老師，您好作文（精選34篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師，您好作文（精選34篇），歡迎閱讀與收藏。
老師，您好作文 篇1
您好，老師！一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]錯，您們如一支蠟燭，燃燒了自己卻點亮了我們前進的道路，雖然這一點光亮微不足道，但卻照到了我們內心的每個角落。不知道您們有多少個日日夜夜辛勤地工作著，用自己的汗水默默培育著祖國鮮艷的花朵，悄悄流逝的青春化作了一根根白發(fā)，一道道皺紋，因此我們有什么理由不好好學習呢？
您好，老師！您們如我們的父母，不僅有媽媽般的溫柔，也有爸爸的嚴厲。我們如航行在大海上的船只，您們如一座座燈塔，給我們正確的方向，一步步引導我們走向成功的彼岸。在校園的生活學習里，您們教我們讀書，教我們做人，讓我們把：“欲成才先成人”牢記在心，讓我們學會堅強，無論遇到什么困難都能勇敢向前沖！這些年您們的淳諄教誨長大后都將成為我們的一筆財富，它是一生的訓戒，使我們當面臨抉擇時能走上那正確的一條道路，從此決定了我們的一生。
您好，老師！您們?yōu)槲覀兏冻鎏�，當家人需要您們的陪伴時，您們清楚認識自己的職責，為了我們，只能婉言拒絕，留下的只是家人的孤獨。把全身心都投入到了學生身上，也許在孩子眼中您們是一個不稱職的爸爸或媽媽，但因為選擇了這一份光榮的職業(yè)，就需要去把它做好。當您們老了，家人也都會漸漸地理解，您們會感到自豪，因為桃李滿園。當回憶起那段時光，您們會感動會流淚，因為您們的努力點亮了我們的心靈之火！
您好，老師！您們的關心，也許有時會得不到我們理解，反而會引起憎恨。但您們卻從沒放棄過，因為您們教書育人是不需要回報，只要能幫助學生能實現自己的夢想，憎恨自己都沒關系，長大后我們會慢慢理解您們的良苦用心的。您們就是那么無私，將我們培育成才，在這一路上不論經歷過什么困難您們都沒有屈服，謝謝您們老師！
您好，老師！也許我們曾墮入無邊黑暗過，失落失望過，但您們一直是我們成長路上避風港，給予了我們太多的鼓勵和支持。您們把我們當做了自己的兒女，給了我們無微不至的照顧，如春雨般，滋潤了我們的心田，這一份沉甸甸的恩情，讓我們永生難忘。最后我還想再大聲地說：“您好，老師！”
老師，您好作文 篇2
親愛的老師們，同學們：
大家好！
我是來自五（4）班的舒歆云，今天我演講的主題就和各位老師們有關。在我的演講開始前，請允許我給在場的老師們致以崇高的敬意，（深深地鞠一躬），感謝你們，感謝我們的好老師！
我們都知道，老師是辛勤的園丁，把我們從毫無知識的幼苗培育成一棵棵知識淵博的大樹；也有人說，老師是明亮的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們……是老師把我們引進知識的殿堂，是老師讓我們明白了那些曾經讓我們捉摸不透的道理，是老師讓我有膽量站在這里！
時間如流水般的流失，一去不還了，但老師為我們所做的一切，永遠也不會隨著時光的流逝而淡化。那些點點滴滴的小事匯成一條小河，慢慢地淌入我的心靈，讓我深深的留戀著，回味著……
“叮鈴鈴！”伴隨著一陣悅耳的鈴聲，我仿佛回到了我剛來到學校的那一天……早上九點左右，剛轉學來的我跟隨著校長，來到了五（4）班的教室旁。面對著新環(huán)境，新班級，新老師，新同學，我的心里忐忑不安，像有只小鹿在亂竄�！皳渫ǎ瑩渫ā蔽业男奶卯惓５目�。緊張，緊張，緊張，也許只有這個詞才能體現出我當時的心情吧！
忽然，一位女教師走了出來，沒錯，這就是萬老師。她見了我，會心一笑。我愣住了。她的笑容是那樣溫和，那樣甜美，如陽光般燦爛。那一瞬間，我的那些緊張，一下子就拋到九霄云外去了。因為我的直覺告訴我，萬老師是個善解人意，風趣幽默的好老師。當然，事實也證實了我的想法。就因為那個笑容，我完全擺脫了緊張和忐忑不安帶來的騷擾；就因為那個笑容，使我很快的融入到了班集體當中。
不知不覺的，兩個月過去了，我漸漸的愛上了這里的老師，這里的同學，這里的一切。對于這新的學習環(huán)境，我再也不覺得陌生了。
最后，我真誠地對全體老師說聲：“謝謝您！”
老師，您好作文 篇3
她，一位幽默、風趣的老師，第一次見到她是在四年級那間寬敞、明亮的教室里。見到她的第一眼就感覺她是媽媽說的那個認真、細心，對工作一絲不茍的優(yōu)秀教師。是的，一星期內，在同學和她之間發(fā)生了許多有趣的事。
老師姓孫，個子高挑，小麥色的皮膚，勻稱的身材；一頭波浪似的棕褐色頭發(fā)，喜歡扎成一個高高的“馬尾巴”；一雙銳利、深邃的眼睛似乎能看透每個同學的心。對了，老師的眼睛會說話呢！上課時，如果有同學在交頭接耳，老師便會用眼睛緊盯著那個同學，意思就是：別說話，回過神來后的同學會立刻坐正，專心聽講。
有一次，孫老師看見一位同學頭老是低著，手在抽屜不斷摸索著。老師給她使了個眼色，可她并沒有體會，還在抽屜里摸來摸去。孫老師生氣了，對她說：“請問你在找什么？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個個笑得東倒西歪。至于那位同學頓時無地自容，于是身板挺直，認真聽起課來。
孫老師做任何事都會很嚴格、認真。對我們更是如此嚴格：上語文課時，老師覺得我們說“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺得不干脆簡練，便宣布，以后上課喊“老師好”三個字，同時要微微鞠躬，連續(xù)練了好幾遍，老師才滿意了。這時，有個同學要撿起地上的橡皮，看起來很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地說：“你真聰明，這個鞠躬很及時，一舉兩用啊�！闭嬗幸馑�，但更有意思的還在后面呢！
我們寫練習冊的時候，一個句子是“老師為我們付出了許多心血”。一位同學將“心血”的“血”寫成了“命”了。天哪！孫老師說：“你瞧，我把命都給你了，你再不認真，以后我可要來索命的呀！”“哈哈……”我們哄堂大笑，差點把屋頂給掀啦！那位寫錯字的同學也尷尬極了。此時的他，恨不得在地板上找條縫鉆進去得了。
這就是我的老師，她既幽默又嚴格。她做事認真，一絲不茍，對我們各方面發(fā)展都很關心，真是位好老師！我對她頓生敬畏，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。老師，我們一定不會辜負您對我們的希望！
老師，您好作文 篇4
還記得二年級的時候嗎?那是第一次遇見您，我的老師……
我從小不愛說話，很膽小，今天又到報名上學的日子了。忽然，只聽一聲音“哇! 是新班主任呀!”一個男同學高聲叫到。我扭過頭一看，喲!是個女老師。當時的您戴著眼鏡，披著長發(fā)，伴著清秀的身影，走進了教室。
您緩緩走上講臺，和藹地說:“大家能自我介紹一下嗎?”同學們都爭先恐后的舉手，而我卻躲在座位上。老師犀利的眼神掃視著全班，我緊張地手心直冒汗，心想:上天保佑，千萬別點到我啊�！斑@位同學，你來�！蔽乙詾槭俏遥谑俏姨ь^一看，是其他同學!我暗暗松了口氣，心里的石頭也落了下來。被點的那位同學，雖然從容不迫的介紹了自己，但是卻常說錯字音，還不時漏字哩!但您卻沒有生氣，還一邊拍手，一邊點頭，笑著說:“不錯不錯，勇氣可嘉，謝謝你，請坐�！痹瓉砝蠋熯@么溫柔啊，我一邊想，一邊顫顫巍巍的舉起了我那粉嫩的小手。
忽然，只感到身邊有一種好大的氣場，于是我扭過頭瞧了瞧 ，呀!是老師!我的心如小鹿亂撞，本以為老師不會點到我呢，糟糕!“同學，能介紹一下自己嗎?”我雙腿發(fā)軟，可是師令如山，不敢不從，只好放手一搏啦!于是我站了起來說:“我……我叫夏……夏冰。”我吞吞吐吐地說到，只見教室發(fā)出了一絲絲笑聲，我好想挖個洞鉆進去，可抬頭望望您，你微笑著，用柔和的眼光看著我，用手輕輕拍了拍我的肩膀，小聲對我說:“加油，老師相信你!”您的話鼓勵了我，于是我笑了笑:“老師您好!我叫夏冰!”這洪亮的聲音使您兩眼放光，喜出望外，連連夸獎我說:“真棒，老師記住你了哦。”我一聽，心頭有種說不出的甜滋味兒，那如凋謝的花兒一樣的表情，立馬盛開的無比美麗。
從那以后，在這四、五年里，我們一起交流心事，一起討論難題，一起克服困難，課上我積極發(fā)言，課后見面時，我倆兒互相熱情問好了……
還記得這件事兒嗎?我親愛的好老師——劉老師，一句“老師您好”讓我們彼此認識，一起交流，開始了心與心的聯系！
老師，您好作文 篇5
看到這個題目，我的心情久久不能平靜。拿著筆，卻不知從哪里寫起。老師，您的一言一行，點點滴滴，絲絲縷縷如電影般，在我腦海中一幕幕放映，一個個動人的畫面，映入我的腦際。
老師，您好!記得上學期的一天，我不知怎的，肚子突然疼了起來，您發(fā)現以后，把我叫到辦公室，給我倒了一杯熱水，讓我喝下。您說：“肚子疼喝點熱開水可以緩解疼痛。”可我的肚子依然在疼。您看到我疼得滿頭大汗，小臉通紅，您著急了。又是安慰，又是忙著給我爸爸打電話。老師，您就像一位慈祥的母親，在您的眼中我們班的學生都是您的孩子。
老師，您好!您既要教好我們的文化課，又要兼顧全班學生良好的思想品德培養(yǎng)。我們班人數眾多，還有些男生調皮搗蛋，但您從不厭煩，總是耐心地去說服開導，細心地給我們做思想工作。教育我們學知識，懂禮貌，在家做個聽話的孩子，在學校做個好好學習的學生。您孜孜不倦地教導，使我們班的班風有了很大的起色。我們班的學生也都成為學校的遵紀守規(guī)的“小標兵”。因此，我要說：“老師，您辛苦了!”
老師，您好!您無論是校內，校外，課上，課下大都是一個偉大而平凡的好老師。在課下，您平易近人，和藹可親，和我們一起做游戲，就像一位大姐姐和我們玩得非常開心。在課堂上，您諄諄教導我們，耐心地開導我們，把我們領進知識的海洋，汲取知識的精華，把我們變成一個個愛學習的好學生。
老師，您是我的第二個母親，一位教我如何做人的母親。老師，我知道，我說再多感激的話也無法回報您，只有我的好成績會讓您舒心一笑。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態(tài)度。
千言萬語，說不完我對您的敬佩，萬語千言，道不完我對您的感恩，在這里我只說一句話：“老師，您好!”
老師，您好作文 篇6
我，本在家里寫作業(yè)，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進園時的情景，真有股說不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒牵夷昙o小，不夠上學年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長，將我收了進去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫(yī)用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認真聽課，下課了，她還給我細心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分數，我高興地跳來跳去�！拜p點，別打擾了別的小朋友嘍。“這聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的大眼睛，現在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當時沒什么感覺，只覺得老師老了�，F在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。
“發(fā)啥呆，寫作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈摇！爸懒��！蔽艺f著，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業(yè)。
老師，您好作文 篇7
舉一個通俗易懂的例子：如果把我們比作祖國的花朵，那么老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國的未來，負責教育我們的老師就顯得尤為重要。
作為一位老師，領著微薄的薪水，接觸著最少的人，卻做著極為偉大的事——教書育人。他們的名字也許不被很多人知道，但站在三尺講臺上的形象，卻被學生崇拜、敬仰。他們的夢想可能各不相同，但匯成一句話就是“為了學生好”。
讀到女教師張麗莉舍身救學生的事跡，我的眼眶不禁濕潤了。當失控的汽車即將撞到傻眼的學生時，張麗莉老師沒有絲毫猶豫，奮不顧身的把學生撲倒馬路邊，自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的真諦，她是我們心中的“最美女教師”。大多數老師還是很平凡的，他們默默的堅守在教育崗位上把學生當成了自己的孩子。他們舍棄了很多很多，卻把自己畢生的所學統統傳授給學生，同時將自己的青春奉獻給教育事業(yè)。
在此，我不禁想到我的語文劉老師。在寒假時，我的右手凍了一大片，漸漸紅腫，直至潰爛。開學后沒多久，在我把收齊的作業(yè)遞給老師的時候，劉老師看出我的手不對勁，微微皺著眉問：“你的手怎么了？”我把手往袖子里縮了一點兒說：“沒事兒，就是凍了�！薄岸純龀蛇@樣了還沒事，以后記得天天戴上手套�！睖嘏脑捳Z字字敲打著我的心，老師的關懷讓我十分感動。
老師教給學生的不僅僅是課本上的知識，更多的是做人的道理。老師以自己獨特的人格魅力挽救了一個又一個思想不當的學生。老師呢，有的時候是老師，有時搖身一變?yōu)樾睦韺W家，有時充當著家長的角色，真可謂“多變”。
中國教師，肩負著立德樹人的偉大使命。是老師給我們插上“夢之翼”。
所以，請由我而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬，讓我們發(fā)自內心的道一聲：老師您好！
老師，您好作文 篇8
這個世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說，他們就像春蠶，默默的為人類吐出最后一點絲；有人說，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人；有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說，他們就像一把槳，引領著我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。
在我的學習生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。
陳老師長著瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風景線”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時給我鼓勵；在我成功時給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時，給我?guī)硐Ｍ?/p>
記得有一次舉行數學競賽的時候，陳老師為了我們取得更優(yōu)秀的成績，利用課后搜集資料給我們練習，耐心地輔導我們。起初，我興趣很濃厚，學得很開心，成交也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏的學習，我感覺負擔越來越重越來越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當陳老師發(fā)現我的急劇變化時，她向我投來了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說：“加油”！不要放棄，不要讓我失望！我一下子領悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來聽課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學習興趣也越來越濃了。到了考試那天，我滿懷信心地進了考場，腦海里不時浮現老師那柔和的目光，我更加努力了，因為我肩上背負著的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的希望。帶著陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿分。能有這樣的成績還真得多虧了老師對我的一番鼓勵，老師謝謝您！
陳老師給予我們的實在是太多太多了，在學習時，她就像一位導游，帶領著我們在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅；在遇到困難時，她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺；當我們犯錯時，她總會用她的溫暖再一次洗刷每一個學生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。
陳老師，你是我心目中最好的老師。
老師，您好作文 篇9
轉眼間1000多個日子已經逝去，初中的生活也即將結束了，開學以來我認識了許多同學和結束了考試，也認識了許多老師。
其中，最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時間他卻很嚴肅。班上語文課的時候紀律不是很好，班里也總有講話聲，這時候他就板起了臉，兇著對我們說：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來，但是一會兒還是會有聲音，因為我們覺得他很和藹，也不怕他。
他也喜歡和我們開開玩笑，在食堂排隊的時候，后面的同學和我說，他和幾位同學和余老師開了個玩笑，說：“余老師，我們幾個一起和您到4樓吃飯哦，你來請客吧！”他笑著說：“好啊！你們一起來。”走到3樓的時候，他們準備進去了，沒想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑，沒想到他還當真了，硬要拉著他們去吃飯，僵持了許久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！
他非常重視我們的朗讀。剛開學時，同學們彼此之間都很陌生，對他也不是很了解。上課時，他讓我們朗讀課文，同學們不是讀的聲如細蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無感情可言。他為了解決這個問題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時候，聲音沙啞，并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產的吝嗇之情。他每次叫同學上來朗讀時，同學們總是沒有盡全力去讀，因為他們都怕丟人�？墒撬偸鞘痉督o我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來的。不得不佩服，我想說一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時光似箭，日月如梭，不知不覺，我們也將要畢業(yè)。這3年以來的歡樂我們也將永遠珍藏在心中，他的課上的'歡樂也會被我們記住。
老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說的真好，“老師，您好！”
老師，您好作文 篇10
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人群，陌生的環(huán)境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見到您，便覺得您是一個多么有活力，多么溫暖的老師。那一頭烏黑的頭發(fā)齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時您還會在頭發(fā)上弄點小花樣，加上您偶爾小調皮的話語，我覺得你和我們之間似乎并沒有距離，您只是一個比我們年齡稍大一點，學歷更深一些，見識更廣一點的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽您朗讀文章都覺得是一種享受。您常說“腹有詩書氣自華”，我覺得您身上就有一種氣質，這讓我很是羨慕；你還常說“語文天生浪漫”，我本不喜歡語文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績艱澀的作文語言更加深了我對語文的厭煩與恐懼。但是，自從聽到你講課，聽你講了古今中外如身臨其境，見您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個個動人的故事和優(yōu)美的語句里感受到了語文的魅力，喜歡上了語文，喜歡上了讀書。我想，您的學生應該沒有一個不喜歡語文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次周末沒回家，在校園里偶然遇見你。你騎著自行車，后面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑里。我向您問好，您微笑著回應我，你的笑容好溫暖。我想你的孩子應該很幸福吧，有一個像您這樣的媽媽！有時我覺得我們也好像您的孩子，因為您和我們說話、講課也是常微笑著，每次笑時，眼睛也笑了起來，我們便也不由自主地愉悅起來。您說，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運。
老師，您好！謝謝您在我剛開始的小學生活讓我喜歡上了語文，喜歡上了書。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻給您！
老師，您好作文 篇11
在我們這美好一樣的生活中，有一個人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來�？晌覀冇袝r卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。
我曾經在網上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……
那是在一個遙遠的小學校，有一個叫清子的女孩，她對她的數學老師有偏見。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長相：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師啊！
清子開始討厭數學課---因為他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過的評語不屑的扔在一邊，學習一落千丈。別說見面時最簡單的一句“老師，您好”了。
一次，公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮的提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時，同學們在他的前面放了一個香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調走了，調到山上去教學了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，聽新老師說，他生活極為困難，家里有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過的評語，念著那些比自己的周記還長的評語。清子想起了他們所做的一切。周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進去，信上只有一句話------老師，您好！
看完這個故事，你是不是會用另一種態(tài)度去看老師。自古以來，老師就被許多的文人學者用各種優(yōu)美的語言傳頌。老師，您是愛的使者，知識的傳播者。在未來路上，您是我們的指明燈。
如果現在有一部手機，那么我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說一聲：“老師，您好！”
老師，您好作文 篇12
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個深鞠躬，一句輕問候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學習光陰里，偶遇老師，活潑學子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經年的成長歲月里，銘記師恩，長情愛徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛的老師，我該怎樣贊美您？面對您的品性和學識，我發(fā)現，任何的語言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過、生病過、倦怠過。可老師，您不是超人，請您多歇歇吧，我們長大了，懂事了，請您放心，我們正走在“青出于藍而勝于藍”的道路上，延續(xù)您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識圣殿；您是舵手，護我們直達知識彼岸。要怎樣的幸運才能遇上您？掬一捧您賜予的知識雨露，豁然發(fā)現，里面熔鑄的還有愛、義、誠、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師，您好作文 篇13
小學六年即將結束，面對畢業(yè)，我無比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學，小學課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說一聲“老師，您好！”
小學六年，在對老師說的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來越深！回首往事，越來越舍不得小學的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說：“老師，您好！”仔細想想，就一句簡簡單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛入學那一天，第一句：“老師，您好！”
我現在是多么想在畢業(yè)那一天，再對老師您說一句：“老師，您好！”就像從一年級開學第一天那次一樣，對您說“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會忘記！因為您是我的小學老師啊！小學的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會忘記，我都會銘記于心！
老師，我想說，感謝您這六年來對我的教育，感謝您六年來辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來為我們班學習成績不好的同學補課！這六年來的點點滴滴，我們都不會忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
最后，當我們畢業(yè)后，我么不會忘記老師，同學和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學！我永遠也不會忘記！
最后，我想說一句：“老師，您好！”
老師，您好作文 篇14
中國教師幾乎每年都在更換。三年級的時候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來不及接我放學，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時，我們班只有幾個人。我的幾個同學是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時保姆外，還要照顧班上其他同學的午餐和休息。
王老師拉著我的手來到學生食堂。過了一會兒，食堂的廚師給我端來了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺的往上翹了起來。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒有動過筷子。王老師看了我一眼，沒有出聲，然后領我回了教室。過了一會兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時王老師給我買的食物。
那個時候，我不太懂事，只是覺得王老師像個媽媽，覺得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對學生的無微不至的照顧，我會感動的想哭。王老師對我們的愛一直讓我難以忘懷。每每回想起來，除了溫暖，更多的是感動。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會忘記你給我們的溫暖。 (
最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
老師，您好作文 篇15
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用這句話來形容我的老師最合適不過了，陪我度過了三年的老師們。
在這漫長的三年里有很多喜怒哀樂的事，也有很多我喜歡的老師，苦口婆心的聶老師，溫柔善教的邢老師，但我還是喜歡嚴格的何老師。
何老師個子不算太高，眉清目秀的，最厲害的就是那張能說會道的嘴，無論怎樣不聽話的學生經她一番教導，都會改正錯誤，認真學習。
何老師性格幽默，她的課堂總是風趣幽默，我們也在歡樂中學到了知識和做人的道理。
何老不僅在課堂上對我們孜孜教誨，平時對我們大家也很關心，記得有一次畫板報進程太慢了，中午留到學校，我們吃泡面但是沒有熱水，何老師就叫我們去她辦公室去接。我?guī)У氖敲姘�，吃的太噎了，何老師就用她杯子接水給我喝。有的人帶的飯不夠吃，餓肚子了，何老師就把她的飯分給我們。我們畫板報都把手劃爛了，何老師貼心的帶來了創(chuàng)可貼給我們用，還幫著我們一起畫。一個中午一直在陪著我們。這一樁樁一件件我都記在心里，想著何老師說一句：“謝謝您為我們做的一切，您辛苦了�！�
其實，除了我的老師，其他所有老師都是一樣的，像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；像園丁，辛勤地修剪著我們這些還未長大的小花小草�？赡芾蠋煂δ愕母冻瞿悴]有察覺，但他們確實是付出了所有：為了我們的學習，缺少了對自己孩子的照，也缺少了對自己的照顧，損害了健康。同學們，讓我們向所有的老師揮手，致敬！
老師，您好作文 篇16
學海的燈塔
老師您知道嗎？您總是像一座燈塔一樣，不僅在學習上照亮了我們，在我們心里不舒服時，傷心時，委屈時，您總是安慰我們慢慢的走進我們心扉，照亮我們，使我們學生是遠航的舟向光亮正確的方向走去。
引航舟行天下
您引著我們走向未來，走向世界，走向美好，讓我更加的有能力，有知識，讓我品學兼修。當我們進步時，您總笑著表揚我們，當我們退步您也從沒有批評我們，什么總是微笑的告訴我們：沒事，我們再努把力，繼續(xù)加油，下次我們一定能行。你總是這樣去告訴我們，我們知道您很愛很愛我們，總是默默的愛我們，默默地為我們付出，謝謝您，我的好老師，我們愛您，我們的好老師。
點亮學子智慧明眸
“三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸�！痹谀侨咧v臺上，你傳播給我們無盡的知識，無盡的教誨，用你的青春，用你的一生為我們操勞，為我們擔心，從沒有放棄過，就算生病了，撥火罐了，也從不對我們說。您總是把不開心的事留在心中，把開心留給我我們，您像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們的智慧明眸。
老師您好，我的好老師，你的恩澤如同綿綿細雨滋潤著我們的心靈。您的教誨，如同涼爽的風吹進我們的心底，輕拂我耳際，我們看到你那慈祥的臉上，蕩漾著笑意。一個青松般的身影聳立在大地，聳立在我們的心中。老師，我的老師，我們永遠愛著您，永遠愛著您！
老師，您好作文 篇17
流年如水，記憶匆匆，小學六年時光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語文老師，她擅長作文指導，她和藹可親，對學生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，你只要認真的去傾聽就會發(fā)現許多有趣的問題，奇妙的知識！許多老師的教學方案至今都是那幾套“老規(guī)矩”讀了寫、寫了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著時代的脈搏，連系生活實際，活靈活現，輕輕松松玩轉語文。丁老師不僅教育方法獨特，對待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠記得那一次——
那一天，是周四，第二節(jié)是語文課。上課鈴響了，鬧騰的班級安靜了下來，連一根針落下都聽得清。這時丁老師邁著沉重的步伐，弓著身子，抱著沉甸甸的作業(yè)走進教室。老師臉色蒼白，有氣無力的說話“同學們，把書翻到……”。這一節(jié)課下來，丁老師的聲音越來越小，臉上沒有一點兒血色，時不時皺皺眉頭，手捂著肚子。這一系列動作我們都看在眼里，意識到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒有來上課，后來才知道，丁老師得了膽結石，急需進行手術，昨天是強撐著來給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹苗充足的養(yǎng)分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹苗培養(yǎng)成蒼天大樹！
丁老師，對我受益匪淺！丁老師您教導有方，在學習上給了我很大的幫助！
她是我成長路上的一道里程碑！
老師，您好作文 篇18
俗話說得好，老師像園丁，培育芬芳迷人的鮮花；老師像帆船，運載無限的知識；老師像一縷晨光，給人溫暖……老師是美麗的，是負責的，更是無私奉獻的。有了老師世界上才有了光明，一說起老師，我就想到了可親可愛的俞老師。
俞老師是負責任的。記得有一次，我們全班寫了一篇作文，其中有二十幾個同學得了優(yōu)秀作文，可以在班刊里發(fā)表，都興奮不已�？烧l知道我們的俞老師為了這二十多篇作文修改到深夜，所有的人都進入了夢鄉(xiāng)，俞老師還在一個字一個字地修改。第二天早上，俞老師早早等在教室里，我一到教室就發(fā)現她的眼睛里布滿了血絲，一看就是沒有睡好的樣子�？粗崂蠋煵紳M血絲的眼睛，我們心中一股暖流流過，正因為有了俞老師這樣認真負責的好老師，我們班里的作文水平才一步步提升。俞老師在我們心里播下了文學的種子，我們班的寫作水平越來越高，越來越好。
俞老師是無私奉獻的。記得還有一次接近期末了，我們班上的一位同學基礎不好跟不上。于是，俞老師每天中午放棄了午休時間，給那位同學講知識點，一講就是一個星期，逐漸那位同學跟上我們的隊伍，期末還考了個優(yōu)異的成績，蹦蹦跳跳地回家去了，而俞老師呢也跟著露出了燦爛的笑容。
在我們心中，俞老師，您是天使，您是大樹，您是海洋，有您，我們就像藍天上的雄鷹，展翅飛翔，飛向自己的目標，在教師節(jié)來臨之際，我向您說聲：“俞老師，您辛苦了！”
老師，您好作文 篇19
老師，您對我們的愛，就像太陽一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘洌。
老師，您不是歌唱家，卻把知識的樂曲一點一點唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫家，卻把人生的哲理一點一點畫進我們幼小的生命。
六年的時光，我們從一個個天真無知的頑劣孩童，成長為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅強，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開您日日夜夜的辛勞，離不開您循循善誘的教導，離不開您滿含深情的鼓勵！是您用青春教會我們博大精深的國文，是您用銀絲教會我們精密深奧的數學，是您用溫暖教會我們嫻熟流暢的英語。
老師，您好！那落滿粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著的，是對我們無私的愛，是對我們殷切的希望。
老師，您好！課上您爭分奪秒，只想讓我們汲取更多知識的甘霖，讓我們茁壯成長，長成參天大樹。
老師，您好！課后您無微不至，關心著我們每一個人，像父母一樣給予我們溫暖的愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國送去一個又一個人才。
老師，您好！老師，您好！
老師，您好作文 篇20
什么樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什么，好老師就像一艘在知識海洋上航行的船，無論經歷怎樣的風雨，都會把我們送到彼岸，老師更像一個擺渡人……
今天說的這位老師是我們班公認的好老師，她是我們班的班主任及語文老師——馬老師，馬老師不穿太過華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，并沒有什么裝飾。她那雙星空般深邃的眼睛里似乎住著一位知識老人，誰都不知道她在想什么。
雖然馬老師衣著樸素，但是她的教書方式并不樸素，馬老師的教育方法中沒有枯燥和嘮叨，只有歡樂和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個個精彩的例子和一個個迷人的故事。而且馬老師解決問題的方式也是耳目一新。
一次，我和同桌吵得不可開交，因為我把他心愛的鋼筆弄壞了，馬老師知道了并沒有責備我們，便讓我們倆回家寫一篇，其中寫出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，后來，我們都了解了各自的原因才知道自己究竟作錯了什么，我們就成了最好的朋友，班里其他同學也會有爭吵的時候，每當這時，老師就會把原本分裂的東西用一種委婉的方式把它拼起來。
馬老師獨特的解決方式，歡樂的上課氣氛，讓我心中有了一個想法，現在努力學習，將來做一個和馬老師一樣的老師，讓學生的世界沒有責罵只有歡樂。
一年年過去，老師您成為擺渡人，將一批又一批學生送到了成長的彼岸。
老師，您好作文 篇21
老師，您好！在這個特殊的節(jié)日里，我想對你打個招呼。三年級了，這期間我換了好幾個老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。
孫老師經常身穿一件碧藍色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨立演一場特別的戲。老師走路時，輕而快，無聲地飄到人身邊，就像班級里的一只精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來。那時候，每一位同學都會變得格外專注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺，但我這個睡到自然醒的美夢破碎了，老媽大聲地叫我起來，說老師要來了。一瞬間，我突然清醒過來，這下可了不得，趕緊起來進入備戰(zhàn)狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學期寒假作業(yè)沒補完的事情來的，我感覺自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說了幾句話，就上來到我的房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來的小青蛙。“暑假作業(yè)要認真做完呀”老師說話的聲音很輕，像夏天里突然掠過的一陣清風，我感覺到自己的錯誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因為他們，我們漸漸成長。
老師，您好作文 篇22
在我的心里，最美的人是您，我敬愛的熊老師。
熊老師，我知道自己很頑皮，上課不專心，老是在上課的時候說話，是您一次又一次地提醒我，讓我坐在您的眼皮底下，時刻關注著我，幫我改變這種壞習慣。
熊老師，您每天那么辛苦的給我們上課，但是我一點都沒有體會到。在您上自習課的時候，你總是拿著手機，要我們在下面寫作業(yè)，我們以為您在玩手機呢，直到下課，我看到您原來是在和我們的家長交流孩子們的學習情況。還有時候在手機上給我們布置作業(yè)，還有時候您是在做您自己的作業(yè)。老師對不起！我們誤會您了。
老師是您把我們從一年級帶到五年級，但是您從來沒有說過累！
熊老師！您是花園里的園丁，每天給我們澆水。教給我們知識，教我們做好每一件事，而且還教我們怎么做人。
我記得您曾說過，罵我們是要我們再也不能做錯題目，使我們進步，要我們跑步就是想要我們健康，要我們抄課文，就是要我們練好書寫，還記得要我們把學�？闯勺约旱募野寻嗌峡闯尚值芙忝茫涯闯闪宋覀兊哪赣H。
熊老師：您就像夜空中最亮的星星，指引我們前行；熊老師您就像富有經驗的船長，帶領我們在知識的海洋里航行；熊老師您就像太陽，黑暗中給予我們溫暖和光明。
我向您鞠躬，真誠地道一聲：熊老師，您辛苦了！
老師，您好作文 篇23
方老師，您好似這世上我們的再生父母，您教我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。你們有許多好聽的名稱，“園丁”就是對你們的尊稱，你們就是勤勞的園丁，而我們就是那一朵朵正盛開的小花小草，您用知識的甘露澆灌我們這些幼嫩的花朵……老師，您是燈塔，您的嚴謹與執(zhí)著擺正了我們的航向。
學習中，您對我們的要求甚是嚴格，您總是告誡我們：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！薄皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”……我們因此也變得虛心，變得一絲不茍……老師，您的微笑總是那么美，使我對五彩斑斕的生活充滿信心和希望。您每次走進教室，臉上總是掛著最漂亮的笑容，這笑容散發(fā)著奇異的光彩，我們也感染了，我們不由自主地快樂起來……
老師，您非凡的口才使我們對文章的理解更上一層樓，您猶如魔術師，能把枯燥乏味的課堂變得生動有趣。所有我更堅信——老師您就是演說家！老師，您總是那么耐心，那么細心。作業(yè)做錯了，您是會耐心的講解，您最后一句話總是：“懂了嗎？”如果還不懂，您還是會耐心的講解，還會在全班面前再特別的來講一下，讓我們注意，以后不要再犯了。
老師，我們要怎樣才能報答您呢？ 太陽一次次地升起又降落，花開又枯萎，但始終不變的是老師您對學生深沉的愛和燦爛的笑。將來，無論我成為一棵參天大樹或是低矮的灌木，我都將以生命向您祝福！
祝福您，親愛的天使！祝福您，您好！
老師，您好作文 篇24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話來形容老師是最恰當不過了。您猶如春蠶，至死都在無私奉獻著知識給我們；您猶如蠟炬，至死都在嘔心瀝血地教育著我們！感恩每一位成為老師的您！而在這里，我最想感激的老師是教我四、五年級的數學老師，現已退休的黃云蘭老師。
老師，您對我無微的照顧就像母親一樣貼心。我生病了，好像痛在您身上一樣，還帶我去看醫(yī)生。遇上不懂的題目時，您會耐心地指導我，直到我會為止。
老師，您的學生遍布全國。我們學校現在有幾個新老師還是您教過的學生呢。能夠成為您的學生，我榮幸至極！
老師，雖然您現在已經退休了，不能再教我們。但我會一直懷念那段時光。兩年來，您對我們班每一位同學都非常嚴厲，所以班上每一位同學都埋怨您，討厭您。直到現在，我們才明白，那時候的您是為了我們好。您經常講課講到說不出話，經常犧牲自己的休息時間來給差生們開“小灶”。是您，讓我們學會了如何面對困難，如何自我發(fā)展。讓我們班的平均分從全年級倒數第一變成了潼僑第一。一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的知識鞏固得刻骨銘心。
老師，感謝有您！讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會我們那些道理。最后，真誠地向您說聲：“老師，您辛苦了”！請您放心，我們會努力學習，用我們的行動鑄造美好的未來。在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌！
老師，您好作文 篇25
自從人生第一次離開父母的懷抱，獨自探索世界，老師就成為了我最重要的陪伴。
校內繁花幾度紅，師恩永志我心中。對老師的感情總是那樣復雜，有點膽怯，卻又想要親近。平日里的距離總是隔著一張桌子，三尺講臺。心里的話塞的滿滿當當，卻一直沒能表達。在這個教師節(jié)里，我就把想說的話通通說給老師聽吧！
每次遇到老師總會說一句“老師好”，老師就像一盞明燈，默默地為我們照亮前行的路。今天，就讓我們一起為老師點贊，表達我們心中的感激之情。
老師，您好！當我寫作還不太上道時，是您冒著酷暑的天氣親自到家輔導我，您給我仔細的分析了我的每一篇文章，并一一指出優(yōu)點和不足，并親自為我梳理寫作思路，傳授我寫作技巧。您不厭其煩的指導讓我收益頗深�？粗鷿M頭的大汗，我心中感激不已。
老師，您好！當我與班里的同學發(fā)生矛盾，思想上有了小疙瘩，影響到了上學的心情，不知怎么解決。最后您循循善誘教導我們，使我們變得更和睦了。
您也有嚴厲的一面。當有人沒有完成作業(yè)或者學習狀態(tài)不好時，您總是會嚴格的批評，使我們長記性。雖然我們表面上都不樂意，但其實心里都明白，您這是為了我們的進步和成長。老話說，嚴師出高徒，能遇到您，是我們一生的幸運和幸福。
桃李滿天下，九月謝師恩。在這個特殊的日子里，我有千言萬語想對您說，但匯聚成一句話：“老師，您辛苦了。”您永遠是我心中遇見的最好的老師！
老師，您好作文 篇26
語文老師幾乎一年一換，三年級時，王老師換到了我們班。不知是不是同姓的關系，我對王老師有種特別的親近感。
有一天，爸爸出差了，媽媽中午公司臨時有事沒時間來學校接我，便給王老師打了個電話，把我托付給王老師照顧，在那時，我們班只有為數不多的幾個同學是走讀生，其余都是周托生和日托生，王老師除了要特別照顧我這臨時的托管生外，還要照管班上其他的學生中午吃飯和休息。
王老師牽著我的手來到學生食堂，不一會兒，食堂師傅給我端來一碗面條，我望著那碗面條，嘴角不自覺地撅了起來，一直按南方生活習慣的我怎么也吃不慣面條，久而久之，面條成了我最討厭的食物。我慢悠悠用筷子的攪動著面條，吃了幾根，就再也沒有動筷子，王老師看著我，沒有支聲，又牽著我回到了教室。不一會兒，王老師手里拿了一個面包和一根烤腸遞給了我，我在大家午休的時間里吃了王老師給我買的食物。
那時，還不太懂事的我只是覺得王老師像媽媽，覺得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢的，看到老師的辛苦以及對學生的無微不至的關懷，心里會涌出一股想哭的感動。王老師對我們的愛一直讓我難以忘懷，每每回憶起來，除了溫暖，更多的還是感動。
老師，可能您已經不記得您為我們做的一切，但我不會忘記您曾經給我們的那份溫暖。
最后說一句：“謝謝您，王老師，您好嗎？"
老師，您好作文 篇27
一日為師，終身為父。我們是祖國的花朵未來的棟梁，俗話說：“少年強則國強，少年智則國智！”然而在光鮮亮麗花朵后面，辛勤付出的園丁是最偉大的。
記得有一次我上課時被一只采花的小蜜蜂吸引，整節(jié)課都沒有聽講。一下課羅老師就把我叫到辦公室。起初我以為羅老師要批評我，但是我想錯了，羅老師并沒有批評我，而是語重心長的對我說：“你知道嗎，時間是很寶貴的，你今天上課沒有認真聽講，就等于浪費自己的生命。你馬上快畢業(yè)了你再不認真學習，就來不及了。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我聽了羅老師的話沉思了一會兒，心想：時間真的是很快的，我一定要好好學習，不辜負老師和親人的期望。
現在想想小時候我們才到小學都很討厭它，因為它沒有幼兒園好玩，還要認識新同學、新老師，熟悉新環(huán)境。但一眨眼到了六年級快要畢業(yè)了，又舍不得了。又要離開上了六年的學校、走了六年的樓梯、跑了六年的操場、在一起了六年的同學，最重要的是為我們上了六年課的老師，每每想起便會熱淚盈眶。
我愛同學、愛老師、愛學校，雖然我們只能相處幾個月了，但是我發(fā)誓：我一定會好好珍惜這短暫而又快樂的幾個月，也一定不會忘記老師對我的教育。最后我想對世界高聲喊叫：“老師您好，我的好老師，我生命中的另一個好爸爸，我深情的感謝您！”
老師，您好作文 篇28
從小學1年級起，每當老師走進教室，同學們都會說一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。
還有那起立，坐下，令下即行。同學們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個列行的儀式，那是因為它表現了我們讀誒老師深深的敬意。可是現在今天下午，老師走進了教室。“上課，起立”，班長嘹亮的口號響了起來。一個，兩個……，同學們才緩緩起身，零零散散，確切地說是懶散。好一會，才冒出些頭來。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。
老師的嘴微微的動了一下，似乎要說些什么。但什么也沒說，只是認認真真地向同學們鞠了一躬，親切地說：“同學們好！”也許是習慣了，同學們也鞠躬回了聲：“老師您好”。粗聽似乎聲音挺大，可是仔細一聽，有的同學卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下，一些同學就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急。“同學們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。
我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個早坐下去的同學也陸續(xù)站了起來，大家不慌不忙的又說了一聲：“老師您好”。我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說一聲“老師您好”都不用心。說一聲”老師您好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！
想一下老師對我們的付出，難道比不上這句話嗎？我相信，如果同學們看了我的這篇作文后，一定會更加尊敬我們的老師的。讓老師能感受到我們的溫暖。
老師，您好作文 篇29
我一向很害怕老師。幼兒園的時候，老師從我身邊走過我都會用手遮住臉，生怕老師打我，直到上了小學我才徹底走出了這片陰影。
一年級開學第一天，數學老師剛進教室我就害怕極了，嘴都快哆嗦起來了。這時，老師走下講臺，在我的課桌旁停了下來。老師要打我了！我立刻用手遮住臉，全身起了雞皮疙瘩。但老師并沒有打我，她笑著對大家說：“孩子們，你們愛吃糖嗎？”“愛——吃——”。聽到“糖”這個字，我放松下來，高興地回答。班里就數我聲音最大�！拔乙矏鄢蕴�，所以你們就叫我糖（唐）老師吧！”。老師說完就把我拉上了臺，這時我覺得一定是我剛才聲音太大，把老師惹怒了吧，想到這里，我的腿不由得顫抖起來，心跳也加了速。但老師依舊笑著對大家說：“老師給這位小朋友一塊巧克力和一塊棉花糖，那這位小朋友一共有幾塊糖呢？”“兩——塊——”大家扳著手指說�！罢媛斆鳌�，老師把“11＝2”這個算式寫了下來，接著說：“那這個小朋友吃了一塊巧克力厚，還剩多少快呢？”“一塊——”。大家越來越興奮。老師又把“2-1＝1”的算式寫了下來。啊！唐老師上課真有趣！在后面的課堂里，我非常認真，每一道題我都可以流利地回答了。
教師節(jié)快到了，我想對唐老師說“老師，您好！您是第一個為我敞開‘光明之門’的好老師”。
老師，您好作文 篇30
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫中指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說，您是朝霞，常在黎明來到之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說，您是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對您說：我是一棵小草，而您是澆灌我營養(yǎng)的乳汁；我是小鳥，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開這所學校之前，我想再對您說一聲“老師，您好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候，永遠都保留在我們心里。
老師，您好！
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫中指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說，您是朝霞，常在黎明來到之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說，您是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對您說：我是一棵小草，而您是澆灌我營養(yǎng)的乳汁；我是小鳥，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開這所學校之前，我想再對您說一聲“老師，您好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候，永遠都保留在我們心里。
老師，您好！
老師，您好作文 篇31
您近來身體可好？工作是否蒸蒸日上？我給您寫信，是為了跟您談談我的夢想。每個人都有自己美好的夢想，這個夢想激勵著我們，讓我們?yōu)閴粝攵ζ床�。我的夢想是當一名鄉(xiāng)村教師，您知道我為什么會產生這個夢想嗎？
那是因為五年前的一天，我離開家鄉(xiāng)來的了連州這個陌生的城市讀書，今年春節(jié)我回到了久別的家鄉(xiāng)我和曾經一起無憂無慮、玩耍嬉戲的小伙伴一起興致勃勃地談論我不在的這些年里發(fā)生的趣事。但我發(fā)現她們對學習都只字不提，我好奇地詢問，得知她們是因為村里的學校沒有老師，去鎮(zhèn)上的學校路途遙遠，所以就輟學了。那一刻，我就立下了自己的人生奮斗目標：長大以后當一名鄉(xiāng)村教師，為家鄉(xiāng)做貢獻，把自己的知識傳授給每一個鄉(xiāng)村的孩子，讓他們跟城里的孩子一樣，受到最好的教育。這就是我的夢想！雖然有些人認為這個夢想非�？尚Γ瑳]有遠見，可我不這么認為，我堅信，我的夢想是偉大的，是光榮的。我深信，“有志者，事竟成。”夢想就像希望的種子，播撒在我的心田，只要付出汗水，夢想的花苞就會綻放。我深信，我一定能成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻為鄉(xiāng)村的孩子照亮了人生的道路，把自己的一生奉獻給鄉(xiāng)村教育事業(yè)！
現在我要為我的夢想而努力學習，爭取早日實現這個美好的夢想。
老師，您好作文 篇32
每個人都有老師，都有一輩子忘不了的老師。
“搖!搖!搖!搖到外婆橋……”使我忘不了教我國文課的啟蒙老師;龜兔賽跑、雞兔同籠使我忘不了教算術的老師;“起來，不愿做奴隸的人們!”只學了《義勇軍進行曲》第一句，日本鬼子就到汕頭，使我忘不了教音樂的老師。
用柳體大字抄寫《歌唱祖國》并教會我們歌唱，使我忘不了教代數的鐘匯老師;忙忙碌碌排練話劇《日出》使我們忘不了老師們舒暢的心情。
背井離鄉(xiāng)，第一天到醫(yī)士學校，老師們就策劃為我們募捐鞋子、寒衣，因為我們很多人是光著腳丫子初冬到了東北。為了使我們適應環(huán)境，學校為我們幾個廣東班與東北班結對為互助班，為我們爭取到每人一套志愿軍的冬裝……
畢業(yè)了，朝鮮戰(zhàn)爭也停戰(zhàn)了，我們被“批發(fā)”給公安部，給14個省的勞改部門加強衛(wèi)生力量。我們忘不了師長們的教導，忘不了學校1946年在戰(zhàn)火中誕生的光榮傳統，紛紛報名到西北、東北。我們忘不了校長、班主任和一些老師到火車站含淚送別的傍晚。
一眨眼，已經56年了，我們敬愛的王承印校長今年離開人間，不少老師也已經不在人世，但是他們的學生沒有給他們丟臉，沒有給學校丟臉，這是值得他們寬慰的。
我們在特殊年代培養(yǎng)出來的這批人，都已經邁入古稀之年，但是，師恩是永遠存留在心中的。我們記�。豪蠋�，您好!
老師，您好作文 篇33
老師，您好！記得四年級開學時，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風趣的話語，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動有趣。那時我就斷定：您會是一位與眾不同的老師。
老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級時的我們，還是一群懼怕寫作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項艱巨的任務：每天寫一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅持下來了。一轉眼，已經一年半多過去了，我的作文在您在您的訓練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過省“三等獎”的榮譽……我想：這些成績的取得，與您平時的教導息息相關。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
老師，您好！您為了調動我們的寫作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實，我們寫作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個星期，我們都可以欣賞到班級中優(yōu)秀的作文，這讓我們學會了用不一樣的眼光去看世界。
老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們在您的在您的教導與關心下，一定會茁壯成長！
老師，您好作文 篇34
親愛的顧老師：
您好嗎？
再過幾天就是教師節(jié)了。因為我的零花錢少得可憐，不能給你買好看的禮物了，所以我決定給你寫封信，告訴你：我喜歡你！你也喜歡我吧？
你經�？洫勎覀�，今天我也要來夸夸你。
我要夸你的第一句話：老師，您真漂亮！這句話我一直想對您說，可是我很害羞，今天總算說出來了，我真佩服自己的勇氣。我最喜歡看您穿裙子，像童話故事里的公主。
我要夸您的第二句話就是：老師，您對我真好！每當我寫字寫得好，您就表揚我，還給我刻一個紅紅的笑臉。我刻滿十個笑臉，您就獎我一樣小禮物。我最喜歡您獎我的棒棒糖，真好吃！糖紙還收藏在我的“寶盒”里呢！
老師，我最喜歡和您坐在矮墻上聊天了。平時媽媽總說我很煩，可您每次都笑著聽我說話，沒有說我煩�，F在我們班搬到三樓上了，沒有矮墻坐了，你也變忙了，我好久沒和你一起聊天了。你知道嗎？我肚子里可有好多好多事情要告訴你呢！
最后，我祝老師節(jié)日快樂，永遠美麗、開心！
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