老師二三事作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師二三事作文，希望能夠幫助到大家。
老師二三事作文1
三年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任換成了曹老師.我第一次見(jiàn)到曹老師,只見(jiàn)他一臉的嚴(yán)肅,已經(jīng)預(yù)想到我們將來(lái)肯定不會(huì)有好日子過(guò)了。可是，事情的發(fā)展完全超乎了我的想象。
開(kāi)學(xué)第一天，曹老師給我們發(fā)完書(shū)，便開(kāi)始做自我介紹了�！巴瑢W(xué)們，你們好！大家都知道，我姓曹，你們可以叫我曹老師。我的筆名叫小義，你們也可以叫我小義哥。不過(guò)，我還是喜歡你們叫我小義哥！”“小義哥好！”這時(shí)，班上好多同學(xué)都頑皮地叫了一聲“小義哥”。這一聲簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，卻讓我們和老師之間親近了許多，也改變了我對(duì)曹老師的看法。
曹老師還是一位很幽默的老師呢!
下課了,大家都在玩耍著。這時(shí)，“小義哥”走了過(guò)來(lái)，還帶著一臉的壞笑�！拔襾�(lái)給你們猜幾個(gè)字謎吧！”他走到我們旁邊說(shuō)�！昂冒�！”我們異口同聲的說(shuō)�！奥�(tīng)好啦，第一個(gè)，‘五張嘴巴’，這是什么字呢？”“哦，這個(gè)簡(jiǎn)單，是個(gè)‘吾’字嘛！”我猜道�！澳堑诙䝼�(gè)，太陽(yáng)下面一個(gè)人�！薄斑@個(gè)，小兒科，是個(gè)‘是’字嘛！”金盼望驕傲地說(shuō)�！澳�，第三個(gè)，‘仁者殺狗’是什么字呢？”這可把我們幾個(gè)給難住了。這時(shí)，高雅秀芝從一旁走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“應(yīng)該是個(gè)‘豬’字吧！”“真不愧是謎語(yǔ)大王‘呀，一猜就猜對(duì)了！不過(guò)你們誰(shuí)能把這三個(gè)字連起來(lái)讀一遍呢？”曹老師臉上的壞笑越來(lái)越明顯了�！拔崾秦i！”一向愛(ài)出風(fēng)頭的陳盛益說(shuō)�！肮蔽覀兟�(tīng)了都暴笑起來(lái)，一個(gè)長(zhǎng)得跟瘦猴子一樣的人，竟說(shuō)自己是豬！他也發(fā)覺(jué)上了當(dāng)，窘得滿臉通紅�！傲恪鄙险n了，這一聲上課鈴正好為尷尬的陳盛益解了圍。
不要以為曹老師光會(huì)動(dòng)動(dòng)嘴皮子，在足球場(chǎng)上，他也是一個(gè)“風(fēng)云人物”
這天，曹老師帶著我們一幫“娘子軍”和幾個(gè)男生一起踢足球。曹老師的球技一流，幫我們擊敗了囂張的男生。為此，我們還笑話了他們好幾天呢！
瞧，這就是我們的好玩伴、好老師——小義哥。有了這么一個(gè)好老師，我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)然很快樂(lè)啦！
……
老師二三事作文2
歐陽(yáng)老師是我們班一位教體育的女老師，在我的記憶中，我與她并沒(méi)有什么特殊的交流，只有與她互動(dòng)的二三事。
我們學(xué)校的體育課，一周就兩節(jié)，但是我們班很多人最?lèi)?ài)的就是體育課。老師長(zhǎng)得很漂亮，每天看見(jiàn)她就是梳著高馬尾，穿著運(yùn)動(dòng)服，身上掛著耳麥，總是笑嘻嘻的，有小虎牙，聲音不算很好聽(tīng)，但是絕對(duì)的開(kāi)朗。她很愛(ài)飛盤(pán)，她自己也參加飛盤(pán)的運(yùn)動(dòng)。歐陽(yáng)老師不笑的時(shí)候總是酷酷的，身上散發(fā)著一種特別的氣質(zhì)，在體育課時(shí)她總是因我們班紀(jì)律問(wèn)題頭疼，大聲訓(xùn)斥我們的時(shí)候，我也覺(jué)得她酷酷的。
記得我跟歐陽(yáng)老師的第一件事，就是讓我在體育節(jié)的時(shí)候去踢足球。我對(duì)足球絲毫沒(méi)有任何感覺(jué)，甚至從小到大都沒(méi)怎么碰過(guò)球。當(dāng)時(shí)自愿報(bào)名足球十男十女，女生人數(shù)嚴(yán)重不足，老師便挑了幾個(gè)女生。在歐陽(yáng)老師挑選的時(shí)候，總是一眼能看到我，點(diǎn)了我的名字叫我踢足球。歐陽(yáng)老師笑嘻嘻地看著我，在她的目光中，無(wú)奈我只好硬著頭皮上了，在歐陽(yáng)老師的心里，我總是顯得很乖巧，這是她跟我說(shuō)的，不然她怎么什么都選我呢？
記得還有一次，也是被歐陽(yáng)老師點(diǎn)名換到別的組，當(dāng)時(shí)立定跳遠(yuǎn)我們組多了一個(gè)人，不巧，歐陽(yáng)老師又把視線轉(zhuǎn)移到了我身上，她又一次笑嘻嘻地跟我說(shuō)，那就你吧！出于歐陽(yáng)老師的面子考慮，我再一次同意了，并且，這次她也記住了我的名字。事后，她把我叫過(guò)去，對(duì)我說(shuō)，我一直都挺看好你的！我一下不知所措。
真的，歐陽(yáng)老師身上總是散發(fā)著一種力量，青春活力，富有朝氣，我在她身上總能看見(jiàn)童心的影子，這種力量總是在吸引著我。她沒(méi)有什么光鮮的榮譽(yù)，沒(méi)有什么至高無(wú)上的權(quán)威，也沒(méi)有什么哲理性的教誨，她只是像一個(gè)真正的同學(xué)，只是帶著老師的稱(chēng)號(hào)，稱(chēng)號(hào)一摘，下課鈴聲一響，大家都是朋友。
老師二三事作文3
每個(gè)人都有一種“神秘”方式制服別人，老師則更是有，鄔老師的“法寶”是眼睛。
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量常常鼓舞著我，激勵(lì)著我。
我第一次見(jiàn)到鄔老師的那雙眼睛是從四年級(jí)升五年級(jí)的開(kāi)學(xué)的第一天。因?yàn)樵瓉?lái)的班主任老師和語(yǔ)文老師都被調(diào)走了，所以來(lái)了一位年輕可愛(ài)的老師。見(jiàn)到這位新老師時(shí)，我膽怯地遞上暑假作業(yè)本，她那一雙眼睛中射出一股溫和、鼓勵(lì)的光，飽含著期望，使我那顆忐忑不安，十五個(gè)吊桶打水——七上八下的馬上安定了下來(lái)。
有一次學(xué)校組織看電影，但正當(dāng)電影看完，準(zhǔn)備回“家”——學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)不見(jiàn)了，那雙眼睛中立刻出現(xiàn)了焦慮。后來(lái)找到了那些貪玩的同學(xué)時(shí)，眼睛中沒(méi)有一絲責(zé)備，而是一種寬慰。
可是，我也在那雙眼睛中看到過(guò)嚴(yán)厲和傷心。記得開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校要“潔、齊、美”檢查，剛剛來(lái)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹還不會(huì)出黑板報(bào)，所以鄔老師叫我與其他兩位同學(xué)一起去給他們出一次，但是有幾位同學(xué)到最后，卻說(shuō)不想出了，鄔老師生氣了，就另外找了幾位同學(xué)去出。我心想：鄔老師對(duì)我們?nèi)齻�(gè)難免有點(diǎn)失望，所以我們當(dāng)時(shí)就后悔了。過(guò)了一會(huì)兒，鄔老師就把我找到了辦公室，我心想：糟了，又要挨批了。但是，到了辦公室，鄔老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還對(duì)我說(shuō)了很多人生中的大道理：不管別人怎么說(shuō)，怎么做，都不要受他們的影響，改變自己的做法和想法，要站定自己的立場(chǎng)。做事還要有頭有尾……但是，鄔老師給我們最多的還是鼓勵(lì)，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在做賽前準(zhǔn)備時(shí)，她并沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)員們說(shuō)什么，只是用眼睛給他們無(wú)聲的鼓勵(lì)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)所有項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，我班取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我看見(jiàn)她那擰緊的眉頭松開(kāi)了，那張臉樂(lè)得像綻開(kāi)的一朵花，竟像小孩一樣跳了起來(lái)。
是的，這位老師十分普通，她十分默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)出她所有的精力。同樣她的眼睛正注視著我們，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。
老師二三事作文4
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)距今已經(jīng)這么久了，隨著年齡的增長(zhǎng)，新的一年，新的開(kāi)始，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，結(jié)交了新的朋友，隨之而來(lái)的還有新的問(wèn)題與困擾。
進(jìn)入新校園，來(lái)到新環(huán)境本是一件值得開(kāi)心的事，可正是因?yàn)閬?lái)到了嶄新的環(huán)境，才使我感到了前所未有的困擾。
開(kāi)學(xué)之后的一段時(shí)間里，曾經(jīng)最親近的小學(xué)同學(xué)，變得越來(lái)越陌生，想與新的同學(xué)交往又讓我不得不改變自己，我多次說(shuō)服自己，在友誼中多多付出，沒(méi)有什么大不了的，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這條道路上越走越遠(yuǎn)，甚至迷失了自我，在那段時(shí)間里，我被這一系列問(wèn)題干擾著，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)外來(lái)事物不知所措，直到政治老師——賈志軍老師的出現(xiàn)。
不知道您可曾記得那天，我像往常一樣，思考著那些一直困擾著我的問(wèn)題，上課走神兒，您對(duì)我說(shuō)了句：“那位女同學(xué)，好好聽(tīng)課，上課不好好聽(tīng)講，想啥呢？”我頓時(shí)就被這突如其來(lái)的話語(yǔ)喚醒，二話沒(méi)說(shuō)立馬坐好聽(tīng)講，本來(lái)打算敷衍一下，假裝聽(tīng)課，草草了事，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)意間聽(tīng)起了課，“我們要學(xué)著接受一段友誼的淡出，試著去結(jié)交新的朋友�！苯邮苡颜x的淡出，試著結(jié)交朋友，可能就是在那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始對(duì)政治這門(mén)課起了興趣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，就解決了困擾了我許久的問(wèn)題，漸漸的，我因此恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并深深的喜歡上了這門(mén)課程，并在一次機(jī)會(huì)中，爭(zhēng)取到了政治課代表的位置。
雖然認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)這段時(shí)間的了解，我也對(duì)您有了一些認(rèn)識(shí)。每當(dāng)上政治課，您總會(huì)提前四五分鐘到，但從來(lái)都是打鈴了在上課，準(zhǔn)時(shí)上，準(zhǔn)時(shí)下，不拖堂。您有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每節(jié)課都能詳細(xì)的講完所講的內(nèi)容，您雖然表面上嚴(yán)厲，但對(duì)我們大家，一直都是那么的熱情。
如果說(shuō)，“賈哥”是我們的摯友，那您一定就是我們的知己。
老師二三事作文5
進(jìn)入初中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學(xué)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸，給我留下深刻印象的是語(yǔ)文老師。
為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
語(yǔ)文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍(lán)色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書(shū)……我們班同學(xué)稱(chēng)這為“語(yǔ)文老師的標(biāo)配”。
丁老師不僅衣著樸素，性格也是如此。
他方正質(zhì)樸，性格比較和藹，這一點(diǎn)和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點(diǎn)兒相似，卻也可以說(shuō)是一種特別的“可愛(ài)”。
“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的！”
看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指點(diǎn)著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現(xiàn)在的情況，我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局！”
老師輕輕地?fù)u搖頭，氣呼呼地批評(píng)我們。
丁老師有時(shí)也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書(shū)，雙手撐在臺(tái)上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強(qiáng)，總是很聽(tīng)話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”
有時(shí)講得起勁，丁老師甚至神情激動(dòng)，眉飛色舞；有時(shí)笑出聲來(lái)，完全沉迷于自我，無(wú)法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團(tuán)。
丁老師的確是標(biāo)準(zhǔn)的“敬業(yè)型”老師，他批改的作業(yè)簡(jiǎn)直找不出一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，例如“衣裳”的“裳”，小學(xué)六年里我一直都少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，一直認(rèn)為自己寫(xiě)得正確，誰(shuí)知這么一個(gè)細(xì)微的“小動(dòng)作”都躲不過(guò)丁老師的“火眼金睛”！
這就是我的語(yǔ)文老師，是不是很特別，很“可愛(ài)”？
老師二三事作文6
我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)披肩，還有雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那眼中的言語(yǔ)總是透過(guò)厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。
林老師的脾氣很“怪”！可能一分鐘前還是“晴空萬(wàn)里”，一分鐘后就“烏云密布”了，再過(guò)一分鐘就“狂風(fēng)暴雨”了！不過(guò)，這雨來(lái)得快去得也快，雨后立即會(huì)出現(xiàn)一片絢麗的彩虹！這也都拜我們同學(xué)所賜��！
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響過(guò)，林老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。但一看見(jiàn)講臺(tái)桌上亂糟糟的，環(huán)視了一下四周，臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，一甩語(yǔ)文書(shū)，一副不屑一顧的樣子，把正在做小動(dòng)作的同學(xué)們嚇了一跳，馬上坐得端端正正，等候“發(fā)落”。不好，“暴雨”來(lái)了！
“啊，我的講臺(tái)桌是你們的垃圾捅啊，這手套誰(shuí)的，紅領(lǐng)巾誰(shuí)的，不要全扔了！你們說(shuō)，誰(shuí)允許你們把這些“垃圾”扔在講臺(tái)桌上的，我前幾天剛整理好，現(xiàn)在又亂成這個(gè)樣子了！環(huán)保知識(shí)都白學(xué)了�。 绷掷蠋煹哪槡獾猛t通紅，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都倒吸了一口冷氣，屏住呼吸，生怕狂風(fēng)把自己“吹倒”。
一秒、兩秒、三秒……空氣霎時(shí)間仿佛凝結(jié)住了，教室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)手表的.秒針走動(dòng)聲……
哇！暴雨過(guò)后，天晴了哦！絢麗的彩虹出來(lái)了，還不時(shí)地刮幾陣舒爽的風(fēng)呢！
又是一節(jié)語(yǔ)文課，林老師正在講考卷又剛好是改病句。林老師說(shuō)：
“我們同學(xué)還真是‘神醫(yī)’啊，對(duì)癥下藥，，越治越糟糕，一條好好的命,治成半條了！”大家哄堂大笑。
“好！”笑過(guò)之后就要嚴(yán)肅，坐好！這道題目第一處錯(cuò)誤在哪兒啊……”同學(xué)們立刻認(rèn)真地訂正試卷了。
那林老師為何會(huì)有這“怪”脾氣呢？是出于對(duì)我們的愛(ài)！那愛(ài)濃濃的，就像一首歌，讓人如癡如醉；就像一幅畫(huà)，讓人流連忘返；就像一本厚厚的書(shū)，讓學(xué)生一輩子也看不完！
I Love my "怪“ teacher --Miss Lin!
老師二三事作文7
政治者，乃德與法之載體也，故政治書(shū)常字?jǐn)?shù)繁多，所學(xué)其者，無(wú)不抱怨政治字?jǐn)?shù)之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也。
馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態(tài)早與無(wú)私先輩無(wú)異。有一個(gè)玲瓏小口，吞吐古今圣人之識(shí)。手執(zhí)教案一本，但微微一聽(tīng)，口若懸河，滿坐學(xué)子無(wú)不伸頸側(cè)目，微笑默嘆，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書(shū)悟空聽(tīng)道也。
其教育方法亦甚為個(gè)性。憶上學(xué)期，馬師授吾等之初。謂余等吾：“爾等自抄重點(diǎn)題目于投影儀也。”吾等皆不知馬師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題于書(shū)中，后方值期中考試而知其故：政治考試乃開(kāi)卷考試，書(shū)中題目之繁雜，非余等可以想象也。故命余等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾當(dāng)選為政治課代表，日日進(jìn)出于辦公室，送入辦公室之作業(yè)，當(dāng)天即可取回發(fā)以眾，不濟(jì)，則作業(yè)取于次日也。馬師之敬業(yè)，吾亦將學(xué)也！
馬師淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，不以資歷深厚來(lái)壓吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃馬師之喜；余等之怒，乃馬師之怒；余等之悲，乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門(mén)下，行弟子之職，執(zhí)弟子之禮。無(wú)入室之說(shuō)，堪堪登堂，若得馬師學(xué)識(shí)億萬(wàn)分之一，則無(wú)畏于紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬(wàn)分之一，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬(wàn)分之一，則無(wú)愧于馬師多年悉心教導(dǎo)也。
吾至愛(ài)吾師，無(wú)他，只因其兢兢業(yè)業(yè)，善言授業(yè)，授吾等大道之真妙理，教吾等學(xué)做人，會(huì)做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無(wú)窮也。
吾對(duì)馬師之敬愛(ài)，如濤濤江水，奔涌不絕，因感此情難以言語(yǔ)，故書(shū)此拙文，略表敬意。
老師二三事作文8
“你們把知識(shí)點(diǎn)記在腦子里，它不好嗎？考試的時(shí)候答在卷子上，它不香嗎？”能用這種語(yǔ)氣說(shuō)話的，除了我們和藹可親風(fēng)趣幽默的原媽?zhuān)�能有誰(shuí)呢？
原老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。有一次的午自習(xí)課，我有一道難題，只做出了一半，我便拿著題去問(wèn)坐在后面的原老師：“老師，我這一道題不會(huì)，你能幫我看看嗎？”原老師接過(guò)書(shū)，在上面邊圈邊說(shuō)：“你看啊，這個(gè)題你要先把式子設(shè)成S，然后3S-S……所以你前面的步驟是對(duì)的，但最后只求出了2S，你拿3n+1-1÷2，最后S=3n+1-1/2�！苯o我詳細(xì)講了一遍，但我還是很罔然，我就讓原老師再講一遍，她不厭其煩的跟我又講了一遍，比上次更詳細(xì)、具體，直到我恍然大悟。
原老師還是一位優(yōu)秀的老師。她的學(xué)生遍布全寶雞市的優(yōu)秀高中，那是一個(gè)星期五。我那天恰好是值日班長(zhǎng)。在下午大自習(xí)的時(shí)候，從前的學(xué)生們都回母校來(lái)看望昔日恩師。來(lái)看原老師的學(xué)生非常多，有寶中的，有烽火的，還有長(zhǎng)嶺的，他們圍在教室外，你的教室里的同學(xué)不停地向窗外望去，我怎么維持秩序都還是亂哄哄的。這時(shí)，原老師走進(jìn)來(lái)，威嚴(yán)地說(shuō)了一聲：“安靜！”就出去迎接學(xué)生們了。臨近放學(xué)，我出去找原老師，發(fā)現(xiàn)她在回教室的路上“一步三回頭”地走著，不時(shí)有寶中的學(xué)生喊住她。我想原老師真是一位優(yōu)秀的好老師啊，能帶出如此優(yōu)秀又感恩的學(xué)生，真是教育成果顯著��！
原老師還是一位和藹可親，風(fēng)趣幽默的人，所以我們一般在課下叫他原媽。在開(kāi)學(xué)第二周上班會(huì)的時(shí)候，原媽帶我們學(xué)習(xí)高新中學(xué)一日常規(guī)守則，講到第十條，行為積極中不談戀愛(ài)這一細(xì)則時(shí)，他想讓我們了解更多，所以就給我們講了上一屆九年級(jí)重點(diǎn)班兩位同學(xué)的故事。我們可謂是她講一句我們笑一分鐘，最后有的學(xué)校的癱倒在桌上，連起來(lái)的力氣也沒(méi)有了。
這就是我們的原媽?zhuān)晃涣钊司磁宓睦蠋�。有師如此，幸甚至哉�?/p>
老師二三事作文9
踏著秋日的陽(yáng)光，我們拉開(kāi)了初中生活的帷幕。在新的學(xué)校中，我們遇見(jiàn)了新的老師、同學(xué)，參加了豐富多彩的社團(tuán)在許許多多的老師中，最令我印象深刻的便是數(shù)學(xué)老師許小青。
在開(kāi)學(xué)前，許多同學(xué)就對(duì)許老師有所耳聞了，那時(shí)對(duì)許老師的了解只限于兩個(gè)字嚴(yán)厲。因此，暑假我里總對(duì)初中的數(shù)學(xué)憂心忡忡。
不出意料，開(kāi)學(xué)后第一節(jié)數(shù)學(xué)課許老師做自我介紹時(shí)就說(shuō)他很“兇”。其實(shí)從他的表情也可以看出來(lái)他總是板著臉，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒笑容，給人一種一絲不茍的印象。不過(guò)，許老師講課非常生動(dòng)，一道道難題在他的粉筆下逐漸變得透徹與清晰。每次上完數(shù)學(xué)課，黑板上總會(huì)留下他的工工整整的一黑板題目演算。
許老師生動(dòng)而又仔細(xì)的課程，讓同學(xué)們漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也喜歡上了這位不茍言笑的老師，“青哥”的名號(hào)也由此而來(lái)。
隨著課程的推進(jìn)，學(xué)科的難度也大大增加，數(shù)學(xué)也不例外。每每考試，總會(huì)有一些失利的同學(xué)�！扒喔纭本蜁�(huì)把這些同學(xué)逐個(gè)叫到辦公室，針對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，并提出一些建議。最后也總會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，附上一句鼓勵(lì)的話，來(lái)幫助同學(xué)們重拾信心。
“青哥”工作的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)是我們有目共睹的。在期中考試前，“青哥”為了幫助我們好好復(fù)習(xí)，放棄了午睡時(shí)間，與其他兩位初一的數(shù)學(xué)老師共同商量，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的錯(cuò)題出了一些專(zhuān)題復(fù)習(xí)練習(xí)紙，使同學(xué)們的期中成績(jī)大大提高。
雖說(shuō)許老師平時(shí)對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)厲，但是他愛(ài)學(xué)生，愛(ài)數(shù)學(xué)，更愛(ài)把同學(xué)們引領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的天地。所以，我們把許老師叫做“青哥”，當(dāng)然，這是不敢當(dāng)面叫的。
老師二三事作文10
汪老師，她是我們的班主任，一個(gè)幽默有趣的女老師。
開(kāi)學(xué)那一天，我們沒(méi)有課程安排，我們?cè)趯W(xué)校待了多久，她也就陪了我們多久，這一天讓我知道了她的性格。
她是一個(gè)很有辦法的老師。有一次，我們上生物課紀(jì)律很亂，老師講課的聲音都蓋不過(guò)我們了，下課后生物老師給班主任匯報(bào)了這件事。下午課后延時(shí)的時(shí)候，她就在我們班嚴(yán)肅地說(shuō)她以后每節(jié)生物課都會(huì)“偷偷”監(jiān)督我們，要是發(fā)現(xiàn)有人大吵大鬧，她就會(huì)公開(kāi)批評(píng)那些人，給予一些“有趣”的懲罰，例如給全班買(mǎi)糖，上臺(tái)跟大家說(shuō)自己上課講什么。這種制度使我們變得更乖了。
她上課不能說(shuō)枯躁乏味，只能說(shuō)有趣生動(dòng)還富有情感。我想要是所有老師都可以像汪老師那樣，給新單詞編個(gè)故事造造句，時(shí)不時(shí)蹦點(diǎn)笑話調(diào)節(jié)課堂氣氛，那我們是不是個(gè)個(gè)都能考高分，遠(yuǎn)超其他班十萬(wàn)八千里呢？汪老師總能用有趣的辦法給新知識(shí)多拓展，讓我們加深印象！
汪老師很有責(zé)任心。有一次我忘記帶藍(lán)卡了，但已經(jīng)到吃飯時(shí)間了，老師們都去吃飯了，碰巧最后一節(jié)課是汪老師。她還在教室里，我馬上飛奔過(guò)去，叫住汪老師，申請(qǐng)讓她給我開(kāi)放行條，她趕緊帶我去學(xué)生處蓋章，幸好在路上碰到了主任，要不然就要在學(xué)校蹭別人的飯嘞。
我不得不感嘆她既有趣又有愛(ài)。有一天，天氣很糟糕，下大暴雨，你是不是想著她會(huì)給我們捐贈(zèng)她的傘，然后自己冒著大雨跑回家？那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。班里有很多人沒(méi)帶傘，她就在微信群里一一通知家長(zhǎng)，我看到那么多密密麻麻無(wú)限長(zhǎng)的消息，我都心疼她的手，怕她回復(fù)不過(guò)來(lái)。
在我的心目中，不，是全班的心目中，她必定是那個(gè)讓我們不禁敬佩，在我們的人生中對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響，指引著我們前進(jìn)的人。
老師二三事作文11
我們的數(shù)學(xué)老師――鮑老師，是我們最喜歡的老師。鮑老師，大概四十歲左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起來(lái)，讓人看了忍不住發(fā)笑。每天戴著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面的眼睛雖小，但是卻炯炯有神，每天都像望遠(yuǎn)鏡一樣掃視著班級(jí)，有時(shí)我們甚至懷疑鮑老師有”透視眼”，同學(xué)們?cè)诔閷侠锩嫱媸裁�，干什么都逃不過(guò)鮑老師的法眼。
鮑老師，每次都會(huì)在課上用幽默的話語(yǔ)勾起大家的歡樂(lè)。記得有一次，鮑老師滿面春光地來(lái)上課了，一會(huì)兒突然眼中射出一絲寒光，看著幾個(gè)同學(xué)，嘴上卻帶著微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鮑老師隨即說(shuō)：“同學(xué)們，我們班有幾個(gè)‘無(wú)尺’之人啊!”我們聽(tīng)了真是二丈摸不著頭腦，我們大家開(kāi)始東張西望，左顧右盼，都想著看看老師所說(shuō)的“無(wú)尺”之人，最后鮑老師終于揭開(kāi)了秘密，讓幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，慢悠悠地對(duì)他們說(shuō)：“你們忘了什么，知道嗎?”他們陸陸續(xù)續(xù)地說(shuō)：“沒(méi)有帶尺子�！蔽覀兓腥淮笪�，又隨即哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)帶尺子的同學(xué)羞愧地低下了頭，鮑老師又繼續(xù)上課，后面的課我們聽(tīng)得認(rèn)真多了。
還有一次上課時(shí)，鮑老師在上課前讓我們猜一個(gè)字，他一邊寫(xiě)，一邊慢悠悠地說(shuō) ：“有一個(gè)人，帶著一個(gè)人戴著帽子，里面想的都是錯(cuò)的，這是什么字?”我們看著黑板齊聲說(shuō)：“傻”。順著鮑老師的目光，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)小羅把紅領(lǐng)巾戴在了頭上，我們恍然大悟，哈哈大笑，小羅很不好意思地低下了頭，立馬把紅領(lǐng)巾給戴好。
鮑老師是我們的老師，更是我們的朋友!他幽默風(fēng)趣、親切寬容，用幽默的教學(xué)方式滋潤(rùn)著我們的心田……
老師二三事作文12
最近沒(méi)什么素材可寫(xiě)，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)語(yǔ)文老師吧！
上課鈴打響時(shí)，在某江門(mén)市某怡福中學(xué)的某八年一班教室門(mén)前，一個(gè)步入中老年又不認(rèn)老的老師正慢吞吞地走進(jìn)八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語(yǔ)文老師，人稱(chēng)——馮老先生。
馮老先生上課的時(shí)候有時(shí)很枯燥，有時(shí)卻花樣百出。最經(jīng)常就是讓我們上臺(tái)演講，美其名曰鍛煉我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰(zhàn)心驚。最要命的是他還要隨機(jī)抽學(xué)號(hào)，讓我們飽受折磨。他有時(shí)會(huì)提供一些刁鉆的素材，讓我們寫(xiě)練筆；有時(shí)讓一些同學(xué)上去表演，讓同學(xué)們寫(xiě)一篇文章……總而言之，就是讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，來(lái)平時(shí)不愿聽(tīng)課的同學(xué)都聽(tīng)他的話，不容置疑，他真的有一套！
不過(guò)，馮老先生總是不認(rèn)老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機(jī)會(huì)中，發(fā)現(xiàn)馮老先生的真實(shí)年齡，原來(lái)他已經(jīng)41歲了，都快年過(guò)半百了，當(dāng)我跟他說(shuō)起這件事的時(shí)候，他居然抵死不承認(rèn)，居然還厚著臉皮說(shuō)他才28歲，還拉上一旁的英語(yǔ)老師作證，英語(yǔ)老師可能是怕得罪馮老先生，只好點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著我說(shuō)：“我那么年輕，哪有41�。俊蔽艺f(shuō)：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子嗎？您為人師表怎么帶頭說(shuō)謊�。吭僬f(shuō)了，您的真實(shí)年齡跟您的樣子還挺符合的嘛�！薄霸趺磿�(huì)呢？……”我也不想跟他爭(zhēng)辯了，上課鈴都已經(jīng)響了，于是我趁他過(guò)頭去自說(shuō)自話的時(shí)候，趕緊跑回教室去了。再說(shuō)說(shuō)他怎么偷懶吧，每一次測(cè)驗(yàn)，都讓組長(zhǎng)改試卷，每一次寫(xiě)作文，也讓組長(zhǎng)改，而我很多次進(jìn)辦公室，都看見(jiàn)他伏在桌上睡覺(jué)。我不由感嘆：校長(zhǎng)怎么請(qǐng)了個(gè)這樣的員工��？
最后我問(wèn)大家一句：大家認(rèn)為馮老先生是一個(gè)好老師嗎？
老師二三事作文13
他，是一位澆灌祖國(guó)花朵的園丁。自從小學(xué)畢業(yè)后，走進(jìn)初中，與他相識(shí)。他便是我的數(shù)學(xué)老師——賈正國(guó)老師。賈老師是一位英俊瀟灑，教導(dǎo)有方，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師。
賈老師英俊瀟灑。賈老師他個(gè)子不高。短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。黝黑的臉龐上長(zhǎng)著一張講起課來(lái)津津有味的嘴巴。本來(lái)枯燥無(wú)味的課本經(jīng)過(guò)他的“改良”，會(huì)變得充滿趣味，他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，有時(shí)平淡，有時(shí)幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。
賈老師是一位教導(dǎo)有方的老師。記得有一次快要期中考試了，在考試之前，我們所學(xué)到的重點(diǎn)是計(jì)算題。賈老師一而再再而三地進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測(cè)。而同學(xué)們也欣然的接受老師的教導(dǎo)。賈老師教給我們哪些是重點(diǎn)，其中有一個(gè)運(yùn)算法則就是。奇負(fù)偶正他好幾次練題，就因?yàn)檫@一點(diǎn)小差錯(cuò)，就因?yàn)橐粋�(gè)符號(hào)的錯(cuò)誤而讓我們拉開(kāi)了兩人的差距，這時(shí)候他就告訴我。他就交給我們一個(gè)牢記運(yùn)算的方法。拿我們班的同學(xué)來(lái)比較，我和我的同桌進(jìn)行了比較就是。如果說(shuō)我的身高大于他，那么他就要服從我的命令，所以就是奇負(fù)偶正，如果說(shuō)我們的身高相同，那就是負(fù)負(fù)得正。這樣的方法又好記又有趣。
賈老師還是一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師。記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)跑完步。一班的同學(xué)們都拿到籃球，邀請(qǐng)賈老師去操場(chǎng)打籃球，這時(shí)候賈老師也毫不畏懼。不推三阻四的和同學(xué)們一起去打籃球，賈老師高高的身子，輕輕將球一往球籃里扔，球便進(jìn)了籃。同學(xué)們都對(duì)賈老師產(chǎn)生了的敬佩之情。下課后都去向賈老師請(qǐng)教怎么去才怎么才能進(jìn)球？不久之后，賈老師又想到了一個(gè)好辦法，就是讓同學(xué)們打羽毛球。打羽毛球并且自己班里面還要組織比賽，這時(shí)候，賈老師積極地和同學(xué)們一起參與了運(yùn)動(dòng)。
賈老師一位人民教師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)；賈老師為一批一批的學(xué)生傾注無(wú)限的精力和愛(ài)。賈老師，謝謝您在我的成長(zhǎng)旅途上留下了美好的回憶。
老師二三事作文14
“沒(méi)事”！“不用擔(dān)心”！“我覺(jué)得可以，沒(méi)事的”！“相信我”！“要相信老師，與老師合作”！這些話我們耳熟能詳。這些話全都出于我們的班主任衛(wèi)老師口中。
衛(wèi)老師是一個(gè)對(duì)待學(xué)生耐心，對(duì)待教育真心，對(duì)待同事關(guān)心，對(duì)待家長(zhǎng)熱心的老師。他把“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句出《論語(yǔ)》的話踐行的十分到位。他一直都是我們的標(biāo)桿。在學(xué)校生活中，吃飯的路上跑著去，回來(lái)的時(shí)候走著助消化；與老師說(shuō)話時(shí)或老師找你說(shuō)話時(shí)，一定要快速起立；站的時(shí)候一定要端正，挺胸抬頭，坐的時(shí)候要規(guī)范，雙手平放桌上，直起腰，時(shí)刻注視著老師和黑板；上課時(shí)注意力要和老師同步，不能走神，老師說(shuō)出問(wèn)題后要快速回答，不僅嘴上回答，還要與老師有眼神交流，讓老師知道你在認(rèn)真聽(tīng)。他對(duì)待每一位老師都十分尊重，十分有禮貌，在學(xué)校里他任何時(shí)候都堅(jiān)持講普通話。
衛(wèi)老師不僅對(duì)我們有這些要求，而且還努力培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，好性格，好品質(zhì)。他一直教育我們要自信，自信是一切的根本。他倡導(dǎo)開(kāi)展演講活動(dòng)，讓每位同學(xué)都自信大膽的上臺(tái)。他引導(dǎo)我們要有積極的心態(tài)，要經(jīng)常說(shuō)正能量的話。他總是鼓勵(lì)成績(jī)靠后的同學(xué)，每天努力一點(diǎn)，比昨天的自己進(jìn)步就好，相信他們以后一定也會(huì)有自己的成就。衛(wèi)老師從不會(huì)讓他的學(xué)生有垂頭喪氣、無(wú)精打采的狀態(tài)，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)努力進(jìn)取，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
他還培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，取消了周末作業(yè)，讓我們有時(shí)間學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，讓我們的青春歲月七彩紛呈。我也有時(shí)間學(xué)習(xí)吉他課了，讓我的周末生活豐富多彩。
像他這樣全面培養(yǎng)學(xué)生的老師不多，能讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這就是我們的班主任衛(wèi)老師。
老師二三事作文15
窗前微風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)臺(tái)上海棠花開(kāi)了，我又想起了我們班的班主任兼語(yǔ)文老師——池俊玲老師，她正如海棠花一樣，喜慶、樸實(shí)、美麗。
還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語(yǔ)文課。我在滿懷期待中，走進(jìn)來(lái)的是一位個(gè)子中等的女老師。在鼻梁上掛著一副眼鏡，像是小人書(shū)里的搞笑角色一樣。池老師沒(méi)有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個(gè)笑話，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的池老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員。有一次，池老師從一班上完課回到我們班就給我們講了一班上課時(shí)的趣事。就這樣我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一節(jié)語(yǔ)文課。我感到我已經(jīng)被這位池老師深深地影響了。
在我看來(lái)，池老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是無(wú)微不至的關(guān)心我們了。記得有一次，侯文皓不小心把手割傷了，池老師著急的就像熱鍋上的螞蟻。雖然賈老師陪候文皓去醫(yī)院治療，但池老師還是不放心，她把語(yǔ)文課換成了英語(yǔ)課，安頓好其他事項(xiàng)，就急匆匆去了醫(yī)院。池老師真是一個(gè)關(guān)心我們的好老師。
還記得一個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，池老師把我一個(gè)人留下對(duì)我說(shuō)：“你上課別總說(shuō)話，如果你上課好好認(rèn)真聽(tīng)講，你一定可以超過(guò)李佳誠(chéng)的�！蔽掖穑骸昂玫�，老師�！背乩蠋熯�說(shuō)：“你是我班最聰明的孩子，就是你上課說(shuō)話，你快點(diǎn)把你的這個(gè)習(xí)慣改了吧！”
池老師工作繁忙，她除了每天給我們上一節(jié)語(yǔ)文課，還陪我們一起聽(tīng)課。池老師真是大辛苦了，我一定要改了我的壞毛病，讓池老師在的心里覺(jué)得我是最好的。
這就是我們的池老師，她如同海棠花一樣，喜慶、樸實(shí)、美麗。
謝謝您！池老師。
【老師二三事作文合集15篇】相關(guān)文章：
陳老師二三事作文02-08
老師二三事作文 (15篇)03-18
老師二三事作文 15篇03-18
關(guān)于童年二三事作文02-23
軍訓(xùn)二三事隨筆03-07
暑假二三事-寫(xiě)事作文650字01-11
校園生活二三事作文合集15篇03-04
爸爸二三事作文6篇01-31
媽媽二三事作文600字01-26
關(guān)于胡子的二三事09-07