關(guān)于優(yōu)秀滿(mǎn)分作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)ビ螆@所以，我把每次游園都說(shuō)成“集體節(jié)”，復(fù)雜點(diǎn)說(shuō)就是“集體歡樂(lè)零食節(jié)”，嘿嘿，不夸張吧!
出發(fā)之前，我們?cè)诮淌依锟吹讲賵?chǎng)上的車(chē)都非常新，同學(xué)們可高興了，可是我們上了車(chē)之后，仔細(xì)一看，我們5號(hào)車(chē)卻沒(méi)有其他車(chē)漂亮。同學(xué)們都說(shuō)：“白高興一場(chǎng)了�！�
到了第一個(gè)目的地——兒童公園，那是我們兒童的歡樂(lè)園，在那里我們玩了兒童大世界、雙人飛天、電馬、海盜船、空中飛翔和滑行龍這五個(gè)游戲。其中最爽的也是我每次都感覺(jué)很好玩的有三個(gè)：海盜船、空中飛翔還有滑行龍。以前我玩海盜船的時(shí)候感覺(jué)心都掉出來(lái)了，總是大喊大叫的，可是這次我沒(méi)叫一聲，大概是我又長(zhǎng)了一歲膽量也變大了;玩空中飛翔和滑行龍的時(shí)候許多同學(xué)都嚇的在叫，有一個(gè)女同學(xué)下來(lái)的時(shí)候臉都白了，眼淚都流出來(lái)了，可我卻覺(jué)得很好玩、很爽。
我們又到了下一個(gè)目的——江南公園，江南公園的娛樂(lè)設(shè)施更多，還有許多動(dòng)物和一些稀有植物，我們到了的時(shí)候已經(jīng)是中午了，同學(xué)們的肚子也開(kāi)始打鼓了，老師說(shuō)：“我們找個(gè)地方野餐吧!”于是我們就選了一個(gè)有樹(shù)陰的地方開(kāi)始午餐。我們自己自愿組成小組，當(dāng)然都是平時(shí)最要好或合得來(lái)的在一起了，我們把餐布撲好，每個(gè)人都把自己的事物拿出來(lái)放到餐布上和大家一起分享，每個(gè)人都帶了許多食物，我?guī)У膵寢層H手做的雞米花是同學(xué)們最?lèi)?ài)吃的，我們還帶了許多零食，因?yàn)榻裉炖蠋熢试S我們帶零食，我們吃著，笑著，說(shuō)著，鬧著，一個(gè)個(gè)胃口大開(kāi)。午餐接近尾聲的時(shí)候，一個(gè)小動(dòng)物加入到了食物的隊(duì)伍中，原來(lái)我班最淘氣的馮志博把一個(gè)小螞蚱放到了張彤正在準(zhǔn)備放到嘴里的食物中，她不知道，所以就把食物和螞蚱的頭一起嚼到了嘴里，之后張彤突然發(fā)現(xiàn)了螞蚱的身子，把食物也吐了出來(lái)，同學(xué)們哈哈大樂(lè)，張彤氣的火冒三丈。
午餐結(jié)束了，我們開(kāi)始看動(dòng)物，動(dòng)物的種類(lèi)很多，有丹頂鶴、牦牛、麋鹿、獅子、老虎、孔雀、金錢(qián)豹等好多，我看到丹頂鶴的時(shí)候，我竟然把“丹頂鶴”叫成“鶴仙人”了，逗的同學(xué)們大笑。我們還去猴山看猴子，我把我的奶酪扔給猴子，卻沒(méi)被猴子發(fā)現(xiàn)，我白浪費(fèi)一塊奶酪，可呂浩廷扔給猴子的蘋(píng)果醬面包被猴子發(fā)現(xiàn)了，挑食的猴子卻只把面包里的果醬摳出來(lái)吃了，把面包扔到一邊。
游園結(jié)束了，我們的胳膊腿都酸了，座在回學(xué)校的客車(chē)上，我們還是象小鳥(niǎo)一樣不停的說(shuō)著笑著�；氐郊依镂疫�和爸爸媽媽分享著一天的快樂(lè)。
這次“集體節(jié)”真快樂(lè)!
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇2
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀(guān)察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀(guān)察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀(guān)察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇3
一天，上課鈴敲響了。叮叮叮！同學(xué)們，上課了請(qǐng)，輕聲，快步走回教室，不要瘋跑，叮叮叮！
鈴聲響完了，同學(xué)們安靜的趴在課桌上等待老師來(lái)上課。
過(guò)了一會(huì)，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把卷子往講桌上一拍，說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，你們這次考試是怎么考的，是不是這段時(shí)間你們?cè)谕嬗螒驒C(jī)，考得這么差，而且……而且還考了全年級(jí)倒數(shù)第一，你們……你們到底像不像話(huà)呀？把我教給你們的知識(shí)全還給我了，唉——怎么碰上你們這樣的學(xué)生呀？”
我很緊張，坐立不安，眼睛瞪得大大的，心想：老師說(shuō)這次我們考得很差，那我這次不會(huì)只考了58分吧？我好緊張，怎么辦？怎么辦？我該怎么辦呀？
喔喔頭90分，他得意地拿著試卷擺了個(gè)pose！說(shuō)：“耶，我考了90分！�。≡瓉�(lái)考90分，是這么開(kāi)心和光榮的事呀！我一定要好好學(xué)習(xí)！天天向上！取得更棒的成績(jī)。喔喔頭，加油！”
試卷發(fā)完了，卻沒(méi)有我的，我的鼻子一酸，就想哭，可是，當(dāng)時(shí)我忍住了，因?yàn)�，�?dāng)著這么多人哭，多沒(méi)有面子呀！我心想：咦？我的卷子呢？怎么不在了，我記得第一個(gè)交呀！怎么不在了，我記得我第一個(gè)交呀！怎么沒(méi)有我的呢？真奇怪，我要把卷子找回來(lái)。想著想著我舉起了手，叫老師過(guò)來(lái)，老師好像不理我，但又好像理我，我實(shí)在忍不住了，大聲吼：“老師，我沒(méi)有試卷，我交了的，是第一個(gè)您一定會(huì)改到，但是，怎么沒(méi)有我的哩？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這次，老師發(fā)滿(mǎn)分卷，也就是班上唯一一個(gè)同學(xué)的試卷是滿(mǎn)分，那就是陳倚天同學(xué)，大家鼓掌！”
全班同學(xué)為我鼓掌，我心想：什么意思呀？我只是隨隨便便的做了這些題，怎么會(huì)考得這么好的成績(jī)呢？不對(duì)，老師一定改錯(cuò)了，我不會(huì)考這么好的成績(jī)，不對(duì)，不對(duì)，一定是哪里改錯(cuò)了。想著想著，我走上講臺(tái)，把試卷交給老師，說(shuō)：“老師，打擾一下，我想麻煩您在幫我把試卷檢查一下好嗎？因?yàn)槲移綍r(shí)只考89分，不會(huì)考這么高，所以……”我的臉一下子紅了，老師看了看我焦急的眼神，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“像你這么可愛(ài)又機(jī)靈的女生，我怎么不會(huì)幫忙呢？呵呵！很稍等，我再幫你檢查一遍�！币环昼娺^(guò)去了，十二分鐘過(guò)去了，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我的腿站酸了，問(wèn)：“老——師——你到底看完沒(méi)有呀？”老師說(shuō)：“我看了九九八十一次都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)呀！”
“什……什么，九……九八十一……次，不會(huì)吧！”
“唉——大人愛(ài)騙小孩子，假的，是假的。”
“不……不關(guān)我……我……我的事，你們慢慢說(shuō)啊�！�
“書(shū)上曰——這九九八十一遍是真的，因?yàn)槔蠋熆戳苏膫�(gè)小時(shí)。”
……
聽(tīng)了最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)，大家都目瞪口呆“什么？四個(gè)小時(shí)？”
這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？就是我們班上大名鼎鼎的李書(shū)博。
同學(xué)們又議論紛紛：
“告訴你，李書(shū)博是一個(gè)書(shū)呆子！”
“告訴你，李書(shū)博是個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)�！�
“告訴你，我有一個(gè)問(wèn)題，就是，就是，嗯！是什么呢？哦！我想起來(lái)了，是他為什么每次的第一句話(huà)都是書(shū)上曰——呢？”
……
這時(shí)，老師碰了碰我的胳膊說(shuō)：“這張卷子沒(méi)有錯(cuò)，你拿下去復(fù)習(xí)吧！”
這事件完了之后，我明白一個(gè)小小的道理：只要開(kāi)動(dòng)腦筋，什么事情都可以被我們聰明地解決。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇4
海蒂是一個(gè)聰明活潑、純真善良的小女孩。盡管她遭遇父母早亡的不幸，五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上的祖父那里，但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的`愛(ài)心影響著周?chē)娜�，就連殘疾女孩克拉拉都奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)自行走的能力……
美麗的小海蒂，她有一顆美麗善良的心。海蒂是如此這般的喜愛(ài)大自然，她已經(jīng)與大自然結(jié)為了一體，祖母說(shuō)她是“一朵跳躍的薔薇花”。小海蒂的愛(ài)心感染了每一個(gè)人，她讓她那倔強(qiáng)的爺爺獲得了朋友，讓爺爺感受到了愛(ài)，她讓克拉拉有了獨(dú)自行走的欲望，并幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，她讓原本已經(jīng)絕望的祖母重新對(duì)人類(lèi)充滿(mǎn)了信心，她讓彼得學(xué)會(huì)了閱讀，她讓悲傷的大夫重新振作了起來(lái)，讓他再一次充滿(mǎn)了活力，她讓世界變得更加美好!
每一次讀到結(jié)尾：“于是所有人都站在小屋里享受這一充滿(mǎn)了快樂(lè)、愛(ài)和友情的特殊時(shí)刻，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有人忘記”的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角笑起來(lái)，多么美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以讀到《海蒂》這本書(shū)，受到海蒂的影響，像海蒂那樣快樂(lè)健康幸福地生活。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇5
快節(jié)奏的生活打破了原有的平靜，路上的行人來(lái)往匆匆，生活就如一場(chǎng)疲勞乏味而又不得不繼續(xù)的旅途。競(jìng)爭(zhēng)的壓力、多次的失利......一切都使我焦慮不安，失去了以往的耐心。
面對(duì)鏡中發(fā)絲凌亂的我，眼里有對(duì)自己的氣憤，更多的是無(wú)奈。生活猶如結(jié)成一團(tuán)的頭發(fā)，我試圖解開(kāi)它，越用力，它卻結(jié)得越緊。忽地，鏡臺(tái)前的一把木梳使我的心稍稍安靜下來(lái)。木梳上的雕飾已無(wú)法認(rèn)別，但卻散發(fā)出一縷淡淡的檀香。這香味勾起了我的回憶，我心深處那幅最溫暖的畫(huà)面。多少次，是外婆用木梳把我的頭發(fā)撫得如瀑布般傾瀉而下；多少次，是外婆用微笑指引我撥開(kāi)黑暗的陰霾；多少次，是外婆用愛(ài)讓最溫暖的陽(yáng)光射入我寒冷的心。我捧起這把木梳，回想起外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)明白了外婆當(dāng)年的話(huà)，外婆從不表露的愛(ài)。
生活中，總有坎坷與起伏，人生的路總是不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。面對(duì)壓力，面對(duì)挑戰(zhàn)，我應(yīng)當(dāng)用一顆平靜的心去對(duì)待，去接受，去撫平人生的坎坷。用平常心去解開(kāi)心中的結(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)，如外婆為我梳頭那樣，它總會(huì)柳暗花明。再次坐在梳妝臺(tái)前，我用那把木梳慢慢理順凌亂的發(fā)絲。粗糙的木梳仿佛外婆滄桑的手，安詳而溫暖。外婆，是您的微笑解讀了生活的真諦，是您的溫暖詮釋了無(wú)言的愛(ài)。
陽(yáng)光透過(guò)木窗灑進(jìn)房間，暖意從心底油然而生。想起你，很溫暖。
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