老師，對不起作文【熱】
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師，對不起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，對不起作文1
在爐火熊熊燃燒的蒸爐里，在毫無實用的動員中，無休止絞盡腦汁地寫寫算算，然后松一口氣交上去。不多笑，也不再鬧。和樓下的老爺爺一樣，等待一日的解脫。
這樣的畫面每年重演，也就麻木了那份緊張，甚至連絲絲認真也吝嗇給予。
“嘭！”同樣被嚇到的窗戶還未停止震動，用不可思議的力度重重摔上的門又被迅速彈開，上一秒滿堂興風作浪的瞌睡蟲這一秒全跑的沒影，昏昏欲睡的我們清一色換上了茫然訝異的面龐。
完了完了，正值小升初最緊要的當兒，卻把老師給氣跑了，最要命的是下節(jié)依然是劉老師的語文課，她已經(jīng)非常努力的使課堂變得有趣，現(xiàn)在，她肯定非常非常失望吧！
我發(fā)誓，在自己心里上課鈴從來沒有這么動聽過，同學們紛紛寄予它太多期望，每個人都殷切地盯著門口，迫切希望熟悉的身影能推開熟悉的門，這份心情就好像誠懇的教徒想要親自感謝耶穌。
縱使再誠懇，信徒也一定不可能見到上帝，但是，完全遜色于他們的我，卻迎來了自己所向往的伊甸園。
“伊甸園”心情還不好，嘴巴抿得緊緊的，拿了一套重要的卷紙，并不修長的指關節(jié)微微的發(fā)白，下巴貼著胸口，絲毫看不見她的神情。一定隱忍著什么吧，其實真的挺對不起老師的，真的是我們不對......
等一下，老師好像不只是生氣！只見她緩緩地走上講臺，一言不發(fā)，微微抬起頭，略略垂瞳。并不薄的一摞卷紙輕輕躺在桌面上，之前因憤怒散落滿桌的粉筆頭被輕輕送回紙盒，覆蓋著薄薄一層粉筆灰的桌面被一絲不茍地擦干凈，完全整齊的書又被整理了一遍。手背抹了抹鼻尖，接觸過的地方紅光泛著。
老師是在哭，她真的哭了，為什么呀？果然是因為我們太過分嗎？
她深吸了一口氣，然后又下定決心似的，抬起頭，掠了掠鬢角的細發(fā)，嘴巴一撇，輕輕地開口：“對不起，我真的是希望你們好好學習，對不起，我還是和你們一起努力。”她臉色潮紅，像鄰居家做錯事苛求原諒的小孩�？蓱摫辉彽氖俏覀冄�，真正犯錯的孩子呀。
我不知道別的同學心里怎么想，我只知道正上著課會有人突然站起來，睡眼朦朧的打哈欠，站個幾分鐘又精神抖擻的坐下，一切如常地繼續(xù)做自己的事。
對不起，炎炎夏日里你費盡的心思……
老師，對不起作文2
葉老師，對不起 黑龍江蘿北縣團結(jié)小學五年二班韓天宇 我是一個小學生，平時喜歡在班里搗個亂，屬于大錯不犯，小錯不斷的那種人。我這人又愛交往，因此好朋友一大堆，而且鐵得不得了。在我剛剛上小學五年級的時候，認識了一位我的大朋友——葉老師，在我心目中，葉老師應該算我的知音了。人們常說“千里馬常有，而伯樂不常有”，葉老師就是我的伯樂，她甚至都知道我心里想什么，是她樹起了我學習上的自信，然而，有一件事，我總覺得對不起她。 剛剛開學，我滿心歡喜的來到學校，但愿可以見到多日不見的好朋友和我最敬愛的班主任耿老師。我在學校里等啊等，卻遲遲不見耿老師的到來，不對呀？耿老師每天都來的很早，可今天他是怎么了，別想了，快進教室吧，可教師里沒有耿老師的身影，讓我覺得實在無趣。干脆到門口去等吧！可剛到門口，一個陌生的身影走了進來，她是葉老師，我趕忙問耿老師呢？葉老師說：“你們耿老師身體不好，要休息幾天，我來給你們代課�！卑。@猶如晴天霹靂使我半天沒有緩過神來，這可怎么辦呢。
相處了一天，我覺得葉老師對我們是那么體貼溫柔，有時甚至超過了耿老師。一天又一天，葉老師和我成了朋友，她說出了我那么多優(yōu)點，她鼓起了學習的自信，我的學習成績快速地提高著。在老師的表揚聲中，我開始有點放縱了，又露出了搗蛋鬼的原形。這讓葉老師很為難，在我的影響下，全班不管是男生還是女生都亂成了一鍋粥，十分散漫�？粗~老師嘴上起的泡，我漸漸的有點覺得對不起老師了，當我們準備重新努力，不讓葉老師為我們操心時，可已經(jīng)晚了，葉老師走了，她去了另一所學校，再也不會回來了。我很想念葉老師，卻又見不到她，怎么辦？我終于想起，用這篇作文來表達我內(nèi)心深處的歉意，葉老師:對不起，我錯了，請您回來吧！ 也許我醒悟的太晚了，是我的無知傷害了老師的自尊，現(xiàn)在我和全班同學向您真誠地道歉，并用我們共同的心聲對您說，葉老師，對不起。
老師，對不起作文3
在生活中，我們在不同的時間不同的地點，總能聽見“對不起”。但是很少有人聽過老師對學生說過“對不起”。
我就聽過老師對學生說“對不起”。那個學生就是我。
那是二年級時候的事了。
有一天放學，吳老師組織大家排隊站在操場上，等候家長來接。隊伍解散之后，我便一個人走在操場上。忽然，我看見前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動物了，忙跑過去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來。拿到眼前一看，那不是什么“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點心。我失望地把點心袋丟在地上。正在這時，我聽見背后傳來的吳老師的聲音�！鞍�？那是誰呀？怎么把垃圾往地上丟呢？把她叫回來！”
當我回頭看時，一個同學已經(jīng)走到了我身邊，拉著我就到了吳老師身旁。
我有些不知所措，愣愣地看著吳老師，說不出話來。
“你怎么能往地上扔垃圾呢？要是誰都隨手扔垃圾，學校不就成了垃圾站了嗎？”
我看著吳老師緊繃著的臉，聽著吳老師嚴厲的語氣，既委屈又害怕，既生氣又一時不知道怎么解釋，眼淚一下子就流了下來。
這時，媽媽來接我了，我哭泣著跟媽媽說了當時的情況。
當吳老師知道事情真相的時候，微笑著說：“老師誤會你了。對不起�！�
當我確信我沒有聽錯的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個學生說出了“對不起”這三個字，這是多么讓人難以想像的事情啊。
我的臉紅了。我想，其實不管那個垃圾是不是我丟的，我都應該把它扔到垃圾箱里去，而不是再一次把它丟在操場上。吳老師說得沒有錯，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個垃圾場了嗎？
正是吳老師的這一句“對不起”，讓我認識到了自己的錯誤，也更加尊敬吳老師了。
四年過去了，我馬上就要成為一名中學生了，但這件事我還是記得很清楚。
親愛的吳老師，您還好嗎？現(xiàn)在，我多想對您說一句：老師，謝謝您！
老師，對不起作文4
老師，您是多么辛苦啊！為了我們的學習，您在課堂上努力地為我們講課；在課下既要判作業(yè)，又要備課，經(jīng)常忙到深夜。您這樣忙碌，同學們卻不認真聽講，老在課堂上說話。難道您沒想過放棄嗎？不，從來沒有。因為您知道：您的辛苦并不會白費！
語文老師，您每天在講臺上認真的耕耘著，為我們的學習而每天忙碌�？蓳Q來的是什么？換來的是同學們的告狀，家長的責備聲。在課堂上，您哭了，您是生氣么？不，您是對那幾位同學的失望。我們感動了，從而也有對那幾位同學的無知而感到傷心。老師，我們對不起您！您的那次痛哭，我現(xiàn)在也記憶猶新。老師，對不起您！
數(shù)學老師，您是老師中最年輕的一位。但您也是老師中最辛苦的一位。您每天在忙碌著，我每次看到您，您準是在判作業(yè)或查資料。每天早出晚歸，您為的是什么？為的是讓數(shù)學題變的活躍起來，為的是讓我們能考一個好成績。而我們，卻不服氣您。不服氣您為什么要替換原來的老師，不服氣您的學問�，F(xiàn)在，我明白了：您是因為原來的老師病了才來給我們上課，您的學問比我們誰都高……老師，對不起您！
科學老師，您每天都忙忙碌碌。但您在這忙碌的時間里“擠”出一點點時間來，還要給我們做課件。但我們卻不知好歹，在課堂上說說笑笑，全然不顧老師的感受。老師，我知道，您這時心如刀絞，您的心在滴血呀！老師，對不起您！
所有各科的老師；您的付出給我們指明了前進的道路，使我們加快腳步，勇往直前！老師，您的付出實在太多太多了……老師，對不起您！
老師，您為了我們，似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您似一位園丁，精心培育著我們這些祖國的花朵；老師，您似一枝綠葉，更加襯托出我們這些花朵的美麗；老師，您似一座木橋，任由我們踩踏，您卻默默無聞……
對不起您，老師！
老師，對不起作文5
我們親愛的、敬愛的梁老師：
老師好！我們知道我們做錯了，希望老師不要對我們失望。我們行為的確太、太、太過分了，同學們的做法已經(jīng)深深傷害到老師您的心，請老師您原諒我們吧！
我們可能太不懂事了、太沖動了吧。老師別生氣了，大家都知道是自己錯了，一定改!我們也還是一群不乖的小孩，老師，我們在這里再次給您道歉了!在聯(lián)名書上的語言給你帶來的不快，請諒解!
我們真的不是很討厭你，也許大家有點意見，我們不希望您知道發(fā)起人的名字，所以希望您不要再調(diào)查了，過去的事情，老師可以讓它過去嗎?
當我們看見老師那雙紅了的眼睛，我們知道，老師您昨晚一定沒有睡好，因為您一直很很重視我們，每天都早來晚歸，不忘疲憊地關注、關心我們，怕我們在某一方面做得不好，然而我們卻不理解你的我們的愛，所以您一定很傷心，對不起，老師，害您替我們傷心了！老師，對不起！
在星期三，在英語課堂上由于某些同學上課違反紀律，導致英語老師停下來不講課，就在那時候你到班上巡堂，那時你就生氣了，大量地罰抄了我們，那時同學的情緒也非常激動，班長因為看您你正在氣頭上，所以不敢與你溝通。在那天晚上，網(wǎng)站上也抄得很熱，同學們都議論紛紛。再到星期四早上，某些同學就開始組織聯(lián)名起訴您�？粗嗌系那闆r，我想您一定痛心了，被這一現(xiàn)象給驚呆了。我們不知道您是怎么想的，只是知道您對我們失望了。在那信交給學校后，我們都后悔莫及，我們知道您的出發(fā)點是為我們好，可是由于我們沒能與你妥善溝通，所以造成這一切的一切。
對不起，梁老師，我們錯了！真的錯了！請老師不要對我們失望，我們反省了自己的行為的不對！過分了！對老師們不公平！同學說：“看著老師紅了的眼睛、激動的言語、氤氳的霧氣，我都快哭了！”
對不起，老師！我們錯了，希望老師原諒我們，繼續(xù)關心我們，繼續(xù)愛護我們。當我們做錯什么事了，您可以像我們的家長一樣，把我們當成自己的孩子關愛我們！
對不起，梁老師！
對不起您！
我代表全班同學祝您
工作順順利利，
生活開開心心，
事業(yè)蒸蒸日上，
身體健健康康。
您的學生：×××
10月19日
老師，對不起作文6
老師就像是辛勤的園丁，而我們這群學生，便是花園里綻開著的美麗鮮艷的花朵。所以，我要向我尊敬的語文老師——邱老師說一聲，謝謝您！可是，同時我也要說一聲：“對不起，邱老師！”
星期五下午上學，上課之前您就來到了課室。因為還有一個星期就期末考了，所以您的手中拿著一疊剛復印好的試卷，臉上還洋溢著燦爛的笑容。我看到您微笑了，心里也感到十分高興。
過了一會兒，您又生氣地進來了，還說到：“你們是真傻還是假傻！難道你們都不知道我在暗示著你們嗎？出去！你們都給我收拾好書包滾出去！滾出這個課室！你們不配當我的學生，不配當五一班的學生！都給我滾！快！”我驚呆了，連忙收拾好書包走到了走廊上。我從來沒有見過您發(fā)那么大的火，看來這次，您生氣極了！老師，看著您那傷心而又生氣的表情，我感到很后悔，我們真的很壞！可是，我們幫不了什么。
后來，您拿著所有的值日工具，走到走廊里扔了！狠狠地扔在地上。許多老師走到這來，您都當她們透明，繼續(xù)生氣。您又把值日的學生都叫到課室里，狠狠地罵著。
而我們，在走廊里的同學，拿出了試卷繼續(xù)做著。我們小聲地嘀咕著：“那些學生是不是死的��！怎么就聽不懂老師說什么？他們就那么不喜歡勞動嗎？”“就是就是！我可是第一次見邱老師那么生氣呢！”“值日的學生真討厭！竟然把我們尊敬的老師給氣壞了！”“好害怕！邱老師很兇�。 薄覀冊谄咦彀松嗟刈h論著，說得沒完沒了。
終于，您還是把我們叫會了課室里。您把心情平息之后，嚴厲地說出：“以后不要再給我看見你們的座位有垃圾，哪怕是一滴塵也不行！要是被我發(fā)現(xiàn)，我可要你把衣服脫了擦干凈！而值日生，要是不準時出去掃地的話，就不要來當五一班的學生！”我們說不出話來了，繼續(xù)做著試卷。頭一次做試卷那么安靜，看來，大家都在反省著吧？
邱老師，對不起！對不起！讓您發(fā)那么大的火了！您的聲音，都變得沙啞了吧？邱老師，您以后不需要為我們操心了，我們會當一個好學生！
老師，對不起作文7
我本來是一個單純的女孩，但是，在三年級時和朋友們一起玩后變得越來越糟糕了。本來我是個非常乖的女孩，可轉(zhuǎn)眼間卻變成一個不懂事的女孩了。
記得二年級時,我的老師是很溫柔的。每當我的學習有困難時，她會伸出那樂于助人的手來幫我解決問題。那時候老師很喜歡我，常對我說：“我是非常單純的女孩”�？墒窃诙昙壍诙䦟W期里，因為老師請了一個學期的假，由其他老師來教我們，從這以后，我開始慢慢變了，上課開小差，作業(yè)不認真寫等等花樣都做出來了，我的學習一落千丈……
當老師回來后，知道我已經(jīng)不是以前那個單純的女孩時，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習慣，做回以前單純的自己�？墒俏艺娴母牟涣�！老師時常因為我的學習成績差而感到煩惱�？墒俏覅s不知道老師是在為我好，還常常和老師斗氣。記得有一次，因為大掃除我沒事做被老師叫去掃地，那時我非常生氣，老師知道時，把我叫到辦公室訓了我一頓，還非常生氣地說：“在我請假的一個學期里，因為你的變化真的很讓老師心痛知道嗎？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權(quán)力管你。接著老師讓我回去大掃除時，非常難過的看著我，我真的好想告訴老師，我并不是故意的，真的好想跟老師道歉，對不起，老師，我錯了。
記得四年級時，我和班上的同學吵架，那時，我們兩人一直上課下課都吵。使對方都難收場了。當班長知道時，一直勸我們和好，可誰也不愿意先道歉，后來我們還是和好了！慢慢的上了五年級時，我們?nèi)匀皇且粚ο裨┘矣窒窠忝玫暮门笥�，可是，老師有時還是很不開心。因為我們上她的課總是不認真，又喜歡說話等，使老師很生氣。
老師，我真的想和您道歉，請原諒我，好嗎？真的非常對不起，我以后會認真上課了，原諒我，老師。
老師，對不起作文8
我們五年級1班是一個很搗亂的班級，常常惹一些來上課的老師生氣。
這學期，來了一個新的英語老師—朱老師。我非常喜歡朱老師，因為她和藹可親，經(jīng)常和我們說道理，從不對我們大喊大叫。有些事情我們做錯了，她還是帶著微笑，教會我們正確的做法，即使是對待不愛做作業(yè)的同學，朱老師也耐心地說服他。可是有一件事，朱老師終于生氣了。
那天是星期三下午的英語課。朱老師我仍然像往常那樣，嘴角帶著笑意走進了教室，開開心心地上起了課。后來，朱老師提議來做游戲，這下，同學們可真是太興奮了。有些同學頓時歡呼起來。朱老師拉響了自己的嗓門叫道：“同學們，請安靜——，注意現(xiàn)在是是上課�！甭牭街炖蠋煹穆曇艉螅蠹疫@才慢慢安靜下來。突然“啪”地一聲巨響，大家的目光都轉(zhuǎn)移到后面。原來，是一個同學沒有好好地坐在自己的位置上，不小心摔交了。當大家看明白的時候，一片哄笑，整個教室又炸開了鍋……有的同學邊笑邊拍打桌子，有的同學笑得互相推來推去，有的同學笑得躺在地上也來了個四腳朝天。這種情景和響動比剛才更加驚天動地。
朱老師見到這種樣子，真是不知道怎么辦才好。只見她輕輕地拍了拍桌子，同學們都好象裝著沒有聽見似的，只顧著自己尋開心。吃東西，玩游戲……朱老師用力地嘶喊：“同學們，安靜，請遵守紀律！”可是，嘈雜聲淹沒了朱老師的說話。
我想，朱老師會不會生氣？趕緊勸說身邊的同學別鬧了，可怎么也不管用。果然，朱老師的臉變得陰沉沉的了……她生氣了，臉色由青變紅，突然，兩粒淚珠從朱老師的眼眶里流出來。她兩手捂著臉，跑出了教室……此時此刻，教室里頓時變得鴉雀無聲，一片沉寂。大家你看我我看你，都很后悔�！霸缰绱耍伪貏偛拍�！”我心里默默地自責。
雖然這件事情過去了，可是我還是想大聲地對朱老師說：“朱老師，對不起，請不要生氣！”
老師，對不起作文9
今天下午的自習課很多同學都安排好了：寫作業(yè) ！。但英語老師卻來了，一些同學都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那么多的同學都在起哄，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識，可他們怎么就這么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。
老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時才會不疼我們批評我們的嚴肅語氣：你們當我想給你們上課�。课也恢雷谵k公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫你們的其他作業(yè)吧！你們自學吧！我以后不會再給你們添課了！行了，自學吧！
……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿足后的得意？有幾個人請求老師上課的？沒有，一個也沒有 。老師拿了個椅子，坐在前面，看著我們。是理解；傷心；還是……
有個同學去問老師題，走的時候，老師說了句：“啊，慢點……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？
下課了，老師連句話都沒說，摔門，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，為什么就沒有一個人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個班長。先去了語文老師的辦公室，我知道她會幫我，知道了我們哪錯了之后我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內(nèi)疚？進去了，再也笑不出來�？匆娎蠋煹臉幼樱菏掷锸茄b有開水的水杯，為自己“取暖”。酸，內(nèi)疚�！袄蠋�，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起哄）其實同學們就是想寫作業(yè)，沒有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒事，上節(jié)自習課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……
老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！
老師，對不起作文10
尊敬的孫老師:
您好！
在這里鄭重地跟您道一聲:“對不起！”您知道嗎？在您剛來的時候，我們班的同學們或多或少都對您有些排斥，因為，正是您的到來，最受到我們喜愛的王老師被自然而然地調(diào)走了。
仍記得，當初您初到我們班，面帶微笑地自我介紹:“同學們好，從今往后，我就是你們這學期的語文老師了，在這小學的最后一個學期里，希望我們能夠處好師生關系，能夠給你們留下美好的回憶�！币簿褪菑哪翘炱�，您代替了王老師，當了校長，做了我們班的語文老師。
您為我們從電腦里搜集了關于課外閱讀的資料，看到我們班的字太過潦草，您又認真地給我們講寫好字的重要性，聽說我們班從一年級到現(xiàn)在幾乎沒有上過體育和音樂課，您特地從自己的課中抽出兩節(jié)來，給我們每周上一節(jié)體育和音樂課……
可是我們?nèi)允遣活I情，經(jīng)常背地里議論您，甚至于說您的壞話，給您亂起綽號（我也這么做過）……這些事，您是不可能不知道的。但您從來都沒有責怪過我們，依舊循循善誘地教導著我們。課堂上，您嚴謹認真、一絲不茍地授課，課后，您無私奉獻，默默無聞地為我們搜尋資料……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師啊老師，我們的每一點成就，無不凝聚著您的心血和汗水！
您給予我們的恩情，我們無已為報，甚至考試連一個好名次都沒拿到。期中考試，我們班的平均分竟都不及格！全班近三分之二的學生考六十以下！最高分僅八十八！可您沒有一句怨言，為我們仔細地講易錯的題，總結(jié)我們失敗的經(jīng)驗……但在前幾天的抽考中，我們還是辜負了您的期望。您卻安慰道:“沒事，至少這次我們平均分及格了，有進步呢�！痹谖覀兊某砷L中，您教會了我們太多太多……
而現(xiàn)在，我已經(jīng)畢業(yè)了，再次嚴肅地對您說:“老師，對不起！”
此致
敬禮！
您的學生:王
二零**年六月二十四日
老師，對不起作文11
老師，您是一只蠟燭，流下是你滾燙的熱淚，燃燒是您稀有的生命；老師，您是一位辛勤的園丁，送走了一屆又一屆的學生，現(xiàn)在又即將送走我們這一屆；您與我們雖然都是彼此人生中的過客，但是，您卻是一位對于我重要的人，您的身影早已深深地印刻在了我的心中。有時讓你為我擔憂，為我操心，我事后經(jīng)常感到過意不去，當看到你頭上平添的幾根銀絲，我知道你都是為了我們好。
老師，我想和您說聲對不起！我在這六年的時間里給您添了不少的麻煩！你卻對我一直循循善誘、諄諄教導，給了我很多次機會，就算我執(zhí)迷不悟，您也依然耐心地教導我一兩句，您總是對我很寬容。
記得有一次，我考試考砸了，有幾道題原本都是不應該錯的，而我卻因為粗心大意而做錯了，老師您對我半開玩笑半認真地說，你的計算可真的是“打靶”��！我看到了老師眼中那正在熊熊燃燒的烈火，可是老師在上課時卻一直沒有說我。當在下課鈴聲響起的時候，老師只是簡單地單獨找到我跟我溝通，下課后去你辦公室。到了你的辦公室，老師語重心長地囑咐我以后一定要認真仔細，看著老師那深切的目光，我咬著下嘴唇頻頻點頭。
老師，您是我小學生涯的一位知心朋友；也是我的一位親人；有人說：您是培養(yǎng)著國家的棟梁。我卻要說，您就是我迷惘時的燈塔；正是有您，照亮我們走出困惑、通向希望的路。
還記得那次，您給我當“小輔導員”的機會，讓我去輔導一位后進生同學。可我并沒有教得那么用心，只是給她出了一些題目做，然后自己就在旁邊寫自己的作業(yè)；她寫完后，我也只是瞥見一下，草草地應付了事，就又給她布置一些題目，就讓她回家了。之后得知那位同學又在您那里重新輔導了一次，您事后并沒有責怪我，只是略有暗示地在班上強調(diào)：做每件事，都應該腳踏實地，不能浮躁應付，這樣任何一件小事都做不好，怎么以后做大事呢？你的話語雖沒對著我說，但句句扎入我的內(nèi)心，鞭策我以后應該耐心地做好每次您布置的任務。
老師，我想鄭重的對您說聲，對不起！我沒有按照您說的做，辜負您的期望。老師，您請看我的行動吧，我一定不辜負您的期望，用優(yōu)異的成績回報您的關懷！
老師，對不起作文12
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
每天，老師來得最早，卻走得最晚。這，第一縷晨曦知道，滿天星星知道。
初中以來，我第一次接觸到物理，覺得新奇又好玩。欣喜的是又遇上親切的您——皮膚黝黑結(jié)實，一副頗有學識的眼鏡，鏡片后藏著黑亮的深邃的眼神，似乎能夠看透一切。
時間飛快流逝，馬上就要面臨緊張的中考。可教室里的氣氛還是一如既往的輕松歡樂，同學們似乎并沒有為即將面臨嚴峻的中考和離別而緊張，還是嘻嘻哈哈，打成一片。
“鈴——”隨著一聲尖銳的'上課鈴響，您總是提著兩個布滿題目的小黑板匆忙走進教室，害怕浪費一分一秒。提問問題時，教室內(nèi)那一刻空氣仿佛都凝固了，只有您在唱“獨角戲”。我們很乖——沒有發(fā)言，沒有講話，只是愣愣地望著�！澳銈�?yōu)槭裁床换卮�？你們看看二班多活潑！”您氣得臉發(fā)著紅，“你們要是再這樣，我，我真的教不下去了！”您聲音里有點哽咽，眼眶濕潤。看著您的眼神，真的，那種深深的失望重錘般擊打著我的心。明明是我們的錯，可您卻像做錯的小孩。
考試成績出來了，真的是慘不忍睹。您似乎更憔悴了，眼皮腫得就像兩個核桃，頂著兩個黑眼圈，也許我們的成績讓你睡不著覺。可明明是我們的錯，我們應該反省，您卻是先反省自己，責備自己教得不夠好。
您總是一絲不茍地教育我們，培養(yǎng)我們，像辛勤的園丁給予我們春天般的溫暖，可我們還是辜負您的期望……對不起，真對不起，我們不該這樣！您為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽，我們怎么能忘記您的一片深情呢？怎么又能辜負您的期望呢？
您的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待；是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力；它將久久地印在我們的心里……
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！
老師，對不起作文13
在我們成長的道路上，有太多太多的事值得我們?nèi)セ貞洠嘤刑嗵嗝篮玫幕貞泴肋h留在我們的心田，每每想起這些甜蜜的往事，總是不免會覺得幸福，美好。
那一年的那一天，因家中的種種事情我忘記完成李老師布置的作業(yè)，第二天到學校補是萬萬來不及的了。只記得在課上，李老師斥責了我，對我說了這么多年來任何老師都沒有對我說過的話。
女孩子，不免臉皮薄，犯了錯誤自己心里本來就已經(jīng)很不好受了，老師的斥責就像一把把尖刀刺痛了我的心，李老師為什么不知道體諒我，為什么就不能稍稍一下我偶爾犯下的一點小小的錯誤呢！那一陣子，我恨急了李老師，對數(shù)學的熱愛程度急速下降，數(shù)學考試成績就像做了滑梯一樣，由原來的90多分急速下降到70多甚至更低，爸爸媽媽都為我的數(shù)學而煩惱，我當然知道這是為什么，甚至，我是故意的。
這樣的狀況延續(xù)了好幾個月，直到五月份的一個下午……
在家中，一縷梔子花香的氣味彌漫著，充溢了整個房間，我坐在陽臺上，在這溫馨的環(huán)境下，看著很久很久以前寫的日記。
“剛剛接班的李老師對我們可好了，他經(jīng)常和我們開玩笑，讓我們的學習生活充滿了情趣�！�
“李老班真的是太棒了，今天下午，他又帶我們出去玩了，我喜歡李老師，喜歡李老師和我們在一起的時光�！�
…………
諸如此類的日記一篇接著一篇，看得越多，我的心里就越不是滋味，想起以前的那些時光，李老師帶給我們了任何老師都不能帶給我們的愛，他就像兄長，像父親一樣，他待我們這么好，而我卻……
李老師的那慈祥的面龐在我的視線里不斷的浮現(xiàn)，漸漸地，我的眼睛模糊了……
第二天，我主動去向李老師承認了錯誤，并明白李老師那天斥責我的用心良苦，現(xiàn)在想想當時一時的魯莽和沖動，真的是覺得挺不住李老師的。
在這里，我再一次向李老師表示我的歉意，并且我要向李老師和所有所有向李老師這樣疼愛我的老師保證：在明年的小升初考試中，我一定不會辜負你們對我的期望的，請你們放心，我一定會以優(yōu)異的成績來回報你們對我的教育之恩！
老師，對不起作文14
我們在一起三年了，雖然沒有什么鐵鐵的師生情誼，但是，提起您，我還是有很多的眷戀。
這是您當我們班主任的第三年，這一年是汗水揮灑的一年，是分期波及的一年，也是灑淚告別的一年
在我的記憶里，在我落破的時候，在我傷心的時候，在我頹廢的時候，班主任是第一個月如我失業(yè)的人，他會坐下來陪我聊天，我會把心里的一切不痛快給他倒去。不知怎么，對老師，我沒有絲毫隱瞞，有時候老師比爸媽知道的都多，這是三年里的一個總結(jié)。呵呵，說實在，我是一個比較離群的孩子，每次我被別人隔離在外時，老師會收在我身旁，他會把我引回正軌，如我我是一兩頁半車的話，班主任就會是黑夜里的一盞明燈。指引我回到原來的生活軌道。
每當學校里有什么比賽的事后，您都會竭力做到最好，每次班級獲得榮譽時，我真的會發(fā)現(xiàn)，在您的嘴角，有那么一抹淺淺的笑容，在我們有很多進步是，我也會發(fā)現(xiàn)，您的眼角會微微濕潤，我知道，您把我們看做您的一部分，可我們卻經(jīng)常沒心沒肺，每當我們犯錯挨批評的時候，您一定會強壓怒火與我們悉心交談，當您發(fā)現(xiàn)我們打架斗毆，內(nèi)部起紛爭時，我知道您心疼，您希望我們一個班的可以像親生姐妹一樣，可我們卻讓您失望，有時候，我會看到您眉頭緊鎖的樣子，可我卻沒辦法分解您的憂愁�？珊薜氖�，您對我們的好我都知道，我是，為什么我還會在別人面前說您壞話，貌似很瀟灑的說這什么都不在乎，然后，頂著哥們義氣的派頭去打架，。
我知道我們班不查，我也想有帶動全班上課活躍起來的想法，我也想在上課時氣氛僵住的時候去發(fā)言，可是每次蠢蠢欲動的我，都沒有勇氣舉手。
這是我寫過的第三封反思書，我不知道我的未來會怎樣，但在這里我為您三年的教會說聲謝謝，在這里我為我們?nèi)甑呐涯嬲f聲對不起，為每次您責罵而說聲沒關系。老師，我們永遠記得您。
老師，對不起作文15
自從上了初中，就不知道為什么，成績像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧！可我卻不知道反省，繼續(xù)這樣無節(jié)制地墮落下去。
可我年少懵懂無知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦后。我無數(shù)次想：你怎么能墮落成這樣？怎么能這么不爭氣？無數(shù)次夜晚，我都想起小學時的我，積極進取，努力向上。當初考來這所中學的分數(shù)可是330分��！現(xiàn)在我卻連從前都不如。我又想起小學時的伙伴，分道揚鑣。當初考失手的現(xiàn)在成績依舊好，而考進第一重點中學的依舊好，而我卻往后走了，走得越來越遠。
我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分。可我忘不了，在那天下午，你在教室講臺，面對全班同學同樣驕傲地說出我的名字時，我多么開心。我在心里悲喜交加，喜的是我總算是進步了，悲的是老師你終于可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情復雜；那一瞬，青春難忘。
對不起，老師。只能在這里表達對你們的感謝與歉意，因為我真的是太自卑了。我怕面對你們，原本練得好好的臺詞，又忘了個精通；我怕面對你們，又把事情弄得一團糟；我怕面對你們，情緒又失去了控制。老師，請原諒我的膽小怕事，軟弱無能。我知道你會說不能原諒，因為你希望我能改變。可是，這也許是我的天性吧，改變不了。
又是一張滿是紅叉的試卷，我看了一會兒，就順手塞進抽屜轉(zhuǎn)身走出教室，而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜里。可是，做錯事是會有報應的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺到報應的到來了。老師們的眼神啊，像是對我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，余光滿是厭棄。我的心每次都有那么一瞬愣在原來的地方原來的視角，雖然不痛，可還是很難受。
某一天，我發(fā)現(xiàn)，老師們好像并沒有拋棄我，他們依然對我抱有希望的。我莫名開心。成績仿佛在上升，因為努力除了和伙伴們同行，還為了不讓老師失望啊！
老師，經(jīng)歷了這次蛻變，我仿佛懂得了你當時的心情。那時的你，是否想為我做些什么，卻又無能為力；想拯救我，卻只能放棄？我從不怪你們，真的。能成為你們的學生，我感到很幸運。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對我的盡心培育，在此為我的任性說聲：對不起！
對不起，老師。
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