精選研學(xué)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的研學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研學(xué)作文 篇1
小草需要甜美的雨水來滋潤，山坡需要遍野的鮮花來襯托，我們的心靈也需要愛來感化，為人生增添幾分色彩。研學(xué)旅行讓我陶冶了情操，感化了心靈。
感恩之旅
“爸爸媽媽，我愛你們�！蹦且惶斓膮群奥曇琅f在我的心間回蕩著。
研學(xué)第一日晚，伴隨著那悠揚的音樂，謝教官開始了關(guān)于感恩的演講。那是自己上大學(xué)時遇到的一個家庭。這個家庭打算去旅游，行李已經(jīng)準(zhǔn)備好了。孫子喊著奶奶，要奶奶和他們一起去旅游，奶奶卻以自己腿腳不靈便的借口推辭了。而那個父親對奶奶并不是很關(guān)心，也沒有想讓奶奶去的意思。最后，車子揚長而去，奶奶卻流著淚回了家。是奶奶不想去媽？是奶奶不想與家人一起快快樂樂地出去游玩嗎？不是。奶奶害怕自己拖累家人，害怕因為自己而讓家人玩得不開心。那個父親不體諒生他育他的老母親。感恩很難嗎？需要很大的勇氣嗎？父母為了讓孩子開心，晝夜不停地在外打工，掙錢買遙控汽車。孩子從半夜玩到早晨。父母是多么偉大��！感恩我們敬愛的父母們。
親切之旅
感恩之心充盈的我們，隨即開始了我們的篝火晚會。
康校長右手舉火把，大步邁進(jìn)會場，并左手打招呼，然后將火把擲入木柴之中，“嘭”地一聲巨響，那盛柴的鍋頓時噴出了熾熱的火焰，火光沖天。同學(xué)們立即歡呼起來，蓋過了柴木燃燒的聲音，蓋過了音響，仿佛這一整片天地都屬于我們。
之后就是表演了，康校長身先士卒，獻(xiàn)出了自己豪邁、熱烈、激情的舞蹈。真是不看不知道，一看嚇一跳。原來看似嚴(yán)厲的康校長，也是充滿意趣、落落大方的人。他全然不吝嗇時間的流逝，帶動起了全場的氣氛。隨即便是同學(xué)和老師們的節(jié)目。表演者將自己一身技藝展現(xiàn)出來，精彩紛呈，一波高潮還未平息，另一波高潮又出現(xiàn)。原來一起沉默寡言的同學(xué)們，都是身懷絕技的�。】芍^“高手在民間”。
兩個小時的時光悄然流逝，而我們卻還沉浸在歡喜之中。身心疲憊的我們回到寢室洗洗睡了。
團(tuán)結(jié)之旅
第二天，我便深切感受到了團(tuán)結(jié)的力量。那是多么強(qiáng)大的力量��！
雨水清脆地打在體育館的屋頂，“啪啪”作響，體育館里的我們還在議論著昨天的晚會。突然，教官叫我們集合，并把我們領(lǐng)到了一個繩子圍成的大圈子外，叫我們坐下，手持繩子。我們還在想著要干什么，拔河，比力氣還是……不容得我們疑惑，教官說明了游戲規(guī)則，就開始了“搖大繩”。我們的手跟著教官上下左右動著，也跟著教官加快，加快，再加快。我明白了游戲的真諦：以集體的力量，以團(tuán)結(jié)的信念，以堅強(qiáng)的格調(diào)，搖動這個大繩�！耙�、二、三……”一百下地?fù)u繩一晃而過，我的手開始有些酸痛，“兩百……三百……”我的手漸漸支撐不住這大幅度的運動，想放棄，但是，我的同學(xué)們支持著，我的集體支持著，我們學(xué)校也堅持著！六百下，我們勝利。團(tuán)結(jié)就是力量。
這次研學(xué)旅行感化了我的心靈，我頗有感悟。這兩天，充實了我的人生，讓我的人生增添了光彩。
研學(xué)作文 篇2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”經(jīng)過了幾天的雨水天氣后，今天，天空終于放晴了，陽光灑滿了大地。我們?nèi)昙壍男W(xué)生興高采烈地來到莘畈小學(xué)開展研學(xué)活動。
下了車，班主任在飛快地清點人數(shù)。我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)了幾頭牛。李老師也看見了，擔(dān)心地對大家說：“這幾頭牛沒人管，容易受驚，大家不要去惹它們�！边@時，我忽然想到我手中的扇子是紅色的，如果�？匆娏藭粫@兒撞？于是，我忙把扇子折成一團(tuán)，塞進(jìn)口袋，這才放心地向前走去。
拐個彎，我們來到了一座橋上，橋下的那條河清澈碧綠，像一條飄揚的綠絲帶，美麗極了。
過了橋，沒多久，我們就來到了目的地-莘畈小學(xué)。學(xué)校里空無一人。我們剛排好隊，一個洪亮的聲音傳了過來：“大家好！”原來是教官來了。他跟大家講了些注意事項后，就把我們帶到了田野里。田野里的風(fēng)景真好看�。∮薪瘘S色的油菜花；有粉紅色的桃花；有嗡嗡飛的小蜜蜂；有月亮一般的小橋……真是“無邊光景一時新�！弊屛掖箝_眼界！
來到農(nóng)田里，教官讓大家摘做清明粿用的“青”，可我不認(rèn)識“青”啊！這可難不倒我，我跟著一位認(rèn)識“青”的同學(xué)摘。摘了一些后，我總結(jié)出了一點經(jīng)驗：一、要摘那些有毛的，要不然就很有可能不是“青”；二、摘沒開花的，不然做出來以后味道不會好。
過了沒多久，我就摘了很多。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)有許多青蛙正隨著我們的腳步蹦蹦跳跳，這里的生態(tài)環(huán)境可真好啊。
摘好“青”后，我們來到文化禮堂做清明粿。只見一位大媽一手拿勺，一手拿面皮，把餡放入面皮，然后把面皮合在一起，捏了很多褶子，一個清明粿就包好了。我也照著做了兩個，雖然沒有大媽包得好看，但是包得也還不錯�？磥碇灰掠谌L試，什么事情都有可能成功。
通過這次活動，我明白了一粥一飯來之不易，我們要珍惜食物，感恩勞動人民。也明白了只有在春天撒下辛勤的種子，才能在秋天收獲累累碩果。
研學(xué)作文 篇3
“什么？姓張就不能和自己班上的同學(xué)在一起了，為什么呀？”就這樣，我們便有緣分到了17號車，一個根本不存在的班級了。
我們17號車總是到目的地最早，離開目的地最晚。當(dāng)天晚上，入住高檔養(yǎng)老院。好戲才剛剛開始，一個怕黑的小雷同學(xué)不愿同我外出吹風(fēng)，我只好獨自一人坐在秋千上，我只能聽到陣陣風(fēng)聲。這時，走來了一位玩手機(jī)的男老師，我立即下來，拉了一把秋千，并躲到了墻后。此時風(fēng)停了，當(dāng)他抬頭看見無風(fēng)自擺的秋千時，那張悽白的臉呀，“哈哈”，我幸災(zāi)樂禍地跑回了正熱鬧著的寢室。
我們寢室活寶多。玩笑聲、打鬧聲甚至尖叫聲——立即引來了投訴的人。“你們一樓的聲音我們在三樓都能聽得見！”雖然女老師很嚴(yán)肅，我們?nèi)詭еσ獬姓J(rèn)著錯誤�！吧厦鎽�(yīng)該已經(jīng)通告班主任了！”她說完了這句話，我們都安靜了下來。見我們沒之聲，她也沒話可說了。等她剛一走，寢室的人異口同聲：“終于走了！說這么多！”“都不給我們一次機(jī)會的！”“虧我們最后一塊奧地利巧克力還是給她吃的嘞！這么快就忘了？”我們抱怨著，同時開啟了夜間談話模式。
第二天早餐過后，大家陸續(xù)坐車走了，而我們的車沒來�！巴瑢W(xué)們先在這里等車來啊！”原本以為只需靜候一會，但沒想到時間過去了這么久，收垃圾的人都來回了一趟。
大家開始各自干各自的事，比如無聊的我在牛油果上插花、雕刻，有些人四人一桌玩牌、吃零食等。而馬路對面的人們就不太安分了：有的將石桌坐斷，有的爬上了石榴樹，與我們和諧的氣氛形成了鮮明對比。就這樣，我們17車的同學(xué)與其他人度過了一個不同的上午。
誰說這些就不是美麗的回憶了呢？
研學(xué)作文 篇4
淅淅瀝瀝的雨，終于停了。伴著初冬的寒風(fēng)，我們踏上了研學(xué)之旅。
第一站是沂蒙影視基地。大家蹦蹦跳跳地下了車，在高主任激昂的發(fā)言后，我們的旅程開始了�！爸袊目箲�(zhàn)主要在山東，山東的抗戰(zhàn)主要在臨沂，臨沂的抗戰(zhàn)主要在沂南，沂南的抗戰(zhàn)中心便是常山莊�！敝v解員用悅耳的聲音娓娓道來。首先映入眼簾的是“空山新雨后，天氣晚來秋”的雨后清新。講解員告訴我們，近處雜亂卻極富美感的是黑石溝。
黑石溝是由海洋沉積而形成，它已經(jīng)有6。5億年的歷史了�？粗菂⒉钇鸱暮谑�，不由得想起了抗日年代，八路軍戰(zhàn)士在黑石溝中躲避敵人的飛彈。近處流水潺潺，遠(yuǎn)處青山起伏連綿，又隱匿于薄薄的霧氣之中。生物老師也來了興致，問道：“同學(xué)們，槐樹分為哪兩種？”“國槐和刺槐”“對！刺槐可以食用，而國槐的.用途主要是木材……”我們漸漸地聽的入了神。
緊接著，我們來到了紅嫂紀(jì)念館。“咱的孩子沒了，你可以再生，戰(zhàn)士的孩子沒了，他們就斷了根��！”當(dāng)講解員重復(fù)出這句話時，我不由得紅了眼眶。那個年代出了多少舍己為人的英雄，我們不得而知，但沂蒙紅嫂，革命先烈的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
漫步在石板短街，看那用石頭堆砌起幾近完美的石墻，時而從同學(xué)們嘴里蹦出一兩句剛剛學(xué)到的沂蒙時辰“霧露明門、晌午歪門……”不知不覺就到了吃飯時間，我們飛奔向餐飲中心，在歡聲笑語中開始了午飯。
第二站是朱家林�！爸旒伊植皇且粋�景區(qū)，而是將人們真正的生活方式呈現(xiàn)出來�！敝v解員對朱家林的點評簡潔明了。玻璃溫室大棚，現(xiàn)代科技與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，置身其中，智能化的操作無一不展示了人類文化的進(jìn)步。
徜徉在隨風(fēng)飄舞的粉黛亂草中，鼠尾草的專屬“紫色天堂”里，月季花海中，心中的煩惱早就煙消云散了，陶醉其中，才知陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”
最后，我們來到了朱家林第七景區(qū)。伴著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，我們踏入了螢火蟲酒吧，撲面而來的溫馨讓我駐足觀賞了那獨特的黃昏景色。創(chuàng)意的建筑，古樸的風(fēng)貌與氣息，路邊那匆匆隨風(fēng)拂動的蘆葦蕩，蕩在了我的心中，這里無一不體現(xiàn)出創(chuàng)客們的努力與創(chuàng)意，他們用智慧點綴了朱家林。
乘車返校的路上，遠(yuǎn)處的天邊有一抹紅霞，伴著飛馳而去的枝椏，太陽漸漸消失，只留下了那似山非山、似云非云天界一般的旖旎。
夜，悄無聲息的來了。車上一片寂靜，同學(xué)們噙著笑，閉眼微憩，時有微黃的燈光閃過窗外……
研學(xué)作文 篇5
今日，天空著毛毛細(xì)雨，瑯琊小學(xué)五年級同學(xué)們一同徒步前去被稱作“浙江文明村”的浩仁村去研學(xué)旅行。
歷經(jīng)一個多鐘頭的徒步，大家總算抵達(dá)了到達(dá)站——浩仁村，第一站到文化大禮堂，禮堂里齊整的擺著一排排的桌椅，禮堂很寬也非常大，大概能夠容下300—600多的人。
起先副校給浩仁村負(fù)責(zé)人授予了“品德教育雙全，雙堂雙進(jìn)”的鼓勵牌。
隨后便是滕校領(lǐng)導(dǎo)逐漸和學(xué)生們敘述浩仁村的歷史，他告知大家，浩仁村擁有 三好：水好、自然環(huán)境好，也有著幾大姓式，鄭氏和滕氏在全部村占了百分之九十。
大家還掌握到浩仁村擁有 久遠(yuǎn)的歷史，早前前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和周邊的關(guān)聯(lián)不太好，村主任感覺姓名太過的歡躍，吵鬧因而而更名如今的浩仁村，浩仁村認(rèn)為弘揚“仁”的精神，用“仁”的精神來正確引導(dǎo)群眾。
現(xiàn)浩仁村有628人，216戶別人，近700很多年的歷史呢！
聽了滕校領(lǐng)導(dǎo)的一些詳細(xì)介紹，我對浩仁村擁有近一步的掌握。
隨著著天空中的一點毛毛雨，大家考慮前往了柳塘，在柳塘管理中心有一個涼亭，是供大家歇息的，最有象征性的是柳塘邊上的兩株大樟樹，樹桿可粗了呢！有近100很多年的歷史了。
最終，大家戀戀不舍地和漂亮的浩仁村再見吧。
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