關(guān)于燈塔的作文匯編12篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于燈塔的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于燈塔的作文1
理想是人生的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富；有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷；有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當(dāng)一名老師，去培養(yǎng)更多的棟梁之材。
老師是一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的職業(yè)，為什么我要做這個(gè)職業(yè)呢？
那要從我二年級(jí)說(shuō)起。那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對(duì)我們的愛。早上，太陽(yáng)公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來(lái)。中午，我們還在休息當(dāng)中，但是何老師去勞心勞苦地預(yù)備著新課。晚上，我們?cè)缇瓦M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業(yè)。
何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國(guó)，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導(dǎo)我們?nèi)松恼芾�。課堂上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她常常給予我們鼓勵(lì)，投來(lái)信任的目光。因此，我更加堅(jiān)信，我要當(dāng)一名培育人才的好老師。
老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著老師的陽(yáng)光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想……所以，我立志要學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，當(dāng)一個(gè)令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！
關(guān)于燈塔的作文2
生命總是有很多奇跡，無(wú)論我們想怎么過(guò)這一生，都需要有一個(gè)理想或者信念，我把它稱之為生命的燈塔。它能夠在我們無(wú)助迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)，能夠在我們找不到方向的時(shí)候堅(jiān)定自己的內(nèi)心。人類之所以能夠進(jìn)步的如此快，就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄覀兠鎸?duì)困難的時(shí)候不會(huì)放棄，我們總是能夠明白自己想要的是什么，這就是指引我們前進(jìn)的燈塔，能夠讓我們明白自己想要的是什么。
在這一片茫茫的黑暗之中，人們似乎是在奮斗著，堅(jiān)持和困惑交織在人們的頭腦之中。久久之后，得到的卻是屢屢的碰壁。確實(shí)，無(wú)確切目的，更無(wú)確切方向的前行是艱辛的，也是徒勞的。困惑與一味的堅(jiān)持已使人們不知是近是退。近無(wú)門，退無(wú)路，茫然之中久久地在原地徘徊。深深的沉思之后，突然猶如天空中投下的一束讖語(yǔ)，頭腦中濺起智慧的火花。
是的未來(lái)永遠(yuǎn)是光明的，永遠(yuǎn)是芳香的散發(fā)之處。而人是要前行的，這是歷史之所趨�？墒呛鲆暳�，忽視了一條最不應(yīng)該忽視的。就連路向都不清楚，向何而行?沒有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，如何前行?雨下了起來(lái)，前方的路更加坑洼難行。但是，不畏艱險(xiǎn)的人們啊，絕不會(huì)因此而退縮，永遠(yuǎn)不會(huì)。因?yàn)樵谧约旱那胺�，有一個(gè)高高的，欲照永遠(yuǎn)的燈塔在守望著你。向著燈塔望去，人們望見了希望，望見了心中的一切，正因?yàn)槿绱巳藗儗⒂肋h(yuǎn)地竭力向前而行。
正是因?yàn)橛辛诉@些希望，我們才能夠磨練自己的精神，在遇見困難的時(shí)候不會(huì)低頭，在遇見空虛的時(shí)候我們不會(huì)放棄。歲月不斷的磨練我們的內(nèi)心，讓我們變得更加的強(qiáng)大，更加的懂得什么是人生�；乜礆v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切的幻想都是不切實(shí)際的，反而是我們付出汗水過(guò)后，對(duì)未來(lái)的事情堅(jiān)定內(nèi)心，這樣才有一個(gè)屬于自己的未來(lái)，這或許就是所謂的理想吧。
以前我聽見別人說(shuō)理想，我都會(huì)嗤之以鼻，我覺得這是一種不切實(shí)際的東西，可當(dāng)我到達(dá)一定的年紀(jì)以后，我才明白，理想是人類最美麗的東西，他可以支撐我們靈魂變得強(qiáng)大，可以為我們遮風(fēng)擋雨。也可以為我們干癟的皮囊裝上高檔的外衣，讓我們有源源不斷的力量去面對(duì)許多的事情。我也希望大家能夠在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，面對(duì)困難的時(shí)候堅(jiān)定最初的想法，只要理想不放棄，人生總會(huì)有光明，當(dāng)你看到彼岸的時(shí)候，你就明白了理想為什么是一座永不熄滅的燈塔。
關(guān)于燈塔的作文3
務(wù)實(shí)貿(mào)易（labor exchange）低爆速炸藥（low explosive）職業(yè)介紹所（labour exchange）。子曰：“一個(gè)能吃，一個(gè)能喝，中庸之道，人不忍其憂，不改之。”有很多著名的水墨作家在看著歷史的長(zhǎng)河，但能消弱名利，恪守情懷的都有幾何。古人云：“求名者醉于朝，求利者醉于野，貴人醉于車馬。智者名利不濟(jì)，恪守道德�！蔽蚁胫勒l(shuí)不想成為一個(gè)聰明人？
好一個(gè)“斯是陋室，唯我賢惠。”即使房子再破，只要我有高尚的精神，就永遠(yuǎn)不會(huì)被世俗的渾濁吞噬。這種高尚的情操就像大海中的燈塔，照亮了自己，為后人指明了前進(jìn)的方向。
劉禹錫的“陋室”和顏回的“吃一頓喝一瓢”，雖然“簡(jiǎn)陋”，但并不“窮”。窮人是那些干巴巴的、唯利是圖的、有權(quán)有勢(shì)的、道德低下的人，而追求精神充實(shí)的人是富有的。也許高尚的情操會(huì)被庸俗所鄙視，就像穿金銀，衣冠楚楚的人嘲笑你的淳樸和自然；一件整潔得體的外套。但高尚的情操永遠(yuǎn)不會(huì)爭(zhēng)取廉價(jià)的贊美，他永遠(yuǎn)保持冷靜清醒；他常常覺得自己渺小，于是不斷地吞食精神食糧，向智者學(xué)習(xí)。庸俗的人傲慢自大，讓缺乏精神鈣的虛弱身體在這個(gè)世界上突然倒下。劉禹錫的那句“有一個(gè)談笑風(fēng)生的大書生”恰恰告訴了我們這個(gè)道理。
當(dāng)陶金圓明被任命為縣長(zhǎng)時(shí)，他上任不到80天，也就是在杜佑來(lái)到縣里。下屬隨后建議他著裝整潔，準(zhǔn)備迎接他的禮物。誰(shuí)知陶淵明嘆道：“我能算五斗米！”然后辭職回老家，隱居，讀書種菊花。這個(gè)世界上有很多勇敢的人，但他們能擺脫世俗的習(xí)俗，對(duì)自己有高尚的情操？粗糙？米娜的第三張床是快樂的。2灰狼絞窮？雅劍？擺咖啡窮？屯兒？雌性鸚鵡？秋白露[字可愛咪滑雪骷髏闕慘？锝？ao？黃浚喬伊錢北？措晁錯(cuò)？的缺點(diǎn)不是牧牧的。
高尚的情操就像一杯酒，帶著醉人的清香，隨著時(shí)間的推移越來(lái)越醇厚；它也像一朵蓮花。“出淤泥而不染，清而不妖�！比酥荒軓倪h(yuǎn)處看，不能玩。師法先賢，明哲保身，不斷激勵(lì)自己，為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福多做貢獻(xiàn)。讓這座不朽的燈塔永遠(yuǎn)照亮我們的心！
關(guān)于燈塔的作文4
你相信嗎？只要有心，只要信念，哪怕是在最不可能的地方也總能開放出一朵美妙的花兒來(lái)。
兩極是地球環(huán)境最惡劣的地方，這里遍地是冰雪，陽(yáng)光一年也只有一兩次，并且養(yǎng)分不足。誰(shuí)也不會(huì)想到在這也有植物頑強(qiáng)生活著。
在那堅(jiān)硬的巖石中，用工具把它們敲開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)巖石外圍有一圈綠色的海藻。它們生長(zhǎng)緩慢，五十年也只擴(kuò)大一平方厘米左右。可這種海藻卻因?yàn)樽约荷L(zhǎng)在巖石中與生長(zhǎng)緩慢的特點(diǎn)，在寒冷惡劣的極地生存下來(lái)。它仿佛在用一種最頑強(qiáng)的姿態(tài)向人們宣布：生命從來(lái)不會(huì)絕望，哪怕只有一線生機(jī)，我們總能依靠那種不放棄的精神存活下來(lái)。
在南美洲的厄瓜多爾雨林中，有一種名叫海芋的植物。雨林中有一種叫巢蛾的蟲子，它喜歡把卵孵在海芋上，卵吸引葉子的營(yíng)養(yǎng)孵化出來(lái)，海芋的葉子卻因營(yíng)養(yǎng)不足而壞死。為了避免巢蛾的蹂躪，海芋用了“裝病”的方法，在葉子上偽裝出表示生病的色斑，這樣蟲子就會(huì)誤以為它生長(zhǎng)有問題，不侵?jǐn)_海芋，這樣就可以“高枕而臥”了！迎風(fēng)盛開的美麗海芋，在陽(yáng)光下悠悠地晃動(dòng)自己的葉子，那潔白的花瓣是一種最明亮的希望。
生命從來(lái)不會(huì)絕望，哪怕只有一線生機(jī)，我們也要和那個(gè)叫做命運(yùn)的東西搏一搏。用盡全身心的力氣，無(wú)論在什么環(huán)境下也要頑強(qiáng)生長(zhǎng)。努力活著，努力一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，生命從來(lái)不會(huì)絕望。
關(guān)于燈塔的作文5
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護(hù)它。
前幾天，因?yàn)橄掠�，小區(qū)里的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來(lái)活動(dòng)。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。
我為了解開心中的謎底，就來(lái)到下去綠化帶邊，在土地里找到了一條蚯蚓，然后用一個(gè)小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著把木棒對(duì)準(zhǔn)了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。
蚯蚓痛苦地掙扎著，頭和尾巴不停地?cái)[動(dòng)著。看著蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點(diǎn)于心不忍了，這會(huì)不會(huì)太殘忍？它會(huì)不會(huì)死？但是為了驗(yàn)證書上的話，我狠下心來(lái)，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來(lái)，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個(gè)小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個(gè)“墳?zāi)埂薄?/p>
第二天，我去“探望”蚯蚓，結(jié)果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的變成了兩條蚯蚓了！我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這么頑強(qiáng)，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，并且還多了個(gè)兄弟。
回想世間萬(wàn)物，不僅僅是蚯蚓，其實(shí)人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時(shí)，同樣也能出現(xiàn)讓人意想不到的`狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？
生命，是多么頑強(qiáng)，讓人不禁產(chǎn)生敬畏之情而又感嘆生命競(jìng)?cè)绱藦?qiáng)大。
關(guān)于燈塔的作文6
遠(yuǎn)處的燈塔如寒夜中的烈焰，將星空燙了一個(gè)洞。
浮生若夢(mèng)，為歡幾何？回首我們成長(zhǎng)的腳印，在海灘上是如此奪目，他們?nèi)缧菭q般散落在我們的星辰大海，如燈塔般在黑夜中為我們引航。
落紅護(hù)花
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍先生，你也是這護(hù)花的落紅吧？落紅的付出像為我們?nèi)找共賱诘哪赣H，從牙牙學(xué)語(yǔ)到豆蔻年華，是母親教了我成長(zhǎng)，面對(duì)她嚴(yán)厲的教導(dǎo)，也終究不是那無(wú)情物，只愿來(lái)年化作春泥，呵護(hù)我們的發(fā)芽。
昨日之時(shí)，你教我測(cè)看風(fēng)云，云卷云舒。今日之時(shí)，我?guī)慵?xì)數(shù)名花，看流云晚霞。母親，你是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的道路上為我保駕護(hù)航。
蠶死絲盡
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，跟隨著李商隱的腳步，向您走來(lái)，您如春蠶一樣吐絲結(jié)繭，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。您同時(shí)也如蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。面對(duì)考試的失利，你總是面帶微笑幫我分析錯(cuò)誤，尋找原因，為我們的精神灌輸養(yǎng)料，為我們的人生增添華麗的樂章。
看云卷云舒，今日花黃，老師，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的航行中，為我揚(yáng)帆起航。
天生我才
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，在這波濤洶涌的黃河邊，忽聞將進(jìn)酒，謫仙李白，您秀口一吐便是半個(gè)盛唐。在我的桌腳旁，有這樣一句話“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，每當(dāng)我失落時(shí)，它便如一團(tuán)烈火熊熊燃燒。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。太白先生，您是我心海上的燈塔，在我成長(zhǎng)的旅途中，引領(lǐng)我走出黎明前的黑暗。
大海深處的每一片廢墟，都曾有過(guò)華麗的航行，看遠(yuǎn)處的燈塔已點(diǎn)亮了整個(gè)星空。
關(guān)于燈塔的作文7
今天看完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他是家庭的支柱，是孩子眼中堅(jiān)不可摧的大山。但是，在《爸爸的燈塔》，這個(gè)孩子的父親永遠(yuǎn)不會(huì)是那座堅(jiān)定挺拔的山。
她的父親是個(gè)高大的“野獸”，是個(gè)淘氣的搗蛋鬼。爸爸是建筑師。他喜歡畫燈塔。每當(dāng)紙上有空隙，他就會(huì)畫出奇怪而色彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)出真正的燈塔。他崇拜電影《貝爾燈塔》中的主人公史蒂文森。最后，爸爸在一個(gè)叫湘北的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家人都很開心。然而，好景不長(zhǎng)。有一次父親去工地，回來(lái)的時(shí)候，父親坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺。但是她和她媽媽還是愛爸爸，她還是喜歡和爸爸一起玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，他們選擇了從容應(yīng)對(duì)，坦然接受。不管怎樣，她都會(huì)像以前一樣給爸爸打電話，對(duì)他微笑，和他說(shuō)話。她記得她媽媽說(shuō)的話，他們?nèi)匀皇且粋�(gè)幸福的家庭。
不過(guò)，我很幸運(yùn)。我父親是廚師，經(jīng)常做一些美味的菜肴。但是我經(jīng)常覺得我爸沒用，只會(huì)做飯，智力沒我高，因?yàn)樗麑?duì)二年級(jí)課本一竅不通。有時(shí)候不喜歡爸爸。他不知道我學(xué)到了什么。有不懂的問題就問他，他只說(shuō)一些大道理。我有一次和我爸吵了好幾次天翻地覆，因?yàn)槲野终f(shuō)了一些大實(shí)話，我覺得他啰嗦。
現(xiàn)在看了才知道，不僅母愛無(wú)私，父愛也偉大。
愛情，沒有語(yǔ)言，只有純粹的奉獻(xiàn)；愛情只有失去了才能珍惜！
關(guān)于燈塔的作文8
人艱不拆，原為歌詞“人生已經(jīng)如此地艱難，有些事情就不要拆穿”，流行用語(yǔ)，常用于躲避不愿直面的事物。在成人世界里，逃避不能解決問題，同理，孩童世界中，逃避黑暗不能解決“遠(yuǎn)離黑暗”這個(gè)問題。
用存在主義者的話來(lái)說(shuō)，我們都是被拋到這個(gè)世界上的。世界不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而改變，不會(huì)因?yàn)檠谏w而變得美好。教育家們所說(shuō)的無(wú)異于“多一點(diǎn)光明，少一點(diǎn)黑暗”，但有光的地方必然有暗黑的陰影，我們你可以忽視黑暗，但不能抹殺。即使再完美的世界，也會(huì)有苦難與殘酷，我們的努力只能使它減少，而不是降于0。于是，大前提：社會(huì)存在著美好，也兼有苦難，成立。
孩子是天使，他們純潔無(wú)瑕。沒有人希望他們被污染，于是在“孩子天真無(wú)邪”這一小前提成立后，有人急匆匆下了結(jié)論：孩子應(yīng)盡量少接觸殘酷的事。結(jié)論過(guò)于草率，顯然錯(cuò)誤，這屬于合情推理。首先，少接觸苦難與殘酷的目的何在？延遲他們童年結(jié)束的時(shí)間。這樣的延遲更像是一種剝奪——平常如生老病死，人間疾苦，稀奇如人間慘案，這都是成長(zhǎng)必然經(jīng)歷的內(nèi)容。無(wú)限地延期不過(guò)是我們這些已知者對(duì)未知者的期盼與羨慕。于未知者而言，一直美好的世界突然有了許多殘酷悲苦，這不是對(duì)世界觀、人生價(jià)值觀更大的沖擊嗎？再者，孩子不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子，了解了更多的苦難，甚至殘酷，他才會(huì)明白一切并非理所當(dāng)然，才會(huì)明白珍惜。了解后再避免，才是遠(yuǎn)離災(zāi)難的重點(diǎn)。既然沉默不能避免黑暗，何不直言黑暗，如向死而活一般走向光明？
如寶玉原先是青埂峰一塊頑石，即便已知人世兇險(xiǎn)，仍執(zhí)意落入塵世，一塊石頭可以憑借它的硬氣闖入世界，凡夫俗子何以不能憑肉身的堅(jiān)韌于世上立足？我們希望孩子免于苦難，于是指了一條老路，叫他安心前行，可苦難不可避免，光明只會(huì)向前。不如在上路前告訴他，路上兇險(xiǎn)，小心行事，燈塔終在遠(yuǎn)方。
一如王安憶所說(shuō)，澄澈地映照世界，孩子應(yīng)該明白世界兼有美好與苦難。而身為指路人的我們更應(yīng)明白，燈塔就在前方，它永不會(huì)被黑暗侵蝕，告訴孩子殘酷的現(xiàn)實(shí)，愿他平安小心，告訴孩子遠(yuǎn)方的方向，而不是那條同往燈塔的捷徑。
有些路，只能一個(gè)人走，有些事，只能一個(gè)人扛。
當(dāng)他如尼采一般與深淵對(duì)視時(shí)，也不忘告訴他，世界一直如此，但它也和你一樣美好。
關(guān)于燈塔的作文9
她不是我的父親，從未給過(guò)我如山的愛；她亦不是我的母親，從未給過(guò)我潮水般的呵護(hù)，她甚至不認(rèn)識(shí)我。我與她之間的距離不僅僅是橫渡了海洋，還相隔了幾個(gè)世紀(jì)之久，可有時(shí)，我卻覺得她那么近，好像就坐在我的身邊，循循善語(yǔ)，講著道理。
我無(wú)緣與她見面，只在一張古老的照片上與她相見，她優(yōu)雅地坐在椅子上，手里捧著一本書，左手是幾朵像她一樣的干凈純潔的玫瑰，她正在輕嗅它們的芬芳。那一刻，她像一位女神，閃著光輝。
世界是喧鬧的，萬(wàn)物是美好的。她享年88歲，但有87年生活在無(wú)聲無(wú)光的世界中，光明對(duì)她來(lái)說(shuō)是奢侈的，她本可以像別的孩子一樣，聽著母親親昵地叫著她的名字，看著一只蝴蝶悄然落在枝頭。
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，但偏偏沒有眷顧她，殘忍地將她說(shuō)話的能力也奪走，只能讓她咿咿地發(fā)出聲音，可她并沒有就此放棄。命運(yùn)將莎莉文老師帶到她的身邊，燃起了她對(duì)生活的希望。雖然上帝沒有眷顧她，但她卻改變了上帝，一個(gè)失明失聰?shù)乃粌H學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了寫字，并寫出了不朽的巨作《假如給我三天光明》。
失明的她能創(chuàng)造出那么多有價(jià)值的東西，而健康的我，卻常常忽略身邊的美。我也曾像她一樣，在黑暗中幾度浮沉，我曾認(rèn)為年少是我放縱的資本，也曾在無(wú)人的時(shí)候怒斥世界對(duì)我的不公，我就這樣揮霍著不能復(fù)返的青春，成績(jī)一味下滑，我竟還不知悔改……
偶爾翻翻她那經(jīng)典著作，忍不住再次回憶一番。我也試著在想，假如我的世界是一片黑暗，閉上眼，茫然地向前踱著，沒有方向，心懷恐懼，生怕自己會(huì)摔倒。而她卻在自己黑暗的世界里點(diǎn)燃了一盞燈，照亮了心靈的凈土。因?yàn)樗�，我走出了低谷：我的眼前，仍是那片艷陽(yáng)天，陽(yáng)光普照著我，使我那冷漠的心變得炙熱，比起她——海倫，我幸運(yùn)多了，不是嗎？她將我從迷惘中拯救出來(lái)，像一位天使，像一座燈塔，她婉約的笑還是那么動(dòng)人！我又怎么能輕易將她忘懷？
風(fēng)，搖曳著眼前的綠葉；雨，蕩滌這世間的塵埃，于是我懷揣天使的夢(mèng)，帶著執(zhí)著、自信上路，堅(jiān)守自我，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，猶如波西米亞平原上金色的黃昏，耀眼奪目！
我知道斷翼的天使無(wú)法飛翔，但勇氣卻可以帶你磨練另一只翅膀，讓你在無(wú)垠的藍(lán)天下，劃出一道弧線，還心靈一片旖旎。
我知道象牙塔的路途艱險(xiǎn)，但勇氣賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅(jiān)實(shí)的步履，還生命一派生機(jī)，換人生一襲美麗！
海倫·凱勒生命的贊歌，驅(qū)散了我心靈的陰霾，照亮了我前進(jìn)的路程！讓我真心說(shuō)聲：謝謝你！
關(guān)于燈塔的作文10
愛因斯坦，林肯。都是名人。他們一直這么圓滑嗎？不，他們都失敗過(guò)！這本書《心靈島上的燈塔》記錄了名人從失敗到成功的過(guò)程。
在這本書里，張海迪的故事—— 《有一次機(jī)會(huì)就好好活一回》讓我記憶特別深刻。故事主要講述主人公張海迪在8歲時(shí)身患?xì)埣病?1歲時(shí)，醫(yī)生決定幾年后她的腿會(huì)攣縮。但是她一直在走！終于，她逃過(guò)了這一劫！但是不幸的事情又發(fā)生了！手術(shù)后醫(yī)生說(shuō)他的情況不樂觀，張海迪可能會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)骨髓損傷的褥瘡——患者檢測(cè)而死亡！她放棄自己了嗎？沒有！她堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)自學(xué)成為一名醫(yī)生和作家。張海迪的實(shí)力難道沒有讓我震驚嗎？雖然困難像障礙一樣一次又一次地阻擋了她，但她一次又一次勇敢地面對(duì)它們，沒有向它們低頭！我覺得張海迪是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人！不是嗎？因?yàn)樗牧α浚淮斡忠淮蔚貜乃劳龅氖种袙昝摮鰜?lái)；因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，她可以繼續(xù)活在這個(gè)多彩的世界里；因?yàn)樗牧α浚梢孕凶咴谠?shī)化的唐詩(shī)宋詞中，成為一個(gè)自學(xué)成才的人。不管什么時(shí)候遇到什么困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就能成功！我不佩服張海迪的實(shí)力嗎？與自己相比，每當(dāng)遇到困難，我們都會(huì)向它屈服，依靠父母�，F(xiàn)在的我們，新一代接班人，就像一只漂泊在海上的小木船，經(jīng)不起風(fēng)浪和考驗(yàn)！受不了生活中的挫折！時(shí)間在流逝，時(shí)代在不斷進(jìn)步！我們能一輩子和父母在一起嗎？不能離開父母一個(gè)人生活嗎？張海迪堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得學(xué)習(xí)嗎？
看完這篇文章，不禁想起了去年“512”四川地震中的“致敬娃娃”郎政。這不是實(shí)力的標(biāo)志嗎？救援人員給他包扎時(shí)，他沒有感到疼痛嗎？他沒有發(fā)出痛苦的叫聲，還用自己的全部力量給了解放軍的叔叔們一份禮物！他的力量感動(dòng)了全世界的人！他和張海迪一樣堅(jiān)強(qiáng)！一種寶貴的力量！難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的實(shí)力嗎？
每個(gè)人都會(huì)有成功和失敗。當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該享受成功的喜悅。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總結(jié)失敗的原因。向名人學(xué)習(xí)，向他們的力量學(xué)習(xí)，向他們的勇敢學(xué)習(xí)……是我們當(dāng)代青少年的首要任務(wù)！
關(guān)于燈塔的作文11
航路茫茫，黑暗無(wú)盡，一座燈塔，一縷陽(yáng)光，打破黑暗，送來(lái)希望之光。
——題記
一座燈塔
那時(shí)背著重重的書包，穿著寬大校服的我，站在北大附中校門口沐浴著早晨的陽(yáng)光，心中暗暗下定決心：天道酬勤，我一定積極進(jìn)取，努力向一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型人才的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)！但我想得太過(guò)簡(jiǎn)單了。坐在陌生的教室里，我表面看似已適應(yīng)這新環(huán)境，可心里卻是涌起千層浪，波濤洶涌，顫抖不已。
在第一節(jié)語(yǔ)文課上，逯老師告訴我們：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能放棄，那就是成長(zhǎng)�！� 沒錯(cuò)，就是這句話一直支撐我到現(xiàn)在，在我想放棄時(shí)，這句話就回響在耳邊，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
逯老師，您悉心教導(dǎo)我們，讓我懂得了感恩和回報(bào)；明白了父母的用心良苦。謝謝您，逯老師，您是我心海中一座最明亮的燈塔，在我迷茫而不知所措時(shí)，為我指引方向；謝謝您，逯老師，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)，為我提燈照路，讓我在文學(xué)的海洋中盡情遨游，讓我感受到文學(xué)的無(wú)限魅力。謝謝您，燈塔！
我像一只小船，在黑暗中航行。當(dāng)我迷失方向時(shí)，逯老師，您就是那照路的燈塔。
一縷陽(yáng)光
在上英語(yǔ)課前，我一直在想英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的老師呢？是像以前的老師那樣講課枯燥無(wú)趣嗎？會(huì)一直死盯我們學(xué)習(xí)完成作業(yè)，給我們壓力很大嗎？一想到這些我不禁一陣頭痛。
但事實(shí)并非如此，上帝為我們送來(lái)了一位講課有趣，可愛活潑的女老師，沒錯(cuò)，她就是“李闊”老師。她帶領(lǐng)我們走出國(guó)門去見識(shí)外國(guó)的文化語(yǔ)言，把我早已對(duì)英語(yǔ)熄滅了的火焰重新燃燒起來(lái)。謝謝您，Mre.李，是您把一縷陽(yáng)光照到我身上，我一定學(xué)好英語(yǔ)來(lái)報(bào)答您。您的微笑，您的話語(yǔ)已烙在我心中，謝謝您！陽(yáng)光！
當(dāng)我的天空布滿烏云時(shí)，我感到悲傷絕望。李老師，您為我送來(lái)了久違的光明，那一縷陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)。
我若是一只小船，您就是黑暗中明亮的燈塔。在烏云密布的天空中，您是唯一的一縷陽(yáng)光。迷茫時(shí)，燈塔為我指明方向，悲傷時(shí)，陽(yáng)光為我驅(qū)散陰云。謝謝你，親愛的老師！
關(guān)于燈塔的作文12
清晨的陽(yáng)光溫柔清淺，街角的那棵梧桐樹高大筆直，直愣愣的枝丫指向天空。樹梢上早已吐出點(diǎn)點(diǎn)綠意，陽(yáng)光穿過(guò)樹葉在大地上綴出點(diǎn)點(diǎn)碎金，微風(fēng)撫摸著窗外鳥兒呢喃的歌聲，把秘密留在心底，閱讀幫助我們尋找心中的燈塔……
寧?kù)o的午后，斟上一杯香茶，捧上一本心愛的書，在斑駁的日影下。閱讀，真好。
閱讀《史記》是與太史公的對(duì)話，是聽他興奮的滔滔不絕的講著“上至軒轅，下至于茲”的史實(shí)。閱讀歌詞，是聽樂府官員行走在田間市井的腳步聲，試聽采蓮女在池塘的荷葉間唱著“江南可采蓮”的調(diào)子，閱讀詩(shī)詞，試聽李太白敲著金樽仰天大笑，少林野老的失聲痛哭，是蘇東坡密州出獵的嗒嗒馬蹄聲……
是誰(shuí)讓九州動(dòng)容？“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日。祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。閱讀李密的肺腑之言，我不禁感由心生。無(wú)論是董永賣身葬父，還是黃香扇枕溫衾都閃爍著中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。陳斌強(qiáng)，一個(gè)普通教師，為了照顧老年癡呆的母親，五年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的帶著媽媽上班，在這里閱讀幫助我找到心目中的燈塔——孝。
是誰(shuí)攪動(dòng)一江春水？屈原站在汨羅河畔，高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然最終屈原還是抱石投江，但他的生命順著河水流傳至今。閱讀屈原，心潮澎湃。我仿佛聽到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯語(yǔ)和范仲淹“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大情懷，那“我以我血薦軒轅”的愛國(guó)情懷。在這里。閱讀幫助我找到了心中的燈塔——國(guó)。
用如水般的心境去閱讀，我才感受到善美真實(shí)的存在，閱讀的過(guò)程如流水般傾瀉而下，充滿了整個(gè)心靈。
閱讀是天上的星星，閱讀是手中的羅盤，閱讀是遠(yuǎn)方的燈塔，指明我前進(jìn)的方向。
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