校園的“綠”作文12篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的校園的“綠”作文，希望能夠幫助到大家。
校園的“綠”作文1
紅與綠，在人們的印象中，總是以一對(duì)反義詞出現(xiàn)。紅色的熱情如火，綠色的活潑鮮亮，看起來(lái)貌似沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)�？墒牵谮ぺぶ�，兩個(gè)詞又總被綁在一起，只要想起一個(gè)，另一個(gè)也會(huì)緊跟著鉆出來(lái)，分也分不開(kāi)。
在學(xué)校的西南角，在那不起眼的柵欄上，蜿蜒攀爬著一種異常美麗的植物，我們稱(chēng)它為爬墻虎。遠(yuǎn)望爬墻虎，它像一堵墻，一堵綠色的墻；又像一條河，一條綠色的河。它奇妙而有趣，葳蕤又可愛(ài)，令人移不開(kāi)眼球。但是，卻因?yàn)樗L(zhǎng)在偏僻的地方，并沒(méi)有引得多少人關(guān)注，可它偏偏吸引了我，吸引了我們六年五班所有人的目光。
今早，我們又一次去“看望”了它。距離我們上一次來(lái)也沒(méi)有隔多久，但它，這些爬墻虎卻完全變了個(gè)樣兒。十多天前，來(lái)看它時(shí)，它還是蔥綠蔥綠的，尾部的幾小片葉子還都是嫩綠色的，它們趴在欄桿旁，躺在地磚上，像極了翠色的地毯，讓人看了心曠神怡，止不住贊嘆�？山裉煸賮�(lái)瞧它，只見(jiàn)掛在上面的葉子，大多都已經(jīng)變了身，成了嬌艷似火的紅娘，又像是一團(tuán)團(tuán)在燃燒的火焰。而其它的葉子都還是翠綠的，一點(diǎn)兒都沒(méi)變，可又感覺(jué)哪里變了，這種奇怪的感覺(jué)就是說(shuō)不出來(lái)。但之后，定睛一看，哦，原來(lái)這些葉子中還隱藏著一些泛黃的葉子。艷紅、翠綠、嫩黃……這些顏色交相輝映，會(huì)向空中反射出種種奇麗多姿的色彩，完全沒(méi)讓人感覺(jué)不配，反而還有一些混搭的美。雖然，三種顏色差別很大，卻不違和，還很協(xié)調(diào)，就像那堅(jiān)固不可摧的三角形。
離不開(kāi)眼球我我不禁羨慕起一樓西側(cè)的同學(xué)來(lái)。羨慕他們能在學(xué)習(xí)的疲倦中抬頭看一看這美景，我想那該是何等的享受�。�
校園的“綠”作文2
走進(jìn)校園，首先看到的就是一墻的綠葉與藤蔓，眼睛捕捉到久違的大片綠色，好像一個(gè)久居沙漠的人看見(jiàn)一注清水的驚喜與興奮，當(dāng)時(shí)的心境，跟如今這個(gè)灰蒙蒙的世界多多少少有些關(guān)系，這一大片綠色，像是準(zhǔn)備著讓大家欣賞。這些攀爬在石墻上綠油油的葉子、藤蔓就是爬山虎。
爬山虎就像小鴨子的蹼一般，葉脈對(duì)稱(chēng)而清晰，顏色有深綠色、碧綠色，還有深紅色，一片片葉子綠的清新而干凈，讓人看了很舒暢。成千上萬(wàn)張葉片，方向一致的排列著，葉尖統(tǒng)一朝下，在墻上密密麻麻地鋪上一層綠色的絨毯，葉片與葉片重疊著，少有空間，而這些空隙讓人感覺(jué)仿佛是設(shè)計(jì)者為了外觀的生動(dòng)和優(yōu)美而故意為之，郁郁蔥蔥的一片，讓人看了心曠神怡。一陣春風(fēng)輕拂大地，一墻的葉子蕩漾起綠色的波紋，讓人覺(jué)得這是一個(gè)綠色的、平靜的美麗的湖，湖水會(huì)因?yàn)榇猴L(fēng)的吹拂而掀起，在空中翻飛。墻上的窗戶(hù)在這大海般地爬山虎中顯得神秘莫測(cè)，仿佛這越來(lái)越茂密的海水會(huì)把它們淹沒(méi)。枝葉之間，還冒出小小的嫩芽，彎曲著從層層葉子中鉆出來(lái)，帶點(diǎn)紅色，也十分引入注目。
爬山虎的寓意是鍥而不舍，奮發(fā)向上。這滿(mǎn)滿(mǎn)一墻，不，是好幾面墻的爬山虎不是恰恰證明了這一點(diǎn)。堅(jiān)硬光潔的石墻沒(méi)有給爬山虎可以攀爬依靠的地方，可爬山虎依然鋪滿(mǎn)墻面，它伸展出紅色的卷須，卷須上分布著多個(gè)絨球，絨球分泌出黏液，使它們得以成功攀上垂直墻壁的秘訣，它們從不放棄，從此將身軀平鋪在它上面，用自己的力量為自己開(kāi)拓新的天地。
綠油油的爬山虎，鍥而不舍、奮發(fā)圖強(qiáng)的爬山虎，生長(zhǎng)在校園中……
校園的“綠”作文3
我們的校園是個(gè)美麗的地方，里面有蜿蜒美麗的藝術(shù)長(zhǎng)廊，有趣味十足的故事廣場(chǎng)，有茂盛翠綠的小葉榕……還有很多很多令人賞心悅目的景色。今天，就讓我來(lái)充當(dāng)導(dǎo)游，為你們介紹那綠綠的小葉榕吧。
走進(jìn)校園大門(mén)，一直往前走，大概七八米吧，就來(lái)到了小葉榕樹(shù)底下。
現(xiàn)在正值萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，花兒們爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)嬌艷的小臉，小草穿上嫩綠色的雪紡長(zhǎng)裙探出了頭。小葉榕也不例外，高高的樹(shù)冠上抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了新的嫩芽，嫩葉是淡綠色的，似乎還微微帶了些黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深綠色的綠葉從中夾雜著幾片淡綠色，深色和淡色混雜在一起，形成了鮮明對(duì)比，別有一番奇特的美感。葉子的形狀是水滴形的，從下往上看，一片片葉子像一顆顆綠得發(fā)亮的水滴，搖搖欲墜，仿佛下一秒就會(huì)掉落在頭上，讓你感到一陣清涼。近看那一片綠意盎然的樹(shù)葉，那顏色碧綠得像一塊沒(méi)有一絲雜質(zhì)的綠祖母石，綠得可愛(ài)，讓人感到一陣強(qiáng)烈的生命力在蠕動(dòng)、發(fā)光、發(fā)亮。它們是那么地生機(jī)勃然，那么美麗。
等到四、五月份時(shí)，密密麻麻的枝葉在樹(shù)冠上織了一張網(wǎng)，斑駁的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)在地上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)黃豆大小的點(diǎn)。夏日酷暑難耐，同學(xué)們都愛(ài)在這兒乘涼，小葉榕變成了一把翠綠的大傘，為大家抵擋刺眼的陽(yáng)光，而它卻一聲不吭、無(wú)怨無(wú)悔，這樣甘于奉獻(xiàn)的精神真值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
雨中的小葉榕最美麗。雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)，濕透了每個(gè)角落，也淋濕了小葉榕的每片葉子，那晶瑩剔透的雨珠像一顆無(wú)瑕的水晶掛在葉尖上，仿佛將生命力凝結(jié)在了雨滴里，一絲光亮射在水滴上，反射出淡淡的光芒，發(fā)出一種新生的力量，生機(jī)盎然，美不勝收！
雖說(shuō)小葉榕算不上很特別，但它頑強(qiáng)的生命力和那碧綠幽深的顏色，還有默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)在我心中揮之不去。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里那一道道綠色的風(fēng)景——小葉榕。
校園的“綠”作文4
我可愛(ài)的城三小四季如春，滿(mǎn)是花草樹(shù)木，若是在跑道上飛奔，仿佛置身于一個(gè)綠色的童話(huà)世界。這里有一片綠，是孩子們的天堂。
這片綠，被跑道圍繞著。左邊，有一棵棵枝葉茂密的大樹(shù)，還有一片長(zhǎng)在沙地上的小樹(shù)林。右邊是個(gè)石頭砌成的舞臺(tái)，總是有些孩子在上面玩耍，快活地跳來(lái)跳去。這片綠，是一塊美麗的大草坪。放眼望去，到處是草，一朵朵可愛(ài)的小花兒在草坪邊上快樂(lè)地綻放著。在草坪中間，一棵挺立的大樹(shù)像一個(gè)守衛(wèi)校園的衛(wèi)士站在那兒。在你累的時(shí)候，可以躺在樹(shù)下休息；在你熱的時(shí)候，還可以鉆到樹(shù)蔭下避暑呢！
這片綠，也是野生白蘑菇的世界。若是在暑假過(guò)后回到校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在草的海洋中，增添了許多白色的小傘�？粗且欢涠湫�，你會(huì)忍不住想用雙手輕輕地、慢慢地、小心地去撫摸它們那柔軟、光滑的皮膚，用雙眼仔細(xì)地欣賞它們優(yōu)美的身姿。只是希望淘氣包別過(guò)來(lái)，要是不小心破壞了這幅美麗的草坪畫(huà)卷可不好呢！
這片綠，也是露珠的樂(lè)園。每當(dāng)下雨時(shí)，草的身上無(wú)處不是水，樹(shù)葉更是貪婪地吸取著天賜的甘露。雨后，露珠在草和葉面上滾動(dòng)，快樂(lè)地玩著滑滑梯……你可別驚動(dòng)了它們喲……
這片綠，更是孩子們的天堂。每一個(gè)孩子，都被它的美所吸引，三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚集在這里，在綠色的海洋中玩耍。男孩們踢足球，女孩們跳皮筋，像小鳥(niǎo)一樣自由自在。在這歡樂(lè)中，摻雜著鳥(niǎo)兒們欣喜的歌聲，摻雜著蝴蝶優(yōu)美的舞姿，還摻雜著花兒濃濃的芳香……
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園中的這片綠。
校園的“綠”作文5
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)校——農(nóng)科所子弟學(xué)校參觀的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它都會(huì)給人“好綠”這個(gè)感覺(jué)。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。梧桐樹(shù)的新葉從枝頭上突出一個(gè)個(gè)小尖角。遠(yuǎn)望去，一片片綠色的小葉子，在微風(fēng)地吹拂下，好像在和我們熱情地招手，歡迎同學(xué)們的到來(lái)�；▔�，那毛茸茸的狗尾巴草在搖擺著嫩葉，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)熱情好客的小朋友，伸出小手向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著和熙的春風(fēng)，翩翩起舞，舞出婆婆的倩影。
夏天，校園一片濃綠。梧桐樹(shù)寬大的葉子，變成了深綠色，密密麻麻的。那么多的綠葉，像在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。陽(yáng)光映射茂密的葉片，濃蔭似變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，真令人神清氣爽，飄然欲飛，比人感覺(jué)到了學(xué)校夏天的綠色。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然梧桐樹(shù)快落葉了，但校園的樹(shù)仍綠得可愛(ài)。
秋天過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，整個(gè)校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹(shù)上。那松樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己身上的綠色獻(xiàn)給我們可愛(ài)的校園。北風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)還是那樣高大挺拔。陣陣北風(fēng)刮過(guò)，一場(chǎng)鵝毛大雪從天而降，落在屋頂上、樹(shù)上、地上，真是鋪天蓋地，給整個(gè)大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹(shù)在寒風(fēng)中搖搖擺擺，直打哆嗦。唯獨(dú)那松樹(shù)在大雪的覆蓋下，在白色世界里堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著，顯示出自己的蒼翠。這時(shí)，不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑?shī)——“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
我們的校園是綠色的，我愛(ài)這美麗的綠色的校園。
校園的“綠”作文6
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗晨客Π慰⌒愕挠裆剑媾R潺潺不息的小溪，環(huán)境優(yōu)雅，景色迷人。但我更愛(ài)校園那四季長(zhǎng)存，永不言敗的“綠”。
春天，校園萌動(dòng)著一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的嫩綠。楊樹(shù)的新葉呈圓形，前面突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真想一把把綠色的小扇子。柳樹(shù)那柔嫩纖巧的枝條在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)千條絲條地飛舞�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷佛無(wú)數(shù)只小手再向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，翩翩地舞出婆婆的倩影。
夏天，校園時(shí)一片濃綠。白楊樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園的上空撐起了一把把綠色的大傘，遮住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠意瑩然。抬頭望去，彷佛進(jìn)入了神話(huà)世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，青霧裊繞。漫步其間，令人回腸蕩氣，如入仙境一般，優(yōu)哉游哉！
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)，柳樹(shù)雖失去了往日的風(fēng)采，但它們的綠色卻更加堅(jiān)強(qiáng)，更富有實(shí)際意義。你看，楊樹(shù)，柳樹(shù)全身散發(fā)出深沉，執(zhí)著的綠。它們抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝，但時(shí)令無(wú)情，“無(wú)可奈何葉落去”。它們依依不舍地離開(kāi)曾給它無(wú)限風(fēng)光的“母體”，似一葉葉嬌小的綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上了最后一層“綠”。
嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)，柳樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠豆集中在傲然不屈的蒼翠松柏上，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“大雪壓松柏，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊嘆。再加上南北縱橫交錯(cuò)的綠色冬青帶和鑲嵌在里面的草坪，使校園的綠蘊(yùn)藏著巨大的力量，積聚著新綠的所有生命。
我們校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。因?yàn)槟抢镉幸恢曛晷∶缯手R(shí)的泉水，承受著“園丁”的愛(ài)撫，學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季常綠，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵，校園的綠，好一個(gè)迷人的世界，我愛(ài)你！
校園的“綠”作文7
走進(jìn)我們的校園，你立刻會(huì)被綠色包圍。綠的草，綠的樹(shù)，綠的竹……好像不知誰(shuí)把綠色的墨水瓶打翻了，潑潑灑灑，無(wú)拘無(wú)束。
樸實(shí)的綠
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”一進(jìn)校門(mén)，兩塊極大的草坪撲入眼簾。春天，小草從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。夏初，小草更加繁茂，生意蔥蘢。那醉人的綠啊，仿佛鋪著一張極大極大的綠地毯。這平鋪著的樸實(shí)的綠，著實(shí)令人可愛(ài)。我們經(jīng)常站在草坪邊駐足癡望，靜默地，歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。望著這片樸實(shí)、深沉的綠，再浮躁的心情也會(huì)立刻沉入恬靜。
頑強(qiáng)的綠
“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”與學(xué)校的幾塊草坪相伴的，是幾株蒼勁挺拔的松樹(shù)，一片茂密蔥郁的竹林，還有幾排整齊的冬青。無(wú)論是酷暑難耐的炎夏，還是冰天雪地的寒冬，它們都綠色挺拔，努力生長(zhǎng)，一副堅(jiān)強(qiáng)不屈的模樣。每一片葉子都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣，從淺綠到深綠，從綠得鮮亮到綠得暗淡。一年四季，從不改變本來(lái)的顏色。這是多么頑強(qiáng)的綠啊！
無(wú)私的綠
“花要葉扶，人要人幫�！笨矗⌒@里的月季花開(kāi)了。白的高潔，粉的淡雅，紅的熱烈，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭(zhēng)奇斗艷，好像把自己全部的生命力都展示給我們看。而當(dāng)我們欣賞那份絢麗之時(shí)，是否注意到繁花下面的綠色的葉子。是葉子一直這么默默奉獻(xiàn)，支撐起這片五彩的世界�；ㄩ_(kāi)得愈美，葉子愈是用自己的生命來(lái)滋潤(rùn)根，根努力地汲取葉子提供的養(yǎng)分，哺育了枝頭明艷的月季花。也許，它也曾困惑過(guò)，抱怨過(guò)，惆悵過(guò)，但卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我不禁敬佩于這無(wú)私的綠了。
漫步校園，國(guó)槐柔美的綠，楊樹(shù)張揚(yáng)的綠，柏樹(shù)倔強(qiáng)的綠……所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交織在一起，仿佛天空都被染綠了。一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的綠都在晃動(dòng)，譜寫(xiě)成一曲深情的綠之歌。
校園的“綠”作文8
披著綠霓裳的校園
飽滿(mǎn)、豐盛、嫵媚、艷麗、深沉、滄桑。他總是被綠色籠罩，仿若一顆永不老去的松樹(shù)。
春天的綠
校園換上了嫩綠色的新裝。星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽都悄無(wú)聲息的從肥沃的土壤中露出頭兒，瞧，那摸樣，真像新生的嬰兒對(duì)未知世界透出好奇的樣子。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)個(gè)綠色的小桃兒給春風(fēng)伴舞呢！懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓的'芽苞，也慢慢的深展開(kāi)來(lái)，仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著“綠”的聲音�；▔铮缆愤�，各種樹(shù)木都穿上了嫩綠的新裝，看那腰間懸掛著的綠色絲帶正隨風(fēng)起舞呢！
夏天的綠
濃綠布滿(mǎn)了校園的整個(gè)衣襟。上百的樹(shù)木都不約而同的伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了似火驕陽(yáng)，為我們迎來(lái)了一個(gè)渾然天成的綠色夏日。如果說(shuō)，春、夏天的校園綠的鮮艷，嫵媚，那么，冬、秋天的校園則綠的深沉，蒼勁。
秋天的綠
秋風(fēng)婆婆吹走了校園的稚嫩，帶領(lǐng)校園踏入成年的時(shí)代。從此，校園脫下了嫩綠的衣袍，換上了灰綠的衣襟。雖然，樹(shù)葉落了，花兒淍了，但又有誰(shuí)能看到它骨子里的精彩呢？又有誰(shuí)會(huì)知道它今日的凌落只為贏來(lái)明日的輝煌呢？楊柳抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜的躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上一層蒼綠的地毯。
冬天的綠
楊樹(shù)，懸玲樹(shù)和小草最終都無(wú)法挽留的凋凌。整個(gè)校園的“精神”便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的萬(wàn)年青上。這時(shí)，這幾株綠樹(shù)便是整個(gè)校園的支柱，是“綠之精神”的支柱，盡管被積雪壓低了枝，但它那青春的血液照樣流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的。
穿著綠嫁衣的新娘。呵！誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒？
校園的“綠”作文9
綠，到處都是，綠的草，綠的樹(shù)，綠的山，綠的水，綠的世界……我抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。
我喜歡校園的大榕樹(shù)；我喜歡校園的小花園；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。一走進(jìn)校園，也許你的第一句話(huà)是：“好綠�。 睙o(wú)論是春夏還是秋冬，校園里依然是生機(jī)勃勃的景象。
春天，校園的一切顯得春意盎然，綠樹(shù)舒展著嫩綠的枝葉，貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它贊美春天的交響曲。小草在細(xì)雨中偏偏起舞，牽�；ㄒ舶橹�(xì)雨吹奏著美妙的樂(lè)曲�？�，小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧啦！聽(tīng)，它們歡快的歌聲，仿佛正為春天的校園彈奏一曲歡快而舒暢的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一個(gè)大火球，熱的同學(xué)們汗流浹背，可是綠葉卻綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，此時(shí)，在太陽(yáng)底下，學(xué)校的大榕樹(shù)撐開(kāi)綠絨大傘，好讓同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下乘涼、做游戲，校園里依然充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。真像一幅世界上最美的人景畫(huà)。
如果說(shuō)夏天的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋天的校園則綠得深沉、幽深、蒼勁。雖然樹(shù)葉有些開(kāi)始變黃、凋落了，但校園里一棵棵高大挺拔的大王椰依然撐著它那巨大的華蓋，讓校園這一塊凈土保持安寧與祥和，讓人不由自主地產(chǎn)生豐收般的喜悅之情。到了嚴(yán)冬，多數(shù)綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)校園只有剩下少數(shù)也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注意，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，不感到充滿(mǎn)希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，但它那青青的汁液依然在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！
同學(xué)們，為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了我們能在知識(shí)的海洋遨游，為了我們的未來(lái)，更為了我們的富饒與美麗，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大自然的綠吧！
校園的“綠”作文10
是大海的藍(lán)色，映照了天空，天空變成了美麗的藍(lán)色。是花兒的紅色，渲染了祖國(guó)，祖國(guó)變成了自豪的紅色。是小草的綠色，洋溢了校園，校園變成了和諧的綠色。
校園中總有這樣一叢綠草……
他們?cè)谡n間穿梭于每個(gè)班級(jí)，拿著手中的筆記錄下每個(gè)班級(jí)教室的干凈整潔狀況。將地上的紙屑彎腰撿起放入垃圾箱內(nèi)，將窗臺(tái)上久封的灰塵輕輕擦去，將書(shū)桌上凌亂的書(shū)本整理干凈，對(duì)每個(gè)班級(jí)指出不足之處，使班級(jí)更干凈美觀。
校園中的那一抹綠來(lái)了，帶來(lái)的是嶄新的教室，整潔的班級(jí)，綠色的生活習(xí)慣。
校園中也有這樣一叢綠草……
紅色跑道上有她矯健的身影，綠茵場(chǎng)上有他投籃跳起的身姿，沙坑旁有他在空中飛躍時(shí)劃過(guò)的弧線(xiàn)，操場(chǎng)上有豆大的汗滴，有沸騰的激情，有昂揚(yáng)的斗志，有不服輸?shù)木�，有勇往直前的力量�?/p>
校園中的那一抹綠來(lái)了，帶來(lái)的是蓬勃的朝氣，向上的動(dòng)力，綠色的生活理念。
校園中還有這樣一叢綠草……
他們無(wú)論春夏秋冬，都站在三尺講臺(tái)上，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，都板書(shū)在三米黑板，無(wú)論黑日白夜，都備課在一方書(shū)桌上。他們將道義播種在空曠的原野上，將知識(shí)澆灌在萌發(fā)的幼苗上，將綠色呈現(xiàn)于祖國(guó)大地上。
校園中的那一抹綠來(lái)了，帶來(lái)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求知的精神，綠色的生活方式。
光和影交織的空間，塵囂浮動(dòng)是世界，盡管還是草色遙看卻無(wú)，但草尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。一枝枝青綠嫩芽從土壤中冒出，那株泛起生命律動(dòng)的草，頂珠掛露，出一個(gè)鮮活的春天。才知道，那一抹綠所攜帶的夢(mèng)里，原本藏著春的風(fēng)信，一經(jīng)散開(kāi)，便落入校園，從草尖上開(kāi)始，一株一株蔓延，一樹(shù)一樹(shù)抽芽，一朵一朵花開(kāi)。
校園中的那一抹綠，將春天的和諧美妙之聲傳遍每一個(gè)角落，綠色溢滿(mǎn)整個(gè)校園……
校園的“綠”作文11
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的世界、綠的海洋……我們的學(xué)校真綠啊。
早晨我走進(jìn)校園，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。我深深地吸了一口氣，好爽啊！放眼望去，鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。再往下看是一個(gè)大大的噴水池，噴水池噴出一片白色的水簾撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠。騰起、落下。噴水池的旁邊是一個(gè)花壇，花壇里兩棵扇形的花格外引人注目，它們排在水簾的兩側(cè)。綠的葉，紫紅的小花。與水簾交相輝映，讓你覺(jué)得來(lái)到了公園。
再往左看是一個(gè)寬大的塑膠操場(chǎng)，中間像一塊草坪，邊上是一圈橘紅色的跑道，這搭配得是多么協(xié)調(diào)啊，操場(chǎng)的邊上是各種各樣的樹(shù)，它們枝繁葉茂爭(zhēng)著長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，看誰(shuí)占的空間大。
再往左看是一座高大的新教學(xué)樓。這座雄偉的建筑物漸漸掩映在樹(shù)叢后面。床明幾凈的玻璃反射出耀眼的光芒。透過(guò)玻璃窗，可以看到一間間教室勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。他們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課。
看完左邊再看右邊是我們的主教學(xué)樓。上面清清楚楚的映著一排排大字：“我鍛煉，我健康，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”在那里，有的同學(xué)在讀書(shū)；有的同學(xué)在專(zhuān)心地聽(tīng)課，小手舉得高高的在等著回答問(wèn)題。
我最?lèi)?ài)主教學(xué)樓后面那一片植物園。那里四季常青。到了冬天，有點(diǎn)樹(shù)葉落了，而有點(diǎn)樹(shù)葉卻更加蒼翠。到了春天景色就更美了，各種花兒真好看啊，紅的像火，粉的似霞，爭(zhēng)奇斗艷。真是美不勝收。小伙伴們常常在這兒觀察記錄這里的植物。
�。∥覑�(ài)我綠色的校園。我們學(xué)校真美��！歡迎到我們學(xué)校作客。
校園的“綠”作文12
教學(xué)樓后面的草坪上，有一棵小小的柳樹(shù)，它只比我高一點(diǎn)，一年四季都在學(xué)校里閃爍著翠綠色的光點(diǎn)。
春天悄然走過(guò)，小柳樹(shù)醒了，抽出了嫩綠的枝條，似一位少女零散的頭發(fā)，垂在肩上，均勻地在溫暖的陽(yáng)光下吮吸著春天的甘露。一場(chǎng)春雨過(guò)后，枝條上又冒出了綠里透白的芽?jī)�。一個(gè)個(gè)芽?jī)�，都包含了美麗的春之贊呀，在每一個(gè)清晨里訴說(shuō)著春的美妙，同時(shí)也為身邊芽枝初放的草兒撐起一片藍(lán)天。逐漸，芽?jī)洪L(zhǎng)長(zhǎng)了，變成一個(gè)個(gè)翻著肚皮的小酒杯，從透著白的綠換上了一身淺綠色的新裝，細(xì)膩地凈化著身邊每一縷空氣，是那樣光彩照人。
轉(zhuǎn)眼間，夏哼著小曲，款款到來(lái)。小柳樹(shù)長(zhǎng)高了，一個(gè)個(gè)芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝條上的葉子，遠(yuǎn)處一看，郁郁蔥蔥的，真像一位亭亭玉立的少女，誦著一首激情的夏之歌。烈日把大地炙烤得滾燙，草兒蔫了，花兒謝了，唯有小柳樹(shù)憑著一股倔氣傲然挺立，依然舒展自己的每一根枝葉。
秋穿著一身素色的衣裙，一步一步代替了夏的光環(huán)，小柳樹(shù)成熟了。我常�？恐鴺�(shù)干，想傾聽(tīng)一番生命的律動(dòng)———秋之果。小柳樹(shù)的一根根枝條在最后一個(gè)能一展芳華的季節(jié)里擁抱一個(gè)又一個(gè)朝霞星辰，爭(zhēng)著為學(xué)校做出一年中最后的貢獻(xiàn)，滄桑的綠吞噬了它的全身，它努力著吸收泥土中的養(yǎng)分，枝條搖曳著，那是最后一抹秋的殘陽(yáng)。
冬來(lái)了，北風(fēng)吹起了雪花，小柳樹(shù)睡了，向我們做著最后的告別，安詳?shù)仳榭s在柔軟的白被子上。我踏著積雪，默默尋覓它的冬之秀。我想，它應(yīng)該是校園的一個(gè)亮點(diǎn)，不光如此，它總在那個(gè)角落，為那片天默默地付出。小柳樹(shù)的葉子枯黃一片，稀疏地散開(kāi)，甚至枯槁，唯有樹(shù)干在立著，把精華留給明年……
小柳樹(shù)，我看它成長(zhǎng)了四年。春之贊，夏之歌，秋之果，冬之秀，在學(xué)校那個(gè)鮮為人知的角落里，努力著，不曾后悔！
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