【熱門(mén)】初中收獲作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的初中收獲作文5篇,希望能夠幫助到大家。
初中收獲作文 篇1
初中是人生旅途中又一個(gè)新的開(kāi)始。暑假中一想到這將是一個(gè)新的環(huán)境,我就忐忑不安:我能否融入新的生活,同學(xué)們會(huì)不會(huì)和我成為朋友等等。但這些困擾我的問(wèn)題很快就消失了。我新交的朋友們,很是讓我感動(dòng)。
我特別喜歡籃球,雖然沒(méi)有學(xué)過(guò),但一看到籃球我就特別興奮。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有女籃隊(duì)的時(shí)候,我高興得幾乎要跳起來(lái),連忙跑去報(bào)名。和我一同去的,還有三個(gè)同班同學(xué):小淇、小白和玲玲?上У氖,后來(lái)因?yàn)楹驼n外班時(shí)間沖突,我不得不放棄籃球。再后來(lái),我磨著媽媽硬是把課外班的時(shí)間調(diào)開(kāi)了,可這時(shí)她們已經(jīng)學(xué)了好多技術(shù)。
記得那天天氣不錯(cuò),我們騎車(chē)一同到了南校區(qū)。在去南校區(qū)的路上,我心中忐忑不安:我能行嗎。小白似乎看透了我的心思:“沒(méi)事兒,老師和學(xué)姐們可好了。你要是有不懂的,可以問(wèn)玲玲,她是我們仨中間打得最好的!甭(tīng)她這么說(shuō),我稍微有些安心了。老師看了看我這新來(lái)的,接著就說(shuō):“練三步上籃!”什么,三步上籃?我根本不會(huì)呀!我跟著她們到三分線外排隊(duì)。那籃球架子就像一個(gè)巨人一樣,虎視眈眈地望著我,我后悔萬(wàn)分,不由地想退縮了:真是的,當(dāng)初為什么要來(lái)。
玲玲瞧了瞧我,就猜到了八九分。她走過(guò)來(lái),小聲問(wèn)我:“你不會(huì)?”“我都沒(méi)學(xué)過(guò),怎么能會(huì)呢?”我委屈地小聲回答。她想了想,然后貼近我的耳邊,跟我說(shuō)了一通我都聽(tīng)不懂的行內(nèi)話。大概是看到我還是一臉迷茫吧,她又用我能聽(tīng)懂的話,連說(shuō)帶比劃地給我解釋了一遍。這次,我倒是懂了一點(diǎn),但還是不大明白細(xì)節(jié)。“這樣吧,你看我給你做一次,但我可能做不好。你看她們。”小淇這時(shí)也湊上前來(lái),指著我不遠(yuǎn)處的初二學(xué)姐們。我朝著小淇手指的方向望過(guò)去,初二的學(xué)姐們正在熟練地練習(xí)三步上籃,那瀟灑的姿勢(shì)別提多帥了。我暗自下定決心:我一定要做到!“我好像是懂了!笨戳艘恍(huì)兒,我朝她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。憑著記憶中的印象和自己的理解,我做了一次三步上籃!安皇悄菢!”小淇立馬指出我的不足,又給我講了講正確的方法,還鼓勵(lì)我:“再來(lái)一次。加油!”我又按照小淇的指導(dǎo)做了一次。
這時(shí),老師從臺(tái)子上大聲說(shuō)道:“你那是幾步上籃?只走三步!三步!”不遠(yuǎn)處,小白、小淇和玲玲正齊刷刷地沖我做“加油”的手勢(shì)。頓時(shí),我信心大增,又按照老師的指點(diǎn)做了一次,竟然聽(tīng)到背后傳來(lái)了一片掌聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身,是她們仨在鼓勵(lì)我!老師這時(shí)也沖我微笑,示意我做得不錯(cuò)。我竟然成功了!我頓時(shí)歡欣鼓舞,陽(yáng)光這時(shí)也顯得格外明朗。
朋友們不光在籃球上幫我追上大部隊(duì),在學(xué)習(xí)上也時(shí)時(shí)幫助我,給我講我不會(huì)的題。真是很感動(dòng)有這么多友好的同學(xué),讓我收獲了知識(shí),更收獲了寶貴的友誼。
初中收獲作文 篇2
今天,我去海皇星生態(tài)樂(lè)園玩。“嘟嘟嘟……”車(chē)到站了,我心里充滿了好奇,走下了車(chē)。
第一個(gè)景區(qū)叫錦魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng),那里的魚(yú)又大又美麗,其中有一種叫黃金魚(yú),它身上披著大片金黃色的'魚(yú)鱗,兩只眼睛像核桃一樣,那里的阿姨說(shuō),這種魚(yú)一條就能值二、三十萬(wàn)呢!我稱它為這里的魚(yú)王。
我們又要去游樂(lè)場(chǎng)。在去游樂(lè)場(chǎng)的路上,我看見(jiàn)許多菜,彎著腰,無(wú)精打采地望著我們。好像在呼求。
我快步走到游樂(lè)場(chǎng),那里有秋千,飛天輪,平衡木等……有許多我都叫不上名字。我又跑又跳,玩的滿頭大汗。
終于等到釣魚(yú)的時(shí)候了,我們拿著魚(yú)竿,來(lái)到清澈的湖邊,爸爸釣魚(yú),我給裝魚(yú)餌,媽媽在岸上等著魚(yú)上來(lái),然后裝到魚(yú)簍里。可是等了好長(zhǎng)時(shí)間,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,連魚(yú)的影子也沒(méi)看見(jiàn),我等得都不耐煩了,我心里對(duì)自己說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心。”后來(lái)我媽媽要釣,她把魚(yú)竿一往前甩,就安安靜靜地等著,沒(méi)過(guò)多久,一條大魚(yú)上鉤了,我媽媽又拽又拉,雖然大魚(yú)拉上來(lái)了,可是魚(yú)竿卻斷了。我看著可憐的魚(yú)兒,魚(yú)兒和我們一樣也有生命,最后我把它放回了清澈的湖水中。
今天我懂得了一個(gè)道理,動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯右灿猩,我們要?ài)護(hù)他們。
初中收獲作文 篇3
新的學(xué)期,新的學(xué)校,新的班級(jí),一切都煥然一新,就連我這個(gè)小學(xué)同學(xué)眼中的“閑散人員”到了中學(xué),每天的校園生活也都變得截然不同了。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我和小牛同學(xué)就榮幸地被張老師選為了語(yǔ)文課代表?粗麊紊习准埡谧謱(xiě)下的我的名字,我的臉頰熱熱的,暗暗想著:張老師真是慧眼識(shí)珠,我這次可走大運(yùn),不用擔(dān)心我在新學(xué)校沒(méi)有事做了。我歡天喜地,恨不得讓所有人都知道這個(gè)好消息。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,已經(jīng)逐漸進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。當(dāng)我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準(zhǔn)備早自習(xí)時(shí),卻忽然得知,我們的收作業(yè)方法是由課代表下位子親自走到每個(gè)同學(xué)的面前去收的。我反反復(fù)復(fù)在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業(yè)方式,皺著眉頭,有些難以接受。
開(kāi)始收作業(yè)了,六位課代表紛紛走到教室前,將許多不同的作業(yè)從同學(xué)們的桌上收在手中。隨著收的作業(yè)越來(lái)越多,手中的一堆作業(yè)本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學(xué)忘記了帶作業(yè),就要將沉甸甸的一摞作業(yè)放在桌上,掏出筆和紙記下名字和學(xué)號(hào),再將紙重新放到桌上,筆放回筆袋。還好我靈機(jī)一動(dòng),把剛才收的作業(yè)放在桌上,再去收后面的作業(yè)。要不然,這一圈收下來(lái)還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼,教室那頭的牛同學(xué)也手忙腳亂的,看來(lái)收作業(yè)真不是個(gè)容易活。
但接下來(lái)的一件事情更讓人迷茫。
作業(yè)倒是收完了,但送作業(yè)還是個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)陌生的學(xué)校,我們初來(lái)乍到,根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了,連忙對(duì)我說(shuō):“你去送作業(yè)吧!我就不去了……”邊說(shuō)還邊嬉皮笑臉的,我有些惱怒,拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個(gè)辦公室,門(mén)口貼著“語(yǔ)文組”,我本還想著辦公室的位置還挺好,送作業(yè)不用走遠(yuǎn),卻沒(méi)想到辦公室里放著的都是一摞又一摞的數(shù)學(xué)作業(yè),詢問(wèn)后才知道這是數(shù)學(xué)組。
我和小牛匆忙跑出辦公室,丈二和尚摸不著頭腦。本來(lái)覺(jué)得學(xué)校不大,現(xiàn)在看來(lái),龐大的校園不免讓我們無(wú)處可去。我們到處摸索,連食堂后面的一排屋子都看遍了。直到來(lái)到了初一年級(jí)組門(mén)前,我與小牛四目相對(duì)。
“你覺(jué)得是這兒?jiǎn)??/p>
“應(yīng)該是吧,這不是辦公室嗎?你……你先進(jìn)去吧。”
走進(jìn)一個(gè)寬敞明亮的辦公室,果真,張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業(yè),我如釋重負(fù),不知不覺(jué)間額頭已經(jīng)冒出了汗珠,衣服都快要浸濕了。我走回教室,心想:沒(méi)有點(diǎn)能力,還真干不了這活呢!
在我幸運(yùn)地被選中課代表的同時(shí),也預(yù)示著這份工作的繁瑣與艱巨,這就需要最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來(lái)完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責(zé)任,也在巨大的收獲中漸漸向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
初中收獲作文 篇4
這是秋季,是豐收的季節(jié)。金燦燦的玉米,一堆堆的堆滿了院子。
遠(yuǎn)處兩位婦女在剝玉米,她們看到一個(gè)個(gè)玉米一尺多長(zhǎng),堆在一起像個(gè)“金山”,她們心里高興極了。她們坐在那里開(kāi)心的剝著玉米。她們的手都剝流血了,腰都累疼了—直不起腰了,但是,她們一看到這一大堆豐收的玉米,她們就忘記了疼痛,臉上充滿了喜悅。邊上還有幾只小雞在偷吃與她們的玉米,她們想,今年豐收這么多,就讓它們也享享口福吧。
在她們左邊不遠(yuǎn)處,那個(gè)穿白色衣服的小孩,也在幫著背玉米,可能是爸爸媽媽出去了,小孩一個(gè)人在背。右手邊還有一家在搬玉米,爸爸在上面用繩子吊著一個(gè)籃子,媽媽在裝玉米,裝好后再讓爸爸拉上去,他們的孩子也在邊上高興地參與者:“媽媽、媽媽讓我也試一試”。在他們旁邊一家的院子里,一對(duì)小夫妻在往屋頂上玉米,女子把裝滿玉米的框給男人,男子把玉米放到屋頂上,下面穿白色衣服綠色褲子的婦女,身上還背著孩子,孩子想說(shuō)“媽媽,讓我業(yè)剝一個(gè)”,婦女后面還有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶,那么大年齡了,還在剝玉米,肯定是想我家里多做一貢獻(xiàn)。
這些收獲來(lái)自辛勤的勞動(dòng),他們說(shuō):“勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)”明年繼續(xù)努力勞動(dòng),肯定又會(huì)大豐收的,取得更大的收獲。
初中收獲作文 篇5
秋天來(lái)了!豐收的季節(jié)也來(lái)了!我最喜歡的季節(jié)。
我看見(jiàn)秋姑娘提著五彩繽紛的顏料盒,她來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)旁,把紅色給了蘋(píng)果,紅紅的蘋(píng)果像一盞盞小燈籠,照哪。照哪。照出了我們的歡笑。她把紫色給了葡萄樹(shù),紫亮的葡萄像一顆顆珍珠,閃呀。閃呀。閃出了果園的豐收。她把黃色給了梨樹(shù),黃黃的梨子像一個(gè)個(gè)小葫蘆,它們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀克淹咙S給了樹(shù)葉,黃黃的葉子掛在樹(shù)上,風(fēng)一吹,“沙”的一聲,落到了地上,給大地媽媽鋪上了一層厚厚的地毯。
秋姑娘來(lái)到花園里,菊花等等花,都在睡覺(jué),秋姑娘叫醒了它們,紅的似火,白的似雪,美不勝收。
我來(lái)到草地上,看見(jiàn)大雁在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔,有時(shí)它們排成“人”字行,有時(shí)排成“一”字行,向南方飛去。秋風(fēng)姐姐給我送來(lái)了一陣陣涼風(fēng),我想這不是放風(fēng)箏的好季節(jié)嗎?我拿出風(fēng)箏,和個(gè)小朋友放,風(fēng)箏飛得高高的,非常引人注目。
秋天真是個(gè)好季節(jié)!
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