愛(ài)在校園作文(合集8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)在校園作文，歡迎大家分享。
愛(ài)在校園作文1
在我們身邊，其實(shí)暗藏著許多愛(ài)，他們無(wú)處不在。在社會(huì)、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發(fā)生的事......
記得在一個(gè)課間的時(shí)候，我在教室寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，無(wú)論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開(kāi)始思考這道題，不過(guò)這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對(duì)就是不讓我做出來(lái)，嗐，沒(méi)辦法了，我投降了，只好去問(wèn)前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒(méi)想出來(lái)�！薄昂冒。瑳](méi)問(wèn)題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過(guò)，我在她的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這時(shí)，她又想出了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，于是又給我講了一遍，等于說(shuō)我不僅解開(kāi)了一道難題還學(xué)會(huì)了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的對(duì)她說(shuō)：“謝謝，如果沒(méi)有你的幫助，我可能到現(xiàn)在還沒(méi)有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步�！彼倪@種無(wú)私友愛(ài)的精神，使我感動(dòng)不已。
還有一件事，我記得是節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍開(kāi)始跑步，突然，前面有位同學(xué)不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，趕緊把他扶起來(lái)詢問(wèn)，只見(jiàn)跌倒的同學(xué)手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學(xué)都不敢看了，不知是誰(shuí)說(shuō)了句，“我這有濕巾、我這有創(chuàng)可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫(yī)務(wù)室。雖然整個(gè)過(guò)程我沒(méi)有“參與”，但是我看到了眼里，更感動(dòng)到了心里，為那些在別人需要時(shí)毫不猶豫的沖在前面的無(wú)私精神而鼓掌。
回到班里，就聽(tīng)到受傷的同學(xué)在向那兩位熱心的同學(xué)不停的道謝”�！安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的，同學(xué)之間就是要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。聽(tīng)了這番話，我倍感欣慰，是呀，只有友愛(ài)才能建立起一份純潔的友誼，如果每個(gè)同學(xué)都能做到對(duì)他人無(wú)私付出，不求回報(bào)，那我們的校園風(fēng)氣該是多么美好呀！其實(shí)，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)也不深?yuàn)W，有時(shí)你甚至感受不到，但它卻是非常真實(shí)的存在著，所以，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，在他們需要幫助的時(shí)候勇敢的站出來(lái)并伸出援助之手。
通過(guò)這兩件事，我深深的懂得了，我們新時(shí)代的年輕人要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同學(xué)，讓愛(ài)在校園里生根發(fā)芽。
愛(ài)在校園作文2
生活中并不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著愛(ài)，每一個(gè)地方都留有愛(ài)的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里，看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞，聽(tīng)著教室內(nèi)的同學(xué)用心朗誦，心中不禁升起了一種對(duì)愛(ài)的憧憬和體會(huì)。
愛(ài)在校園里，在那動(dòng)人的風(fēng)景里。清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室里，輕輕的撫過(guò)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的臉龐，輕輕的撫過(guò)講臺(tái)上細(xì)細(xì)講解的老師的背影，灑滿了整座校園，一股濃濃的暖意充滿了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書(shū)，嗅著丁香的陣陣香氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)們的聲聲對(duì)唱，走進(jìn)書(shū)中的世界，用心去細(xì)細(xì)品味。那一刻，我愛(ài)上了這座風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。
愛(ài)在校園里，在那和諧的課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內(nèi)，精神抖擻的老師滿臉微笑的走進(jìn)了教室，用充滿愛(ài)的眼神看向?qū)W生，仿佛在看自己的孩子。這時(shí)，同學(xué)們會(huì)非常配合的收起手頭正在寫(xiě)的作業(yè)，端坐在桌子上，用充滿朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過(guò)，溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個(gè)角落。聽(tīng)著老師溫柔的講解，看著老師和藹的笑容，一股暖暖的愛(ài)意涌上我的心頭。那一刻，我愛(ài)上了這座師生關(guān)愛(ài)、平靜祥和的校園。
愛(ài)在校園里，在那積極的校風(fēng)里。教師內(nèi)，總能看到幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著題目，總能聽(tīng)到同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯道道難題。辦公室內(nèi)，總能看到數(shù)個(gè)同學(xué)圍在老師身邊，詢問(wèn)老師題目。老師的一句句提示和講解，在同學(xué)們看來(lái)是多么寶貴。每一個(gè)同學(xué)的眼中都洋溢著渴求知識(shí)的光輝，教室里的每一個(gè)角落都充滿著純正的學(xué)風(fēng)，在小花院內(nèi)，總能看到樂(lè)于助人的同學(xué)小心翼翼地?cái)v扶著受傷的同學(xué)，和他一起散步。那越來(lái)越純正的學(xué)風(fēng)充滿了整座校園。我時(shí)常想同這積極的校風(fēng)賽跑，在這溫暖的集體內(nèi)，處處都充滿著愛(ài)，一絲絲，一縷縷，縈繞在我的心頭。那一刻，我愛(ài)上了這座積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園。
愛(ài)在校園，在那美麗動(dòng)人的風(fēng)景里，在那友愛(ài)和諧的課堂上，在那積極向上的校風(fēng)里。那一刻，我愛(ài)上了這座校園。
愛(ài)在校園作文3
當(dāng)今社會(huì)，人們最關(guān)心的問(wèn)題之一就是青少年的心理問(wèn)題，畢竟青少年正屬于叛逆時(shí)期這個(gè)特殊的時(shí)期，更何況這關(guān)系到的是國(guó)家的未來(lái)，世界的未來(lái)。所以我們要讓校園充滿笑，讓世界充滿愛(ài)。
叛逆時(shí)期的青少年顧名思義就是大人們說(shuō)讓他們往東，他們就偏偏往西，讓他們往南，他們就非要往北，也就是長(zhǎng)輩們說(shuō)什么，說(shuō)的是對(duì)的還是錯(cuò)的，他們都要對(duì)著干。
有些同學(xué)，明明認(rèn)為長(zhǎng)輩們說(shuō)自己的都是對(duì)的，不知是什么在心里作祟，就非要說(shuō)那是錯(cuò)的，有的同學(xué)甚至?xí)蜻@樣的'事和長(zhǎng)輩們大吵一架，最終不歡而散，傷的不止是自己，更傷了長(zhǎng)輩們那顆愛(ài)孩子的心。
不同的人遇到同樣的事做法完全不同：有的同學(xué)，在剛開(kāi)始知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，就會(huì)勇于向長(zhǎng)輩們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并請(qǐng)求長(zhǎng)輩們的原諒；也有同學(xué)在事后覺(jué)得非常后悔，便主動(dòng)向長(zhǎng)輩們道歉，并請(qǐng)長(zhǎng)輩們?cè)�；還有的同學(xué)，雖然也覺(jué)得很后悔，但由于自己所謂的“面子”，所以說(shuō)不出道歉的話，但他們會(huì)將自己的這份歉意化為實(shí)際行動(dòng)，用他自己獨(dú)特的方式向長(zhǎng)輩們表達(dá)歉意。但是，也有同學(xué)不知悔改，只想著長(zhǎng)輩們?cè)趺丛趺村e(cuò)了，從沒(méi)想過(guò)自己的錯(cuò)。
對(duì)于這種種不同的態(tài)度，第一種是最值得認(rèn)可的，最后一種則是最不可取的。如果一個(gè)人面對(duì)自己的錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn)，又如何能真正地改掉錯(cuò)誤呢？
有時(shí)候，有同學(xué)會(huì)因自己特別討厭某位老師，就干脆不學(xué)這位老師所教的這門(mén)課了。特別是在叛逆時(shí)期的同學(xué)，這種情況并不少見(jiàn)。有的同學(xué)卻截然相反：他越是討厭哪位老師，就越要學(xué)好他教的那門(mén)課，他為的是讓那位老師知道，你擅長(zhǎng)做的事，你擅長(zhǎng)的科目，我也不差，將來(lái)有可能會(huì)比你做的更好。
可是，我認(rèn)為這兩種都不太好，第一種做法顯得有些不負(fù)責(zé)任，有些幼稚；而第二種做法雖然比第一種要好，但這樣就好像有些賭氣的情緒在里面，更何況，老師做什么事都是為了我們好，我們根本就不應(yīng)該討厭老師。
身為青少年，我們自己的未來(lái)需要我們奮斗，祖國(guó)的未來(lái)需要我們發(fā)展，所以，我們要保持良好的心態(tài)，讓校園充滿笑，讓世界充滿愛(ài)。
愛(ài)在校園作文4
安陽(yáng)縣二中附中，作為安陽(yáng)縣唯一一所縣屬初中，一向是人人憧憬的學(xué)校，是人人夢(mèng)寐以求的地方。身在其中，讓我陡增一股親切和溫馨感，讓我萌生幾多自豪、幾多驕傲。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美、寧?kù)o。每次走在校園中，看著樹(shù)下前行的螞蟻，它們的腳步是那樣地整齊，給我一種腳踏實(shí)地的激勵(lì)；走在干凈的小路上，看著美麗的花朵傲然綻放，給我一種奮發(fā)向上的力量；聽(tīng)著沙沙作響的樹(shù)葉在唱歌，仿佛在歡迎我這位新主人，瞬間我的心情變得豁然開(kāi)朗，沒(méi)有了絲毫的陌生感。
我們的教室寬敞、明亮。上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)方塊字，讓我明白了做人必須堂堂正正的道理。下課后，欣賞著教室里布置的班級(jí)文化，如同身處于知識(shí)的殿堂，在這里，我們盡情地吸收著老師們給我們播撒的知識(shí)。
我們的寢室干凈整潔。每當(dāng)晚上回到寢室，就像回到了自己的家一樣溫馨；因?yàn)椴粌H有舒適的床鋪，更有文化的熏陶。到了夏天，寢室里有電扇，沒(méi)有了酷熱；到了冬天，寢室里還有暖氣，增加了暖和。在這樣的寢室里，你說(shuō)怎么能讓你不去喜歡它？
我們的老師和藹可親。每次上課都很守時(shí)，一視同仁，從不偏袒任何學(xué)生。老師是學(xué)生的指導(dǎo)員，更是學(xué)生的第二父母，在這里我們不僅學(xué)會(huì)了做學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)了做人。我愛(ài)我可敬的老師，在這里我想給你們道一聲：老師，你們辛苦了！
我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。俗話說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。同學(xué)是傷痛時(shí)的安慰藥，同學(xué)是遇到困難時(shí)的幫助器，同學(xué)是不開(kāi)心時(shí)的開(kāi)心果。在這里我沒(méi)有了煩惱，多了幾份快樂(lè)。不僅建立了友誼，更加促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
校園一切的一切我都時(shí)那么地喜歡，喜歡這里舒適的環(huán)境，喜歡這里明亮的教室，喜歡這里溫馨的寢室，喜歡這里可敬的老師，喜歡這里的一草一木，同學(xué)老師。
有一天，我終將會(huì)離開(kāi)這里，我會(huì)惦記校園里的一草一木，更會(huì)懷念更我一起成長(zhǎng)的老師和同學(xué)，因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的腳印，這里見(jiàn)證了我進(jìn)步的歷程。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)生活在這所校園里的每一個(gè)人。
愛(ài)在校園作文5
我們多姿多彩的校園生活中，處處充滿了愛(ài)，有同學(xué)與同學(xué)之間的情誼，有老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，也有……，而這一份份在校園中的愛(ài)都是值得我們感恩的，因?yàn)樗刮覀兏惺艿搅藧?ài)的力量和友誼的偉大。
在我的校園中，出現(xiàn)了這么一份感天動(dòng)地的愛(ài)。
那是一個(gè)早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空中雨夾雪，一滴又一滴，落在了車(chē)窗上。臨近期末，寒冷的冬天也來(lái)臨了，同學(xué)們都拖著沒(méi)睡醒的身子，迎著風(fēng)和雨，來(lái)到了學(xué)校。
早晨的校園在此時(shí)變得格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)吹落葉的嘩嘩聲。而現(xiàn)在在教室里的同學(xué)們，都埋著頭，拿著筆，奮筆疾書(shū)，一掃往常熱鬧的場(chǎng)面。我們班的蘇遙同學(xué)，來(lái)得最早，看起來(lái)她現(xiàn)在也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，但是不知怎么的，她的成績(jī)卻一直落在后面，而今天，終于有人按捺不住想幫助她的心情了，只見(jiàn)李靜同學(xué)跨著大步走上前去，深吸一口氣，抬起胳膊，拍了一下王梅，王立馬轉(zhuǎn)身，而她的“花容”也失去了不少顏色，李靜說(shuō)：“蘇遙，我們以后一起復(fù)習(xí)功課，有不懂的我們互相交流，怎么樣？”蘇遙先是很驚訝，隨即立刻高興地說(shuō)：“好啊，好��！可是我的成績(jī)不好，會(huì)不會(huì)影響你呢？”李靜瀟灑地說(shuō)：“嗨，說(shuō)什么呢，我們都是同學(xué)嘛！你不用多說(shuō)了，就這樣決定了！我馬上去找老師換座位！”說(shuō)罷，李靜便往老師辦公室跑過(guò)了。李靜是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，成績(jī)也很不錯(cuò)，一直是老師的得力助手。老師也愿意讓她去幫助蘇遙，便同意將她們換到一桌坐。
李靜坐在蘇遙旁邊后，天天幫著她學(xué)習(xí)，下了課也不出去玩，就坐在座位上，給她講題。兩個(gè)星期過(guò)去了，王梅的成績(jī)有了明顯的上升，可李靜因?yàn)閹椭鷦e人，影響了自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。一次模擬數(shù)學(xué)考試，李靜居然只考了八十多分，而蘇遙破天荒地上了九十分，老師看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)也驚呆了，老師甚至懷疑是不是將兩個(gè)人的卷子看反了，可以事實(shí)就是這樣，蘇遙的成績(jī)上升了，而李靜的成績(jī)下降了。
老師和同學(xué)們紛紛被這份深厚的情誼感動(dòng)了，從來(lái)沒(méi)想到，一個(gè)同學(xué)竟將別人看得比自己還重！后來(lái)，老師出面，幫她們倆一起補(bǔ)習(xí)，最后她們?cè)谄谀┛荚囍校p雙考出了滿分的好成績(jī)！
看啊，這一份濃厚的友情，這一環(huán)扣一環(huán)的愛(ài)，是多么感人�。∥覀円言趯W(xué)校呆了六年了，回首往事成追憶，每一份愛(ài)，每一份情，我們是不是該不吝嗇我們的感恩呢？不管是李靜和蘇遙的故事也好，還是其他的什么，都讓我們明白了一個(gè)道理—愛(ài)在校園！
愛(ài)在校園作文6
友愛(ài)可以給人溫暖，師愛(ài)可以給人力量。在我們美麗的校園里，我沐浴的都是愛(ài)的陽(yáng)光，品嘗的都是愛(ài)的甘甜。這愛(ài)在我心頭凝聚成了一股永遠(yuǎn)抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的溫暖的開(kāi)水。
老師的愛(ài)是薄荷的清香
記得三年級(jí)的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車(chē)?yán)�，感到透不過(guò)氣來(lái)，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來(lái)，不一會(huì)兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來(lái)，那難聞的臭味彌漫在汽車(chē)?yán)铩Ｎ业氖直鶝霰鶝龅模业哪樅翢o(wú)血色，胃里就像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬來(lái)爬去，又癢又疼；又像有無(wú)數(shù)只雞爪在抓著我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔(dān)心又焦急，一邊用手輕輕地拍著我的背，一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開(kāi)包裝紙，然后輕輕地遞到我的唇邊，溫和地說(shuō)：“來(lái)，嚼一塊口香糖，也許會(huì)舒服一些！”我張開(kāi)嘴，把口香糖吃進(jìn)了嘴里。��！一股沁人心脾的清香彌漫開(kāi)來(lái)，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但那股清香依然在我的嘴里繚繞。
同學(xué)的愛(ài)是溫暖的開(kāi)水
前幾星期，我們學(xué)校舉行師生接力賽。我在跑步時(shí)，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓著腳，“哎喲、哎喲”地呻吟著，眼淚也禁不住奪眶而出。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？怎么了？沒(méi)事吧？怎么那么不小心啊！”說(shuō)罷，攙扶著我來(lái)到醫(yī)護(hù)室，讓我坐下。班長(zhǎng)號(hào)稱(chēng)“醫(yī)學(xué)小博士”，果然不假，只見(jiàn)她伸出兩只手，一只手緊緊地按住我的腳踝，另一只手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇，手捏起拳頭，眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。這時(shí)，雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，輕輕地坐到我身邊，班長(zhǎng)接過(guò)小勺子，把開(kāi)水一勺一勺地喂到我嘴里，邊喂邊關(guān)心地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，堅(jiān)持住！”我感動(dòng)極了，不爭(zhēng)氣的眼淚又滾落下來(lái)。
愛(ài)的細(xì)節(jié)許許多多，愛(ài)的校園充滿歡樂(lè)，讓我們都伸出手，把愛(ài)獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給學(xué)校！
愛(ài)在校園作文7
校園里，也總是充滿了愛(ài)。喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的它呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。
走在操場(chǎng)上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，那么天真活潑，一點(diǎn)也不害怕人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香花，總是不停地散發(fā)著淡淡的清香。有很多喜歡花的女孩還偷偷摘下兩朵，好好地欣賞一番。香氣立刻彌漫了周?chē)?dú)自沉浸在自己的世界里，遐想翩翩。
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨著空中吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受春天帶給我的的愜意，舒心地背誦著英語(yǔ)單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，校園里的一切顯得那么輕快明亮，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，這么有青春有活力的校園，誰(shuí)會(huì)不喜愛(ài)呢？路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
走在教學(xué)樓里，人很少，偶爾有出來(lái)休息的人，漫步在校園里，有在小樹(shù)林坐著背書(shū)的學(xué)哥學(xué)姐，他們互相幫助對(duì)方解決難題，他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。上課鈴響了，整個(gè)校園又重回寧?kù)o。我很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
愛(ài)就在我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)角落，只要我們用心感受，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
愛(ài)在校園作文8
有一首老歌“愛(ài)的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛(ài)。的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血，為希望工程捐款……而給我印象深刻的是發(fā)生在校園里老師給我的愛(ài)。
那是今年十月的一天，老師已經(jīng)改好了我的作業(yè)，不知是什么原因把我叫到他的辦公室，一問(wèn)原來(lái)是我做的作業(yè)只做了一題。接下來(lái)，老師把我罵了一頓。我的心里難受極了，眼淚不停地往下流。在回到教室的路上，一位女老師看見(jiàn)了汗流滿面的我，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“怎么啦，為什么哭得這么傷心？”我一邊哭著一邊說(shuō)明了原因。她明白了，就用安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要哭，每一位同學(xué)都會(huì)像你一樣的時(shí)候，包括老師小時(shí)候也發(fā)生過(guò)這樣的事情。這是老師對(duì)你的教育，這樣做也是為了你的學(xué)習(xí)。你只要刻苦學(xué)習(xí)，說(shuō)不定就會(huì)闖出屬于你的天空�！甭�(tīng)了老師的話語(yǔ)，我擦干了眼淚，臉上露出了笑容。我抬頭看了一下女老師，同樣的她也露出了同樣的微笑。
這就是老師對(duì)我的愛(ài)，讓愛(ài)在校園處處盛開(kāi)吧
有一首老歌“愛(ài)的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛(ài)。的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血，為希望工程捐款……而給我印象深刻的是發(fā)生在校園里老師給我的愛(ài)。
那是今年十月的一天，老師已經(jīng)改好了我的作業(yè)，不知是什么原因把我叫到他的辦公室，一問(wèn)原來(lái)是我做的作業(yè)只做了一題。接下來(lái)，老師把我罵了一頓。我的心里難受極了，眼淚不停地往下流。在回到教室的路上，一位女老師看見(jiàn)了汗流滿面的我，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“怎么啦，為什么哭得這么傷心？”我一邊哭著一邊說(shuō)明了原因。她明白了，就用安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要哭，每一位同學(xué)都會(huì)像你一樣的時(shí)候，包括老師小時(shí)候也發(fā)生過(guò)這樣的事情。這是老師對(duì)你的教育，這樣做也是為了你的學(xué)習(xí)。你只要刻苦學(xué)習(xí)，說(shuō)不定就會(huì)闖出屬于你的天空。”聽(tīng)了老師的話語(yǔ)，我擦干了眼淚，臉上露出了笑容。我抬頭看了一下女老師，同樣的她也露出了同樣的微笑。
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