從瓶子里冒出來。這就是霧的原理，于是我找來了哥哥也一起試了試。拿一個(gè)玻璃瓶，然后找來熱水、找來火柴、找來冰塊（從冰箱的冷藏柜里敲出來的）、找來塑料蓋子，然后把冰塊放進(jìn)塑料蓋子上，熱水倒進(jìn)玻璃杯里。然后放一根點(diǎn)著火的火柴扔進(jìn)熱水里，然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動(dòng)的等了一會(huì)兒，從外面透過玻璃杯子就能看見白色的霧。然后掀開蓋子后，白色的霧真的飄了來�？墒俏覀冐硎冀K還是不知道原理，于是我又試了幾次，終于知道原理了。是因?yàn)闊崴蜎霰偌右桓鸩褡屗鼰�，這樣就生出霧了�？茖W(xué)真神奇�。�
原來是這樣……霧就是這樣生出來的，哎呀，科學(xué)真神奇��！
有趣的科學(xué)作文2
又是一個(gè)陽光明媚的晴天，來看看學(xué)校里發(fā)生了什么吧！
叮鈴鈴第二節(jié)下了，同學(xué)們頓時(shí)眉飛色舞地跑到了課程表前看，第三節(jié)課是什么？原來是科學(xué)課，而且這是本學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課，而老師也換了，同學(xué)們非常激動(dòng)，我心里想：這節(jié)科學(xué)課會(huì)不會(huì)有意思，老師長什么樣？時(shí)間過得真快，一陣清脆的鈴聲就到了第三節(jié)課，同學(xué)們整整齊齊地坐在了自己的位置上，老師來了，這個(gè)老師是一個(gè)年輕帥氣的老師。
老師說：“我是你們本學(xué)期的科學(xué)老師----趙老師�！苯又蠋熣f我們來選一個(gè)科學(xué)課代表，有李瑾巖、李思源，曹亦佳，李欣羽，同學(xué)們想當(dāng)課代表。老師讓我們投票，寫在小紙條上，我偷偷告訴你們，我投了李欣羽。老師讓李思源寫，呼斯楞讀，投票結(jié)果出來了，李思源被選為了科學(xué)課代表，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。但李瑾巖開始哭了，因?yàn)樗龥]有一票，老師為了說服他，就讓我們玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們聽到后興高采烈的。
游戲開始了，由李瑾巖來打鼓，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。同學(xué)們用飛快的如雷一般的手速傳給了他人，第一個(gè)被傳中的是王崢。老師說讓他做自我介紹，介紹完又開始了，這次被傳中的人是張琪涵，還是要做自我介紹，如果第二次被抓就是表演，所以張琪涵也是自我介紹。第三個(gè)人是馬煜濤，我當(dāng)時(shí)非常緊張，第四個(gè)又是王崢，所以他給我們大家唱了一首小星星的歌曲。
“叮鈴鈴”討厭的下課鈴又響了，短暫的40分鐘就這樣過去了。
這就是有趣的一節(jié)科學(xué)課，你們有沒有這樣有趣的課呢？趕緊拿出你小巧的手寫一寫吧。
有趣的科學(xué)作文3
科學(xué)樸素而美麗，科學(xué)平凡而偉大，科學(xué)純潔而崇高。每第提到科學(xué)我們都會(huì)想到愛迪生、錢學(xué)森他們?yōu)榱丝茖W(xué)而獻(xiàn)身，為人類進(jìn)步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)星期老師布置做一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這種好玩的事我怎么能錯(cuò)過。放假第一天我就早早地去準(zhǔn)備東西�！耙粋�(gè)玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報(bào)紙”。我嘴里念著這些東西在超市采購，今天我們做的實(shí)驗(yàn)代可不要小覷，“火山噴發(fā)”，每個(gè)人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒有親眼看過。沒錯(cuò)！我們做的就是“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我和亢丹穿著“偽實(shí)驗(yàn)服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子里倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在這時(shí)，剛風(fēng)還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過了幾秒種就迅速的變成了泡沫。而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫起來越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報(bào)紙上。哇！這可比電視上好看的多！我和亢丹又驚又喜，歡呼著抱在一起！實(shí)驗(yàn)成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！
這到底是怎么回事呢？大家一定會(huì)異口同聲的問，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會(huì)瘋狂的漲是因?yàn)橄礈靹┢鸬酱呋淖饔�。而小蘇打與醋又會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量像汽水一樣搖一搖的'泡沫。這下大家明白了吧！
科學(xué)家們的科學(xué)精神永遠(yuǎn)活在我的心中，雖然，我不會(huì)像他們一樣偉大，但通過這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使我明白：生活處處隱藏著科學(xué)，我們要通過自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)真諦！
有趣的科學(xué)作文4
今天老師給我們上了一節(jié)妙趣橫生，讓我們受益匪淺的科學(xué)課。
鈴聲響了，同學(xué)們急急忙忙地跑回教室。老師也隨著鈴聲走進(jìn)了教室。老師拿著了小蘇打、白醋等實(shí)驗(yàn)材料和器材。讓我們觀察了小蘇打和白醋后便開始了實(shí)驗(yàn)。老師拿出事先準(zhǔn)備好的燒杯，把小蘇打和白醋按1：6的量依次倒了進(jìn)去。剛把白醋倒進(jìn)杯里，奇跡發(fā)生了。只見燒杯里瞬間冒出大量的氣泡，但是沒過幾秒就全消散了。但更讓我們大吃一驚的還在后面，正當(dāng)我們驚訝的時(shí)候，老師又神神秘秘地拿出打火機(jī)和一張小紙條對(duì)我們說：“同學(xué)們，如果我現(xiàn)在把紙條點(diǎn)燃后，再把它放進(jìn)杯里會(huì)怎樣？”“這還用說，肯定會(huì)繼續(xù)燃燒呀！”大家馬上答道。老師把點(diǎn)燃后的紙條放進(jìn)了燒杯，神奇的事發(fā)生了。紙條伸進(jìn)了燒杯后火焰立刻就熄滅了！難道只是個(gè)意外？老師再做了一次結(jié)果還是一樣。通過討論我們發(fā)現(xiàn)：其實(shí)是因?yàn)樾√K打和白醋混合在一起后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃著火焰熄滅。這個(gè)原理也被用在了實(shí)際生活中，比如消防隊(duì)使用的滅火器便是利用了這個(gè)原理。聽了老師的講解后大家恍然大悟。并沒有因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤感到丟臉，古人說得好：“人非生而知之者，孰能無惑�！�
一節(jié)課很快便過去了，雖然下課了，但同學(xué)們的心還留在科學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)中！
有趣的科學(xué)作文5
有一天，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)書里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但心里半信半疑所以就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明。聽說要做實(shí)驗(yàn)，連玩電腦玩得不亦樂乎的表妹也被吸引過來了。
表妹一頭霧水地問我：“表哥，你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“看了你就知道了�！蔽疫吇卮�，邊像變戲法一樣變出一根細(xì)鐵棒、一個(gè)磁鐵和一支蠟燭。我自信地說：“我一定會(huì)證明清楚的�！闭f著我就向爸爸要來了一個(gè)打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)然，把磁鐵吸在鐵棒上，吸好后拿在蠟燭上面燒，鐵棒和磁鐵漸漸燒紅了。時(shí)間一秒一秒的過去了，磁鐵就像生病一樣沒力氣地掉了下來，我開心地大叫了起來：“成功了！成功了！”表妹摸著腦袋問我：“磁鐵為什么會(huì)失去磁性呢？”我也不是很清楚。對(duì)了我不是有一本《少年百科畫報(bào)》嗎？我們?nèi)フ艺野�！“找到了！找到�??”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮。
原來，磁和電子是分不開的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫做電磁效應(yīng)。磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子就會(huì)熱得亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，電磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯現(xiàn)磁性。我把原理告訴了表妹，她聽了后似懂非懂，皺著眉頭，一本正經(jīng)地說：“我好像懂了，又好像沒懂??”聽了這話把我逗得哈哈大笑。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們學(xué)到了這么多的知識(shí)，這也是我們課本上學(xué)不到的。不僅開闊了眼見，還增長了知識(shí)。我們要從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，要不斷向科學(xué)進(jìn)軍！
有趣的科學(xué)作文6
科學(xué)的力量無窮之大，無處不在，因?yàn)橛锌茖W(xué)，我們現(xiàn)在的時(shí)代才如此發(fā)達(dá)、如此先進(jìn)，這全是科學(xué)的功勞。
我原認(rèn)為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，可是今天我發(fā)現(xiàn)科學(xué)處處都在，而且這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也十分簡單。
老師說：“今天咱們做一個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，�！蓖瑢W(xué)們一聽要做實(shí)驗(yàn)，都十分高興，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們你一句我一句讓老師安頓了好一會(huì)兒，教室才安靜下來。
老師拿出一個(gè)水瓶，讓一位同學(xué)去接水�！袄蠋熯@心里打的什么算盤呢？”我心里想著。不一會(huì)兒水接回來了，老師拿上水杯后問同學(xué)們：“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口，并且倒過來，水能不倒出來嗎？”我心里想著：“這怎么可能，紙肯定擋不住水。”老師說：“那我們?cè)囈辉�。”坐在前面的同學(xué)一聽，立馬把桌子上的東西連忙收起來，有人喊到：“教室要發(fā)洪災(zāi)了�！敝灰姶蠹叶急牬笱劬�，生怕看不到這一幕，老師猛地一下倒過來，奇跡發(fā)生了：水沒有灑下來。我們都很吃驚，這張小紙片竟然擋住了水，老師向我們解釋道：“這是大氣壓強(qiáng)的緣故，瓶中無壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種吸力，所以紙片可以擋住水。”同學(xué)們說：“科學(xué)真有趣�！�
老師說：“再給你們講個(gè)故事，你們聽說過“熱脹冷縮”嗎？”同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說：“乒乓球扁了，可以放進(jìn)熱水盆里，這樣乒乓球就可以變回來了，還有買冰箱時(shí)，上面覆蓋的那層膜十分緊，很難撕下來，你們有辦法嗎？”有人答道：“可以用電風(fēng)扇吹一吹它就起來了�！崩蠋熣f：“沒錯(cuò)，就是這樣�！�
今天的課堂真有趣，我又明白了一些科學(xué)知識(shí)，科學(xué)真神奇，可以便利人們，我長大以后也要當(dāng)科學(xué)家，為國家效力，像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。
有趣的科學(xué)作文7
今天，我嘗試著做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“神奇的雞蛋”。
一切準(zhǔn)備就緒，神奇的實(shí)驗(yàn)拉開序幕。我先用玻璃杯盛了一大杯水，接著把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放入杯子里。雞蛋一下子就沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)地睡起了大覺�！翱茨氵�敢不敢睡懶覺！”我舀了一勺鹽放入玻璃杯里，雞蛋一瞬間被鹽包圍了，像撒了一層霜花一樣。然后我一邊用筷子輕輕插到水杯底部，勻速地打圈，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋：“霜花”片刻消失了，只見雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠的，不一會(huì)兒便晃了晃身子，又懶洋洋地“呼呼大睡了”�！半u蛋加鹽真的能浮起來嗎？”我有點(diǎn)疑惑了。爸爸見了，笑著說“人家科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)也要經(jīng)過幾百次幾千次的失敗呢！你一會(huì)兒工夫就氣餒啦？動(dòng)動(dòng)腦筋，為什么雞蛋浮不起來？”聽了爸爸的話，我又放了滿滿一勺鹽，繼續(xù)小心地?cái)嚢琛ＵO，雞蛋在杯底立起來了，它起床啦！接著，我一口氣又加了好幾勺鹽，不停地用筷子攪拌�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，雞蛋開始跳舞啦！它忽上忽下，左旋右轉(zhuǎn)，一眨眼工夫便在水面上“探出了腦袋”。“成功啦！”我高興得手舞足蹈，“雞蛋終于浮起來啦！”
為什么雞蛋能浮起來呢？難道它加了鹽后，能增加能量，變成了 “大力士”，站起來了？爸爸看我一臉疑惑的樣子，說：“雞蛋能浮起來是因?yàn)槟阃锛恿他}以后，水的密度變大了，雞蛋密度比鹽水小，所以雞蛋就會(huì)浮起來了。這就是科學(xué)�！迸�，這就是藏在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)里的秘密��！。
有趣的“神奇的雞蛋”小實(shí)驗(yàn)，讓我覺得科學(xué)的世界好奇妙�。�
有趣的科學(xué)作文8
在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學(xué)們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來。我也帶著這個(gè)好奇的問題等待著下一節(jié)科學(xué)課。
今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“帶來了�！薄敖裉炖蠋熞屇銈冏鲆粋�(gè)有趣的試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞?dòng)袣馕秵�？最后嘗一嘗它是什么味道�！蓖瑢W(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來。放入白開水中，看看有什么變化。
同學(xué)們爭著回答：“變成乳白色了�！薄白兂杉t色了�！薄白兂煽Х壬��！薄澳銈兡車L嘗它是什么味道嗎？”同學(xué)們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)。
這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！
有趣的科學(xué)作文9
人們都說死海不死，我一直沒弄明白這是什么道理。一天，我見爸爸在家，就決定去問個(gè)究竟，當(dāng)我把心中的疑惑說出來后，只見爸爸笑了笑卻不說話，然后直接走進(jìn)了廚房。
大約過了五分鐘左右，爸爸出來了，只見他一手端著一個(gè)盛滿水的杯子，另一只手拿著一個(gè)雞蛋，這是要干什么呀？我心中充滿了好奇，當(dāng)看到爸爸小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水杯里的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，水里面的雞蛋竟然浮了起來！我激動(dòng)得一下子跳了起來，嘴里一口氣說了好幾個(gè)為什么？
于是，我也拿個(gè)杯子做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果雞蛋卻沉到了水底，無奈我只好搖搖頭望著爸爸，爸爸終于開口說話了：孩子你伸手嘗嘗爸爸杯子里水的味道，我伸手一嘗，哇！好咸啊！我大聲叫道。爸爸解釋說：我這只杯子里放了好多鹽，當(dāng)鹽溶解后，溶液的濃度就會(huì)增大許多，物體放進(jìn)去后浮力也同樣會(huì)增大，因而雞蛋就浮了起來，
哦！我終于明白了，原來是這么一回事，因?yàn)樗篮＠稃}的濃度特別高，所以在死海里永遠(yuǎn)也不會(huì)被淹死。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者融情入文，用生動(dòng)的文筆述說自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，情在文中，理在情中，將“死海不死”的科學(xué)道理，栩栩如生地展現(xiàn)在大家面前，睿智的思想流露于字里行間，表現(xiàn)出了小作者對(duì)自然科學(xué)的向往和對(duì)這種自然試驗(yàn)的興趣！
有趣的科學(xué)作文10
9月12日，是個(gè)特別的日子，這將是我第二次與外國零距離接觸。我們班的語文鄭老師請(qǐng)來了日本岡山大學(xué)的大學(xué)生和老師，還帶來了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我心里很是激動(dòng)。
首先是老師與學(xué)生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語對(duì)話，還有翻譯。
開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——做人造鯽魚卵。經(jīng)過大姐姐們的講解，我知道了操作方法：首先準(zhǔn)備彩色的和有水化學(xué)物，用滴管在彩色化學(xué)物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它快速合成一個(gè)人造鯽魚卵。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在水中時(shí)間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來，不一會(huì)兒，我用很多不同顏色的化學(xué)物做了一個(gè)“彩色便當(dāng)”，哈哈！
第二個(gè)是“創(chuàng)造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準(zhǔn)備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點(diǎn)三點(diǎn)，再把中間的小紙往后折，放開，把小紙伸到杯子里，濾紙蓋在杯上。過一會(huì)兒，水“上升”，把整個(gè)紙染濕，會(huì)發(fā)現(xiàn)原本的顏色造出了其他新的顏色呢！我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶！”我不禁說道。我們還學(xué)了做花紋。在兩張紙上畫上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3—4滴，等它們散開，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個(gè)男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能干，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會(huì)好好珍藏。
這次實(shí)驗(yàn)，我感恩老師！
這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到神奇的奧秘！
這次實(shí)驗(yàn)，我接觸到了日本！
這次實(shí)驗(yàn)，我感到了快樂！
有趣的科學(xué)作文11
什么，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學(xué)雜志，一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中，頓時(shí)，我疑惑不解，便拉來爸爸要驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>
于是，我和爸爸便迫不及待地準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見雞蛋先晃了幾下，接著便慢悠悠地沉入杯底，再也不動(dòng)了。我不慌不忙地往杯子里放了一點(diǎn)兒鹽，用筷子慢慢地?cái)嚢枰幌�，雞蛋動(dòng)了一下，一會(huì)就沒有反應(yīng)了。不過，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地?cái)嚢�，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像被人從睡夢(mèng)中叫醒，輕輕地往上浮，可是只是露出了一點(diǎn)點(diǎn)的尖，然后就晃晃悠悠不動(dòng)了唉，這是怎么回事呢？我有點(diǎn)泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，說：我們?cè)俣喾乓恍}吧，做什么事情都不能輕易放棄。聽了爸爸的話，我好像受到了極大的鼓舞，繼續(xù)按照原來的方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋看，只見它一邊左右晃動(dòng)，一邊慢慢向上浮，最后終于離開水面，探出頭來了，我開心極了，雞蛋好像也明白了我的心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢�。〕晒α�！我拉著爸爸開心地笑了
我又繼續(xù)翻看那本科學(xué)雜志：原來，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。
做完這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我更加明白了實(shí)踐出真知的道理。
有趣的科學(xué)作文12
丁零零，上課鈴響了，趙老師一手拿著一疊塑料盤，一手拿著一個(gè)裝滿放大鏡的盤子大步流星地走了進(jìn)來。同學(xué)們都想看個(gè)究竟，有的同學(xué)伸長著脖子一個(gè)勁兒向上鉆，活像一只“水鴨子”。有的同學(xué)托著腦袋在想：這節(jié)課上什么呀？而我呢，卻在想：這個(gè)趙老師，葫蘆里賣的是什么藥呀？弄得那么神神秘秘干什么呀？
正在我們百思不得其解時(shí)，趙老師拿出了一片厚厚的桂樹葉子問我們：“同學(xué)們，你們猜猜這片樹葉是地上的落葉，還是樹上摘下來的呢？”有人說：“肯定是摘下來的嗎！顏色都是綠的�！币灿腥苏f：“不一定的，說不定是大風(fēng)給吹下來的�！钡亲詈�，我們還是一致認(rèn)為是樹上摘下來的。
接著，趙老師給我們每組發(fā)了一盤樹葉和一個(gè)放大鏡。鄭皓天迫不及待地拿起了一片樹葉聞了一下，就趕緊把它施加盤子里，說：“臭死了！”我拿起一片葉子，摸了摸，很軟，也很癢，但是卻皺巴巴的。我想：應(yīng)該是時(shí)間久了，變“樹葉干”了吧！我又拿起一片樹葉，上面的齒輪和鱷魚的牙齒沒什么兩樣，只是它是紅的而已。
老師又給我們看了自制的標(biāo)本，我們異口同聲地叫了聲“哇”。老師告訴我們?cè)趺醋鰳?biāo)本：首先，找?guī)灼焕喜荒鄣臉淙~，洗干凈，放在鍋里煮，再放一點(diǎn)堿，等煮好了，把葉肉用刷子刷掉，剩下的就晾干、壓平、上色，就變成樹葉標(biāo)本了。
老師還告訴我們：葉子的一生先從嫩芽變成嫩葉，又從嫩葉變成老葉，直到枯死為止。
科學(xué)課不僅有趣，而且能學(xué)到許多知識(shí)，我喜歡科學(xué)課。
有趣的科學(xué)作文13
你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是是怎么一回事呢？就讓我來講講吧！
科學(xué)在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間，我準(zhǔn)備開始試驗(yàn)。我找來一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過一會(huì)兒看一下，哎，怎么才過去五分鐘？！過一會(huì)兒又看一下時(shí)間，才過去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺得時(shí)間過得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開冰箱，小心翼翼地把水拿了出來。這時(shí)，我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！我啦！我地叫了起來。
大知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么？因?yàn)檫@種水叫過冷水，是由于水過于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是純凈水。
有趣的科學(xué)作文14
周五科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：“用牙簽和蘿卜（胡蘿卜）做一個(gè)框架高塔，并發(fā)照片到家長群里”。老師一布置作業(yè)，同學(xué)們就七嘴八舌地說：“我只用一根手指頭就能做出來！”“我能做出一個(gè)只用牙簽和蘿卜的埃菲爾鐵塔……”
事實(shí)卻不是這樣簡單！我們班沒有人用牙簽和蘿卜做出埃菲爾鐵塔。
我做了一個(gè)大約兩根筷子那么高的“塔”。做法卻十分簡單，材料只有蘿卜、牙簽兩樣?xùn)|西。有人可能會(huì)問：只用牙簽和蘿卜做出來的塔，可能不用手推，只要風(fēng)吹一下就“解體”了。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)樗强蚣芙Y(jié)構(gòu)，所以風(fēng)阻會(huì)非常小，而且地基深厚，加上些斜桿，而且牙簽在蘿卜里插的很結(jié)實(shí)，這個(gè)塔倒（不是人為）的概率只是“幾千分之一”！
我先把蘿卜切成整齊的一塊塊，再切幾個(gè)接觸面大的圓片型蘿卜，因?yàn)檫@樣它更不易倒，我把地基做得很大，并相互鏈接著幾個(gè)點(diǎn)，然后做二層、三層……做的越往上越小，因?yàn)檫@樣重心偏下。然后我又做了許多斜桿，因?yàn)檫@樣它會(huì)提高穩(wěn)定性，照了張照片發(fā)在了家長群里。
在家長群里，許多家長都發(fā)來了孩子的制作照片。別的小“建筑師”的杰作，有的有半米高，有的十分抽象，有的特別龐大……
看來我們班真是“臥虎藏龍”！看了別人的，再看看自己的，我的“埃菲爾”是多么“渺小”�？磥�，我以后更得要好好努力了。
有趣的科學(xué)作文15
那一次，在科學(xué)課上，科學(xué)老師在教室里給我們講了一節(jié)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課。
科學(xué)老師王老師在課前就做好了充分的準(zhǔn)備，科學(xué)課上，只見講桌上的東西五花八門——一些飯團(tuán)、一盆清水、一塊饅頭和一個(gè)面包和藍(lán)色墨汁。
同學(xué)們都很好奇，便想問問科學(xué)老師，可是畢竟已經(jīng)上課了，同學(xué)們只好耐心地等待科學(xué)老師解開這些同學(xué)們的問題，許多同學(xué)的心就像一個(gè)系的很緊的“中國結(jié)”，等待著科學(xué)老師給解開。
王老師先拿了一些飯團(tuán)，放在桌子上，接著又在手心涂上碘酒，拿起飯團(tuán)，在手里不停地搓，同學(xué)們睜大眼睛認(rèn)真地看著科學(xué)老師做的每一步。最后，米飯團(tuán)變成了深藍(lán)色，甚至有點(diǎn)發(fā)黑，老師向我們解釋說明里面含有淀粉。同學(xué)們心中的“中國結(jié)”慢慢地揭開了幾個(gè)結(jié)。
老師又講了一會(huì)兒故事，接著拿起饅頭，把藍(lán)墨水往上一滴變成了深藍(lán)色，同學(xué)們心中的“中國結(jié)”慢慢地全解開了，有些同學(xué)心想：面包的作用一定也和饅頭的的道理一樣。同學(xué)們的猜想很準(zhǔn)，果真也是如此。
老師的手心上全是碘酒和余下的米飯，非常難洗，你看，科學(xué)老師有時(shí)候上一節(jié)這種課是多么不容易呀，我們能親眼見證飯團(tuán)變色，也是來之不易呀！
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課在下課鈴的呼喚下，在同學(xué)們依依不舍、意猶未盡中結(jié)束了，同學(xué)們一擁而上，跑向講臺(tái)，搶著面包吃起來，但是饅頭和面包滴上墨水的那一小塊地方，同學(xué)們始終不敢吃。
通過這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，我知道了一部分食物里含有淀粉，而且淀粉與碘反應(yīng)，會(huì)變成藍(lán)色。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同學(xué)們蜂擁而上的搞笑情景和這節(jié)有趣的科學(xué)課！
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