【精選】小學(xué)生雪景作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生雪景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生雪景作文 篇1

　　一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有著不同的景色，而我最喜歡冬天那下雪時(shí)的壯麗景色。在星期天的下午，我按時(shí)起了床，拉開窗簾一看，發(fā)現(xiàn)外面在下鵝毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一聲，急忙趴在窗前，坐在窗前觀賞這美麗的白雪。望著美麗的雪景我想起一首詩描寫雪的詩句情不自禁的朗誦了出來幾日飄絨雪，人稀飛鳥絕。高樓覆白衣，大地堆銀屑。

　　大雪紛飛，人們好象來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來到了一個(gè)晶瑩剔透的童話般的世界。松樹的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。��！真美��！我陶醉在這銀裝素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家門觀看那美麗的雪景。踏著軟綿綿的積雪，聽見腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲響。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干凈的雪，用舌頭舔了一下，嘗一嘗這純潔的雪，有一股獨(dú)特的清香和寒氣在我的舌頭上涌出。在這時(shí)我就聽到隔一條馬路的公園里，小朋友們的喜鬧聲，我跑了過去，原來他們正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好熱鬧�。∧莻�(gè)激烈的場(chǎng)面，我真想加入進(jìn)去忽然一個(gè)雪球砸到我頭上，隨后一個(gè)小孩說；大哥哥來和我們一起打雪仗，好不好？我說；好，沒問題。我邊玩邊想；今年的雪我怎能把它遺忘呢？

　　我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的.年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

小學(xué)生雪景作文 篇2

　　雪，厚厚的，白白的，軟軟的。

　　今天早上我驚奇地發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都是白的。我連忙起床，著急去欣賞那白色的大自然，外面的世界一切白茫茫的，而造成這一現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)住�—雪，還在繼續(xù)下著。我仿佛置身于仙境，那樹是白的，地是白的，身邊的萬物都是白的。

　　我伸出手感受著雪，這是冰涼的，而這雪迅速地在我手中融化了，我不禁把手伸回來，仔細(xì)看那透明的水，與其它的確沒有區(qū)別，又好似與其它的水差別很大。

　　我看著那一團(tuán)團(tuán)的雪，一團(tuán)團(tuán)的好似是一個(gè)個(gè)的小胖子，降落于人間，他們一團(tuán)團(tuán)地落在地上，為下個(gè)將要降落的雪花，做完美的鋪墊，我再次伸出手，仔細(xì)地感受這些，他們降落在我的手心里，待我將仔細(xì)看時(shí)，他卻隱身了，我從屋檐下走出來，不服氣地再次伸出手觸摸它，他們乖乖地跑到我手心上，我離近點(diǎn)看它，各有各的風(fēng)味，各有各的特色，別具一格。

　　雪落到大地上，落到樹上，落到行人的傘上，落到屋檐上，小孩子看到這番景象，好生喜愛！它們紛紛抬頭看看天上，而天空也像在凝視著他們，雪花紛紛伸出手，好似呼喊著：“快接住我，我要下來了�！倍�小孩子們也好似聽到了一個(gè)接著一個(gè)，紛紛張開雙臂，想要接住他們。

　　我也效仿他們的動(dòng)作，張開雙臂，想挽留他們，挽留這一片美景。

小學(xué)生雪景作文 篇3

　　冬天是四季最美的一個(gè)季節(jié)，我愛冬天，更愛冬天的雪景。

　　晚上的雪最優(yōu)雅。晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下，月光下的雪，美麗無比。月光灑在雪上，夢(mèng)幻般，可漂亮了。

　　白天，我和朋友們玩打雪仗和堆雪人。我忘不了這雪景。

　　我愛雪，更愛雪景。

小學(xué)生雪景作文 篇4

　　這并不是今年的第一場(chǎng)雪，但可能是最后一場(chǎng)。

　　早晨，下著大雨，天空陰得厲害。豆大的雨點(diǎn)砸在傘上，傘便像個(gè)老人，無力地彎下了腰，衣服也隨著傘的無力而濕了個(gè)透，臨近學(xué)校時(shí)，隱約聽見有兩個(gè)老人在說：“這天氣，下午準(zhǔn)得下雪?”

　　不知道是為了應(yīng)驗(yàn)?zāi)莾蓚�(gè)老人的話，還是怎的，下午，天真的開始下雪了。那時(shí)應(yīng)該是在上課吧，雪就不知不覺開始下了。起初，大家誰都沒有發(fā)現(xiàn)，一心聽老師的第一節(jié)課，后來，不知是哪個(gè)眼尖兒的同學(xué)看見了，結(jié)果一下子大家都知道了，那時(shí)，雪已經(jīng)有些大了，洋洋灑灑地飄下來，有股子豪壯的感覺，像戰(zhàn)士那么義無反顧。

　　好容易，等到了下課鈴響，老師前腳剛出教室門，我便沖到了走廊上，用手小心地接住一片雪花，沒等看清它的模樣，它便化成了水，再試一次，卻又是這樣的結(jié)果，我不再堅(jiān)持什么，只是茫茫然看著這些雪花，不明白它們?yōu)楹卧谌绱肆x無反顧地沖下來，明明知道自已會(huì)化為水滴，卻還是如此，為什么？為了看一眼這個(gè)美妙的世界，用生命？為了看看孩子們的笑顏，用自己為數(shù)不多的時(shí)間？為了滋潤(rùn)干枯的泥土，用身軀？它們會(huì)得到些什么呢？不過是人們對(duì)雪的驚奇罷了；不過是孩子們一晃而過的笑顏罷了；不過是泥土的瘋狂吮吸罷了，但這些，于它們，有何好處呢？我搖搖頭，嘴角露出一絲苦笑，身邊，一群同學(xué)正嘻嘻哈哈地打鬧：“看，頭屑雨！”“怎么？又不是沒見過！”他們不懂我的愁，就像我不懂雪的癡一樣。

　　雪，漸漸小了一點(diǎn)，但每一朵都來得認(rèn)真，來得莊重?

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