老師，我對(duì)您說(shuō)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，我對(duì)您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文1
人都說(shuō)“師徒如父子”，人又說(shuō)“子不言父過(guò)”。老師，對(duì)前一句話我舉雙手贊成，因?yàn)槟鷮?duì)我的苦心教導(dǎo)實(shí)在太多太多，您就像一位和藹的父親，無(wú)微不至的呵護(hù)我們。可后一句我卻不敢茍同，父輩們說(shuō)錯(cuò)了話，做子女的不提醒，誰(shuí)又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說(shuō)說(shuō)您的過(guò)，其實(shí)就是不太恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
李老師，你關(guān)心我們，所以常常想學(xué)生們打探班級(jí)、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。這一點(diǎn)我十分欣賞，不過(guò)希望您不要當(dāng)著大家的面喊某位同學(xué)出去，問(wèn)完話后，立即進(jìn)教室訓(xùn)某位同學(xué)。這樣，無(wú)論是誰(shuí)都能猜出是誰(shuí)告的密，因此，不免會(huì)引起不必要的麻煩。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，類似的事情也曾發(fā)生在我身上。雖然對(duì)方并沒(méi)有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯(cuò)，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會(huì)因此有間隙。我這人沒(méi)什么怕的，就是怕沒(méi)朋友，所以說(shuō)，這件事搞得我好長(zhǎng)時(shí)間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢問(wèn)啊，這樣就不會(huì)影響同學(xué)們之間的感情了，而且還可以達(dá)到您的目的，這豈不是個(gè)兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細(xì)斟酌，采納鄙人的意見。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我來(lái)到了四年級(jí)。這一段路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，每一個(gè)故事都像一顆可愛(ài)的小水珠，大多數(shù)都匯入記憶的長(zhǎng)河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮” ……那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當(dāng)時(shí)我們?cè)陴B(yǎng)蠶寶寶，而有一個(gè)同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結(jié)繭了。
雖然這是好事，但過(guò)了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時(shí)候故意假裝系鞋帶去打電話，正好繭被偷的時(shí)間跟我去打電話的時(shí)間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說(shuō)我不是偷繭賊，余老師就把我?guī)У搅艘粋�(gè)沒(méi)人的地方，問(wèn)我是不是我偷了繭。我說(shuō)不是，她就好像知道了罪魁禍?zhǔn)滓粯诱f(shuō)我撒謊。我不停地說(shuō)我沒(méi)撒謊，而余老師就是不相信。后來(lái)，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實(shí)，就帶余老師去看了監(jiān)控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級(jí)，余老師不再教我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝您將我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。別人說(shuō)你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說(shuō)你圣火點(diǎn)亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對(duì)我的教導(dǎo)！雖然您不再教我們，但是您會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中！老師，謝謝你們！
老師，我對(duì)您說(shuō)作文3
高中時(shí)間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛(ài)的朱家宏老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦啦！教師節(jié)快樂(lè)。
自從您當(dāng)我們的英語(yǔ)老師兼班主任兩年過(guò)去了，您對(duì)我的教誨我都銘記于心，對(duì)我的批評(píng)和與關(guān)愛(ài)也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無(wú)限的時(shí)間中，能與您共享同一顆行星和同一段時(shí)光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔(dān)心您的身體狀況，畢竟您身兼數(shù)職，每天都在為我們的學(xué)習(xí)、為學(xué)校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見的。而我也不會(huì)讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對(duì)得起您對(duì)我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現(xiàn)在要做的是抓緊當(dāng)下，多創(chuàng)造一些美好的回憶，來(lái)構(gòu)建美好的未來(lái)。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)灰白單調(diào)的的生活畫布上。二百多天，我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，前路昭然，你我共濟(jì)。
山長(zhǎng)水闊，紙短情長(zhǎng)，唯愿君，平安喜樂(lè)。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文4
老師我想對(duì)您說(shuō)；“您辛苦了，請(qǐng)您不要再為我們操心了�！�
老師，您像一位辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻在為我們付出 。當(dāng)我們作業(yè)不會(huì)做時(shí)，您會(huì)在一旁輔導(dǎo)我們；當(dāng)我們排隊(duì)不認(rèn)真時(shí)，您不會(huì)打罵我們，而是耐心地跟我們說(shuō)；當(dāng)我們上課不聽講時(shí)，您會(huì)提醒我們；當(dāng)我們改正缺點(diǎn)時(shí)，您的臉上會(huì)露出欣慰的笑容。記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我跟表弟不分在同一所學(xué)校，我很不習(xí)慣，每天在學(xué)校門口哭鬧，同時(shí)也把媽媽惹火了，在學(xué)校門口狠狠地揍了我一頓。而您我敬愛(ài)的老師，一點(diǎn)也不嫌棄我，而是耐心得開導(dǎo)我，讓同學(xué)幫助我，您的恩情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
老師我想對(duì)您說(shuō)；“是您傳授了我知識(shí)，是您給我指引正確的道路；是您給了我學(xué)習(xí)的信心；是您給了我無(wú)私的愛(ài)。老師我愛(ài)您�！�
老師，我對(duì)您說(shuō)作文5
金秋時(shí)節(jié)，我們踏入新校園，迎著春風(fēng)，聽著蟬鳴，伴著秋高氣爽，望著樹葉落盡，在這個(gè)新學(xué)校，我們遇到了一位特別的老師，他就是邵老師。
我們都知道，老師這個(gè)職業(yè)是萬(wàn)千職業(yè)中既偉大又神圣的職業(yè)之一，眾所周知少年是藏不住傲氣的猶如那夏日炎熱的太陽(yáng)熾熱又激情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她盡職盡責(zé)壓住這幫少年狂傲的脾氣，她像那海中的燈塔，引領(lǐng)我們高中生活、學(xué)習(xí)的航向，在我們學(xué)習(xí)的道路上撥開云霧。
她給予我們的是希望，是信任，是理想追求的道路上的一線光，她可以很嚴(yán)厲，也可以很溫柔，她是老師其實(shí)更像家長(zhǎng)，她跟著我們起早貪黑，管理生活點(diǎn)滴。在邵老師的課上，同學(xué)們激情洋溢，積極發(fā)言。老師，我們喜歡聽您朗誦古詩(shī)詞，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉，使我們不知不覺(jué)進(jìn)入詩(shī)歌的意境中，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。老師，您辛苦我們都看在了眼里，而您背后的付出更是為了培育出一批優(yōu)秀的學(xué)生，您不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，“閑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”，等窗邊樹葉三發(fā)三落，您就為我們付出了三年的辛苦，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“邵老師，您辛苦了，謝謝您”！
老師，我對(duì)您說(shuō)作文6
是誰(shuí)帶我們踏進(jìn)高中物理的大門，是誰(shuí)為我們耐心的講解物理題，又是誰(shuí)每天都為我們批改作業(yè)？是我們的阮老師，是您每天起早貪黑來(lái)傳授我們物理知識(shí)，您將您的一生都奉獻(xiàn)在了偉大的教育事業(yè)上。
課后同學(xué)們不懂的地方來(lái)請(qǐng)教您，您也不會(huì)因?yàn)樯险n講過(guò)或題太簡(jiǎn)單而不給同學(xué)們講解，您還是會(huì)耐心的為同學(xué)們講解，講完還始終微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：懂了嗎？正是有像您這樣的許多老師，才有了學(xué)生們今天的成績(jī)，正是有了您們這些結(jié)實(shí)的階梯，我們才能用盤知識(shí)的高峰。
教師節(jié)馬上就到了，這也是我們7班這群“大孩子”與您一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，在接下來(lái)的日子里與您一起共同備戰(zhàn)高考，到明年6月份取得一個(gè)理想的成績(jī)，也祝您身體健康，事事順心，闔家歡樂(lè)，工作如意。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文7
他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫，給同學(xué)們講解。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師沒(méi)有再講課，同學(xué)們也沒(méi)有再打瞌睡或是竊竊私語(yǔ)。教室里是翻動(dòng)書頁(yè)、奮筆疾書的聲音�？諝庵兴朴兴茻o(wú)的桂花香，那是從窗外飄來(lái)的屬于九月的氣息，預(yù)示著高中生活的開始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節(jié)播種，喜悅存在于勞動(dòng)的過(guò)程中�！眲趧�(dòng)精神綿延千年而灼灼而華，自有其價(jià)值與生命力所在，吾輩青年誠(chéng)當(dāng)以勞動(dòng)之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。你是一位出色的老師，你的專業(yè)知識(shí)給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的.朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導(dǎo)+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì)出色地完成另一半送給您，信息我們！老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。
在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師，我對(duì)您說(shuō)作文8
親愛(ài)的xx老師：
你好！
感謝你一直以來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)，我非常喜歡地理知識(shí)，但學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，每次當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，你都會(huì)很耐心地給我講解，即使我聽了一遍沒(méi)有聽懂再問(wèn)你一遍，你也會(huì)很仔細(xì)地跟我講，直到我聽懂了解為止。老師，你平易近人，和藹可親，每次遇到你向你問(wèn)好時(shí)，你都會(huì)微笑的回應(yīng)我，你像太陽(yáng)一樣溫暖了我的心。當(dāng)我有事要請(qǐng)你幫忙時(shí)，你也會(huì)積極幫助我；當(dāng)我在課堂上回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，你也會(huì)送來(lái)暖心的小提示。老師，你就像溫帶海洋性氣候，一直都是暖暖的，溫暖著我們每個(gè)同學(xué)的心；老師，你就像天上的北極星，指引著我前進(jìn)的方向，不讓我在學(xué)海中迷失方向。
老師，真的感謝你，希望你在未來(lái)的日子里天天開心。
xxx
x年x月x日
老師，我對(duì)您說(shuō)作文9
金風(fēng)送爽，九月是我們的新起點(diǎn)。懷著對(duì)高中的憧憬，我來(lái)到了宜良二中從一個(gè)活潑懵懂的少年，成為了一個(gè)成熟穩(wěn)重的高中生。
宜良二中是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校，也是一個(gè)充滿溫馨，充滿活力的大家庭，有許多優(yōu)秀的老師，我們的李老師就是其中的一員。她謙虛好學(xué)，知識(shí)淵博，平易近人。第一節(jié)課上，李老師并沒(méi)有著急給我們上新課，而是用她的人生經(jīng)歷告訴我們，讀高中是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，考一個(gè)好大學(xué)以后，能找到一份好的工作，不再受苦。第二節(jié)課的時(shí)候，李老師知道我們初中英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，給我們補(bǔ)充了許多基礎(chǔ)知識(shí)。有一次有一個(gè)同學(xué)在課上打瞌睡，李老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是悉心的教導(dǎo)他，給他講述了許多人生道理。李老師布置的作業(yè)并不多，但它的教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格，如果有同學(xué)擾亂課堂，她也會(huì)毫不猶豫地批評(píng)同學(xué)，這大概就是所謂的嚴(yán)慈相濟(jì)吧。
在今后，李老師將陪伴我們?nèi)�。在這三年中，我們將經(jīng)歷酸甜苦辣，從而成長(zhǎng)為一個(gè)更加有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的成年人。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們能攜起手來(lái)，跨過(guò)一道道難關(guān)，奔向更美好的未來(lái)。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文10
吳老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像我的外婆，是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。
上課時(shí)，我難免會(huì)坐不牢，做起小動(dòng)作來(lái)，你的目光就像是探照燈的光射過(guò)來(lái)，射得我臉熱熱的，我就知道我沒(méi)遵守課堂紀(jì)律，我會(huì)馬上坐正繼續(xù)聽您上課。
做作業(yè)時(shí)，我又在貪玩，別的同學(xué)一個(gè)個(gè)地把作業(yè)交上了，您就會(huì)悄悄地站在我的身邊，假裝目光注視四周，用手指輕輕地敲打我的課桌，像在給我敲警鐘，我會(huì)偷偷地向您做個(gè)鬼臉，認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您不但不罰我，而且會(huì)耐心地給我講道理，讓我知道這種同樣的錯(cuò)事以后不能再犯，您的這種教育方法我覺(jué)得比罰我更能讓我接受。在我心中，吳老師您就是一個(gè)好老師，雖然你的普通話和我外婆一樣，有時(shí)不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但是我還是喜歡您給我上課，當(dāng)我有錯(cuò)時(shí)您給我講道理聽。
吳老師，我想對(duì)您說(shuō)，我真的很喜歡您�，F(xiàn)在您不教我們了，您放心，我會(huì)記住您的教悔，好好學(xué)習(xí)，努力改正缺點(diǎn)，做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文11
親愛(ài)的丁一源老師，我想對(duì)您說(shuō)：“時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名高一的學(xué)生，很高興在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)來(lái)到了新的學(xué)校，也很高興在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨認(rèn)識(shí)了您。
因?yàn)閬?lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里既期待又恐懼，可是您臉上總是帶著甜甜的微笑，仿佛在告訴我不要害怕，您溫柔的話語(yǔ)溫暖了我的心田。您讓我感受到了親切，您就像我的朋友，為我解答疑惑。我本是一個(gè)平凡的人，因?yàn)檫M(jìn)了高中的大門，所以這一次我也想為我自己改寫航線，老師，您就像帆船上的帆，指引我在這條航線上奮力前行。當(dāng)你在夜晚孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，滿天星光都因你而閃爍。是的，我們這個(gè)年紀(jì)正是挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，但我并不是一個(gè)人，我有和藹可親的老師和樂(lè)于助人的同學(xué)相伴，丁老師，你是我們?nèi)松缆飞系囊啡�，你指引我們走向理想的彼岸。最后，我想�?duì)你說(shuō)，Nice to meet you，Miss Ding！
過(guò)去不戀，未來(lái)不迎，當(dāng)下不負(fù)！愿我們?cè)谶@三年時(shí)光里，一直相伴！也相信美好都會(huì)不期而遇！
老師，我對(duì)您說(shuō)作文12
度過(guò)了兩個(gè)春秋，又逢教師節(jié)。有些話想對(duì)侯老師說(shuō)。自我進(jìn)入二中遇見您，是我高中三年最大的幸運(yùn)。
在高一時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，我跟不上成都七中網(wǎng)絡(luò)直播的節(jié)奏，渾渾噩噩的度過(guò)每一節(jié)數(shù)學(xué)課，一度陷入自我懷疑中。在一次測(cè)試中，我的成績(jī)慘不忍睹，當(dāng)站上講臺(tái)拿到卷子時(shí)，羞愧難堪的走下講臺(tái)，再次回到座位上，第一次感覺(jué)講臺(tái)到座位的距離好遠(yuǎn)，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書生涯所未經(jīng)歷過(guò)的。但遇見了你，我仿佛看到一抹希望，我慢慢打基礎(chǔ)，從最簡(jiǎn)單的開始，我慢慢重拾信心。自那以后的第一次測(cè)試，我的成績(jī)雖有進(jìn)步但仍然很不理想，聽到您叫我的名字時(shí)，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語(yǔ)氣和我討論我的成績(jī)。并鼓勵(lì)我不要對(duì)數(shù)學(xué)失去信心，相信我會(huì)慢慢的進(jìn)步的。我的心中涌入一絲暖意。我會(huì)繼續(xù)在學(xué)好數(shù)學(xué)的路上堅(jiān)定的走下去的，不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，從容面對(duì)失敗，并從其中吸取經(jīng)驗(yàn)。
最后，由衷的向您說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節(jié)，每天都快樂(lè)”。
老師，我對(duì)您說(shuō)作文13
敬愛(ài)的老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間高一學(xué)年就已經(jīng)結(jié)束，匆匆步入了高二的學(xué)堂，也許是時(shí)間過(guò)得太快了，又或者說(shuō)跟您在一起的時(shí)光歡樂(lè)得已經(jīng)讓我忘記了時(shí)間的流逝。
打開高一記憶的閘門，迎入眼簾的是那一幅幅熟悉而又溫馨的圖畫，您是畫中的風(fēng)景渲染著整個(gè)課堂，上課時(shí)一次次地?fù)]灑筆墨澆灌著我們知識(shí)的萌芽。而我們就像一棵棵樹苗一樣接受著您的哺育，雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)份過(guò)多而有所亢奮，使得您有所失望，但大部分時(shí)光我們都會(huì)因您的親切而挺直身?xiàng)U，您的微笑改變了我們，如花一樣開放在課堂，引來(lái)了興趣的蜜蜂，從而釀出甜蜜的知識(shí)。
一瞬間很短，如白駒過(guò)隙，可每一瞬間我都有著千言萬(wàn)語(yǔ)想要和您傾訴，因?yàn)橄嘈拍暮吞@足以讓我放下一切顧慮和擔(dān)憂。在新的學(xué)年，希望您能和我們繼續(xù)前進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)！
謝謝您！化學(xué)老師—楊老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
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x年x月x日
老師，我對(duì)您說(shuō)作文14
尊敬的老師：
我一直都在想您為什么這么狠心，一直都在罰我們，您不知道這樣會(huì)傷害我們?nèi)跣〉男撵`嗎？我一直都想問(wèn)您。
老師，別人第一次一天、兩天的作業(yè)只寫了一半，您不僅罵了他一句，還罰他抄寫四級(jí)古詩(shī)。您訓(xùn)斥我們的聲音大極了，全班人都被您的聲音嚇壞了，有些渾身沒(méi)力氣了。這嚴(yán)重傷害了我們?nèi)跣〉男撵`。罰抄，抄不好還叫我們?cè)俪淮�，如果不是怕被笑話，我們�(cè)缇头怕暣罂蘖恕?/p>
老師，還有一件是我感到十分不甘心的事情。我前面有一個(gè)同學(xué)多次沒(méi)寫作業(yè)被您發(fā)現(xiàn)了，不讓他抄寫四級(jí)古詩(shī)而讓我們無(wú)辜的人來(lái)抄寫，讓我們很不甘心。我們是有寫作業(yè)的，還被您罵，這不公平。當(dāng)我聽見老師您罵我時(shí)候我愣住了，我一聲不吭紋絲不動(dòng)。
老師我就是想您那讓人罰抄的習(xí)慣被“凈化”掉！希望您能看到這句話，并且能夠改正這個(gè)壞習(xí)慣。好嗎？
老師，我對(duì)您說(shuō)作文15
那是高一的一天。在語(yǔ)文課上，劉老師讓我們讀生詞。到了之后居然把“鳥”讀成了“老”，同學(xué)們都笑了。我的臉變紅了，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次�！崩蠋煹脑捇謴�(fù)了我的信心。最后，我成功地發(fā)出了“鳥”的聲音。
還有一次發(fā)生在初三。我被一個(gè)人難住了。我刮了一層皮，流了血。我去了辦公室。老師見了我說(shuō)：“沒(méi)事吧？這是誰(shuí)干的？”我說(shuō)：“是三(3)班的一個(gè)人騙我的。”老師馬上帶我去了三(3)班。很快，我找到了他。老師把他叫到辦公室，教訓(xùn)了他一頓，然后放他走了。
老師，你像蠟燭一樣照亮了我前進(jìn)的道路。老師，你灑我受傷的心如甘露;老師，你就像一個(gè)辛勤耕耘祖國(guó)花朵的園丁，更像一盞照亮人生道路的明燈。我想我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
老師，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
老師，您辛苦了！
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