【精華】高中作文集合八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
不是所有堅(jiān)持，都會(huì)摘到帶刺的花朵。
不是所有執(zhí)著，都會(huì)贏的眼眶的溫?zé)帷?/p>
不是所有緊握，都能換來(lái)手心的充實(shí)。
堅(jiān)持是重要的，執(zhí)著是不可缺失的，緊握機(jī)會(huì)也是不可忘記的。但是在人生的漫長(zhǎng)路上，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是舍棄。因?yàn)椴皇敲恳粋�(gè)夢(mèng)想，每一份努力，都是應(yīng)該堅(jiān)持下去的。拿得起，放得下，那才是最重要的。
小時(shí)候還是個(gè)小孩子，媽媽就給我報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班。還記得那時(shí)還小，坐在一群大哥哥大姐姐身后拿著一支鉛筆，笨拙地學(xué)著素描。明明那時(shí)候跟著哥哥姐姐一樣，一筆一筆的畫(huà)，明明我們都是上的是同一個(gè)老師的課，但是他們畫(huà)出來(lái)的，卻極似那個(gè)物品，而我畫(huà)的卻是東倒西歪的“抽象畫(huà)”。雖然那時(shí)候還小，但也是一個(gè)有情感的孩子了懂得什么是贊揚(yáng)，懂得什么是嘲諷。每一次看到哥哥姐姐看著自己的畫(huà)，哈哈的大笑，心里也是不好受的。然后每一次的放學(xué)，都是委屈地拿著自己的畫(huà)紙撲向媽媽的懷抱，很喜歡在媽媽的耳邊說(shuō)著自己怎么怎么笨，總是都畫(huà)不好。那時(shí)候的媽媽很喜歡摸摸的我的頭，笑著哄我“寶寶，你還小嘛！等你長(zhǎng)到像哥哥姐姐那么大的時(shí)候，你畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，一定很好看�！泵看温�(tīng)到媽媽的話，我都會(huì)很用力地點(diǎn)點(diǎn)頭回家繼續(xù)努力。
時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸流逝，幾年后的我脫掉了當(dāng)時(shí)的稚氣，終于像那些哥哥姐姐那么大了。那么多年，很多東西都變了，但手里依然緊握著畫(huà)筆，對(duì)著美麗的花兒寫(xiě)生。暗暗的房間里，地上都是揉皺了的紙團(tuán)，但手里卻不曾放棄過(guò)那支畫(huà)筆，一張、兩張……畫(huà)著畫(huà)著，畫(huà)紙都要見(jiàn)底了，可是畫(huà)的畫(huà)卻一如從前那么稚氣，看到最后，連自己都想笑了。一張又一張的畫(huà)紙?jiān)谖沂稚洗輾�，自己站起�?lái)，看著一地的紙團(tuán)，進(jìn)笑出了聲，自己居然那么浪費(fèi)紙張。可是到最后，嘴角卻是無(wú)奈的笑著，目光停留在了柜子上的唯一一張獎(jiǎng)狀，唯一一個(gè)獎(jiǎng)，卻是我媽媽給我的。其實(shí)我一直都知道，那是媽媽給我的獎(jiǎng)狀，卻在一直欺騙自己，是我自己的畫(huà)功有多好。直到現(xiàn)在，我才懂得，我并沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦，不管怎么努力，也是不可取的。我把畫(huà)畫(huà)的工具都收拾好了，走出了畫(huà)畫(huà)的世界，卻意外發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，最后陶醉在一陣陣動(dòng)人的歌聲里。
最近，感覺(jué)家里角落那個(gè)黑色的盒子還是已經(jīng)的感慨。那個(gè)盒子里鎖著年少的回憶與執(zhí)著，它將提醒我，在步入迷茫的青春后，也不要做無(wú)所謂的執(zhí)著，要學(xué)會(huì)舍棄。
手中緊握的沙，會(huì)隨時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流走，哪怕你握的再緊，哪怕你再舍不得，最后你也只有難受的看著它的流逝。但請(qǐng)不要因?yàn)槭种械纳车南Ф械结葆�，因�(yàn)槟愕氖中模瑢⒂辛硪粯訓(xùn)|西，代替沙子被你緊握著，且不會(huì)消失。
握不住的沙，就揚(yáng)掉，抓不住的東西，就放手。
高中作文 篇2
（一）
今年的春，眨眼間就來(lái)到了身邊。沒(méi)有翹首期待，沒(méi)有乍暖還寒，一路飆飛著升溫的熱情，姑娘們褪去臃腫的冬衣，裙裾搖曳在大街小巷。沐浴著春風(fēng)蕩漾的暖陽(yáng)，忽然想起一句歌詞：城市不知季節(jié)變換，北國(guó)之春已來(lái)臨。
從窗口望去，湖水波濤涌動(dòng)，碧藍(lán)如洗。那些凸凹起伏的土坡，小草早已萌芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淡黃色遮掩著枯敗的枝葉。
近距離感受到春的氣息，緣自一次出行。車(chē)窗里眺望，楊樹(shù)枝椏蓬勃，柳樹(shù)枝條婆娑，路邊的碧桃樹(shù)繁花欲燃……心緒輾轉(zhuǎn)在春的閨房，感嘆著春天腳步的輕盈，就這樣靜悄悄，未見(jiàn)精心描摹，豁然間就啟開(kāi)了一軸流光溢彩的圖畫(huà)。有三三兩兩的杏花含笑林間，整個(gè)果園便憑添生機(jī)，聞香而至的黃鶯婉轉(zhuǎn)歌喉，唱響春天的序曲。蘇醒過(guò)來(lái)的冬小麥，在柔風(fēng)里舞蹈，噴涌的井水勢(shì)不可擋地潤(rùn)澤著麥田。似乎有一股蠢蠢欲動(dòng)的激情濡染了沉寂的大地，世間萬(wàn)物都欣欣然開(kāi)始新的生命旅程。
時(shí)光荏苒，清明的小雨過(guò)早地落在了某個(gè)黃昏。踩踏松渲的黃土，浮游的塵埃覆蓋踉蹌的腳步。跪在父母墳前，望著青石碑上雙親的名字，淚水撲簌簌滾落。無(wú)數(shù)個(gè)午夜夢(mèng)中，徘徊在荒蕪的宅院。憶起年少時(shí)節(jié)，桃花樹(shù)下，葡萄架旁，那些與親人歡笑的時(shí)光，音容猶在，觸手難及。青青野草長(zhǎng)滿墳冢，不知名的小花點(diǎn)綴在草叢，飄散的蒲公英帶著我的哀愁，你要飛向哪里？
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“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@是唐朝嶺南節(jié)度使、文人崔護(hù)一年清明路過(guò)深州，正值桃花盛開(kāi)，遇到一位美麗的女子，從此念念不忘，第二年桃花依舊，美人卻因思念崔護(hù)而香消玉殞?zhuān)瘋嗨麑?xiě)就千古名篇《題都城南莊》，據(jù)說(shuō)詩(shī)中的都城南莊就是現(xiàn)在的深州市。
清明小長(zhǎng)假的最后一天，和朋友一起參加民俗協(xié)會(huì)舉辦的深州桃花節(jié)活動(dòng)。
夾路兩旁楊柳如煙，楊絮雪花般盤(pán)桓飛繞。深州的桃樹(shù)造型獨(dú)特，樹(shù)干長(zhǎng)出地面半米左右就舒展成三股五岔，密匝匝的桃花綴滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如舞女長(zhǎng)袖善舞的姿態(tài)。粉色的桃花連成一片，匯聚成嬌艷奪目的織錦。在和煦的春風(fēng)中，明媚的陽(yáng)光下，朵朵桃花恰似豆蔻女孩含羞的臉。行走在桃花林間，微風(fēng)拂面，發(fā)絲衣衫便沾染上幾瓣桃花。鼻翼翕和，清雅婉芳的幽香悠然飄漾。細(xì)軟的沙土埂上已堆積薄薄的一層，踮起腳尖，莫要討擾落紅的休憩。
站在觀花臺(tái)上俯視，遠(yuǎn)處的梨園，近處的桃園，相映成趣。白如雪，粉如霞，花海波濤涌動(dòng)，起伏跌蕩奔騰遠(yuǎn)去。層林盡染，阡陌飄香。不由得想起金庸大師筆下黃藥師居住的桃花島，也定是如眼前桃花之繁盛。放蕩不羈的黃老邪在桃花樹(shù)上吹簫弄月，吟詩(shī)作對(duì)，談古論今。桃花影里飛神劍，碧海潮生按玉簫。
桃園的主人忙著澆灌果園，溝渠里潺潺的流水伸向園林深處。落紅逐水歸塵土，春來(lái)依舊滿枝丫。三兩農(nóng)婦坐在林蔭樹(shù)下，不時(shí)有爽朗的笑聲傳來(lái)，也許談著可笑的事情，也許是憧憬著美好的生活。
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清明過(guò)后，幾場(chǎng)小雨潛入細(xì)無(wú)聲。晨曦，方才發(fā)現(xiàn)房屋清晰，樹(shù)木蒼翠。
楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。那些經(jīng)年的往事總是在似曾相識(shí)的情景中重現(xiàn)，那些散發(fā)著青春光彩的照片早已泛黃。人過(guò)了四十歲，也就有了一些閱歷，一些生活的感悟。喜歡懷舊了，也是心態(tài)變老了。對(duì)待世事滄桑的淡定，命運(yùn)坎坷的從容，練就一份豁達(dá)和平靜的心懷。
黃庭堅(jiān)云：春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。詩(shī)人的一片傷春悼春之心深切流露。繁華春事自是留勸不住，人生的青春何嘗不是華麗的煙花。多年前的青衫少年已蛻變成沉穩(wěn)若定的中年男子，纖細(xì)文弱的女孩演化作善解人意的中年女人。多少傲人的容顏都已是皺紋縱橫，鬢角星星。歲月的沉淀，賦予了中年人獨(dú)特的神采，如一杯酒，甘醇濃郁，飲后微醺，散發(fā)著生命的厚重，那是青春的積淀，青春的延續(xù)。
一望無(wú)際的麥田，就要迎來(lái)收獲的季節(jié)。金色的麥浪翻滾著希望，千里沃土迎來(lái)夏播的喜悅！
高中作文 篇3
秋雨過(guò)后的早晨，空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，一絲涼意喚醒了溫存在內(nèi)心深處的欣喜。不由得使我想起日日迎著朝陽(yáng)、枝葉繁茂的楓樹(shù)了。歷經(jīng)一夜的風(fēng)雨的洗刷，我想應(yīng)該煥然一新了吧！
輕輕地推開(kāi)窗戶，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。遠(yuǎn)處是綿延的群山，山上插滿了光禿禿的、秀著枝椏的樹(shù)，沒(méi)有了半點(diǎn)靈氣。鳥(niǎo)兒落在了樹(shù)枝上，拍了拍翅膀便飛走了。野草雖然廣布群山，但也已枯萎了，偶爾有兩枝濕漉漉的野花，點(diǎn)綴著這幅畫(huà)面，倒也平添了幾分生機(jī)。但是，只有眼前的棵楓樹(shù)是最美麗的：樹(shù)干青白泛黃、樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)、樹(shù)葉更是紅得似火。
窗戶離楓樹(shù)距離并不遠(yuǎn)，樹(shù)干就突出的顯眼了。樹(shù)干從上至下，逐漸縮小之勢(shì)。沒(méi)有白楊樹(shù)那么挺直，中間常常長(zhǎng)出一個(gè)分叉來(lái)，使得樹(shù)的身軀顯得十分龐大。樹(shù)枝支撐著樹(shù)葉，交織在葉與干之間，在風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)著。而它的外面，包裹著一層厚厚的、青黃紅相間的皮。它們向天空招手，向大地微笑；有時(shí)聳聳肩，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)歪歪身子，傾聽(tīng)著風(fēng)的氣息。雨后的陽(yáng)光更加刺眼，照射在活潑頑皮的葉子上，楓葉紅于二月花，那淡淡的紅就更明顯了，我異常興奮了。
起身走出門(mén)外，便忘卻了往日的疲勞。
霎時(shí)間，轉(zhuǎn)身以至樹(shù)腳了。樹(shù)葉重重疊疊，一片緊挨著一片。微風(fēng)拂過(guò)，帶走了幾片葉子，天空的影子這才浮現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)，葉子還搖曳在空中，打著轉(zhuǎn)兒著陸了。我好像想起了什么……
童年的生活早已隨時(shí)光流逝了，而現(xiàn)在回味起來(lái)，倒有不少值得留戀的。
我家屋后有一棵高高的楓樹(shù)，春天萌發(fā)嫩芽，夏天茁壯成長(zhǎng)，秋天落葉成堆，冬天枯枝獨(dú)立。爸爸在樹(shù)下編織著籮筐，哼著小曲兒；媽媽在空地一旁喂小雞；而我和姐姐就在樹(shù)下，捧著大把大把的樹(shù)葉，拋向天空，重復(fù)著一遍又一遍。直到傍晚，才在爸媽的吆喝聲下離開(kāi)。貪玩好耍的我們不會(huì)感到疲憊。
我們依偎著這棵樹(shù)幸福地生活著。然而，隨著媽媽和姐姐的相繼外出打工，那嬉笑聲便遠(yuǎn)離了我們，遠(yuǎn)離了我的生活。
如今在這段時(shí)光里，我又看見(jiàn)了久經(jīng)逝去的歲月，又賞到了劃過(guò)時(shí)空的楓葉。拾起一片楓葉，細(xì)數(shù)著緩緩流淌的歲月，多么快樂(lè)、幸福。每個(gè)徘徊、彷徨的瞬間，時(shí)光也會(huì)悄悄的溜走。楓葉靜靜地接受著雨的洗禮，使它忘卻昨日的一切，它無(wú)憂無(wú)慮，不知道何時(shí)會(huì)被風(fēng)帶到何地。我也應(yīng)該忘掉昨日的失敗、成功、不愉快、高興……做一個(gè)“新人”，塑造一個(gè)嶄新的自己來(lái)坦然面對(duì)生活的每一天，憂慮總會(huì)過(guò)去，快樂(lè)總會(huì)來(lái)臨。
我深深地愛(ài)著楓葉，它寄托著我沉甸甸的思念；我更愛(ài)我的生活，它滋育著我振作起來(lái)，再創(chuàng)奇跡！
高中作文 篇4
曾幾何時(shí)，故鄉(xiāng)的變化地覆天翻。
故鄉(xiāng)的容光煥發(fā)讓我感到陌生，水壩的修建束縛了靜謐的溪流；高樓的崛起淹沒(méi)了生靈的家；人類(lèi)城鎮(zhèn)化的腳步推促著人們步入現(xiàn)代化。此情此景，我猶豫了，卻又愛(ài)莫能助。
時(shí)隔多日，再次踏上歸途，恍惚鄉(xiāng)愁涌上心頭，面對(duì)故鄉(xiāng)這般我不以為然，唯有那后街僻靜的小徑，洗脫我渾渾噩噩的心靈……
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。”的卻如此。故鄉(xiāng)的幽徑潛藏在奚落的白楊林里，夕陽(yáng)的的余光透過(guò)枝葉間隙斜射于此，形成一道道光束，溫馨迷人，風(fēng)息是溫馴的，往往是繁華的楊林一側(cè)吹來(lái)，帶著一股幽遠(yuǎn)的淡香。連著一息滋潤(rùn)的水氣，濕潤(rùn)著你的臉面輕繞著你的肩腰……一個(gè)人漫游的時(shí)候，你會(huì)在兩旁雜草里坐著，仰臥，甚至有時(shí)打滾，因?yàn)椴莸念伾匀粫?huì)喚醒你童稚的活潑在僻靜的徑上做出種種詭異的變相，欣慰街道旁婆娑的楊林陰影里顯示你舞蹈的快樂(lè)，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
這里沒(méi)有城市的喧囂，在我眼中，這就是人間天地，這里承載過(guò)我諸多夢(mèng)想，經(jīng)歷過(guò)我無(wú)數(shù)的第一次，第一次走路，第一次講話……來(lái)往于此，無(wú)時(shí)不充溢著滿滿的回憶。
那是準(zhǔn)備升入中學(xué)的前一天，雜物已備好，閑聊無(wú)事不由自主的尋到了這片天地，如往常一樣，躺在那，眼望著彌漫在樹(shù)干和葉子之間的光束和霧片；仰望在樹(shù)葉中露出片片寶石藍(lán)天空，像一簇出在草地下的蝦，周?chē)�，上下全是�?shù)葉，活的和死的.同樣豐滿，同樣的輝煌，松開(kāi)四肢，松開(kāi)肺，松開(kāi)血管和心臟，松開(kāi)耳孔，鼻孔，毛孔，讓樹(shù)皮、枝葉和草漿的氣味灌進(jìn)去，在沒(méi)有聲音的地方去傾聽(tīng)無(wú)以命名的聲音，不能模仿，只能傾聽(tīng)。最后，連傾聽(tīng)也都放棄了，因?yàn)樾撵`得到了洗滌，此處無(wú)聲勝有聲。
事后，我總感覺(jué)這片小徑指引我前行，給予我自信的力量，或許，感慨總在不經(jīng)意間發(fā)出，生活的真諦總在不經(jīng)意間悟出，路與行，相隨相伴，形影不離。
高中作文 篇5
雨，依舊在下；風(fēng)，依舊在吹；葉，依舊在揺！這雨，這風(fēng)，這葉；如詩(shī)，如畫(huà)，如歌！————題記
雨，七月的雨。總讓人情不自禁地傷感！
它如詩(shī)，因?yàn)樗裨?shī)人一樣引人深思！思其意境，思其所思！所謂“好雨知時(shí)節(jié)”在我看來(lái)“好雨知人心”更為恰當(dāng)矣。一首詩(shī)總讓人聯(lián)想甚遠(yuǎn)，一場(chǎng)雨，總讓人靈感勃發(fā)。
它如畫(huà)，因?yàn)樗屓艘伙栄鄹�，看盡美景。美麗的景色在雨這襯托下更顯得楚楚動(dòng)人，它洗盡人間纖塵，洗盡世間污穢。
它如歌，因?yàn)樗屓藧偠?tīng)——淅瀝——淅瀝——
一系列音符在大自然這偉大的“音樂(lè)家”的指揮下跳躍而起，它陶醉般地演奏觸動(dòng)著每個(gè)聽(tīng)者的心。
風(fēng)，夏日清風(fēng)。總能讓有心曠神怡！清風(fēng)無(wú)“過(guò)園花折草彎，入齋紙飛硯打”的擾人；亦無(wú)“金鑾殿中任我行，赤壁這點(diǎn)戰(zhàn)立大功”的豪情壯志，有的只是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的含情脈脈。
它如詩(shī)，它如畫(huà)。因?yàn)轱L(fēng)生水起總是詩(shī)情與畫(huà)意的凝聚，其景總是讓人如癡如醉。炎炎夏日，一陣清風(fēng)吹過(guò)。其愜意這感不言而喻！深圳夏天的風(fēng)顯詭異，其中夾雜著一種怪怪的氣息。與我的故鄉(xiāng)的不盡相同。惟獨(dú)下雨過(guò)后，家鄉(xiāng)的風(fēng)中夾雜著青山綠水的味道，亦顯淡然，心情也似乎忘卻塵世的繁雜變釋然。而在深圳，站在園林里，站在山坡上，你能聞到的味道夾雜著一股泥土固有的氣息，給人以不同但卻親切的美妙這感。
葉，七月之葉�？偸巧鷻C(jī)勃勃，不管是樹(shù)上，還是地上，甚至那花花草草，總讓人感到生機(jī)，感到希望的偉人。那深青色的葉中一股翠綠色挺然而出，是多么的獨(dú)具一格�。�
它如詩(shī)，因?yàn)楸叹G的葉子，在金燦燦的陽(yáng)光下，象一片在天空游蕩的綠色小船。在雨后的陽(yáng)光照耀下葉子上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕陽(yáng)下葉子更顯得生機(jī)勃勃美麗動(dòng)人。它有這“早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林”的思鄉(xiāng)情懷。同樣也有這“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”的贊美。
它如歌，夏日它風(fēng)的指揮下沙沙歌唱，聲音就和百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。
這雨，這風(fēng)，這葉。如詩(shī)，如畫(huà)，如歌！
雨落，風(fēng)生，葉飄！
高中作文 篇6
我和母親在街上走路，是不會(huì)并排的。
我總是離她兩三步遠(yuǎn)，不愿走近她。她卻總是要緩了腳步盼望我跟上，我卻走得更慢，于是和母親的距離就一直保持著。
不敢走近母親是有原因的。小的時(shí)候很調(diào)皮，常被母親打罵。我疼得大哭，她卻還要指著我的腦門(mén)，罵道：“假惺惺的，哭什么哭！你再哭一下試試？”因此我很懼怕母親，卻也不敢反抗她，更何況又無(wú)人可傾訴，只好慢慢疏遠(yuǎn)了她。
上了初中，母親便不再打罵我，只是跟我講理。好不容易令我覺(jué)得母親平易近人了一些，但又一次的對(duì)話讓我們的距離又拉長(zhǎng)了些。那個(gè)晚上，我冷著臉極其憤怒地質(zhì)問(wèn)她為什么不經(jīng)我同意便翻我東西，她卻表現(xiàn)得不可置信：“你沒(méi)有成年，哪里來(lái)的隱私？”我氣得差點(diǎn)踢了椅子掀了桌子，暴怒猶如烈火在心中一寸寸灼燒。但母親并不知道，我最討厭別人私自翻看我的東西。
母親是如此的不可接近，因?yàn)樗欢�。她不知道我最喜歡的曲子是哪一支，她不知道我最喜歡的作家是哪一個(gè)。她從來(lái)沒(méi)有懂過(guò)我，我和母親的距離，咫尺卻天涯。
在一個(gè)刺骨的冬夜，母親喝醉了，路也走不穩(wěn)，搖搖晃晃地像學(xué)步的幼童。我攙扶著母親走近昏暗的電梯，瘦弱的母親蹲在電梯的角落，竟放聲地痛哭起來(lái)。她絮絮地說(shuō)，外公外婆都去世了，她只有我了，再也沒(méi)有別人可以依靠了。我第一次也是唯一一次看見(jiàn)丟盔卸甲的母親，她仿佛是一個(gè)迷失歸途的孩子，捂著臉無(wú)助地哭泣。淚水打濕了母親的衣襟，不知怎的，眼淚怎么也擦不盡。我別過(guò)臉，我不愿去看已經(jīng)有了銀絲有了皺紋的脆弱的母親。
母親還是第一次如此失態(tài)，雖然事后她渾然不知。第二天，她依舊還是那么堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)厲�；蛟S是因?yàn)楦赣H不在身邊，我更需要她，她告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。
母親在我心里，一直是不可接近的。可我似乎也感覺(jué)到，我在母親的心里，也是不可接近的。雖然她努力地想懂我，尋找我最?lèi)?ài)的曲子，了解我最?lèi)?ài)的作家，但依舊走不進(jìn)我的心靈深處。她是我的母親，還要扮演父親的角色。她在愛(ài)我這條路上摸索了十四年，于是我跟在她身后兩三步也足足十四年。
父母子女一場(chǎng)就是這樣一條路，而她偶然消失在一個(gè)街角，用背影告訴你：不必追。可我知道，我從來(lái)不是一個(gè)人、一顆心踽踽獨(dú)行。
下一次和母親在街上走路，我會(huì)大步跟上她，牽起她的手，告訴她：“我懂您，媽媽。”
高中作文 篇7
長(zhǎng)大后，我時(shí)常被一些完全沒(méi)有印象的大人們問(wèn)道，你還記得我嗎，你小時(shí)候我可是抱過(guò)的。其實(shí)，這樣的話常令我感到尷尬，不知道該怎么做出得體的回答，被問(wèn)的多了，也開(kāi)始反感起來(lái)。時(shí)常想要體會(huì)，究竟是怎樣的心態(tài)才問(wèn)出這樣的問(wèn)題。
你還記得我嗎？語(yǔ)氣中帶著一絲期待，又有一些傷感，似乎是想要被人記住，又害怕沒(méi)有留下記憶�；畹饺松氖畮讉�(gè)年頭，我才越來(lái)越能體會(huì)這句話中的卑微和忐忑。爺爺常說(shuō)，以后你長(zhǎng)大了，就該忘了爺爺了，忘了爺爺對(duì)你的好，忘了爺爺和你說(shuō)的話。我總是回答道，不會(huì)的，我怎么會(huì)忘了爺爺。其實(shí)，我常在心里想著，真有忘記的那天，也一定是爺爺忘記了我，忘記了我的陪伴，忘記了我對(duì)他的關(guān)懷。
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事，一個(gè)患有老年癡呆癥的爺爺，到最后什么都忘記了，卻依然記著奶奶的名字。他的孫女每天都要問(wèn)一遍爺爺，你還記得我嗎？孫女非常害怕?tīng)敔敃?huì)忘了自己，直到有一天，爺爺真的認(rèn)不出來(lái)自己的孫女，她害怕又失落，但看到爺爺依然開(kāi)心地活著，又為他感到欣喜。
你還記得我嗎？問(wèn)出這句話的人該是多么忐忑。多年不見(jiàn)的舊友，談起兒時(shí)的趣事，禁不住想問(wèn)一句你還記得嗎。不記得，沒(méi)有關(guān)系，珍惜現(xiàn)在的日子便可，記得，我們相視一笑，繼續(xù)侃天侃地�；啬感？赐蠋�，聯(lián)系時(shí)禁不住問(wèn)一句你還記得我嗎？努力地添加前綴，不死心地描述過(guò)往的節(jié)點(diǎn)，直到對(duì)方想起來(lái)什么，才罷休。也許你沒(méi)那么重要，也許是你很久不聯(lián)系，會(huì)有一些人的記憶將你抹除，也會(huì)有一些人深深地銘記你的言與行，你還記得我嗎？記得，或者不記得，都沒(méi)有關(guān)系。
你還記得我嗎？曾經(jīng)幫過(guò)我的大哥哥，曾經(jīng)送我上學(xué)的小土狗，曾經(jīng)沖我露出微笑的花兒草兒，你還記得我嗎？
高中作文 篇8
孤獨(dú)時(shí)，有人選擇在繁華喧市中試著忘卻，我卻選擇一個(gè)人閉上眼，靜靜地聆聽(tīng)著音樂(lè)精靈劃過(guò)耳畔的呢喃。
每首音樂(lè)中都有著作者獨(dú)特的情感，那些在他筆下的音符，傳遞著快樂(lè)或憂傷或悲憤。音樂(lè)是一種思維，影響著聆聽(tīng)者。
沉醉于鋼琴的Tean（眼淚），它的作者——Thedaydream把他對(duì)那個(gè)人的情感包含在音符中。曲子表達(dá)的憂傷直擊心扉，讓你有點(diǎn)傷感，讓你有點(diǎn)懷念，是那么那么的美。在鋼琴的演繹下，音符像一顆顆清澈透明的水珠從泉口緩緩流出，意境頗美。隨著樂(lè)曲的深入，更是把人牽入了無(wú)限的遐想中。晴朗的天空，一望無(wú)際的草坪，微風(fēng)輕拂柳枝，一個(gè)人，陷入回憶……，沉默于眼淚、憂傷的琴鍵中，我卻覺(jué)得自己被安慰。多年以后，沉默的我們正如那些無(wú)法啟齒的往事，會(huì)凝成心里的一滴淚嗎？抑或就這么被現(xiàn)實(shí)的烈陽(yáng)蒸發(fā)掉了，點(diǎn)滴不剩。
沉醉于古琴的《高山流水》，琴聲古樸清澈，素雅高潔，令人寧?kù)o沉浸，音單而不失情愫，繁重處跌宕而不喧。錚錚有聲的琴弦中泉水淙淙，彈撥里有高山敬仰。眼前又現(xiàn)伯牙子期，高山大江旁，把酒言歡，撫琴共聽(tīng)。
“月色灑銀雪，四野群山疊。
風(fēng)拂青松面，鳥(niǎo)驚花落雀。
雀鳴無(wú)知音，殘燭空對(duì)月。
月下調(diào)素琴，高山流水曲�！�
沉醉于二胡的《二泉映月》，在這憂傷而又意境深邃的樂(lè)曲中，不僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚(yáng)憤激之情，且寄托了阿炳對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。時(shí)而沉靜，時(shí)而躁動(dòng)，更是有著幾分悲憤，人生的無(wú)奈在《二泉映月》中得到了詮釋?zhuān)簧〕粒部罍嫔�，與樂(lè)為伴，讓人惆悵。嘗盡世間苦，對(duì)自己的遭遇始終樂(lè)觀，不怨天尤人，亦不消極墮落。低眉順眼間，眾生的苦，他已了然。
雨果說(shuō)：“音樂(lè)是思維著的聲音�！蔽冶徊唤�(jīng)意間所感染，哀我所哀，樂(lè)我所樂(lè)，喜我所喜，沉醉在音樂(lè)中。
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