【熱門】感人作文400字錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的感人作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感人作文400字 篇1
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)。“他們又回到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你�？磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎？
感人作文400字 篇2
在20xx年的初秋，鎮(zhèn)海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)了一批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師，我們五（2）班也加入了兩位新成員，那就是葉老師和張老師。
星期五，在他們離開學(xué)校，結(jié)束這短暫的6個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活前，我們上完了那最后的一堂班隊(duì)課。
大家為了不給自己留下遺憾，都想把自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前。這次前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，同學(xué)們對(duì)于這次班隊(duì)課都很踴躍。工作人員選了幾個(gè)節(jié)目精華，希望能夠給實(shí)習(xí)老師留下好印象。
在這些節(jié)目中，有一項(xiàng)是需要實(shí)習(xí)老師一起參與的，這個(gè)節(jié)目的名字叫做《電視訪談》。當(dāng)問(wèn)道老師對(duì)我們班哪位的印象最深，最喜愛哪位同學(xué)的時(shí)候，老師猶豫了，想了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。當(dāng)她說(shuō)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，井然有序的大家庭時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，我想每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都被這一句“大家庭”感動(dòng)了吧！
后來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起和和美美地拍了一張“全家�！��！扒炎印蔽覀儺惪谕暤睾爸��！斑青辍币宦暎障鄼C(jī)記錄下了這個(gè)“永恒”的瞬間。
最后，我們一起深情款款地對(duì)老師說(shuō)了一聲：“老師，再見！”老師的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子有些紅，但還是笑著離開了教室……
實(shí)習(xí)老師走了，我想我已經(jīng)理解了“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話的意思。和她們相處的時(shí)光，將會(huì)在我的心里留下深深的烙印！
感人作文400字 篇3
學(xué)校要舉行“感動(dòng)”為主題的攝影比賽。哎，我拍什么好呢？我在走在上學(xué)的路上，邊想邊走，不知不覺(jué)就來(lái)到了教室。
“叮零零�！卑殡S著一陣清脆的上課鈴，我們?nèi)讲⒆鲀刹降幕氐阶簧�，教室里依舊像個(gè)菜市場(chǎng)，咦！高老師哪里去了？怎么還不來(lái)？一串串問(wèn)號(hào)從同學(xué)們腦中閃過(guò)。噢！透過(guò)窗外，看見了高老師，只是步伐比已往慢了許多。一個(gè)又高又瘦的身影出現(xiàn)在了教室門口，是高老師，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。老師慢慢地走上講臺(tái)，腳一瘸一拐的，原來(lái)是老師把腳歪了，可是他依舊像往常一樣，給我們講課。一手拿著粉筆，一手托著黑板......同桌悄聲說(shuō)：“高老師也真是的，受傷了還上課，也應(yīng)該休息幾天��！”開始做練習(xí)題了，高老師雙手撐著兩排桌子，一步一步地向前移動(dòng)著，檢查同學(xué)們做題情況，有同學(xué)算錯(cuò)了，高老師便伏下身來(lái)為他講解。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，高老師頭上有細(xì)細(xì)的汗珠，他吃力的走上講臺(tái)，托著講桌給我們講解。
“叮零零”下課了。高老師拿起教案書，慢慢走出教室，扶著欄桿一瘸一拐向辦公室走去，望著老師遠(yuǎn)去的身影，我的鼻子里不禁有股酸酸的味道……我立刻把這一幕拍了下來(lái)。
感人作文400字 篇4
在古老的世界里。有這樣一片滄海。他廣闊。神秘。跳躍。包羅萬(wàn)象...
有這樣一只蝴蝶。她膽小。悲傷。不好看。軟弱。
滄海是一片能保羅一切的滄海。
蝴蝶是一只幼小的心中只裝下一份愛情的蝴蝶。
一天。滄海很寂寞。他注意到了幼小的蝴蝶。
于是喜歡聽她講述陽(yáng)光花草和森林的故事。
蝴蝶講啊講。滄海聽啊聽...漸漸的滄海喜歡上了蝴蝶。這正是蝴蝶奢望的。
過(guò)了一段時(shí)間。溫暖的夏天來(lái)了。許多鳥兒，更漂亮的蝴蝶。海鷗。都來(lái)找滄海玩。
滄海淡忘了蝴蝶。忽略了她。冷落了她。
蝴蝶依舊每天準(zhǔn)備好多新鮮的故事給他�？墒撬行┎荒蜔┝�。嫌她礙手礙腳的。嫌她羅嗦。
沒(méi)有海鷗漂亮，沒(méi)有鳥兒婀娜。
她沉睡了...她好想沉睡到永遠(yuǎn)。
蝴蝶付出了全部的心。但是滄海總是覺(jué)得微不足道。
滄海只要是對(duì)蝴蝶好一點(diǎn)點(diǎn)。蝴蝶就滿足了。她笑了...看到了么？天堂...
許多年過(guò)去了。
滄海回憶起了蝴蝶。
他愛過(guò)她
只是她滿足不了他的心
滄海依舊是包羅萬(wàn)象的滄海。
奔流不息。
蝴蝶也依舊是幼小的蝴蝶。
只是她少了一顆心
因?yàn)樗缫寻研娜谌朐诹藷o(wú)邊無(wú)垠的大海之中了。在古老的世界里。有這樣一片滄海。他廣闊。神秘。跳躍。包羅萬(wàn)象...
……
感人作文400字 篇5
早上，我緩緩的睜開了雙眼。揉了揉睡眼朦朧的雙眼，又迷迷糊糊地洗漱好，當(dāng)我把雙手伸進(jìn)書包里拿出那雙溫暖可愛的手套時(shí)，我卻摸來(lái)摸去都摸不到那雙絨絨的手套。手套不見了！我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，東翻翻西找找，直到看著墻上的鐘慢慢移到了七點(diǎn)，我才不得不垂頭喪氣、慢吞吞的走出門。
就在我邊走邊懊惱自己不好好保管手套時(shí)，跟在我后面也要去上班了的媽媽突然問(wèn)我：“怎么了？好像不開心的樣子。對(duì)了，你的手套呢？”我一個(gè)激靈，馬上退后了幾步，支支吾吾的說(shuō)：“額……那個(gè)……那個(gè)手套……我……我丟了�！薄笆裁�！”果不其然，媽媽的雙手伸了出來(lái)想揪我的耳朵“叫你好好保管東西，不要丟三落四的，你看。好好的一副新手套被你弄丟了吧？新手套丟了又得買新的，買了新的又要浪費(fèi)錢。你說(shuō)你這個(gè)死丫頭就不能給我省點(diǎn)心�。 �
我聽了媽媽的話，雙手不安的握成拳。突然，我的面前出現(xiàn)了一副已經(jīng)褪色的藍(lán)色手套。這是媽媽戴了幾年的手套�！把绢^，手套你先用著吧。等買了新的再還給我�！眿寢屧捯粑绰洌鸵呀�(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身走向工廠。我望著媽媽離去的背影，淚水模糊了視線。這一刻，我感動(dòng)了！
感人作文400字 篇6
烈日炎炎的夏天，體育課后，同學(xué)們?nèi)宄扇�、陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。便一窩蜂的朝飲水機(jī)跑過(guò)去，你擁我擠的向自己的水瓶里灌水，“咕嚕咕�！焙葌�(gè)精光，然后再灌，飲水機(jī)的水不到五分鐘就被喝的滴水不剩。
大家大聲的喊著：“換水的同學(xué)快去換水！”，顯然，大家都累了，都熱了，就連換水的同學(xué)也坐在椅子上不動(dòng)。大家七嘴八舌的喊，“換水呀！快去換水！”“今天不是我換水！”，換水的同學(xué)推脫道，“是你換水”“不是我！是他！”“是你！”“不是！”……同學(xué)們都不想去換水，便爭(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，坐在座位上一直沉默不語(yǔ)的`伊稀斌悄悄的走到了飲水機(jī)旁，拿起水桶小跑著出去了。同學(xué)們看到伊稀斌的舉動(dòng)，都小聲嘀咕道：“今天可不是伊稀斌換水！”“就是，昨天他剛換完一桶水！”……
天越來(lái)越熱，似乎大地都要被烤焦了。一出去就會(huì)一身的汗。
過(guò)了會(huì)兒，伊稀斌抱著滿滿一桶水小跑著回來(lái)了。他的臉漲的通紅，豆大的汗珠向下滴擦都擦不及。
他把水桶放到飲水機(jī)上，“大家快喝吧！”說(shuō)著，回到了座位上。
同學(xué)們似乎就等著這句話，而且嗓子也快冒煙了，便又?jǐn)D上前去，搶著去倒水喝。
我也倒了一杯水，喝起來(lái)。
這水隱約有一種特別的甜。這種甜勝似蜜糖。
感人作文400字 篇7
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可真正保護(hù)環(huán)境的人是誰(shuí)?那就是清潔工人。有一次，我和小伙伴把一些垃圾扔在地上，剛好看見了一輛垃圾車停在路過(guò)，一位清潔工人正在街的另一過(guò)掃地。于是伙伴們悄悄推動(dòng)了清潔車，把清潔車一翻，垃圾全倒了出來(lái)，頓時(shí)聞到了一陣撲鼻的臭味。于是我們?nèi)鐾染团埽瑳](méi)有走遠(yuǎn)躲在一個(gè)角落里偷看。只見那個(gè)工人走過(guò)來(lái)，用清潔工具一點(diǎn)一點(diǎn)的挖起來(lái)，扔進(jìn)垃圾車。雖然戴著口罩，但我仿佛也能聞到刺鼻的臭味，我心頭一酸，真想馬上走過(guò)去向他說(shuō)聲對(duì)不起，可又不好意思去。最后，等他走遠(yuǎn)了，我走上前去，對(duì)著他的背影說(shuō)了聲對(duì)不起。一個(gè)為世界默默奉獻(xiàn)時(shí)，我們不能在乎他是什么身份，就像那個(gè)工人一樣，我們不小心傷害了他，他卻一句話也不罵，一句話也不說(shuō)，只是默默地做自己該做的事，這種人真讓我感動(dòng)!
名師點(diǎn)評(píng)：文章的題材選得不錯(cuò)，清潔工人隨處可見，但卻也是最容易被人忽略的，而小作者卻注意到了，說(shuō)明小作者平時(shí)觀察得很仔細(xì)。小作者和小伙伴把垃圾扔在地上，還推翻了清潔車，清潔工人“一句話也不罵，一句話也不說(shuō)，只是默默地做自己該做的事”，前后兩種行為形成鮮明的對(duì)比，更能襯托出清潔工人高尚的精神，這就是平凡中的偉大。
感人作文400字 篇8
２００８年５月２１日，發(fā)生了新中國(guó)成立以來(lái)危害程度最大，傷害最廣的汶川大地震，自從那一刻起，便牽住了全世界所有中國(guó)人的心，從那一刻起，發(fā)生了無(wú)數(shù)件催人淚下的事．其中有一個(gè)戰(zhàn)士為再多救一個(gè)人而發(fā)出的吶喊，有一個(gè)老師為救學(xué)生而獻(xiàn)出的生命，這些事讓我們無(wú)不動(dòng)容．但我覺(jué)得最令我感動(dòng)的是一個(gè)女孩打手電筒在廢墟中看書的事了．
鄧清清是一個(gè)初一的學(xué)生,家庭條件貧困,但人窮志不窮,經(jīng)常在回家路上打手電筒看書,她的班主任陳全紅老師非常喜歡她.在救助現(xiàn)場(chǎng),老師一直都很關(guān)心她,不停尋找著她.終于,鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶救出來(lái).讓陳老師和戰(zhàn)士們感動(dòng)的是,這個(gè)女孩被救出來(lái)時(shí),還在廢墟里打著手電筒看書.她說(shuō):“ 下面一片漆黑,我怕.我又冷又餓,只有靠讀書緩解心中的害怕. ”她的誠(chéng)實(shí)如她的堅(jiān)強(qiáng)一樣,讓聽者無(wú)不動(dòng)容.
鄧清清,一個(gè)被壓在廢墟下的小女孩,在饑餓與痛苦的折磨下,打著手電筒忘我的讀書.她忘記了危險(xiǎn),忘記了傷痛,她用讀書聲驅(qū)趕著恐懼,與死神抗?fàn)?同時(shí)也召喚著生的希望.廢墟下是黑暗的,但她心中有陽(yáng)光,因?yàn)橹R(shí)會(huì)帶來(lái)勇氣,文化會(huì)帶來(lái)光明.臨危不懼,從容鎮(zhèn)定,在她身上,顯示了廣大災(zāi)民的不屈精神,體現(xiàn)著我們民族的光輝未來(lái).她是最優(yōu)秀的“ 讀書種子”,也是最出色的防震勇士！
鄧清清，這個(gè)酷愛讀書的孩子，在艱難中還在讀書，這難道不是一件感人的事嗎？
感人作文400字 篇9
有一次，我在網(wǎng)上看見一件非常感人的事。生活中的事情，就像夜空中的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你非常感動(dòng)；有的讓你感覺(jué)非常后悔；有的讓感覺(jué)到非常驚喜；甚至有的讓你感覺(jué)到非常悲傷。…… 但是，有一件感人的事令我難以忘懷。
記得那是去年的夏天，我和媽媽來(lái)到物業(yè)局交電費(fèi)。突然，一位架著拐杖的盲人闖進(jìn)了我的眼簾。她在服務(wù)員的指點(diǎn)下走到咨詢臺(tái)，從貼身的口袋里拿出一疊一元、五角的紙幣，跟物業(yè)局的服務(wù)人員提出裝一個(gè)電燈。我奇怪地想：“這個(gè)奶奶本來(lái)就失明了，怎么還要裝電燈呢？會(huì)不會(huì)是她想讓別人以為她是一個(gè)健壯的人呢？”我立馬改變了對(duì)她的憐憫之心。物業(yè)局的人也問(wèn)她，你為什么要裝電燈？她說(shuō)：“我所剩下的時(shí)間不多了，想再為這個(gè)世界上的人做一點(diǎn)兒事。每天晚上我在家里都能聽到外面有人因?yàn)榭床磺宄范铀l(fā)出的‘吧嗒’聲�！庇幸淮�，有一位先生因?yàn)椴恍⌒牟冗M(jìn)了一個(gè)大窟窿，而失去了雙腳。”我們愣住了。她接著說(shuō)：“所以，我想裝一個(gè)電燈，為每一個(gè)路過(guò)我家的人都可以安安全全地通過(guò)這兒……”
那一刻，我感動(dòng)了。因?yàn)橐粋�(gè)盲人都能想到幫路人裝一個(gè)電燈，我們是不是因該幫身邊的人做多點(diǎn)事呢？ 感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
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