【推薦】一件感人作文8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一件感人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一件感人作文 篇1
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失不見。但是有一件事，讓我歷歷在目，感動不已那就是一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上雨傘會比較好�！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢?接著我丟下雨傘，一溜煙的跑出家門去。
中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，順間狂風(fēng)暴雨驟然而下。帶了雨傘的同學(xué)都回家了，剩下的人也一個一個被家長帶走了。我想：不會有人來接我了，我想著想著哭了起來。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得害怕了起來.
這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。我仔細(xì)的看了看，啊！原來是媽媽!狂風(fēng)夾著暴風(fēng)雨好象要把媽媽吞沒了一樣似的。媽媽掙扎著向我走來�！翱爝^來，穿好雨衣�！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著媽媽，望著她那青白的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久很久，但它時時感動著我，我一定要回報媽媽，所以我要好好讀書，天天向上！
一件感人作文 篇2
1. 簡要敘述前因進(jìn)行鋪墊
2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動
5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
6. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
7. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
14. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
20. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
一件感人作文 篇3
在公共汽車上讓座是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的事，但是有一次在公共汽車上發(fā)生了一件事，讓我至今難忘。
一天，放學(xué)了，我和爺爺一起坐公共汽車回家。上了車，我和爺爺分別找到座位坐下。汽車開動了，過了兩個站后，車廂里變得人山人海，許多乘客都站著。又過了兩個站，一位老婆婆上了車，她走進(jìn)車廂后，見車上沒有座位，只好也站著。這時我心想：我是少先隊員，應(yīng)該給老人讓座的，可我還是個小孩子，也可以不讓座的呀！就在我思想激烈斗爭的時候，一位叔叔站了起來，對婆婆說：“婆婆，你坐這里吧！”“謝謝你！”老婆婆感謝后就在叔叔的座位上坐了下來。”我看見婆婆有位置坐了，長呼了一口氣，心想：終于有人給婆婆讓座了。于是就放下心情，繼續(xù)看窗外的風(fēng)景。
幾個站后，只見那位叔叔一瘸一捌地走去按下車鈴，這時我才發(fā)現(xiàn)那位叔叔原來是一個殘疾人�；叵肫饎偛诺哪且荒�，我覺得很慚愧。一個殘疾人都可以讓座給老婆婆，而我卻做不到，真對不起胸前的紅領(lǐng)巾。我的臉上火辣辣的，心里好像壓了千斤的擔(dān)子，難受極了。假如車上有一個洞，我寧愿鉆進(jìn)去。
這真是一件感人的事，它使我終生難忘。
一件感人作文 篇4
回想當(dāng)時，我的心依舊是暖暖的。
那時是星期三，上科學(xué)課時，我的頭總是沉沉的，后來慢慢的感覺到眩暈，太陽穴的位置也特別痛。等老師把重要的部分講完了之后，我向科學(xué)老師請假，老師馬上答應(yīng)了！我到醫(yī)院拿了藥回來，那時已經(jīng)下課了！我遇見李老師，李老師見我臉色不太好，就問我是不是感冒了？我點了點頭�！鞍l(fā)燒了？”李老師看了看課表：“不行，還有語文課和英語課�！彼龁栁夷懿荒軋猿值秸n上完。我勉強(qiáng)的點了點頭。
現(xiàn)在是語文課，前五分鐘好些，后來越來越暈，好不容易下課了，可此時的我已經(jīng)痛得受不了了。李老師察覺到了，她馬上開了張條子，讓我去宿舍休息，并請了幾個同學(xué)送我回去。一路上，我們停停歇歇，休息了7次。
在同學(xué)們上第四節(jié)課時，我躺在床上睡覺。李老師猜到我肯定沒有吃飯，于是在同學(xué)們放學(xué)后買了一碗飯親自送到宿舍來給我吃。這菜，并不是很貴，我也經(jīng)常吃，但這次感覺格外不一樣。心中總有一種暖暖的感覺。
李老師雖然表面上很兇，但對學(xué)生的照顧是無微不至的。一旦學(xué)生稍微有一點不舒服，李老師就會像一個母親一樣照顧那個生病的孩子。
愛孩子是每個媽媽的天性，愛學(xué)生是每個老師的天性，這件事讓我覺得即使在學(xué)校也能感受到一個母親的溫暖。每次回想，我的心總是暖暖的！這段“媽媽的片段”既溫馨有溫暖，也是我最美好的回憶。
一件感人作文 篇5
在我五彩繽紛的記憶腦海之中有著許許多多我經(jīng)歷的故事，有著我聽見的風(fēng)風(fēng)雨雨……有的猶如海上的浪花，永遠(yuǎn)讓我心曠神怡；有的猶如沙灘上紅的貝殼，那絢麗多彩的'故事永遠(yuǎn)需要你去尋找；還有的猶如茫茫大海上的海嘯，一個浪頭過來就讓人身臨其境。而有一個故事則是脫穎而出，讓我久久不能忘懷。
劉**是個搶卻犯，入獄一年了，從來沒人來看他�？吹絼e人隔三差五五就有人來看望，劉**給他的爸媽寫信，就說他想他們了，在無數(shù)封信石沉大海后，他明白了，父母拋棄了他。傷心絕望之余，他又寫了一封信，如果父母再不來，他們將永遠(yuǎn)失去這個兒子。這不是說氣話，幾個重刑犯拉他一起越獄不是一二天了，如果父母再不回應(yīng)，他也就沒有牽掛了。
這天天氣非常冷，劉**正和幾個犯人商量越獄。忽然，有人喊到：“劉**，有人找你！”會是誰呢？”進(jìn)探監(jiān)室一看，劉**呆住了，是媽媽！一年不見，媽媽變得認(rèn)不出來了。才五十開外的人。頭發(fā)全白了，腰彎得蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著，身旁還放著兩只破麻布口袋。娘兒倆對視著，沒等劉**開口，媽媽渾濁的淚水已經(jīng)流出來了，她邊抺眼淚，邊說：“小*，信我收到了，別怪媽狠心，實在是抽不開身啊，你爸……又病了，我要服待他，再說路又遠(yuǎn)……’這時指導(dǎo)員送來了一碗熱氣騰騰的雞蛋面，說：”大娘，先吃面再談。“劉媽媽站起身，忙說：”使不得，使不得�！霸谥笇�(dǎo)員的萬般勸說下，大娘不再說話，呼啦呼啦吃起來，好象許多天沒吃飯了。
劉**看看劉媽媽那又紅又腫，流了很多血的腳。問：“媽，你腳怎么了？“指導(dǎo)員冷冷地說：”她是步行的“步行？從家到這三百多里，而且很長是山路。原來，劉**爸看病花了很多的錢，已經(jīng)揭不開鍋了，哪里還有錢坐車。指導(dǎo)員拿了很多的錢準(zhǔn)備送給劉媽媽，可還是被拒絕了。突然，一位獄警進(jìn)了屋，說：”別哭了，媽媽來見兒子應(yīng)該高興呀，來看大娘帶了什么好吃的�！八呎f邊把劉媽媽的麻袋里的東西全倒了出來。第一個麻袋里都是一些猶如石頭堅硬的饅頭、面餅。第二個麻袋吸引住了劉**，是一個骨灰盒！劉**呆呆地說：”這是……什么？“媽媽無力地坐下去，說：”那……是你爸，為了攢錢來看你，他沒日沒夜的打工，身體累挎了。臨死前，他想最后看你一眼，現(xiàn)在只有以這種方式見面了�！皠�**發(fā)出撕心裂肺的一聲長呺：”爸！我改……“接著”撲通“一聲脆了下去，痛哭聲響徹天空……
母愛就猶如大海，在茫茫蒼天之下滋潤著我們；父愛猶如太陽，在云霄之外照耀著我們；母愛就像月亮，是那么的溫和，和諧；父愛就像大地，是那么的博大，無私……蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情�！备改钢異凼遣┐鬅o私的，我相信父母的愛是能夠感化劉**的心。
一件感人作文 篇6
今天上體育課，我在跑步的時候摔了一跤，起來一看，我的雙手又黑又臟，我沒有辦法，只能繼續(xù)跑。
第二節(jié)課，老師讓我們做作業(yè)，做完以后讓老師批改。我做的速度不是很快，我拿著作業(yè)本去排隊，好不容易排到我，老師第一眼就盯上了我的手。過了一會兒，老師接過我手中的作業(yè)本，改完以后，說：“你下課到辦公室來�！蔽曳讼伦鳂I(yè)本，一看全對。心里暗暗地想，全對也要去辦公室嗎？
我懷著緊張的心情來到了老師辦公室，老師自己顧自己倒水，還從抽屜里拿出洗手液，再用手試了一下水溫，我心里想：老師是讓我看她洗手嗎？
我好奇地站在那里，心里在想，老師到底要干什么？只見老師轉(zhuǎn)過頭來，說：“你過來。”我膽顫心驚地走過去，誰知老師拉住我的手摁在了臉盆里。我這才知道，老師看見了我的手又黑又臟，所以想讓我把手洗一下。
我洗完手后說了一聲：“謝謝老師”。雖然我口中只有一句話，但我心中是很感激老師的。
一件感人作文 篇7
人的一輩子有很多感人的事,今天我說的事他微不足道,卻非常的令我感動.有一次,我坐上公交去上學(xué)時,看見一位老婆婆手報幼兒,步履蹣跚地擠在人群中,我對他感到憐憫,便讓他坐下.那位白發(fā)蒼蒼的老婆婆讓孩子感謝我,可我毫不在意.過了一會兒,小幼兒突然發(fā)燒了,滿臉通紅,老婆婆可著急了,只見他緊鎖眉頭,嘴里不停的念叨:"這么燙咋辦?咋辦?就在這時,一位面容微黑的叔叔走了出來,對老婆婆說:阿姨您不要擔(dān)心,讓這孩子休息一會兒,燒也許就退了,大家讓一讓,通點風(fēng)進(jìn)來,那個叔叔又順手拿了一塊濕布放在孩子的額頭上,和藹可親的說"阿姨,別急,一會孩子就沒事了!過了一站又一站,可那位叔叔還守在那個那個孩子的身旁,就象把婆婆和孩子當(dāng)作了親人來照顧,老婆婆雖然擔(dān)心,著急,但還是不住地向這位叔叔道謝,我也非常敬佩這位叔叔,過去向叔叔打了個招呼,,沒想到,他對每個人每個人都微笑面隊,非常坦然地樣子,
這件事雖然很小很小,它卻令我非常非常的感動,那位神秘叔叔身上具有的優(yōu)秀品質(zhì),是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣.
一件感人作文 篇8
“鹽！水！雞精！”我大聲喊到：你猜，我在干什么呢？哈，猜不到吧？我在炒菜呢！
今天，我在石馬溪哦！這是我們普通話培訓(xùn)班進(jìn)行的親子活動，一起在石馬溪炒菜！
在石馬溪，我們要自己動手炒菜、洗鍋、洗碗。嘻，當(dāng)然大也也要幫忙。做好菜后，我和謳齊去河邊玩，謳齊說：“你看，對面有花吔！我們過河去摘幾朵吧！”我馬上估計了一下，發(fā)現(xiàn)我只要踩準(zhǔn)中間露出來的石頭，大概就能過河，謳齊說：“快點！”于是我小心翼翼地開始跳，沒想到石頭可滑了，像一條泥鰍一樣。我跳到第三塊石頭時，腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)水里了。我全身濕淋淋的，嚇得哇哇大哭，慢吞吞地走上來，楊謳齊和蒲老師都圍過來，一邊摸摸我的衣，一邊又安慰我：“沒事，回家換衣就好了�！薄@時其諭的爸爸主動開著小車送我回家。我很感動！
我換好干凈衣，回去時，發(fā)現(xiàn)大家都在等我，我更感動了。
吃過午飯，我開開心心的玩去了。
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