寫字作文600字合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的寫字作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫字作文600字 篇1
寫字，是一門藝術(shù)。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個(gè)字就像一張臉，我們糟蹋字就等于糟蹋自己的臉，因此，我們要把字寫得更加整齊、規(guī)范。
記得剛上一年級學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫字，我回到家迅速的將作業(yè)寫完，爸爸下班回家后，看到我寫的字，連忙搖搖頭說：“瑤瑤，你認(rèn)為你寫的字漂亮嗎？”我聽懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指導(dǎo)下，終于把字寫得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個(gè)道理：寫字快沒用，關(guān)鍵要將字寫得好，在此基礎(chǔ)上，也要寫的快一點(diǎn)。
字怎樣才能寫好呢？在這里，我給大家提幾點(diǎn)意見：一、我們得從基本筆畫練起——我們寫字的力度要均勻、速度適當(dāng)，也就是在寫筆畫的時(shí)候要稍輕稍快。俗話說得好“萬丈高樓平地起”。這話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)啊！二、我們在寫字的時(shí)候要注意觀察字的結(jié)構(gòu)——比如在寫筆畫的時(shí)候，要注意撇和捺，在寫撇的時(shí)候，得先頓一下，在寫最后一筆的時(shí)候，要撇出尖子。捺跟撇的開頭差不多，只是最后一筆不一樣，因?yàn)檗嘁喑鲛嘟�。落筆位置要正確——我們不能寫得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫字不能看一筆寫一筆，要看一個(gè)字寫一個(gè)字，把字的整體布局默記于心，合理的規(guī)劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫字的心情和坐姿也很重要。我們在寫字的時(shí)候不能帶著煩躁甚至惱怒的心情書寫，這樣肯定寫不出工整的字。因此，書寫時(shí)應(yīng)心靜平和，靜下心來寫才行。同時(shí)，在坐姿方面要做到三個(gè)“一”：一、眼睛要離書本一尺。二、胸離桌一拳。三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領(lǐng)，字就會(huì)一定有所提高！
誰不想寫一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅(jiān)持練字，字一定會(huì)變得更加漂亮。光說不動(dòng)有什么用呢，我們一起行動(dòng)吧！
寫字作文600字 篇2
三年級開始上寫字課了，是我第一次用毛筆寫字，我又興奮又新奇。
第一次上課，老師就給我們發(fā)了描紅本和毛筆等。老師告訴我們這節(jié)課就寫三個(gè)字，就是“一、二、三”，要求我們一定要正確握筆、認(rèn)真書寫。我感覺寫字作業(yè)太簡單了，不就是描寫六個(gè)橫嗎！一分鐘不就能描完了嗎?
我用毛筆尖蘸了一點(diǎn)墨汁，懸空提起毛筆準(zhǔn)備描寫“一”，我小心翼翼地剛描了一下，就發(fā)現(xiàn)這毛筆好像變形金剛故意跟我較勁似的，我想寫直，它偏寫彎；我想寫粗一些，它偏寫細(xì)。我寫的“一”又細(xì)又彎、粗細(xì)不勻，像一條難看的細(xì)毛毛蟲。我心想，就這桿細(xì)細(xì)的毛筆，還不容易使喚它？我靈機(jī)一動(dòng)，我像涂顏色一樣開始涂寫，結(jié)果涂寫出來的“一”由瘦毛毛蟲變成了胖毛毛蟲。
看著這條難看的黑乎乎的毛毛蟲，我有點(diǎn)泄氣了。我靜下心來想了一會(huì)，我怎么把寫毛筆字變成繪畫涂鴉了呢？這樣我永遠(yuǎn)也寫不好毛筆字的，我決定后面的字不再涂寫。于是我在寫第二個(gè)字的時(shí)候往筆尖上加了點(diǎn)力，雖然還是有點(diǎn)彎和偏瘦，而且收不住筆，但“二”寫的比“一”好看多了。在我地用心書寫下，在一次次地努力下，“三”最終超越了“一”和“二”，三兄弟中“老三”勝出，我很高興。
雖然一節(jié)課我就寫了三個(gè)字，還寫得不盡人意，但我對寫毛筆字產(chǎn)生了濃厚的興趣，我還體會(huì)到寫毛筆字看起來簡單，寫起來并不容易。小小毛筆挺神奇的.，軟軟的筆頭在書法家的手上寫出剛勁透骨的字成了英雄，揮灑自如；而在我的手下卻變成了沒有骨頭的毛毛蟲，顫顫巍巍。
我想只要我用心堅(jiān)持練習(xí)，一定會(huì)寫好毛筆字的。這一條條的毛毛蟲會(huì)輸給我的！
寫字作文600字 篇3
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，老師拿著一張報(bào)名表，不緊不慢地走進(jìn)教室里，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，然后說“同學(xué)們，我剛剛接到通知，學(xué)校寫字要進(jìn)行寫字開始了，有誰愿意去參加？”
霎時(shí)，班里鴉雀無聲，是什么原因誰也不敢主動(dòng)報(bào)名，停了好半天老師發(fā)話了：“既然沒有主動(dòng)，那我就點(diǎn)名了。孫夢佳、馬丹琦、金竣李嘉慧、李樂�！蔽业谋砬榻┳×�，心想：自己參加了這么多比賽，現(xiàn)在又加上一個(gè)寫字比賽。玩的時(shí)間都沒有了埃頓時(shí)，心里既是一陣歡喜，又是一陣無奈。
我聽到這個(gè)任務(wù)，每天在家里練一個(gè)小時(shí)，沒過幾天一本厚厚的本子就被自己手下的鋼筆“擺弄”完了。
��！比賽時(shí)間終于來臨了。不知是什么原因，我既興奮又緊張。緊張是會(huì)怕寫不好；興奮的是自己幾個(gè)星期的辛苦付出，終于迎來了收獲的時(shí)候了。
到了中午，就意味著比賽到了，我懷著忐忑不安的心情等待著，時(shí)間到了，老師召集班內(nèi)的選手，簡單交待幾句，就讓我們?nèi)ケ荣惲�。我拿著鋼筆、練字本、墊墊的本子，走向比賽場地。我進(jìn)去的時(shí)候教室已經(jīng)坐滿了人，我只好坐到后面了。“三年級的坐這里；四年級的坐這里；五年級的坐這里；六年級的坐最后�！倍±蠋熣f道。話音剛落下，老師就開始發(fā)比賽專用紙了。我拿到紙后想了一會(huì)兒，鼓足勇氣，拿起鋼筆就寫。
��！寫錯(cuò)了，我的心像十五只吊桶—七上八下的。不管了，繼續(xù)寫。我終于寫完了，懸著的心終于落下了。
最后我得到了一個(gè)第二名，我覺得還不錯(cuò)，畢竟我自己寫錯(cuò)了格式嘛。
寫字作文600字 篇4
小時(shí)候的我，總是想：怎么不用左手?寫寫字捏？讓右手有個(gè)時(shí)間休息，休息。這一天，終于來到了。老師站在講臺桌前，對著同學(xué)們說：“同學(xué)們，拿出紙和筆來。用左手寫寫字吧�！闭娴陌。液喼辈桓蚁嘈�，我的耳朵沒有聽錯(cuò)吧。我轉(zhuǎn)過頭去，看看周圍的同學(xué)，他們正拿出紙，用左手拿著筆寫著呢。
我也掏出紙來，用左手拿著筆，咦，怪胎，怎么跟右手拿的不一樣捏？我再來琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎么像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細(xì)地看了看，然后用左手拿，拿了又拿……功夫不負(fù)有心人，我終于，拿好了。哎，我嘆了口氣，接著我就開始寫起字來了。寫了個(gè)“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來。怎么還是那么難看啊。不過比剛開始好看多了。
我又寫起“年”字來，結(jié)果寫了個(gè)反正，逗樂了同桌，我們在那里笑了許久，只見同桌一個(gè)字都還寫不出來。我又擦到，重新寫了起來。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學(xué)已經(jīng)寫好了。老師開始指導(dǎo)他們，還評誰的字還看不好看捏�？纯凑l比較快。就連我班寫字最快的小茹，現(xiàn)在也才寫沒幾個(gè)字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。
鈴聲響了，響遍了學(xué)校每個(gè)角落。我們也停下筆來，或許這節(jié)課對我們來說，是歷史以來最有趣的一節(jié)課吧，而且這是語文老師跟我們一起寫的字哦。她也在講臺桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂了我們。
其實(shí)用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。
——阿琪。
寫字作文600字 篇5
我有一臺布滿花紋的寫字臺，那奇形怪狀的花紋，使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩如畫的大自然之畫卷，讓我能夠更好得學(xué)習(xí)。
我的寫字臺是木制的，它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光，使我感受到像在大自然中學(xué)習(xí)。
在寫字臺的表面，有許多炭黑和朱紅色相間的條紋，有的條文像古老大樹的年輪，一圈又一圈團(tuán)團(tuán)繚繞，一邊稀疏，一邊緊密。稀疏的一邊是功課少，學(xué)到的東西不足為多，漸漸地就成了沒有能力報(bào)效祖國的人，而緊密地卻恰恰相反，功課雖然很多，但學(xué)到的知識也多，漸漸地就成了文質(zhì)彬彬又可以報(bào)效祖國的棟梁之才，這個(gè)像年輪的花紋就好像給了我兩個(gè)選擇，按著我學(xué)擇的方向不懈努力前進(jìn)，取得最后的成功。
有的花紋像湖面上蕩漾的漣漪，一圈一圈的擴(kuò)散著永不停息，就像鐘表在報(bào)時(shí)一樣，在告訴我“時(shí)間一分一秒的過去了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)才行，這樣才可以充分利用時(shí)間學(xué)到更多的知識�！庇械幕y像小河一樣嘩嘩地流過去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點(diǎn)一滴的匯集而成，它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我：“成功只代表過去，我還要繼續(xù)努力。”
每當(dāng)我坐在它們的面前，伏在他平坦的身上寫作業(yè)時(shí)，那自然之卷會(huì)讓我平靜下來，忘掉一切，遠(yuǎn)離城市嘈雜安心的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟怯兄嫘喂譅畹幕y組成了一幅秀麗的自然之圖，散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上寫字臺伴隨著我成長和快樂， 這就是我的寫字臺。
寫字作文600字 篇6
我們班有一位寫字達(dá)人。他個(gè)子不高，一雙小眼烏黑有神，淡淡的眉毛，眉宇間透出英氣，兩瓣嘴唇邊掛著一絲微笑，流露出一種智慧的風(fēng)采，他就是——李卓遠(yuǎn)。
我從小班就和他是同班同學(xué)，以前我到他家玩，推開一扇咖啡色的門，只見白色的瓷磚上鋪滿了寫滿字的宣紙。只見李卓遠(yuǎn)坐在茶幾邊，全神貫注的練字，，直到我大喊一聲：“李卓遠(yuǎn)，你還在練字呢！”他才抬起頭，輕輕將毛筆放下，小心翼翼地把紙放在一邊，把已經(jīng)麻木的腿抬了起來。當(dāng)我們在玩的時(shí)候，他還不時(shí)地盯著那還沒寫完的紙以及那支伴隨他度過快樂時(shí)光的毛筆。
李卓遠(yuǎn)的書法可謂是生動(dòng)傳神，下面大家就跟著我一睹他的風(fēng)采吧！
在每年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，李卓遠(yuǎn)都要為我們班寫一組新春對聯(lián)，讓我們來看一下今年他在聯(lián)歡會(huì)上的表現(xiàn)吧！李卓遠(yuǎn)坐在桌子前，拿起毛筆。熟練地沾了點(diǎn)墨汁，好有一點(diǎn)大師風(fēng)范。他將筆放在紅紙上，寫下一筆。這一筆，是他在多年的練習(xí)中收獲的一粒果實(shí)。他在紙上寫下兩排大字，宛如兩條巨龍一般躍然紙上，是多么的蒼勁有力，從李卓遠(yuǎn)那雙手中，仿佛看到了：李卓遠(yuǎn)坐在桌前整整兩個(gè)小時(shí)，桌上鋪滿了今天的練字成果，他的手可能會(huì)變得又酸又麻，可他覺得這是家常便飯，堅(jiān)持一下就好了……過了幾分鐘，一副對聯(lián)在他手上誕生了，當(dāng)他拿起對聯(lián)時(shí)，同學(xué)們都“哇”的一聲驚呼，因?yàn)樗淖痔亮�，使我們感到羨慕和敬佩。
可是在李卓遠(yuǎn)眼中，這份成功是他通過自己付出了許多心血、精力和時(shí)間才換來的。成功并非一朝一夕就能獲得的，要通過長時(shí)間的刻苦練習(xí)。只有在披荊斬棘中磨練自己，提高自己，才會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂。
寫字作文600字 篇7
我看過我外婆的讀書只有一年級水平，過了幾十年，她什么字都忘了。平日她都不敢一個(gè)人上丹陽。今天我閑著沒事干，便想起來教外婆寫字。
我找來一張白紙、一只自動(dòng)筆和一塊橡皮，我把正在看電視的婆婆拉來，對她說：“外婆，平時(shí)你不敢一個(gè)人上丹陽，就是因?yàn)槟悴粫?huì)寫字，不知道上什么車。從今往后韋康君就是你的老師�，F(xiàn)在我要教你寫字。你坐下！”
外婆笑著坐下來，我開始了演講：“外婆，我先教你寫一些地名，你常見的一些�！闭f完我便在紙上寫上了延陵這兩個(gè)字，然后說：“外婆，這叫做延陵。每次你從丹陽回來時(shí)就看看車前面寫著這兩個(gè)字，就趕快上車�，F(xiàn)在你先對照這個(gè)寫�！彼闷鸸P很認(rèn)真地寫起來，可才寫了一橫，鉛筆芯就斷了。我想：可能是因?yàn)槔先擞玫牧μ�，自�?dòng)筆的鉛又很細(xì)，很容易斷。怎么辦呢？可能鉛筆會(huì)好一點(diǎn)。于是我找來一支鉛筆。
有一會(huì)兒，她寫好了，我拿來一看，“延”字上面少了一橫，而且“陵”字的部首是“耳朵旁”，不是“小耳朵”我開始急了。后來一想：小時(shí)候我不也這樣過來的嗎。只能耐心地幫他糾正。我告訴外婆錯(cuò)在哪里，再叫她重寫，她又一次寫了起來。經(jīng)過一段時(shí)間，外婆終于寫對了。我開始體會(huì)到了老師的苦。
為了讓她記住，我便又寫了好多字，與“延陵”兩字放在在一起，問她“延陵”是哪個(gè)，她用手一指說：“是這個(gè)。”外婆記對了。我說：“外婆，今天很好，明天我會(huì)教你寫‘丹陽’好好復(fù)習(xí)，明天我來查！”
說完我便開心地去睡覺了！
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