校園一瞥作文（精選35篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校園一瞥作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園一瞥作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，彈指一揮間，初一學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。許多事情都隨著時(shí)間的流逝漸漸忘卻了。唯獨(dú)那次初一年級(jí)拔河比賽還記憶猶新。
那天中午，我們?yōu)榱擞酉挛绲陌魏颖荣�，老班正在班中講戰(zhàn)術(shù)：你們聽(tīng)見(jiàn)哨聲，就立馬半蹲向后傾斜，注意你們力量要同時(shí)使出不要分散，繩子呈一條線。此時(shí)，我們士氣倍增，窗外嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)好像也在說(shuō)：“加油，你們是最棒的！”
輪到我們登場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，可當(dāng)對(duì)手出場(chǎng)后，我們個(gè)個(gè)都皺緊了眉頭。對(duì)方就在氣勢(shì)上占了上風(fēng)，我們簡(jiǎn)直像是從小人國(guó)派來(lái)的，比賽還沒(méi)開(kāi)始，勝負(fù)就好像見(jiàn)分曉了，但我方隊(duì)員在“強(qiáng)敵”面前，毫不畏懼，沒(méi)露出半點(diǎn)退縮之意。
“嘟——”隨著一聲清脆而響亮的哨聲，戰(zhàn)斗打響了。我是我班的排頭兵，一聽(tīng)見(jiàn)哨響率先投入戰(zhàn)斗，隨后，大家也迅速進(jìn)入緊張的戰(zhàn)斗狀態(tài)。兩邊同學(xué)的吶喊聲和加油聲此起彼伏，匯聚成了一陣陣聲浪，我們士氣大增，體內(nèi)的血液像沸騰了一樣，渾身都充滿(mǎn)了力量，沒(méi)一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)臉上的面孔都變了樣。對(duì)方兩個(gè)排頭隊(duì)員，一個(gè)滿(mǎn)面苦樣的像吃多了不消化，別一個(gè)怒視的樣子，十分恐怖，猶如饑餓的野獸，要吞噬我們，但我們豈能束手就擒。我和戰(zhàn)友發(fā)起一輪雙一輪猛烈的進(jìn)攻，個(gè)個(gè)臉漲得像個(gè)紫茄子，豆大的汗水就像斷了線的珠子，一個(gè)勁得向下掉。只聽(tīng)到我的鞋子在地上的摩擦聲，一心只想著：“我要堅(jiān)持住，不能松懈，一定要贏。”時(shí)間一秒一秒的流逝，我們都筋疲力盡了，我們班的啦啦隊(duì)的助威聲也在突然之間消失了，你們猜也猜到了———第一局我們敗了。
過(guò)了十分鐘。：“嘟——”又是一聲哨響，第二局比賽開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員拼盡全力，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)也聲嘶力竭地大聲吶喊：“加油！加油！”恨不得一下子把繩子中間的紅布拉不過(guò)來(lái)，可這決定勝負(fù)的標(biāo)志卻左右搖晃，徘徊不定，好像故意捉弄人似的，最終因?yàn)殡p方實(shí)力相差懸殊，我們班以0：2輸給了對(duì)方班。
一場(chǎng)令人熱血沸騰的拔河比賽結(jié)束了，我們雖輸了，但我們雖敗猶榮，不知不覺(jué)雙耳響起了我們班的班歌：“初一（3）班我為你驕傲；初一（3）班，我為你自豪，不管成功與否，我們一起奮斗過(guò)……”
校園一瞥作文 篇2
一天，我站在操場(chǎng)中心，不經(jīng)意的一瞥，發(fā)現(xiàn)我的校園真漂亮！
站在操場(chǎng)中心，正對(duì)面是主席臺(tái)和升旗臺(tái)。整個(gè)升旗臺(tái)全部用鐵銹紅大理石砌成，根據(jù)我的記憶，升旗臺(tái)有六個(gè)臺(tái)階，高度正好到我的脖子。升旗臺(tái)兩邊豎著銀灰色欄桿，中間高高聳立著一根旗桿，上面飄揚(yáng)著五星紅旗。每天早晨的升旗儀式上，當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，那五星紅旗就冉冉升起。全校師生的目光一動(dòng)不動(dòng)地注視著五星紅旗……
在升旗臺(tái)的左邊是主席臺(tái)。主席臺(tái)上的地面是用大理石鋪成的，四周是鐵銹紅色的；中間是銀灰色的。在我的記憶中，主席臺(tái)和升旗臺(tái)差不多高，也有六個(gè)臺(tái)階，是用米粉色大理石砌成的。每天升旗儀式結(jié)束后，校長(zhǎng)總會(huì)走上主席臺(tái)，手拿話筒，向老師、同學(xué)們說(shuō)些什么。最令人興奮的是，校長(zhǎng)有時(shí)候還會(huì)表?yè)P(yáng)一些同學(xué)。那些同學(xué)自豪的走上主席臺(tái)，雙手接過(guò)沉甸甸的獎(jiǎng)狀，迎著全校同學(xué)羨慕的目光，非常開(kāi)心。
再往左右和中間看看，那是三棟教學(xué)樓，這三棟教學(xué)樓正面、反面和側(cè)面都用大理石砌成，正面是藍(lán)色的，反面是粉色的，側(cè)面也是粉色的。從二樓以上每一層的欄桿都是綠色的。每當(dāng)上課的鈴聲打響以后，瑯瑯的書(shū)聲就從窗口里傳出，傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
再往斜右方看，那是一個(gè)圓花壇，里面包裹著一座雕像，下面還有字呢，仔細(xì)一看，哦！是“翔”字。遠(yuǎn)看那座雕像，他就像一只正在飛翔著的黃色的蒼鷹。那只飛翔的蒼鷹就代表著我們學(xué)校在教育道路上越飛越遠(yuǎn)！底下的圓花壇里的花草被剪得整整齊齊，它們抬起頭來(lái)，仿佛在仰望著高飛的“翔”，仿佛在仰望著高飛的四村小學(xué)！
再向正右方看，那是一座綜合樓，這座綜合樓表面用米白色瓷磚砌成，上面還錯(cuò)落有致的“擺著”幾個(gè)窗口。為什么說(shuō)它是綜合樓呢？因?yàn)槔锩婕扔薪淌乙灿修k公室，不過(guò)辦公室多于教室，校長(zhǎng)室、快遞室等等還有一些辦公室就不逐一介紹了。這里好像只有三個(gè)教室，一個(gè)是微機(jī)室，一個(gè)是多媒體室，還有一個(gè)是幼兒園的教室。所以這棟綜合樓也叫辦公樓。
最后，就是我腳下的操場(chǎng)了，這個(gè)操場(chǎng)外邊兒是一圈紅色跑道，里邊兒是一塊綠色活動(dòng)區(qū)域，綠色活動(dòng)區(qū)域內(nèi)“站立”著四個(gè)籃球架，就像四個(gè)衛(wèi)士一樣。周六、周日經(jīng)常有人帶籃球來(lái)打。周一到周五的時(shí)候，每當(dāng)下課鈴聲響起，操場(chǎng)上就人聲鼎沸、人山人海，有的在打籃球，有的在跑步，有的在踢毽子，還有的在跳皮筋……
怎么樣，我的校園漂亮吧，想來(lái)嗎？
校園一瞥作文 篇3
春走進(jìn)了校園，如陽(yáng)光般的溫暖，很溫馨。在操揚(yáng)上，在走廊下，在校內(nèi)商店外，孩子們露出燦爛的笑臉在嬉戲打鬧，特別熱鬧。雨過(guò)天晴，空氣格外清新，陽(yáng)光更加燦爛，富有朝氣和生命力的校園特別的迷人。
課下十分鐘，我閑情逸致，在校園內(nèi)踱著小步，一邊觀賞著美麗的景色，一邊呼吸清新的空氣。突然，一陣芳香撲面而來(lái)，尋香而去，一會(huì)兒功夫便進(jìn)入了我校獨(dú)具特色的花園。中軸對(duì)稱(chēng)，左右各四個(gè)花帶，很協(xié)調(diào)，也很精致。面積不過(guò)一百平方米，可走進(jìn)來(lái)真舒服，看一看，心花怒放，聞一聞，有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的那種極具風(fēng)味的感覺(jué)。奇花異草，品種繁多，錯(cuò)落有致，層層疊疊，倒也顯然井然有序。說(shuō)真的，我對(duì)花草不會(huì)用心去研究，什么花，什么草我叫不上它的名。哪種花更具觀賞價(jià)值也一無(wú)所知，只能知道這不賴(lài)那也不錯(cuò)。走進(jìn)來(lái)了，看看也好，不是內(nèi)行，說(shuō)不出一二三，道不出甲乙丙，只能悅在眼里，品在心里，一切停留在膚淺的表象中。
突然，一簇花映入我的眼簾，粉紅粉紅的，很嬌艷，似剛開(kāi)出來(lái)的樣子，有花含苞待放的痕跡，口微微的張開(kāi)，很嫩，很脆，有水珠兒，濕濕地。我用手輕輕地?fù)崦崛岬模伤傻�，像懷中的嬰兒，特別的舒服。哎，不好了，掉下一瓣花片，露出一點(diǎn)水印，疼了，我真后悔，不該碰它，它很嫩，很嬌氣，還經(jīng)不起折騰，只能“哄”，不能硬來(lái)，要摸清它的秉性，知道它的性格，否則傷著了它，后悔了自己。瞧，花有形有色，有卷著的有翻著的，還有耷拉著腦袋，裝睡覺(jué)吧，怎么這么困，朝陽(yáng)露著你，幸福牽著你，身在福中不知福吧？花的心還有絲，極細(xì)極細(xì)，不知道它有什么作用，也許不讓它們分開(kāi)罷了，花片挨得很緊，應(yīng)該是集體有智慧，團(tuán)結(jié)力量大吧。有的片粉紅粉紅的還很有光澤，靠里面的一些小片還保留著乳白色，還有一些暗紅暗紅的，十指不齊，不可能一個(gè)樣，如果一樣了，倒也不稀奇了，哪有“素質(zhì)”之說(shuō)法？花匠們個(gè)個(gè)都下崗待業(yè)了。嗅一嗅，挺香的，提神爽心，趕上喝一杯龍井茶。很想仔佃觀賞，用心琢磨，不料上課時(shí)間到了，只能惜別了。
縱觀一下吧，草綠樹(shù)青，百花盛開(kāi)，亦香亦彩，爛漫春天，充盈校園。愿鋪十年草，贏得百年香。年年育新苗，代代有棟梁。灑下汗水澆嫩芽，育出世代桃花紅。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園。
校園一瞥作文 篇4
那大約是十月份的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)我在學(xué)校里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了三棵樹(shù)：一棵開(kāi)著金桂，在寢室樓前；兩棵開(kāi)著丹桂，在食堂門(mén)前。先前我一直以為桂花是在夏天開(kāi)的，所以當(dāng)我看到滿(mǎn)樹(shù)的桂花時(shí)，我有些訝異，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為它們堅(jiān)持綻放到了秋天，是一件“不容易”的事。
開(kāi)著金桂的樹(shù)像是頂著金黃色的帽子，而開(kāi)著丹桂的樹(shù)則像是戴著橘紅色的頭套，它們獨(dú)成一片風(fēng)景，充溢著一種清新的美感。它們同身后的人流與建筑物相映成趣，又是組成一幅雅俗共賞的畫(huà)，使我眼前一亮。自我不經(jīng)意地注意到這三棵樹(shù)以后，我便開(kāi)始對(duì)它們投以注意，每次經(jīng)過(guò)食堂或者寢室，總要抬頭稍稍看一看，算作是短暫的欣賞。
我一直認(rèn)為，能在校園里看到花開(kāi)，應(yīng)當(dāng)是非常難得的——因?yàn)槲蚁惹笆菑臎](méi)有在校園看見(jiàn)過(guò)一朵花的。我記得之前學(xué)《大堰河，我的保姆》的時(shí)候，有一句話是說(shuō)“我做了生我的父母家里的新客了”，如今桂花也新開(kāi)在這里，那么，我也可以模仿著說(shuō)一句：“桂花做了這所學(xué)校里的新客了�！钡羰且N切點(diǎn)，把“新客”換為“稀客”興許更加合適。
但這“稀客”所受到的待遇似乎是有些冷淡的。我?guī)状瓮业耐瑢W(xué)一起經(jīng)過(guò)桂花樹(shù)，然后把手指抬起來(lái)，指著滿(mǎn)樹(shù)的桂花，說(shuō)：“這桂花真的挺好看的！”可我的同學(xué)卻只是抬頭輕輕看一眼，然后又將頭擺回來(lái)，有些敷衍地說(shuō)一聲：“還好吧。”我沒(méi)有什么話能夠接下去，所以常常沉默以對(duì)，或者迫不得已地轉(zhuǎn)移話題。我顯然是想聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)桂花樹(shù)的評(píng)論的，可是他們像是沒(méi)有意識(shí)到，似乎這些桂花不過(guò)是平平常常的風(fēng)景。但當(dāng)一個(gè)人餓肚子向食堂去的時(shí)候，又有多少人會(huì)去多看一眼身旁的桂花樹(shù)，而不是門(mén)口等餐的隊(duì)伍究竟已經(jīng)多長(zhǎng)？寢室樓也是類(lèi)似的道理了。
生活中某些東西常常是窩在角落里的，譬如這桂花樹(shù)。若是沒(méi)有人去欣賞，任由桂花孤獨(dú)地綻放，那自然是不行的。我不知道應(yīng)該如何言語(yǔ)，但我依舊想替桂花說(shuō)說(shuō)話，因?yàn)槲覀儾恢拦鸹ㄊ裁磿r(shí)候會(huì)調(diào)零飄落，不知道它的美還能在我們的眼前存留多久。
大約在我注意到桂花兩個(gè)星期后，我便真的看見(jiàn)桂花飄落了，當(dāng)時(shí)滿(mǎn)地皆是逝去的桂花，它們像是極輕松地躺在地上，同那些還生在樹(shù)梢上的桂花相映成趣。就像是生與死同處在一棵樹(shù)的身旁，生在上面，死在下面，樹(shù)葉與地面的距離，竟然有點(diǎn)像生與死的距離。有人說(shuō)最遙遠(yuǎn)的距離是愛(ài)情的距離，但當(dāng)我看到桂花飄落之景，恍然間覺(jué)得，這花朵飄落的距離，應(yīng)當(dāng)比愛(ài)情還要遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一種流逝——一種包含了許多抽象事物的流逝。
有的時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝是一種美，就像櫻花飄落時(shí)，粉色花瓣漫天，形似洋洋灑灑作出的畫(huà)。有一次我甚至走到了桂花樹(shù)下去，桂花似乎包裹我的全身，從頭頂?shù)侥_下，一米多的樣子，卻使我深深體味到一種難以言語(yǔ)的遙遠(yuǎn)，和這遙遠(yuǎn)中夾雜的美。我喜歡這一切，清新脫俗，是一種難得的消遣，是一種在我悶著腦袋讀完書(shū)后的精神補(bǔ)品。
可是這美也是轉(zhuǎn)瞬即逝，大約再過(guò)一個(gè)星期，桂花就落完了，桂花樹(shù)也變成了普通的樹(shù)。所以從我第一次發(fā)現(xiàn)桂花，再到桂花完全消失在我的視野里，其實(shí)不過(guò)三個(gè)星期。然而桂花落便落，我們依舊得讀書(shū)，我們依舊要應(yīng)試，這并未影響到我們的正常生活。但想一想，沒(méi)有人挽留它，它也無(wú)法成為我們吃飯時(shí)的聊天話題，似乎桂花顯得有些可悲了——生命既出現(xiàn)于世上，出現(xiàn)于此，卻又無(wú)法受人注意，可它生來(lái)不是為了獨(dú)善其身，本不應(yīng)該是孤獨(dú)的，卻又孤獨(dú)地耗過(guò)了自己的生命。它有做錯(cuò)什么么？自然是沒(méi)有的。一切是因?yàn)槲覀儗?duì)生活太冷淡了。
桂花不能真的只是生活在角落里，我們也不能真的只是擁有狹小的視野。抱有熱情的人，會(huì)同生活里的桂花友好地交朋友；空懷冷淡的人，卻會(huì)被生活里的桂花所錯(cuò)過(guò)。如今我發(fā)現(xiàn)了三樹(shù)桂花，卻也引起了一陣同情。我也只能默默地看著罷了。
校園一瞥作文 篇5
“瞥”，在我的字典里是個(gè)貶義詞，而和校園組起來(lái)是一個(gè)溫暖的詞。這個(gè)詞和校園一起匯成一股暖流，而這股暖流每次在下課時(shí)會(huì)噴發(fā)出來(lái)。
校園一瞥，分為兩種，接下來(lái)我給大家介紹一遍吧！
“叮鈴，叮鈴……”，下課的信使歡樂(lè)地奔跑進(jìn)來(lái)，好像在給老師和同學(xué)說(shuō)：“大家辛苦了！”。就像赫爾墨斯（希臘神話中的信使）一樣，我便會(huì)打開(kāi)教室的后門(mén)，揣測(cè)著老師這個(gè)時(shí)候走到哪里了？每次老師到的時(shí)候我就會(huì)像個(gè)精靈一樣跳出來(lái)并且大聲喊“老師好，老師辛苦了！”這時(shí)候老師就會(huì)瞥一瞥我，然后笑呵呵地說(shuō)“你嚇?biāo)牢伊�！這真是個(gè)消遣的好辦法�！倍@時(shí)，我也會(huì)笑一笑。老師還會(huì)嗔怪地說(shuō)：“你整天嘻嘻哈哈的……”反正是一堆鞭策我的話。
第二股暖流是最最溫暖的，一如既往，我打開(kāi)教室后門(mén)無(wú)精打采的說(shuō)“老師好，老師辛苦了！”老師擔(dān)心地說(shuō)：“你今天生病了嗎？像個(gè)被霜打了得茄子似的�！闭f(shuō)著并慈祥地?fù)崦业念^。我強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“沒(méi)事，我遇到了一些不開(kāi)心的事情�！甭�(tīng)我這么說(shuō)，老師就像知心朋友一樣過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)完后特意瞥了一瞥我，并大聲說(shuō)：“以后不許不開(kāi)心”聽(tīng)完后我覺(jué)得心里暖暖的，瞬間，一切不開(kāi)心的事都像被陽(yáng)光驅(qū)散的霧霾一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。而那溫暖的陽(yáng)光正是—老師的那一瞥。
校園一瞥，是一個(gè)溫暖的詞。那一瞥，激勵(lì)著我們勇往直前，就像寒冷中溫暖的柴火，饑餓中可口的飯菜一樣，讓我心中充滿(mǎn)溫暖！
校園一瞥作文 篇6
一清早，來(lái)到校園后，走進(jìn)花壇，我看到花壇里的花真漂亮！
月季花花朵碩大，紅紅的花瓣如同一個(gè)大圓盤(pán)，讓人贊不絕口。一陣微風(fēng)吹來(lái)，月季花的陣陣幽香使人不由自主地打了個(gè)哈欠。
木蘭花在微風(fēng)中仿佛是一個(gè)嬰兒，在微風(fēng)中沒(méi)站穩(wěn)，花枝搖來(lái)?yè)u去，讓人見(jiàn)了就同情。
桃花看來(lái)是在微風(fēng)中剛剛蘇醒，仿佛一位害羞的小姑娘，在哪鋼絲一般的綠枝上，亭亭玉立，多開(kāi)心呀！這小小的露珠使人心里喜悅起來(lái)。
花壇旁的柳樹(shù)姐姐也蘇醒了她正在精心的打扮自己，梳理細(xì)細(xì)的長(zhǎng)發(fā)柳芽也好心為柳樹(shù)姐姐打扮起來(lái)，一身華麗的綠裝贏得人們一陣陣贊嘆。
這校園美麗的春色都是在同學(xué)們的保護(hù)下而出現(xiàn)的。今后我們要更加保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造出更美麗的校園春色！
校園一瞥作文 篇7
對(duì)于我而言，最?lèi)芤饽^(guò)于坐在教室里靠窗的位置，讀一本悅心好書(shū)，得一時(shí)內(nèi)心寧?kù)o。
正值秋季，陽(yáng)光正好。一束束金色透過(guò)窗子鍍?cè)谖业臅?shū)頁(yè)上，夾雜著秋意的清新，令人心曠神怡。我忍不住抬頭看向窗外，躍入眼簾的是濃郁的綠，濃郁至極的綠。這種綠并未因夏的隱褪而淡了顏色。反而在秋天溫暖的陽(yáng)光下生機(jī)勃勃。不得不說(shuō)，我熱愛(ài)這濃得化不開(kāi)的綠。每一片葉子都好像浸滿(mǎn)了綠色的顏料，綠得那么美好。
發(fā)現(xiàn)這窗綠，我是驚喜的。能在乏味枯燥的校園生活中尋得這一抹色彩是不易的。我對(duì)好友說(shuō)：“瞅窗外的葉子綠得真喜人兒�！焙糜哑仓爨托Γ骸叭~子有什么好看的……”我恍然大悟，并不是每個(gè)人都會(huì)靜下心來(lái)，享受這無(wú)以倫比的美麗。所以我懷著竊喜的心情，悄悄地，并且自私地將這一窗綠葉儲(chǔ)蓄在我心中。
也不知道是從什么時(shí)候起，濃綠間唐突地冒出了零星幾點(diǎn)黃花，淡淡的花香彌漫了整間教室，令人昏昏沉沉地想睡覺(jué)。我也無(wú)心做題，推開(kāi)窗，伸手去拔弄那隱在葉間的花朵，小小的花朵蜷縮在掌心，嬌嫩的花瓣在暖色的陽(yáng)光下折射出美好的光暈。小心翼翼地捧著花兒，湊到鼻間，充斥鼻腔的，是醉人的香甜。不經(jīng)意，唇角已勾起一絲淺角，放縱地，貪婪地汲取這花香。
陽(yáng)光如白駒過(guò)隙般溜走，冬意的寒流入侵了校園，從宿舍走到教室，路上鋪滿(mǎn)了落葉，踩在腳下沙沙作響，望著杏樹(shù)金色的葉子，我惆悵不已。回到窗邊，所幸，我的綠還在，我摘下一片葉子，用指腹感受葉面的脈絡(luò)，感受生命的循環(huán)。我凝視著這綠色，心中不禁為此所動(dòng)，這恐怕也是生命的顏色的，有的綠不堪寒冷，耗盡了光明，枯黃隕落，而有的綠不懼嚴(yán)寒，在冷風(fēng)中碧綠依然。
原諒我學(xué)識(shí)尚淺，不能用華麗的詞藻把這窗美景訴說(shuō)，原諒我畫(huà)工平庸，不能把這濃墨重彩的綠再現(xiàn)紙上……我只能用最平淡無(wú)奇的文字將這窗美記載。
也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)繁華景色，也不是沒(méi)遇上動(dòng)人時(shí)光，只是校園里那一瞥，讓我看到了平凡卻無(wú)以倫比的美麗風(fēng)景。
校園一瞥作文 篇8
每當(dāng)下課時(shí)，教室里、走廊上、操場(chǎng)上和大樹(shù)下，都會(huì)有同學(xué)們?cè)谀抢镩_(kāi)心地玩耍，我把這些地方成為——?dú)g樂(lè)地點(diǎn)。
教室里，同學(xué)們正在快樂(lè)地學(xué)習(xí)。大家快朝英語(yǔ)課代表那邊看，她正在背英語(yǔ)課文呢，好努力呀！我祝她能在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī)。
走廊上，幾位女生在開(kāi)心地跳繩。除了幾位玩跳繩的女生之外，還有不少“觀眾”。跳繩似乎有點(diǎn)意思，我也來(lái)看一下吧！
牽繩的有兩個(gè)個(gè)人，她們分別是小麗和小舟。繩子掛在腰間，很高。輪到小珍了，只見(jiàn)她輕身一躍，就到了繩子中間了，然后又嫻熟地跳來(lái)跳去，沒(méi)有踩到繩子，她過(guò)關(guān)了！
輪到小靜了，她也很輕松地跳到了繩子中間，不過(guò)，在她快跳完時(shí)，不小心踩到了繩子，所以沒(méi)有過(guò)關(guān)了。圍觀的人都為她感到遺憾，但她卻沒(méi)有一絲不快，只聽(tīng)見(jiàn)一句話從她嘴里蹦出：“沒(méi)關(guān)系啦，等下還有機(jī)會(huì)的。”
操場(chǎng)上，一些女同學(xué)在夕陽(yáng)中散步。而一些男同學(xué)正在打籃球和跑步，好一片和諧景象。
“啊！”不知道是誰(shuí)大叫了一聲，我聽(tīng)旁邊的小萍說(shuō)，好像是籃球場(chǎng)那邊有一個(gè)人被籃球砸到了。當(dāng)我們走過(guò)去時(shí)，籃球的主人——也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只聽(tīng)他說(shuō)：“這個(gè)籃球見(jiàn)你長(zhǎng)得太漂亮了，所以忍不住飛過(guò)來(lái)了，真對(duì)不起！”說(shuō)完，圍觀的人被逗得哈哈大笑，那位女同學(xué)也開(kāi)心地笑了，并且表示原諒了他。一場(chǎng)風(fēng)波在幽默的氛圍中得以化解了。
就這樣，操場(chǎng)上有恢復(fù)了原來(lái)的模樣。
路過(guò)大樹(shù)下，兩三個(gè)同學(xué)正聚在一起聊天，談?wù)撝@中的奇聞趣事，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。此時(shí)，一陣清風(fēng)徐來(lái)，仿佛也是被這歡樂(lè)的氣氛所感染了。
其實(shí)，在生活中，又何止這幾個(gè)歡樂(lè)地點(diǎn)呢？只要你愿意，人生處處都會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
校園一瞥作文 篇9
陌生而又熟悉
開(kāi)學(xué)第一天，這里的一切使我很陌生。陌生的環(huán)境、陌生的人群、陌生的老師還有陌生的角落。
剛剛升入中學(xué)的我和許多人一樣有著膽怯，陌生的一面。到了新校園，這里并不像童話世界那么美麗。而是一群比我們高，比我們大的高年級(jí)學(xué)生在這里走動(dòng)打鬧。但這一切很快又使?jié)u漸我熟悉起來(lái)。
十分鐘的快樂(lè)
一段優(yōu)美而簡(jiǎn)短的音樂(lè)回蕩在教室里和走廊里，在同學(xué)們看來(lái)，這就是世界上最美的聲音。同學(xué)們終于"解放"了，他們像離了弦的弓箭，“嗖”的一下飛出去。在操場(chǎng)上，有打籃球打的滿(mǎn)身是汗的少年，有手牽著手四處游蕩的少女，正是花一樣的年紀(jì)，當(dāng)然要過(guò)好每一天啊！然而這時(shí)也正是學(xué)校附近的小賣(mài)店最火的時(shí)候，旁邊圍了一圈的人，不知道的還以為大家在搶錢(qián)呢。好景不長(zhǎng)，鈴聲又再次響了起來(lái)，同學(xué)們都不盡意的回到了教室，整個(gè)操場(chǎng)也頓時(shí)安靜起來(lái)。
美好時(shí)光匆匆離去
45分鐘的課堂上有歡樂(lè)有生氣。在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)，這是我最大的收獲。在大家都一臉苦悶的上著課的時(shí)候，你何時(shí)會(huì)想過(guò)，這樣的時(shí)光過(guò)去了將不會(huì)反回，最純真的歡聲笑語(yǔ)也會(huì)一天比一天少。在同學(xué)眼里是惡魔的老師也會(huì)不常見(jiàn)到。所以，讓我們珍惜它吧。但我相信，之后的時(shí)光將會(huì)更加美好，這里有你，有我，還有它。
最美瞬間
在校園上課在我來(lái)說(shuō)當(dāng)然會(huì)有一點(diǎn)枯燥無(wú)味，但我明白這一切會(huì)是一些人夢(mèng)寐以求的。長(zhǎng)大后會(huì)明白，再想重返校園是多么的美好啊。當(dāng)老師給我們講課的時(shí)候，有生氣也有歡樂(lè)，這個(gè)瞬間是多么讓人羨慕啊！呵，我們的校園是美好的，讓我們珍惜它吧！
校園一瞥作文 篇10
在21世紀(jì)的今天，快節(jié)奏的生活是人們所習(xí)慣的。所有人都在為自己的理想而努力，沒(méi)有時(shí)間理會(huì)任何風(fēng)景，甚至是每天生活在學(xué)校的我們，也根本沒(méi)有時(shí)間理會(huì)不同季節(jié)的校園。
那天，已經(jīng)上八年級(jí)的的我很明白“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的含義。所以，匆匆的一天又開(kāi)始了。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲已經(jīng)響起，剛發(fā)下來(lái)的'卷子使我無(wú)心了解是否下課了。因?yàn)�，我本�?lái)以為考得很好的試卷考砸了！我的內(nèi)心里很是難受。我不明白，為什么那么努力，可是他還是付之東流。我爬在課桌上，越想越心煩。我決定利用課余時(shí)間散散心。
我慢步在操場(chǎng)上，看著這片碩大的操場(chǎng)，我驚呆了！這還是以前的操場(chǎng)嗎？以前的操場(chǎng)是一大片空地吧！為什么現(xiàn)在卻是這么美麗呢？
火紅的楓葉似紅地毯一般鋪在操場(chǎng)邊緣，碧綠的柳條葉子已經(jīng)泛黃，雖是掉落枯萎，卻有一種不一樣的美！微冷的風(fēng)兒一吹，泛黃的葉子紛紛落下，倚在樹(shù)下的望著這眼前的美景，頗有幾分“詩(shī)境”,而這也讓我想起了杜甫”簌簌衣巾落棗花”中的美景，那是我很羨慕杜甫，可現(xiàn)在想來(lái)，明明身邊就有，我卻還羨慕別人，就覺(jué)得自己有些好笑。
然而最美的，還得是主席臺(tái)上的那幅畫(huà)，上面畫(huà)著我們?yōu)纯h的燕山塔，與波光粼粼的灤河水。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幅畫(huà)就像是日出時(shí)灤河的真實(shí)寫(xiě)照。在藍(lán)天下，一顆雄日冉冉升起，而在這之下，灤河水映著藍(lán)天奔流。在這清澈的河邊，有一座山，山頂之上，屹立著一座威武雄壯的塔———燕山塔。我凝望著這幅畫(huà)，心頭的震撼久久揮之不去……
在這之后，我不再拘泥于沉悶的教室，而是喜歡出來(lái)走走，呼吸這新鮮的空氣，凝望那美麗的灤河。
那次校園的一瞥，使我的人生更精彩。
校園一瞥作文 篇11
我走進(jìn)校園的北門(mén)，就可以看見(jiàn)一個(gè)魚(yú)塘，旁邊兩棵松樹(shù)就像衛(wèi)士一樣保護(hù)著她，里面的水很清，能看得見(jiàn)水底長(zhǎng)長(zhǎng)的青草。遠(yuǎn)處有好幾片碧綠碧綠的大荷葉，像一把小傘似的撐在水面上。水不深，里面養(yǎng)著好多種魚(yú)呢，經(jīng)常能看到成群結(jié)隊(duì)魚(yú)兒游來(lái)游去。揪一些草扔到水面上，立刻有魚(yú)兒爭(zhēng)搶?zhuān)酒届o的水面，像開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)，惹得荷葉姑娘也興奮地跳起了搖擺舞。聽(tīng)說(shuō)有一只大甲魚(yú)藏在水底，還藏了他的午餐蚯蚓，只是人們沒(méi)看見(jiàn)罷了。
魚(yú)塘邊有一個(gè)葡萄架上的葡萄已經(jīng)成熟了，到了夏天我們就會(huì)成對(duì)成對(duì)來(lái)吃葡萄。聽(tīng)說(shuō)這葡萄香甜可口，我也迫不及待的想嘗嘗了。
在魚(yú)塘的后面有一顆有著悠久歷史的桃樹(shù)，在春天同學(xué)們拿著書(shū)到樹(shù)下一邊坐下一邊看喜歡的書(shū)，多有意思呀！
我喜歡校園美景！
校園一瞥作文 篇12
校園是我的家外家，它教會(huì)了我知識(shí)，它教我跨出人生的第一步。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園里那綠草如茵的草坪。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，往右拐,再一直往前走，就能看見(jiàn)那美麗的草坪了，每天，來(lái)到草坪做操時(shí)，我的心里總有說(shuō)不出的快樂(lè)。站在高出看我們做操,你會(huì)發(fā)現(xiàn)好似大草原上點(diǎn)綴著一朵一朵的白花，簡(jiǎn)直美極了！上體育課時(shí)，男同學(xué)也會(huì)在這里踢足球，他們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)。我想，這綠草坪正是他們的足球樂(lè)園�。�
下雨的時(shí)侯，雨滴滴落在草坪上，那綠油油的草，好似把雨也染綠了，妙極了。雨過(guò)天晴，大地?zé)ㄈ灰恍�，校園的草坪也別有一番景色，太陽(yáng)照著草坪，頓時(shí)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，草坪上還未干的雨滴亮晶晶的，把草坪裝飾得更美了。也許，你會(huì)問(wèn)，陰天的草坪還會(huì)這么美嗎？是的，陰天，雖然給人感覺(jué)壓抑，但陰天下的草坪依舊綻發(fā)光彩，它給我們帶來(lái)春風(fēng)般的清新。
讓我們感覺(jué)到，綠的沉淀，綠的安靜。微風(fēng)輕輕的吹著小草，我經(jīng)常這個(gè)時(shí)候在草坪上跑步，我覺(jué)得格外涼爽，只察覺(jué)微風(fēng)在耳邊吹過(guò)，小草，它們一個(gè)個(gè)左搖右擺，隨著我的腳步，左一搖右一擺……好像在為我加油。清晨，這里空氣格外清新，天格外藍(lán)，草格外綠，人的頭腦也格外清楚。
同學(xué)們都非常愛(ài)護(hù)草坪,不會(huì)任意去踐踏它,因?yàn)槲覀兌贾?草坪也是有生命的，雖然草很嬌弱，但它卻是美麗的根源。
我喜歡校園的草坪，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的歡樂(lè)。
校園一瞥作文 篇13
我們的校園非常美，像一個(gè)美麗的大花園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是那兩條綠色的大道；走進(jìn)校園，撲入眼簾的是一棵棵羅漢松，羅漢松葉子像把刀箭，像是在時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)校園，那樹(shù)上燈籠一個(gè)又一個(gè)，一串又一串，看起來(lái)十分喜慶。
校園里最多的要數(shù)玉蘭花了。玉蘭有兩種花——紫玉蘭和白玉蘭。紫玉蘭是花苞，花苞上像一位位小嬰兒一樣受著春雨媽媽和春風(fēng)姐姐的撫摸，花苞上有毛，像是在給自己保暖，上面還戴了個(gè)小帽子；白玉蘭則像是在“看世界”。
向右走就到了花壇里，花壇上有一棵又高又大的樟樹(shù)，樟樹(shù)像一位戰(zhàn)士，筆直筆直的，如果它真是一位戰(zhàn)士的話，一定會(huì)貢獻(xiàn)出生命，為國(guó)犧牲的。在道的右邊是一個(gè)亭子，走過(guò)亭子就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多灌木叢，灌木叢有許多顏色，比如紅色、紫色、綠色……還有許多茶花，茶花是白色的，如果下了一場(chǎng)春雨，茶花一定會(huì)讓我們眼前一片明艷。
我們的校園不只這一處很美，還有很多地方也很美，希望你能來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，到這兒來(lái)觀賞一定會(huì)讓你深刻感覺(jué)“漫走校園內(nèi)，人在畫(huà)中游�！�
校園一瞥作文 篇14
飯后回班的小道上，充滿(mǎn)了綠蔭，沒(méi)人想打破這美好的靜謐。經(jīng)過(guò)一處拐角，不由得停住了腳步。我停下的原因并不是我看見(jiàn)了什么特別的東西，相反它很平凡，卻不普通。那是一叢灌木，于大街上任何一叢灌木都相同，低矮的枝椏撐起一片綠色，小小的葉子一片一片的編織成一張翠綠的網(wǎng)，只為使那旁邊的樹(shù)顯得更高俊，更蒼翠。但在這株灌木叢中卻隱藏了幾分青，再好幾片綠葉網(wǎng)的保護(hù)下躲了起來(lái)，似乎不想被任何人發(fā)現(xiàn)它的身影。
我輕輕地?fù)荛_(kāi)幾根枝椏，將那青色徹底展露在我眼中：那是一株果子。青青的小果一顆顆擠在一起，簇成了一串稚嫩的果實(shí)。這是果叢！這是我第一次見(jiàn)到果叢，路邊的灌木從未有過(guò)如此奇妙的東西，這原本只有那些小樹(shù)上才有的東西，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在了一叢灌木上？！有些不可置信的我看向了另一旁，那是一棵小樹(shù)，略顯病態(tài)，一根根細(xì)細(xì)的枝椏沒(méi)有幾片綠葉，完全沒(méi)有“樹(shù)”該有的蒼勁，比之旁邊的灌木，也僅僅是高了幾分，還沒(méi)有灌木那果實(shí)。
我有些默然，比樹(shù)低一等的灌木叢都可以比樹(shù)生長(zhǎng)的更好，那我們?nèi)四�？有了好的資源卻因?yàn)閼卸瓒C(jī)會(huì)，比之那樹(shù)也好不到哪里去。我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習(xí)那灌木呢？
校園一瞥作文 篇15
我有一個(gè)美麗的校園——天臺(tái)小學(xué)，校園里美景如畫(huà)。
我們的校園里有許多花。我見(jiàn)過(guò)艷麗的山茶花，欣賞過(guò)美麗的紫藤花，聞過(guò)香味撲鼻的桂花，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣素雅的迎春花。
迎春花，也叫報(bào)春花，是春天的使者，是春姑娘的信使，給春天增添了無(wú)限的生機(jī)。她不怕嚴(yán)寒，第一個(gè)綻放，遠(yuǎn)看，一片綠葉中有著細(xì)碎的黃點(diǎn)，那就是迎春花�；ǘ湫∏闪岘�，惹人喜愛(ài)，細(xì)長(zhǎng)的枝條像春姑娘的長(zhǎng)發(fā)，花朵像美麗的發(fā)卡，微風(fēng)將其托起，整齊又好看。近看迎春花，有的像小喇叭，吹響了春天的樂(lè)章；有的沒(méi)有開(kāi)放，用華麗的外衣包裹著自己的“小腦袋”，像一個(gè)害羞的小姑娘，不愿意展開(kāi)自己的小臉；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)美麗的少女；還有的花朵已經(jīng)耐不住春天的呼喚，露出金黃的花蕊，吸引了一大群蝴蝶、蜜蜂……香氣彌漫在空氣中，一吸，淡淡的清香像剛泡好的茶水那樣，可好聞了，你會(huì)沉浸在花香的海洋中不能自拔！
學(xué)校有“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)，有花開(kāi)不同顏色叫不上名的“奇異樹(shù)”，但我最喜歡學(xué)校的銀杏樹(shù)。
春天，銀杏樹(shù)萌出嫩綠的芽?jī)海W著黃綠的媚眼。
夏天，銀杏樹(shù)的葉子長(zhǎng)成小扇的模樣子，綠得仿佛要滴下油來(lái)。
秋天到了，銀杏的葉子變成黃色的了，秋風(fēng)吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中飄落，像小仙女在空中翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲，那場(chǎng)景美得無(wú)法形容。
到了冬天，銀杏樹(shù)的葉子幾乎都掉光了，銀杏樹(shù)的枝條光禿禿的，如果下一場(chǎng)雪，銀杏樹(shù)就會(huì)穿上雪白的衣裳。銀杏樹(shù)可高了，它足足有兩三層樓那么高！銀杏樹(shù)可密了，太陽(yáng)照下來(lái)，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
我美麗的校園里總是一片歡聲笑語(yǔ)，書(shū)聲瑯瑯。真是花美，樹(shù)美，人更美。 我愛(ài)我美麗的校園。
校園一瞥作文 篇16
在我學(xué)校的門(mén)口有一個(gè)水池，每天上學(xué)放學(xué)都能看見(jiàn)這個(gè)水池。
水池周?chē)浅Ｆ�，有一圈鵝卵石，一圈花盆。水池的西面隔著一條路有花園、竹林和紫藤長(zhǎng)廊。那一圈鵝卵石有的還鑲在那里像在曬太陽(yáng)，有的被不懂事的孩子扔進(jìn)了水池里。鵝卵石的下面是花盆，一到開(kāi)花的時(shí)候就開(kāi)得五顏六色。旁邊花園里的草綠油油的，生機(jī)勃勃�？諝夂苁乔逍�。草坪中間有座雕像，雕像的樣子像是一只正要展翅飛翔的鳥(niǎo)�；▓@的角落有一片竹林，一走到竹林就有一種冷清的感覺(jué)。一節(jié)節(jié)的竹子像一個(gè)個(gè)大爆竹。竹林的對(duì)面是紫藤長(zhǎng)廊。紫藤花一到春天就開(kāi)花了，像葡萄一樣掛滿(mǎn)紫藤長(zhǎng)廊。
水池的水非常清，請(qǐng)得能看見(jiàn)被扔到里面的小石頭。水池里有幾條非常可愛(ài)的銀光閃閃的小紅魚(yú)。這幾條小紅魚(yú)一看到人就躲了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒就出來(lái)，真有趣！水池的特色是中間的假山。假山上有許多小孔，像是被鏤空似的。如果是真的鏤空的那石匠的本領(lǐng)可真不小。假山上的石頭奇形怪狀的，最奇怪的是一塊拔地而起的石頭，直直的真像一把利劍要刺向天空。有些植物不長(zhǎng)在地上，長(zhǎng)在了假山的石頭縫里。
如果假山是一座高山，假山上的植物是樹(shù)林，水池是小河，花盆是大花園，那是多么美啊！
校園一瞥作文 篇17
每天走進(jìn)校門(mén)，最引人注目的就是葫蘆形的水池了。
水池的周?chē)莻�(gè)大花園，有一座巨大的雕像，筆直地站在花園中央，手上托著三顆晶亮的星星，望著遠(yuǎn)方。它的周?chē)幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的紫藤長(zhǎng)廊，每當(dāng)?shù)酱禾�，�?yáng)光照在橘黃色的藤條上，就會(huì)長(zhǎng)出淡淡地紫色小花，那花兒一串一串掛下來(lái)，像葡萄一樣，散發(fā)著淡淡地花香。附近還有幾棵圓圓的水蠟，有一棵卻長(zhǎng)滿(mǎn)了雜亂的頭發(fā)，竹林也別有一番風(fēng)味，靠在竹林邊上，葉子又細(xì)又長(zhǎng)沙沙作響，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜音，就會(huì)想竹葉的笑。
各種各樣的小花依偎在花生形的池塘邊，水是綠色的池水，池底有一顆顆長(zhǎng)著青苔的鵝卵石，水池中間有一座假山，假山從正面看像爸爸帶著兒子在森林里走著。從右邊看，一把寶劍從天而降，插入泥土，從假山的后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，組成一個(gè)字“山”，而且它們都帶著一頂草帽。
假山還有個(gè)意想不到的特點(diǎn)，那就是每當(dāng)遇到微風(fēng)拂面的時(shí)候，從石頭小圓圈里冒出來(lái)的枝條上會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，如果那是一位能工巧匠打造出來(lái)的，那位石匠可真厲害。
水池，和周?chē)拿谰�，在一起，是一幅多么美的圖畫(huà)。
校園一瞥作文 篇18
我們學(xué)校里面，有一個(gè)水池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一顆花生躺在那里曬太陽(yáng)。
水池周?chē)�，放著一圈一圈的花朵：野菊花有紅的、黃的、白的……杜鵑花像一團(tuán)火樣在跳舞……再遠(yuǎn)一點(diǎn)有一片竹林，像一個(gè)個(gè)站立的士兵。旁邊有一個(gè)大花園，大花園里，樹(shù)很多、草很深、花很多。有些樹(shù)看起來(lái)像在玩捉迷藏一樣、有些像在比賽誰(shuí)長(zhǎng)得高、還有些在玩誰(shuí)長(zhǎng)的葉子多……
有的草和花像在跳舞、有的像在相愛(ài)、有的像在玩�！�
最壯觀的就是那座雕像和紫藤長(zhǎng)廊了。
從正面看像一只要展翅高飛的小鳥(niǎo)、從后面看像一只大老鷹、從斜處看像一只小雞……
我想：“要是太陽(yáng)大方一點(diǎn)，把光照在紫藤花上，那該有多好�。【退阒挥幸稽c(diǎn)光，也可以��！”我仿佛看見(jiàn)紫藤花在跟我微笑呢！
水池里面，水綠得像是被周?chē)闹窳�、小草染過(guò)似的。小魚(yú)在池里歡樂(lè)地舞蹈：有的在跳芭蕾、有的在跳街舞……水池里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)牛蛙和其他動(dòng)物。
最最壯觀的就是那座假山了！我有些不明白，為什么假山上會(huì)有很多小洞洞呢？像是被人挖空了一樣，而且上面居然能長(zhǎng)出花草來(lái)。
學(xué)校的水池真是太美了！
校園一瞥作文 篇19
在我們城市里有一座熱鬧的名校，學(xué)校雖然不大，但卻風(fēng)景優(yōu)美十分美麗，讓人充滿(mǎn)幸福感！它就是我每天學(xué)習(xí)的校園。
進(jìn)入大門(mén)，一排排的柳樹(shù)映入眼簾，它伸展的樹(shù)枝冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽?jī)�，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字——金絲柳。金絲柳的枝芽綻出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，顯得生機(jī)勃勃。
夏天柳樹(shù)枝葉讓人賞心悅目，滿(mǎn)眼的新綠。一片片的葉子鉆了出來(lái)，左顧右盼，像是認(rèn)識(shí)著世界。同時(shí)，一陣陣不知從哪兒來(lái)的清香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。
秋天，葉子落了，一片又一片像黃棕色的蝴蝶，翩翩起舞。似秋姑娘為它們換上新衣，好趕到地下開(kāi)舞會(huì)似的。有的旋轉(zhuǎn)著雙雙降落，跳著優(yōu)雅的圓舞曲；有的輕輕地“跳動(dòng)”，像精靈一樣；還有的跳起了華爾茲……
冬天，葉子掉光了。那純潔的雪花落在了樹(shù)丫上，像銀裝素裹的白舞裙。我們快樂(lè)地在樹(shù)下打雪仗、滾雪球、堆雪人……
這就是我們的校園，樹(shù)美，人美，校園更美！
校園一瞥作文 篇20
樂(lè)清的建設(shè)路小學(xué)是我上學(xué)的地方，那兒有一個(gè)池子，從高處看，真像一個(gè)花朵。這是個(gè)綠色的水池。
水池邊緣有一些鵝卵石，但有些鵝卵石被別人挖走了，有的還被水泥貼在上面。水池的旁邊有一些花草，水蠟被工人修成了一個(gè)半圓形，有的真像一個(gè)卷心菜，一圈一圈，水水的。
水池里長(zhǎng)滿(mǎn)了水藻，綠得就像一個(gè)被周?chē)G樹(shù)、綠草染過(guò)一樣。
特別是中央的假山，有兩座假山真像一對(duì)父子帶著草帽，靜靜地站著。還有一座假山真威風(fēng)，好像一把拔地而起的寶劍。
有時(shí)，水池的假山上面會(huì)有一些昆蟲(chóng)，蜻蜓盤(pán)旋，蝴蝶嬉戲，小蜜蜂偶爾會(huì)到假山下的花下采蜜，小青蛙也會(huì)到岸上哇哇地唱歌呢！
我們學(xué)校的水池很好吧！這就是我們學(xué)校的水池！
校園一瞥作文 篇21
我們學(xué)校門(mén)口有一個(gè)水池。
水池中央有一座假山，這座假山從左邊看像有一把劍插在地上，從右邊看像有一個(gè)人站在那里戴著大大的綠草帽，有趣的是那個(gè)人的鼻子有半個(gè)頭那么大。從樓上往下看，水池又變成了一個(gè)巨大的花生，躺在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)呢！從反面看水池又像一只巨大的鳥(niǎo)，準(zhǔn)備飛向天空。
水池左邊有一個(gè)雕像，那個(gè)雕像長(zhǎng)的像一只展翅欲飛的雄鷹。水池的四周種滿(mǎn)了花草，有的像一哈喇叭，有的像大白菜。還有的像一把把小雨傘，大小剛好適合老鼠用。池水清清的。一些小石子鋪在水底。幾條小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)：＂今天天氣真好。＂小魚(yú)們還有一位長(zhǎng)著綠色皮膚的鄰居，是牛蛙先生，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，牛蛙先生就開(kāi)始＂呱呱＂地叫，為它的朋友小魚(yú)唱搖籃曲。
水池真美！我覺(jué)得自己就是一條小魚(yú)兒，在水池里快樂(lè)的玩游戲。
校園一瞥作文 篇22
我們學(xué)校門(mén)口有一個(gè)小水池。水池邊有個(gè)竹林，那竹林好像一年四季都是綠的。那葉子真像竹子頭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，竹林就發(fā)出沙沙的聲音，好像在笑剛出生的小草那么小。我知道為什么笑是‘竹子頭’了，因?yàn)轱L(fēng)吹過(guò)竹子會(huì)‘笑’。
竹林邊上有一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，那里刻著一些詩(shī)，可以過(guò)去寫(xiě)。水池邊上還有個(gè)雕像，真像一只雄鷹停在這兒休息一會(huì)兒。
雕像兩側(cè)有紫藤長(zhǎng)廊，那些紫藤都枯了，可能是雨天太多了，要是太陽(yáng)大方一點(diǎn)，把溫暖的陽(yáng)光給她們，一定會(huì)長(zhǎng)出嫩草。
水池的周?chē)鷩蝗σ蝗Φ幕ㄅ�，真像給水池編美麗的花環(huán)。
立在水池中央的假山像一位戰(zhàn)士。這假山真奇怪，草不都長(zhǎng)在土里嗎？這調(diào)皮的小草怎么會(huì)長(zhǎng)在石頭上呢？假山下面有一個(gè)洞，這洞里面應(yīng)該是個(gè)‘小人國(guó)’，里面一定很熱鬧。
那水多清，多綠啊。綠的像是被邊上的青苔染成的。那水看上去綠，但用手捧一點(diǎn)水，那水卻是透明的，水多清啊。可以當(dāng)鏡子啦，水里映出藍(lán)藍(lán)的天空白白的云朵。水池就像一個(gè)天空，而且是與眾不同的天空。只有夏天魚(yú)兒會(huì)出來(lái)散步，它要曬曬太陽(yáng)。魚(yú)兒出來(lái)散步，就像魚(yú)兒在天空飛。那不是很有趣嗎。
校園一瞥作文 篇23
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)一個(gè)水池。
這個(gè)水池的水的顏色是碧綠，很淺。水池中間有一座假山，它拔地而起，說(shuō)也奇怪，往前看假山像一個(gè)戴著草帽子的爸爸和兒子。往左看，像一把插在土里的、鋒利的、閃著銀光的劍。往右邊看，像一只展翅欲飛的禿鷹。往后看像一只正在樹(shù)上捉蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)，真應(yīng)了蘇軾那句“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�
圍著水池的花，一朵有一朵的顏色，有的紅得像火，有的黃的似霞，還有的白如雪……各色鮮艷的花為學(xué)校增添了許多生機(jī)。
水池的旁邊有一座花園，花園里有一條紫藤長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上掛著許多紫藤花，每到春天，紫藤花就像紫色瀑布一樣飛涌而下，特別美麗。
花園邊上有一片竹林，那里十分幽靜，可我每次經(jīng)過(guò)那兒，都想笑，因?yàn)橛幸淮紊险n，老師給我們畫(huà)竹葉，那竹葉真像飛鷹的雙利爪。
�。∪绻褜W(xué)校擴(kuò)大，種更多更美的花草樹(shù)木，那該多好��！
校園一瞥作文 篇24
我們的校園像一幅美麗的圖畫(huà)。那里有高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)和奇花異草的植物園等。其中最引人注目的地方，那就是――操場(chǎng)，同學(xué)們都喜歡在那里運(yùn)動(dòng)﹑玩耍等。
每天清晨，當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)一座寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的形狀是長(zhǎng)方形的，旁邊還有兩個(gè)籃球場(chǎng)。紅綠相間的操場(chǎng)讓人感覺(jué)很清爽，綠色部分是人工草坪，紅色部分是跑道，同學(xué)們都喜歡在操場(chǎng)上做操、奔跑、玩耍等，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了操場(chǎng)的每個(gè)角落。
在操場(chǎng)的正中間有一座升旗臺(tái)，左右兩邊各有幾棵高大的木棉樹(shù)，在春天木棉樹(shù)上準(zhǔn)會(huì)開(kāi)出火紅的木棉花，引來(lái)蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飛舞。大家都喜歡在它的樹(shù)陰下看書(shū)。幾棵高大的梧桐樹(shù)也屹立在那，就像威武的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園，成了我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。鮮艷的五星紅旗在上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，每當(dāng)我一看見(jiàn)它時(shí)，它仿佛嚴(yán)肅得對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后一定要做一個(gè)有用的人�！�
這只是我們校園的一角，如果你能來(lái)到我們的校園參觀，你肯定會(huì)大吃一驚，因?yàn)槲覀兊男@處處都是一幅美麗的圖畫(huà)。
校園一瞥作文 篇25
我所在的學(xué)校是一所美麗的綠色校園，那就是余杭區(qū)雙林中心小學(xué)。那里有美麗的花壇，巨大的雕塑，寬闊的操場(chǎng)……最美的要數(shù)校門(mén)口了。
一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是一個(gè)美麗的花壇。花壇里種著許多美麗的茶花。茶花的姿態(tài)可多了，有的低著頭，像是犯了錯(cuò)誤的孩子們被老師批評(píng)了一樣;有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，像是一個(gè)個(gè)溫馨的小家庭;還有的還是花骨朵，飽漲得立刻就要破裂似的……真是千姿百態(tài)�；▔行拇Ａ⒅粋�(gè)由“太陽(yáng)和小苗”圖案組成的大型雕塑，那是我們學(xué)校的標(biāo)志。太陽(yáng)就像老師，小苗就像學(xué)生，象征著學(xué)生們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng)。
花壇前有一棵高大的松樹(shù)，與旁邊的三層教學(xué)樓一樣高。那茂盛的枝葉向四面展開(kāi)，就像一把撐開(kāi)的大傘。樹(shù)干粗壯挺拔，就像一個(gè)威武的衛(wèi)士守護(hù)著我們的校園。它的葉兒很細(xì)，像針一樣，被扎到了還有一點(diǎn)兒疼呢!每當(dāng)下課的時(shí)候，我們就喜愛(ài)在樹(shù)下玩游戲，愛(ài)科學(xué)的同學(xué)還會(huì)拿著放大鏡在樹(shù)干上觀察螞蟻或者其它小蟲(chóng)子呢!
松樹(shù)的右邊就是我們的教學(xué)樓。上課時(shí)，老師仔細(xì)地講解，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，飛快地計(jì)算，有感情地朗讀課文，那瑯瑯的讀書(shū)聲可好聽(tīng)了。
這就是我們校園的一角，在那里，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩�！覑�(ài)雙林小學(xué)。
校園一瞥作文 篇26
說(shuō)起校園，我們是很熟悉的。因?yàn)樾@像是我們的母親，它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時(shí)光，讓我們?cè)谒膽驯Ю锟鞓?lè)、幸福的度過(guò)這美好的六年時(shí)光。
校園的最東端是大門(mén)，大門(mén)旁邊有兩棵高大的銀杏樹(shù)，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門(mén)口，像兩位巨人，永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個(gè)校園。
校園西面，是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇�；▔镉懈鞣N花草樹(shù)木：有月季、茶花、葫蘆……春天，百花盛開(kāi)，各種鮮艷的花兒都爭(zhēng)奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂，它們?cè)趯庫(kù)o的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機(jī)。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的特別美麗，正在校園讀書(shū)的你，時(shí)不時(shí)的也會(huì)被這香氣所迷住了，就會(huì)有夢(mèng)境般的感覺(jué)；秋天，果實(shí)累累，銀杏紛紛從樹(shù)上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因?yàn)樗鼈兲�，太累了，沒(méi)有力氣再開(kāi)放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強(qiáng)的守護(hù)著校園。
我愛(ài)這美好的校園！
校園一瞥作文 篇27
在我們的校園里有一個(gè)靜謐的恬靜園，它是我們校園里最美、也是我們最向往的地方。
恬靜園里的草坪像一塊綠色的絨毯鋪在紫藤掩映的長(zhǎng)廊四周、幾條帶有花紋的石頭砌成的小路將它隔成不同的形狀。長(zhǎng)廊的入口處左右兩邊各有一個(gè)方形的柱子，從這里走進(jìn)長(zhǎng)廊，大約走十幾米，就到了長(zhǎng)廊的盡頭，越往里走紫藤越濃密，將長(zhǎng)廊遮檔得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像一個(gè)天然的大帳篷。夏天的時(shí)候，這里就成了我們的樂(lè)園，同學(xué)們?cè)谶@里玩耍、唱歌、跳舞。愉快的歌聲、歡樂(lè)的笑聲在長(zhǎng)廊上空回蕩。這時(shí)，金黃的迎春花、粉紅的榆葉梅、雪白的丁香競(jìng)相開(kāi)放，把恬靜園點(diǎn)綴得五彩繽紛，更加美麗。恬靜園中充滿(mǎn)了淡淡的花香，沁人心脾。成群的蝴蝶、蜜蜂到這里作客，它們穿梭在花叢中，恬靜園頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
早晨，我來(lái)到學(xué)校情不自禁地停下腳步欣賞園中的美景。一顆顆露珠在綠葉上打著滾，一不小心滑落在地上，被露水沐浴過(guò)的綠草、鮮花格外鮮嫩。吸一口氣，一陣清香直入心底，讓人感到舒暢。傍晚，太陽(yáng)的余暉把恬靜園鍍上了一層金色。此時(shí)的恬靜園更加寧?kù)o，漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)你一一美麗的恬靜園！
校園一瞥作文 篇28
校園，是我們?nèi)松囊话�，每�?dāng)我走進(jìn)校園，都有一種溫馨的感覺(jué)，就好像是我另一個(gè)“家”，我最喜歡學(xué)校的“小花園”。
春天，小花園里的樹(shù)發(fā)芽了，我看著樹(shù)慢慢長(zhǎng)出來(lái)了嫩葉�；ㄒ矟u漸開(kāi)放，小草也跟著探出頭來(lái)。
到了夏天，花園里的花五彩繽紛，十分美麗。無(wú)論是蜜蜂還是蝴蝶，都興奮的光顧采蜜了。一只小蜜蜂飛在一朵最美的花上，好像在說(shuō)：“你們誰(shuí)也不能采這朵花，不然對(duì)你不客氣�！�
秋天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變紅了，怎么回事呢？原來(lái)是秋姑娘這個(gè)淘氣鬼，用魔法變的，光變不要緊，還讓梧桐樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)散落下來(lái)。秋姑娘真淘氣，真得好好教訓(xùn)教訓(xùn)了。
冬天到了，小花園穿上了白色棉襖。小樹(shù)也一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒，好像在說(shuō)：“孩子們，快回去吧，天氣變冷了，小心著涼”。
我喜歡小花園的一年四季，因?yàn)樗孱伭�。以后，我一定把小花園保護(hù)好。
校園一瞥作文 篇29
一天下午，莊老師帶著我們?nèi)バ@的一角——操場(chǎng)邊看石榴樹(shù)。
往那里一看，哇！一大片“綠色的云”，云中探出些“害羞的小臉，”那就是石榴，有的紅，有的金黃，有的還帶著點(diǎn)青色。
我們走近了，開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察，有的石榴上面粘了些泥，像禿了頭的老爺爺還剩下點(diǎn)頭發(fā)；有的石榴咧開(kāi)了口笑了，露出紅色瑪瑙般的大門(mén)牙；有的漲鼓了肚皮，好像直嘆氣：“撐死了！撐死了！”
這時(shí)，老師摘下了一個(gè)石榴，我們就像是去參加蟠桃盛會(huì)的小猴子們一樣，笑開(kāi)了花。老師剝開(kāi)了石榴，我們立刻紛紛地?fù)屃似饋?lái)。那一粒粒晶瑩剔透的紅寶石，亮閃閃的，撩動(dòng)著我們的心。我拿了兩顆放到嘴里，品嘗起來(lái)。酸！用勁一咬，我就把它吞了下肚，覺(jué)得不過(guò)癮，這兩粒，我就像那豬八戒吃人參果，還沒(méi)嘗出味道就下了肚，又去老師那里拿了些來(lái)。是甜的，又是酸，這就是石榴的滋味�？吹搅耍搅�，吃到了石榴。
我們?cè)撜f(shuō)再見(jiàn)了，好吧，再見(jiàn)了，裝扮校園一角的“小燈籠”。
校園一瞥作文 篇30
我的校園花繁葉茂，美景眾多。我喜歡這里的每一處風(fēng)景，尤其是學(xué)校里的那處主題公園。
剛到主題公園的大門(mén)，映入眼簾的是一塊黃色的石頭。這塊石頭上雕刻的正是：主題公園四個(gè)大字。進(jìn)入主題公園，抬頭望去，幾縷耀眼的陽(yáng)光，從天空上灑落下來(lái)，落在了生機(jī)勃勃的大地上，給整個(gè)公園地增添了幾分風(fēng)采。一陣風(fēng)吹過(guò)，颯颯作響，公園里響起起了歡樂(lè)的歌。
有一條鵝卵石小路，從門(mén)口延伸到公園深處。踏著鵝卵石的小路向前走，能看到兩邊的小草小花們一片生機(jī)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)小草小花，它們便輕輕搖曳起美麗的身姿，猶如舞臺(tái)上一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。再看向前方，那里有一條棕色的長(zhǎng)廊。一根根的藤蔓纏繞著那古老的長(zhǎng)廊，那景象猶如一幅刻意描繪的畫(huà)卷。向右看，那里有一片碧綠的大草地，上面還擺放著幾張桌椅呢！如果是秋天，坐上去肯定涼絲絲的。
草地旁的樹(shù)木，一棵棵挺立著筆直的身體，給人們一種莊嚴(yán)的感覺(jué)。它們猶如一個(gè)個(gè)士兵，守衛(wèi)著這片公園。樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，一片一片，猶如一只只飛舞的蝴蝶，灑滿(mǎn)了整片草地，像是鋪上了一層金色的地毯，美極了！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的主題公園。
校園一瞥作文 篇31
我們學(xué)校有一做小池塘，他在我們學(xué)校四號(hào)樓前。
小池塘里長(zhǎng)著一座大山，大山的邊上有許多噴泉。
水很深，顏色是深綠的。小池塘的邊上種著柳樹(shù)和萬(wàn)年青，柳葉已經(jīng)很綠了，萬(wàn)年青有的已經(jīng)開(kāi)花了，還種著最堅(jiān)強(qiáng)的月季花，月季花的花瓣上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。池塘里有很多魚(yú)，有的魚(yú)大大的，有的魚(yú)小小的，在池塘里游動(dòng)，還有烏龜哪，看著好像烏龜和魚(yú)兒在玩跑去比賽哪。
過(guò)了一會(huì)仿佛我也是一條小紅魚(yú)，在水里游動(dòng)，我有累了停在小池塘里，看見(jiàn)小魚(yú)真在比看誰(shuí)跑的快，有許多人真在看我們，有的魚(yú)正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，還有的正在玩老鷹捉小雞，過(guò)了一會(huì)我才知道自己不是小魚(yú)。
我很喜歡我們學(xué)校的小池塘，我真是太喜歡我們學(xué)校的小池塘。
校園一瞥作文 篇32
我們的校園，既美麗又整潔，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇，我非常喜歡它。但最令我無(wú)比陶醉的還是校門(mén)的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇�；▔虚g矗立著一塊灰褐色的景觀石，上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢(mèng)”，左下角還配有一行小字：“從這里開(kāi)始”。那醒目的“夢(mèng)”字，讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)過(guò)的人，都會(huì)暗自下定決心：我要放飛我的夢(mèng)想!我要追夢(mèng)!長(zhǎng)大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!景觀石兩旁是兩棵富有生機(jī)的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤(rùn)光澤，給人清新舒適的感覺(jué)�；▔�?chē)�種有一圈海棠花，海棠花有桃紅色的和大紅色的，在美麗的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的，有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的，還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看，那嬌美的海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。
花壇的右側(cè)，是一大塊草坪，上面鋪滿(mǎn)了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛(ài)的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。你瞧，他們?cè)诤痛猴L(fēng)跳舞、說(shuō)悄悄話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝不停的搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長(zhǎng)廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭，長(zhǎng)廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如此美麗，我愛(ài)校園的這一處景物，更愛(ài)那美麗的校園，因?yàn)樗俏覀儔?mèng)想起飛的地方!
校園一瞥作文 篇33
每天，走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，爬上高高的臺(tái)階，來(lái)到廣場(chǎng)盡頭，都能看到石抱樹(shù)。
長(zhǎng)方形的花壇中央，立著一塊巨大的青石，巨石表面高低不平，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、深淺不一的裂縫好像會(huì)把它撕碎。粗壯的大樹(shù)就從最大的一道石縫中間鉆了出來(lái)，枝葉像是巨大的綠傘向四周伸展開(kāi)來(lái)。
一棵樹(shù)竟然能在堅(jiān)硬的石頭中間生根、長(zhǎng)大，生機(jī)勃勃，讓我想到曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
這就是“石抱樹(shù)“。不僅是一道獨(dú)特的風(fēng)景，還象征我們學(xué)校自強(qiáng)不息、虛懷若谷的精神，更鼓勵(lì)我們勇于克服困難，戰(zhàn)勝逆境，不斷向上。
校園一瞥作文 篇34
我們金陵小學(xué)有一塊很神奇的石頭。這塊石頭的樣子很特別，像一頭古老的神獸—麒麟。麒麟是麟、鳳、龜、龍四靈之一，是祥瑞之物。麟飛落在仙林，故得名仙麟。
來(lái)到刻有”愛(ài)滿(mǎn)天下“的藝術(shù)樓旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)石頭靜靜地佇立在草坪上，頭朝南，尾朝北。走近了看，石頭好大。她既有神寵的溫婉，又少了神獸的冷峻。我仔細(xì)凝望，似乎感受到她散發(fā)出的神奇力量—將中華文化之精髓傳承于我金小。
石頭上方有許多國(guó)家的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)，真是五彩繽紛。石頭下方的綠色草坪與空中五顏六色的旗幟交相輝映，形成金小一道獨(dú)特的美麗風(fēng)景。一屆又一屆的金小人，在這里沐浴著愛(ài)，傳承傳統(tǒng)，走向世界！
校園一瞥作文 篇35
校園的秋是安靜的，淡雅的。
正如熟睡的嬰兒一般，洗墨池畔的依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中；挺直身?xiàng)U的銀杏，身上也并不單調(diào)，一簇簇黃花點(diǎn)綴著它的美麗；一旁冷落的桂花樹(shù)卻在這秋中流連忘返，不愿開(kāi)花了。踏上小橋，和煦的陽(yáng)光伴隨著粼粼波光一同蕩漾，水上的點(diǎn)點(diǎn)星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠(yuǎn)處，名人的雕像佇立著，竹葉在風(fēng)的搖曳下擺動(dòng)著，似乎替周?chē)鎏砹瞬簧偕鷻C(jī)，此情此景，再次面對(duì)這幾尊雕像時(shí)，腦海中呈現(xiàn)的是他們“攜手同游，論天下之憂樂(lè)，把酒臨風(fēng)，享人生之悲喜”的壯景了，令人卻而止步，徘徊于此，不忍心打破這美好的氛圍。或時(shí)站在開(kāi)闊的地方，觀此時(shí)湖面，則有“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊。或時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，在湖面又出現(xiàn)一層層的紋理，四周的花草樹(shù)木也跟著“聞風(fēng)響應(yīng)”，很自然的，眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫(huà)——這是洗墨池的秋，很清新，很安靜。
一直尋找著一處淡雅的秋，走著走著，看見(jiàn)的卻只是落英繽紛，五彩斑斕，美，卻似乎少了點(diǎn)什么。真的，突然找到了，校道旁，一層一層疊成階梯狀的樹(shù)滿(mǎn)是綠意，“撲哧”，時(shí)不時(shí)地飛來(lái)離去幾只小鳥(niǎo)，在這里，詩(shī)墻則是所有景色的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆了，邁著小步，一邊走，一邊摸著詩(shī)墻的青石磚，有時(shí)也能觸到很調(diào)皮的植物小娃的小手，讀著詩(shī)，仿佛自己也不再是一介匹夫，搖身一變，成了壯志滿(mǎn)懷，德行高尚的大詩(shī)人了。不知不覺(jué)地，走盡了這詩(shī)墻。詩(shī)墻這里，真雅。
景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓，傳來(lái)的是一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，伴隨著樹(shù)葉抖動(dòng)著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。走在臺(tái)階上，兩旁栽滿(mǎn)爛漫的花，醉人的香，腳步也變得輕快許多，心里很是舒適。
風(fēng)，毫不猛烈，來(lái)的時(shí)候，總是那么溫柔，那么清新，拂過(guò)臉頰，十分愜意，風(fēng)也從不與樹(shù)兒鬧矛盾，風(fēng)總是與它們和睦相處，不帶走一片枯葉，不吹散一簇葉堆，總是輕輕地摸摸它們，帶來(lái)一片生機(jī)。校園的秋風(fēng)，依然和諧。
陽(yáng)光，更是恰到好處，它一點(diǎn)也不軟弱，在本該充斥著寒意的季節(jié)，太陽(yáng)還是顯示出它強(qiáng)大的力量，帶來(lái)溫暖，讓人感覺(jué)特別舒適。
校園的秋，像豆蔻年華的女孩一般，安靜文雅；校園的秋，像初入仕途的少女一樣，美麗卻不失莊重；校園的秋，像年邁的老人一樣，雖有東西凋零，卻依然表現(xiàn)著勃勃生機(jī)！
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