目送讀后感【熱】

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的目送讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

目送讀后感1

　　作者龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一篇父親，母親的逝，兒女的大概�？吹竭@本書(shū)時(shí)讓我懂得，我們應(yīng)該珍惜眼前的事物、人物不讓自己后悔而成為遺憾。這是一次親情的談話。一生中我們一直在目送是父母一直目送著我們。一直都是我們走在前面而他們?cè)诤竺妫�途中我們可能跌倒，是他們�(cè)诤竺婵粗�我們的背影漸行漸遠(yuǎn)，再下一個(gè)拐角處目送著我們。我們一直往前走卻忘了后面的父母，他們期待，渴望著我們的回頭一笑或者一句問(wèn)候，我們不知道走在后面的他們是否跌倒。

　　之前看到一篇小文章講述的是一位十七八歲的男生回去老家過(guò)年，當(dāng)要回老家時(shí)，他的奶奶含著淚告別表現(xiàn)的是十分的不舍他走，而男生心想的是：又不是不回來(lái)了，干嘛那么嚴(yán)肅。之后的幾天他聽(tīng)到了一個(gè)壞消息，他的奶奶走了，離他而去了。這時(shí)的他才知道自己的錯(cuò)誤，為什么當(dāng)時(shí)自己不好好珍惜呢。

　　其實(shí)我們自己也是如此，小時(shí)候總是盼望著趕緊長(zhǎng)大來(lái)保護(hù)家人，可是越長(zhǎng)越大，發(fā)現(xiàn)自己的矛盾與父母的矛盾越來(lái)越大，他們有時(shí)很煩，很多話，甚至小到每一件事都要管，就越反感他們厭惡他們，但是他們有些事情對(duì)我們卻很關(guān)心，吃了嗎？天冷了多穿衣甚至去超市也按照著我們的口味來(lái)買東西，不論那件東西有多貴，他們總是舍得。

　　而我們有時(shí)卻忘了這份他們對(duì)我過(guò)分的關(guān)心，我們不懂得如何去體諒他們，珍惜他們對(duì)我們的這份關(guān)心。

　　我們都應(yīng)該自己慢慢的走，等后面的父母走上來(lái)，不應(yīng)該讓自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。讓他們看著我們目送到下一個(gè)路口。還記得小時(shí)候不去上幼兒園，父母是一步一步鼓勵(lì)我去上回家后還有當(dāng)天的獎(jiǎng)勵(lì)，如果獲得小紅花，還會(huì)帶我出去玩兒，其實(shí)這些都是她盼望我們?cè)缛諏W(xué)成，但之后越長(zhǎng)大就越不懂珍惜。

　　珍惜可以挽留，不是嗎？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的事物，所擁有的每一天，珍惜父母對(duì)我們的照顧。

目送讀后感2

　　《目送》是龍應(yīng)臺(tái)作的一篇散文集，當(dāng)中包含了74篇散文。主要講述作者和兒子，朋友，父母在一次又一次的目送中離別情境。文中沒(méi)有歇斯底里的情緒，但卻讓你有哽咽的滋味。

　　＂我慢慢地，慢慢地地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣份就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路這一端，看看他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影黙黙告訴你：不必追。＂這是《目送》中感受都深刻的一句。當(dāng)我還是小孩時(shí)，每天看爸爸，媽媽出外上班的時(shí)候，我會(huì)把臉印在窗的玻璃上，目送他們的背影，慢慢地，慢慢地，消失在家門前的轉(zhuǎn)彎處；當(dāng)我上幼兒園時(shí)，每天早上進(jìn)入學(xué)校，我總會(huì)不斷都回頭看著媽媽，好像穿越無(wú)邊無(wú)際的一條時(shí)光長(zhǎng)河，媽媽的視線和我的眼神充滿了依依不舍；踏進(jìn)小學(xué)大門的那一天，媽媽和我擁抱后，我只回顧頭來(lái)瞥了媽一下，揮揮手便跑進(jìn)學(xué)校。

　　小學(xué)三年班的時(shí)候，我第一次離開(kāi)父母身邊，獨(dú)立參加學(xué)校的北京交流團(tuán)，在我踏上旅游巴時(shí)，我感到在我的身后，有兩雙熱切的眼神，目送著我，直到旅游巴，慢慢地，慢慢地消失在喧囂的馬路上。

　　對(duì)于現(xiàn)在13年歲的我，人生才剛剛起步，雖然我不能完全體會(huì)作者目送的深層意義。但我也曾經(jīng)歷過(guò)一次最后的目送。人輿人之間最遠(yuǎn)的距離，無(wú)疑不是隔在生死的距離。在外公的葬禮上，看著載著外公的棺木，由上層緩緩地，緩緩地及降落到下層的火爐，我萬(wàn)分不舍地看著他的離開(kāi)，給予他最后的一次目送。那一刻，我會(huì)能感受作者在目送父親的感受。

目送讀后感3

　　這個(gè)暑假，我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》�！赌克汀返钠呤�三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手、寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。讀完這本書(shū)，我感受頗深，尤其是《目送》《母親節(jié)》這兩篇文章，讀完后更是讓我印象深刻。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！薄拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！边@些話出自《目送》，讀來(lái)既令人心酸又無(wú)奈。不知從何時(shí)起，我們逐漸長(zhǎng)大了，也慢慢獨(dú)立了，開(kāi)始有了自己的想法和主張，那個(gè)向媽媽撒嬌，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)為什么的身影已逐漸遠(yuǎn)去，換來(lái)的是獨(dú)自尋找答案，一個(gè)人作出抉擇的背影。其實(shí)我覺(jué)得，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，而是我們承受父母不舍和不放心的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

　　在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到“在他們廣闊的、全球覆蓋的交友網(wǎng)絡(luò)里，‘母親’是被他們歸入垃圾或‘資源回收筒’那個(gè)類別里去的�！备�有安德烈發(fā)了一篇“與母親的經(jīng)典對(duì)話”作為母親節(jié)的禮物送給自己的媽媽�？赐旰�，我深深地責(zé)備安德烈，怎么可以這樣傷母親的心，但同時(shí)，我也反思。自己有時(shí)也對(duì)母親的關(guān)心和嘮叨產(chǎn)生厭倦，雖嘴上不說(shuō)，但心里還是有點(diǎn)討厭，覺(jué)得怎么老是說(shuō)一樣的話，重復(fù)又重復(fù)。也會(huì)有跟安德烈一樣的心理，但事后想一想，這是為我們好啊！

　　14歲的我讀這本書(shū)或許還不能真正領(lǐng)悟、體會(huì)，但我知道，我總會(huì)經(jīng)歷的，隨著我一次次的蛻變和成長(zhǎng)，我會(huì)慢慢理解父母的不易和親人的目送。

目送讀后感4

　　生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時(shí)候，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印。——郎賈羅

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，自己第一次做母親，就從此開(kāi)始上“人生課”。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，找到教育孩子的各種有效方法，也許生活才是人生最重要的一門課程。

　　《注視》告訴她死亡是什么，原來(lái)死亡離她那么近，學(xué)會(huì)面對(duì)死亡，也是最大的一課，千萬(wàn)縷感情從這一刻，一起迸發(fā)出來(lái)，想擁抱，想流淚，想觸摸，相愛(ài)……想留戀，生命卻又在不經(jīng)意間流逝。死亡，是一個(gè)社會(huì)的暗語(yǔ)嗎？因?yàn)榻?jīng)歷了死亡，所以可以一言不發(fā)就明白了一切的一切嗎？

　　其實(shí)死亡并不恐怖，正確對(duì)待死亡，是生活告訴我們的。

　　“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給自己吃�！蹦赣H，一切都是為了孩子，當(dāng)他們長(zhǎng)大，或許依舊聽(tīng)你的，但是他們也要你愛(ài)護(hù)自己，并不是把所有的關(guān)愛(ài)都給孩子們，愛(ài)人更要愛(ài)己，你既然不會(huì)愛(ài)自己，怎會(huì)愛(ài)別人呢？?jī)鹤拥囊谎砸徽Z(yǔ)，全部刻在她的心里。

　　兒子安德烈是她筆下的穿梭人物，他給她的母親節(jié)禮物，是一封電郵，寫(xiě)了母親對(duì)兒子的經(jīng)典語(yǔ)段，或許這也是對(duì)母親的愛(ài)吧。

　　生活，是每個(gè)人必學(xué)的一節(jié)課程，也是最重要、最基本的課程，所有的酸甜苦辣都在里面慢慢醞釀，生活會(huì)告訴你正確的，也會(huì)該訴你不正確的，擁有自己獨(dú)特的想法，去學(xué)生活這門課程，或許你會(huì)學(xué)會(huì)很多重要、基本的生活知識(shí)。

　　生活賦予我們的是一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品。

目送讀后感5

　　我的腦海中總浮現(xiàn)著這樣的場(chǎng)景——

　　那是一條很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路。每一個(gè)人都要走過(guò)的路。路中，站著一個(gè)人，一個(gè)母親。她看著，目送著，凝望著。孩子像迫不及待離開(kāi)巢穴的雛鳥(niǎo)，義無(wú)反顧、毫無(wú)留戀地奔向那個(gè)他們心中的“遠(yuǎn)方”，奔向生命的綻放。可他們從沒(méi)有回過(guò)頭。

　　從沒(méi)有回過(guò)頭。

　　父母，已經(jīng)飽嘗人間疾苦哀傷，正在漸漸衰老、退化，用他們蹣跚的步伐，一步步走向枯敗、死亡。可時(shí)光卻不讓他們回頭。

　　不讓他們回頭。

　　這也許就是目送。這本書(shū)中，作者用深邃的眼光、深情的筆觸，緩慢而又憂傷地記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親的逝、母親的老、兒子的離……既有款款深情，也有絕決冷漠。通過(guò)這些文字，我們能體會(huì)到人間深情以及離別惆悵。

　　其中，我記憶深刻的是《回家》這一篇短小的散文。一個(gè)女兒牽著母親，好不容易才把嚴(yán)重失憶的她拉上了火車，而那母親卻鬧著要回家。女兒明白，媽媽要回的“家”是一段時(shí)光，那曾經(jīng)美好、溫暖的快樂(lè)時(shí)光……但她不得不安慰母親：

　　“這班火車會(huì)帶你回家�！�

　　看過(guò)不由心酸。一個(gè)腦萎縮的病人，連最親最愛(ài)的孩子也不記得了，卻只記得“回家”。

　　在這個(gè)時(shí)候，面對(duì)記憶的失去，生命的流逝，作者也只能看著，目送著凝望著，母親在“回家”這個(gè)信念的支持下，越走越遠(yuǎn)。她固執(zhí)得不讓你追上。

　　人生無(wú)非就是這樣一場(chǎng)又一場(chǎng)的相送。

　　當(dāng)那英姿勃發(fā)的年輕的孩子腳步慢下來(lái)，面上滄桑起來(lái)，明白過(guò)來(lái)回頭看看時(shí)，卻只能看見(jiàn)蒼老的父母，相扶相依著，蹣跚地走向死亡。

　　正如他們的父母中年時(shí)的目送一樣。

　　永遠(yuǎn)追不上，趕不及。

目送讀后感6

　　《目送》是一本散文集，主要由身邊親人發(fā)生的一件件感人，觸動(dòng)人心的事件結(jié)合而成的散文集，在書(shū)中最觸動(dòng)我的心的是文中父親望著自己孩子離去的背影的那一段，實(shí)事的寫(xiě)出了對(duì)于自己孩子應(yīng)該做的事情就是：“放手，不必追�！绷钊藧澣粶I下。

　　記得在我的生活中也有與作者相同的一件事。

　　記得小時(shí)候，外婆走路總是健步如飛，她說(shuō)這樣去任何地方都能早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后。每次望著她的背影總是直直的挺立著，筆直的背梁把衣服撐得很平整，看著她的背影就會(huì)讓我覺(jué)得很有安全感，令人信服！

　　可是，等我漸漸長(zhǎng)大，不知何時(shí)，外婆的腰竟彎了下去。有一次跟著外婆去趕集的時(shí)候，走在很陡的路上，她總是氣喘吁吁，累的上氣不接下氣，令人心疼：“外婆，要不我們坐下休息休息吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點(diǎn)坡路也有氣無(wú)力啊！”微風(fēng)吹來(lái)，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風(fēng)中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，當(dāng)時(shí)的我突然意識(shí)到：“原來(lái)外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚逐漸模糊了我的雙眼。

　　每次放假回家，我總會(huì)去看望她，但是每當(dāng)?shù)郊倨谀┪�，要返校時(shí)，她總會(huì)要堅(jiān)持送我到車站，上車才放心，走在路上時(shí)，我總會(huì)偷偷的看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少對(duì)我的愛(ài)��！

　　離別的時(shí)候我悄悄回首，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影逐漸消失在遠(yuǎn)處，有時(shí)我在想，當(dāng)時(shí)外婆走在小路上時(shí)是孤單又寂寞的吧！

　　歲月的故事！我們每個(gè)人都在時(shí)光中漸漸長(zhǎng)大又老去，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也漸漸成為別人眼中的背影。

　　在歲月的長(zhǎng)河中看到最多的莫過(guò)于，陌生的面孔以及，熟悉而又的陌生的背影。在我的生命中我永不會(huì)忘卻親人那慢慢變?yōu)闇嫔５谋秤�，以及回首中那醉人的滄桑�?/p>

目送讀后感7

　　“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！边@是《目送》里的一個(gè)經(jīng)典語(yǔ)句。

　　《目送》是作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集，寫(xiě)了父親的病逝，母親的老去，兒子的離開(kāi)，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行。

　　讀《目送》，最令人感動(dòng)的是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)“兒子的離”這部分內(nèi)容。我們是否曾和文中的“兒子”一樣，從兒時(shí)的依賴轉(zhuǎn)為最終的疏離和排斥？但你可知，在你每次拒絕母親伸出來(lái)的雙手時(shí)，她是多么的痛心和悲傷。

　　或許，隨著年歲的增長(zhǎng)，你變得逐漸追求獨(dú)立，對(duì)于母親每天的叮囑與關(guān)切，你開(kāi)始不耐煩，開(kāi)始拒絕，并毅然轉(zhuǎn)身，但你可能不知道，每每你給她一個(gè)自以為瀟灑的背影時(shí)，她那雙目送你的眼里卻蘊(yùn)含無(wú)盡的傷痛；當(dāng)你拒絕她為你特地準(zhǔn)備的夜宵時(shí)，你可能不知道，她只能對(duì)著那雙滿是燙傷疤痕的手發(fā)呆。

　　你不清楚，你也不會(huì)了解，當(dāng)你與兄弟朋友在外面野時(shí)，她可能正在家里撫摸著你兒時(shí)依偎在她懷里的那張照片發(fā)呆，可能在一遍遍地?zé)嶂�飯菜，倚著門框等你回家。

　　她會(huì)失望會(huì)傷心你的改變，但她不會(huì)放棄，因?yàn)槟闶撬�的�?zé)任，是她一生的責(zé)任！就像龍應(yīng)臺(tái)一樣，對(duì)于兒子的離，她給予的只有目送，她知道，不能太約束兒子，她只能給予兒子鼓勵(lì)，護(hù)送他的成長(zhǎng)。

　　我們也在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，現(xiàn)在也正是父母“目送”我們，最為我們操心的時(shí)候，雖然你的一聲“爸、媽”便是他們的責(zé)任，但作為子女，如果懂得父母為我們無(wú)私無(wú)怨的“目送”，那無(wú)論在什么時(shí)候，我們就不應(yīng)該也不要讓他們一直目送著我們的背影，請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著歲月里他們?nèi)諠u蒼老的容顏，回應(yīng)他們一個(gè)溫暖的笑容。

　　請(qǐng)大家都讀一讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》吧，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)，悔之已晚。

目送讀后感8

　　目送，是為了再次聚首

　　最開(kāi)始，先回憶一番。

　　第一次聞及龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字是在高三的某個(gè)課間，隔壁桌的同學(xué)說(shuō)了一句龍應(yīng)臺(tái)的格言，而我卻啞然不知這位華人世界里頗有影響力的一支筆，深感慚愧。

　　看的第一本龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)正是《目送》，此刻還在當(dāng)當(dāng)?shù)匿N售榜上，書(shū)是從小伙伴那里借來(lái)的，在某個(gè)暑假里看完，當(dāng)時(shí)的情感至今仍有幾分印象。書(shū)中談到死亡，衰老和孤獨(dú)，觸及脆弱的敏感神經(jīng)，幾次尷尬落淚。還記

　　得是在家里的客廳沙發(fā)上，蜷縮著身子，看得入情入味，在母親走出廚房門的時(shí)候，假裝無(wú)意地抹去眼淚。當(dāng)時(shí)讀到的正是作者對(duì)其母親的描述，平平淡淡的文字中卻有著一股讓人心生悲傷的強(qiáng)烈情緒。

　　給文字賦予情感，它就是擁有了靈魂的存在。

　　再一次接觸龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字，是在讀書(shū)會(huì)員的書(shū)單上，于是我便再一次重拾目送，決定細(xì)細(xì)品味一番。

　　有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。

　　我們都到了獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候了吧，小時(shí)候渴望長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大就有了自由，卻不知越是長(zhǎng)大，越會(huì)被現(xiàn)實(shí)圈住。成長(zhǎng)的自由是相對(duì)的，大手拉小手已經(jīng)成為模糊的記憶，一個(gè)人走，需要更多的勇氣。

　　人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)。你真能應(yīng)對(duì)生老病死，就真的明白，在這世間，沒(méi)有什么能夠附著依托。

　　人，終究是孤獨(dú)的，你會(huì)有家人，會(huì)有伴侶，會(huì)有朋友，可是更多的時(shí)候，你僅有你自我。你才是你自我的全部，在這世間，所有的依附都只是暫時(shí)的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，才是真正屬于你的東西。

目送讀后感9

　　每當(dāng)我想起父母，我腦海中放映的第一關(guān)畫(huà)面是一個(gè)周末下午。妹妹在廚房里風(fēng)風(fēng)火火地捯飭著蛋糕和烤箱，母親又在一旁喋喋不休，說(shuō)什么“你把廚房搞得這么亂，等一下還不得我收拾！”種種。

　　我不管，幽幽的一只手臂撐著廚房門框，一人給了3個(gè)字：繼續(xù)做；我收拾。中國(guó)孩子的創(chuàng)造力就qq免費(fèi)資源是被你們這樣扼殺的。

　　要是我再高階點(diǎn)，我會(huì)這么做：拉著母親的手，要拉住，這才是重點(diǎn)。開(kāi)始了，媽，您看啊，現(xiàn)在學(xué)業(yè)那么繁重，妹妹好不容易找到點(diǎn)興趣換換腦子，咱應(yīng)該慶幸著孩子沒(méi)學(xué)傻不是，應(yīng)該支持嘛，再說(shuō)了，廚房炸不了，頂多亂成一套嘛，等妹妹弄完了，我去收拾行不？

　　是否是似曾相識(shí)的感覺(jué)？沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)初我們做錯(cuò)事的時(shí)候，母親心情好的時(shí)候也會(huì)這樣苦qq免費(fèi)資源口婆心的嘮叨我們。都說(shuō)養(yǎng)兒才知父母嗯，我養(yǎng)個(gè)妹妹就知道了，一股莫名的成就感涌上心頭。

　　龍應(yīng)臺(tái)女士的這部作品啊，對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。《目送》之偉大從不在于所謂的中心思想，而在于太多人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無(wú)的動(dòng)人細(xì)節(jié)。其實(shí)我在讀這本書(shū)的時(shí)候是qq免費(fèi)資源很苦惱的，因?yàn)楹苌儆型�作者共同的�?jīng)歷，但不乏是一趟蕩滌心靈的旅程。

　　我的生活由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)的‘懂’，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　這是現(xiàn)階段的我認(rèn)為與父母相處最好的態(tài)度，在拒絕的時(shí)候，照顧好父母的存在感，并給qq免費(fèi)資源個(gè)理由。無(wú)大難，無(wú)大愛(ài)。人生百態(tài)隨著年齡的增長(zhǎng)就慢慢懂了，龍應(yīng)臺(tái)如此，我們亦是如此。

目送讀后感10

　　書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，僅有足下的這片土地沒(méi)有變。初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，隱約中使我從內(nèi)心中感到無(wú)限的親切，回憶往事，感覺(jué)在某些方面與作者有著同樣的過(guò)去與經(jīng)歷，作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

　　她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書(shū)中所訴，以往不相信“性格決定命運(yùn)”，此刻相信了。以往不相信“色即是空”，此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”，此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無(wú)法實(shí)證的事情，此刻也還沒(méi)準(zhǔn)備相信，可是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓。”引發(fā)讀者無(wú)限深思。

　　經(jīng)過(guò)全書(shū)的閱讀與思考，我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心，僅有熱愛(ài)生活的人，才能感同身受。最為珍貴的是，我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺(tái)的.廣闊視野和樸實(shí)的文筆。建筑在你的視野和你對(duì)生活汲取的養(yǎng)分上，這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書(shū)中的很多想法資料很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，可是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。

　　有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書(shū)，使我深深的沉迷其中，回味每一個(gè)是以往歷的畫(huà)面。光陰似箭，曇花一下，稍縱即逝。

目送讀后感11

　　目送，一次次靠近，一次次遠(yuǎn)離……他的背影，隨時(shí)間越走越遠(yuǎn)，你的目光，隨他越望越遠(yuǎn)，眼中的世界便不再只有他一個(gè)人，旁邊多出的風(fēng)景，是憂傷，是無(wú)奈，是落寞，是不可言語(yǔ)的滋味……

　　華安十六歲那年，他拿著護(hù)照，母親在他身后，等待著，等待著，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經(jīng)的一幕幕：那時(shí)，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著，也許他還依戀母親的溫暖……而現(xiàn)在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失。回頭的最后一眼，也從來(lái)沒(méi)有。孩子已經(jīng)獨(dú)立了，不需要母親的過(guò)分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時(shí)光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的深情也削落。也許母親無(wú)論如何都不會(huì)想到，曾經(jīng)那個(gè)對(duì)一切事物感到無(wú)比新鮮的兒子，現(xiàn)在會(huì)對(duì)跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說(shuō)句“孩子”吧……也許，孩子是不會(huì)懂父母的世界，而對(duì)于總是依戀孩子的父母，總是擔(dān)心孩子在一轉(zhuǎn)眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴孩子。這種愛(ài)，在孩子看來(lái)，不過(guò)是無(wú)病呻吟罷了。

　　與自己的孩子相處，是無(wú)奈的；無(wú)法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠(yuǎn)的。自己便要成熟起來(lái)，給予母親安全感，讓母親依賴。誰(shuí)沒(méi)有嫌棄過(guò)父母的孩子氣呢？他們已經(jīng)老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒(méi)有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……

　　母子之間，親情漸行漸遠(yuǎn)，那身影也漸行漸遠(yuǎn)。而親情終究會(huì)散的，身影終究也會(huì)老去。一切終究會(huì)散的。

　　畢竟，有些路啊，只能一個(gè)人走……

目送讀后感12

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　其實(shí)，《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫(xiě)自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門，消失在自己的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開(kāi)；當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤(rùn)而模糊了的視線里，我們都看到了那個(gè)背影，是被長(zhǎng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。，他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出現(xiàn)在我們的面前，是在看到我們歡樂(lè)時(shí)他們也能偷著樂(lè)……是的，養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠(yuǎn)離了自己的視野時(shí)，才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。

　　于是，我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話。一下子，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著這段話，那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái)，而那個(gè)背影要去的地方卻是無(wú)盡的黑暗。我知道，花開(kāi)總有花落的時(shí)候，但，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人，庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無(wú)人分享，世界上再也不會(huì)有人知道你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處，你，可以這樣想象嗎？

　　感謝龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，讓我們下定決心再對(duì)父母好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。窮盡我所有，愛(ài)他們，因?yàn)槲覀兪前謰屪钣H愛(ài)最疼愛(ài)的孩子！

目送讀后感13

　　我在車站等車，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。

　　目送著他們的背影，思緒紛飛。

　　不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問(wèn)的話語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。

　　也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽，我選不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)?-有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。

目送讀后感14

　　今天，我在家里讀完了《目送》這本書(shū)，感覺(jué)對(duì)我的寫(xiě)作文有很大的幫助。

　　令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：“不必追。”這段文字讓我得到了感悟：當(dāng)大家長(zhǎng)大了的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓我們自己闖出一片新空間，而不能扼殺在對(duì)孩子的溺愛(ài)的搖籃里。和她父親的去世，在火葬場(chǎng)最后一次目送他——父親的時(shí)候，明擺她和他的緣分也就終止了。

　　原來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)的“落寞”與兒子、父親有關(guān)。兒子逐漸得長(zhǎng)大，離“我”愈來(lái)愈遠(yuǎn)，機(jī)場(chǎng)龍應(yīng)臺(tái)目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)大學(xué)教授的那一天，父親開(kāi)車送“我”，但是父親并沒(méi)有把“我”送到大學(xué)的大門口，而停在側(cè)門的巷邊，因?yàn)樗�認(rèn)為，這種廉價(jià)的小貨車不是送大學(xué)教授的的車子。父親生病住院，“我”每個(gè)禮拜都去看父親。有一次，龍應(yīng)臺(tái)幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。父親對(duì)“我”對(duì)我的愛(ài)和“我”對(duì)父親的愧歉都告訴了“我”不必追。

　　最讓人感動(dòng)的是最后一篇文章《魂歸》，它說(shuō)了龍應(yīng)臺(tái)的父親死了，村民們說(shuō)，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應(yīng)臺(tái)和她的母親卻說(shuō)：“最后一次接觸父親的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)以任何理由給任何別人代勞�！边@一天清晨，“父親”上山了，當(dāng)司儀長(zhǎng)長(zhǎng)地唱“拜”時(shí)，他深深跪下，眼淚決堤。讀到這里時(shí)，我不禁發(fā)現(xiàn)，全國(guó)各地的人們，對(duì)自己的長(zhǎng)輩都是無(wú)比的孝順，因?yàn)�，沒(méi)有了他們，就等于沒(méi)有了他們自己。這也是都長(zhǎng)輩的一種尊敬。

　　雖然我可能還沒(méi)有真正的讀透這本書(shū)，但，它卻深深的留在了我的心里，一輩子也不可能忘記。

目送讀后感15

　　《目送》的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下這片土地沒(méi)有變�！拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�

　　兒時(shí)看到時(shí)，只覺(jué)迷惘。華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷回頭，而是選擇了將背影留給他的媽媽。他已經(jīng)有了自己的思想了，他也早已忘了小時(shí)候黏著媽媽的華安了。時(shí)間在改變，而我們沒(méi)有變。牽連著他們的，是那根維系柔情的無(wú)形紐帶。這是無(wú)法改變的事實(shí)，而身為龍應(yīng)臺(tái)的媽媽她又惆悵什么呢？

　　再細(xì)讀時(shí)，心猛然一震，繼而涌出一股傷感的情感，仿佛看到了那個(gè)用怯怯眼光追隨媽媽的小小華安和以后頭也不回決絕又干脆地離去的背影。維系他們唯一的紐帶也就只剩那薄弱但堅(jiān)固的親情了。我們一直在離別，但無(wú)數(shù)次的目送，留給我們無(wú)盡的心酸。這一生這么長(zhǎng)，又這么短。這條路上來(lái)往過(guò)客無(wú)數(shù)，行也匆匆，去也匆匆，只有父母，曾經(jīng)陪伴但從未離場(chǎng)，他們陪你走過(guò)的每一段路，都盡了自己最大的努力去幫扶和關(guān)愛(ài)你。

　　在以后，隨著時(shí)間的流逝，時(shí)間是個(gè)劊子手，顛倒靈魂的白與空。而我們的父母會(huì)越走越慢，最后漸漸的走不動(dòng)，需要你停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身攙扶他們。我們會(huì)有各自的家庭，各自的責(zé)任，自己也逐漸成為父母，對(duì)于兒女而言，我們是港灣，但于我們本身而言，港灣永遠(yuǎn)是自己的父母。

　　稚子遠(yuǎn)游，身在異鄉(xiāng)。一杯清酒，三生如豆。每每思及此，都覺(jué)悵然，而《目送》這本書(shū)，截取的是生活中每一個(gè)都會(huì)經(jīng)歷的片段。我們以后會(huì)逐漸體會(huì)到“所謂父（母）子一場(chǎng)，就是目送他在你面前漸行漸遠(yuǎn)，而他沒(méi)有回頭。”曾經(jīng)在操場(chǎng)上揮酒熱血的少年啊，大抵以后都會(huì)變成為人父、為人母的角色。愿我們還身懷這其中的感動(dòng)，度過(guò)以后還很長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的日子。

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