三年級作文成長故事
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文成長故事，歡迎大家分享。
三年級作文成長故事1
小學(xué)一年級的時候，我做了一件蠢事，現(xiàn)在想起來，還是哄堂大笑，差點(diǎn)把肚子都撐破了。我告訴你！
記得有一次，聽班里同學(xué)說‘護(hù)體佛’可以保護(hù)自己，讓我考一百分。聽說后，我讓媽媽給我買了一個‘護(hù)體佛’。我媽好奇的問，‘為什么要‘保護(hù)佛’？我想了想，終于想出了一個理由——送我生日禮物。過了幾天，我媽真的給我買了一個‘護(hù)體佛’，我很開心。但是我對同學(xué)說的話有點(diǎn)半信半疑。對了，明天第三單元考試我去試試，就不整天學(xué)習(xí)玩了。
第二天，我拿著‘護(hù)體佛’，得意洋洋地上學(xué)去了�？荚囬_始了，考場靜悄悄的，我能聽到一根針落地的聲音。我偷偷說：‘上帝，上帝，快救我！’但是沒有反應(yīng)，我趕緊又打了幾次電話，還是沒有反應(yīng)。啊！不知道上帝是不是病了。騙子！非常抱歉。那次只考了73分。
所謂‘自保佛’都是假的。不勞無獲。只有努力學(xué)習(xí)才能取得好成績。
三年級作文成長故事2
小學(xué)一年級的時候，我做了一件蠢事，現(xiàn)在想起來，還是哄堂大笑，差點(diǎn)把肚子都撐破了。我告訴你！
記得有一次，聽班里同學(xué)說‘護(hù)體佛’可以保護(hù)自己，讓我考一百分。聽說后，我讓媽媽給我買了一個‘護(hù)體佛’。我媽好奇的問，‘為什么要‘保護(hù)佛’？我想了想，終于想出了一個理由——送我生日禮物。過了幾天，我媽真的給我買了一個‘護(hù)體佛’，我很開心。但是我對同學(xué)說的話有點(diǎn)半信半疑。對了，明天第三單元考試我去試試，就不整天學(xué)習(xí)玩了。
第二天，我拿著‘護(hù)體佛’，得意洋洋地上學(xué)去了。考試開始了，考場靜悄悄的，我能聽到一根針落地的聲音。我偷偷說：‘上帝，上帝，快救我！’但是沒有反應(yīng)，我趕緊又打了幾次電話，還是沒有反應(yīng)。啊！不知道上帝是不是病了。騙子！非常抱歉。那次只考了73分。
所謂‘自保佛’都是假的。不勞無獲。只有努力學(xué)習(xí)才能取得好成績。
三年級作文成長故事3
《不想下課的諸葛亮》這個故事主要講的是諸葛亮一心一意的學(xué)習(xí)老師的所有知識，但是怎么可能只有足夠的時間上課呢？學(xué)校外面的院子里有一只大野雞，司馬徽老師用它來計(jì)時。所以，諸葛亮想到了一個辦法。當(dāng)他每天上學(xué)的時候，他會在口袋里放一些米飯。估計(jì)魯花雞要叫了，他抓了一把米扔出窗外。當(dāng)魯花雞看到食物時，它不想叫。過了一會兒，他又扔了一個，直到扔完。通過延長上課時間，他實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
看完這個故事，我想學(xué)習(xí)諸葛亮為了學(xué)習(xí)更多的知識而努力學(xué)習(xí)的精神，以及自己思考問題、解決問題的好習(xí)慣。在以后的學(xué)習(xí)中，我會改掉上課不認(rèn)真，小動作，和別人竊竊私語的壞習(xí)慣，改掉下課玩的壞習(xí)慣，養(yǎng)成多讀課外書的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，豐富知識，長大后成為像諸葛亮一樣有見識的.人。
看了這個故事，我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，我一定會成為一個有見識的人。
講師：歐慧娜
三年級作文成長故事4
童年的記憶像星星一樣多，其中最大最亮的一顆星星發(fā)生在我五歲的時候。
那天中午，我在看電視。我媽從廚房出來對我說：“你這么大了，梳頭吧�！保骸班�！”我欣然同意。我梳著兩條辮子。我先梳了梳右邊的頭發(fā)，一邊梳一邊聽媽媽的指示。我梳理了一下雙手，松開了。最后，我梳理了一下頭發(fā)。我梳另一根頭發(fā)的時候，把梳好的頭發(fā)梳一次。做完了，頭發(fā)全亂了。我不得不再次梳理。一根頭發(fā)高，一根頭發(fā)短。我媽看到了，笑的很厲害，看不到牙齒。我不知道為什么。我一照鏡子，就意識到一梳頭發(fā)是短的，有點(diǎn)氣餒。我媽鼓勵我說：“一個人總是失敗一次。如果他這次失敗了，下次一定會成功！”我不得不再次梳理。第三次，我先梳第一根，然后讓我媽給我另一根頭發(fā)定位。最后，在媽媽的幫助下，我終于梳好了頭發(fā)。我歡呼起來。
通過這件事，我明白了，一個人要想做好一件事，就必須經(jīng)歷磨難。如果一個人的道路總是平坦的，那么這個人永遠(yuǎn)不會成為人才。
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