關(guān)于難忘話(huà)題作文集合九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘話(huà)題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘話(huà)題作文 篇1
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(zhǎng)沙河與品嘗美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)祝吭趺床灰?jiàn)了，左看看右找找，都不見(jiàn)人影，這怎么可好！
我一轉(zhuǎn)頭，居然來(lái)了一個(gè)大眼怪。大眼怪的眼睛像我們的身體那么大，身體卻只有鈕扣那么小，它伸長(zhǎng)了細(xì)長(zhǎng)的手想抓我，我趕緊從縫隙中逃跑。跑著跑著，我撞見(jiàn)了超小龍。超小龍雖然很小，但是牙齒很銳利，一看就知道是葷食性動(dòng)物。肚子餓的超小龍看到我，它想吃我，我拼命的跑，偷偷躲在柱子后面，它沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只好找別人下手，我就趁機(jī)逃跑了。跑了一段路后，我累得坐在地上休息，后面忽然傳來(lái)很大的聲音，沒(méi)想到居然是一個(gè)大怪物。這次我決定不再逃跑，我要正面迎敵。我先掏出了剛才在路上撿到的錢(qián)，向旁邊的店家買(mǎi)了一對(duì)翅膀。戴上翅膀的我，真的就飛起來(lái)了。我拿了尖銳的樹(shù)枝刺向大妖怪的眼睛，沒(méi)想到，這正好是它的弱點(diǎn)，它就這樣被我打敗了。四周的人都鼓掌向我致敬，謝謝我救了他們的性命。因?yàn)檫@些聲音，引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄儙е艿芤黄疬^(guò)來(lái)，我也因此找到了他們。
買(mǎi)完了巨無(wú)霸冰淇淋，我們快樂(lè)的回家�；靥覉@的路上，有足夠的時(shí)間讓我跟爸爸媽媽說(shuō)我失散時(shí)發(fā)生的事。
難忘話(huà)題作文 篇2
吃過(guò)早餐，媽媽帶我和瑩瑩姐姐一起去世紀(jì)歡樂(lè)園玩，一路上風(fēng)景優(yōu)美，花呀，草呀，都長(zhǎng)的特別艷。
快到世紀(jì)歡樂(lè)園的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)準(zhǔn)備玩啥？”
“鬼屋”“碰碰車(chē)”
“行，看你們兩個(gè)小家伙敢去鬼城不敢！”
到了世紀(jì)歡樂(lè)圓，第一次就先去鬼屋，進(jìn)了鬼屋里面，哇，啊，先是一陣鬼叫，然后突然伸出一雙紅滾滾的血手，啪，在我臉上拍了把面粉，“哇！”瀅瀅姐姐大叫一聲。她差一點(diǎn)被我嚇得半死。后邊突然來(lái)了個(gè)豬八戒，他跑得比車(chē)還快，跑到我這看了我一眼，他眼越瞪越大，突然一股氣來(lái)了之后，就已經(jīng)不是豬八戒了，是一個(gè)眼、手、嘴都流血的怪物，我們嚇得一下跑到了出口，正走出來(lái)的時(shí)候，嘩，一個(gè)手又出來(lái)了，幸好我反應(yīng)快，一下跳了過(guò)去，就這樣，我們逃了出來(lái)，“哎呦，哎呦。”
“嚇?biāo)牢伊恕薄熬褪恰?/p>
媽媽一看表，呀的一聲：“都已經(jīng)下午四點(diǎn)了，我們走吧！”
我心理想：我還有碰碰車(chē)、槍“林”彈雨、摩天輪，還有……都沒(méi)玩呢，就回去，555……
一天又過(guò)了，這次又成了難忘的事，我還有很多東西沒(méi)玩呢！
難忘話(huà)題作文 篇3
回憶往事種種，像一顆流星轉(zhuǎn)瞬即逝，很難令人流連往返。而在我的腦海的深處，依然深刻地記住那一件小事。
記得我在6歲那年，從來(lái)不懂事，非常調(diào)皮，貪玩，與年紀(jì)相仿的小朋友在一起，比較開(kāi)心，一天不知怎樣就過(guò)了，像豬睡覺(jué)一樣，我完全不理解生活，不理解父母的工作的辛苦，我不斷的玩弄我的生活，成了一個(gè)快樂(lè)的小天使，我的生活過(guò)得十分的爛。
從小，我的父母對(duì)我管教十分嚴(yán)格的，每次要求我必須獨(dú)立完成作業(yè)才能吃飯，如果不完成作業(yè)或者與同伴玩弄的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)我進(jìn)行體罰，我不知受到多少皮肉之苦。
有一次，我與同村的一大堆的小朋友到樟九嶺放牛，原本我家不養(yǎng)牛的，但是出于好奇，我抵檔不住朋友叢勇，聽(tīng)說(shuō)那邊有十分好看的鉤機(jī)。一向未見(jiàn)過(guò)大勢(shì)面的我，對(duì)于此事十分的新鮮好奇，于是我和同伴來(lái)到這里，津津有味地看了起來(lái)。
但是，我不知母親為我擔(dān)心，聽(tīng)說(shuō)，她找遍我村了。問(wèn)了我村的人，得知我去看鉤機(jī)了。說(shuō)要懲罰我一番。
回到家的時(shí)候，媽媽拿起了鞭子就向我打來(lái)，我痛得也哭了起來(lái)，我的二嬸看到我的媽媽打我了，也過(guò)來(lái)隔了起來(lái)。幸好嬸嬸過(guò)來(lái)幫助，減少我的皮肉之苦。
媽媽打我的時(shí)候，問(wèn)我以后還敢不敢再次去看，我知道錯(cuò)了，我說(shuō)不敢了。
從此以后，我十分怕我的媽媽?zhuān)种滤倨鹉潜拮佑执蛭�。我的媽媽�(zhuān)@是一種管教兒子嗎？還是愛(ài)兒子�。�
媽媽?zhuān)瑑鹤邮侄嘀x你的管教，直到現(xiàn)在我還是一個(gè)安分守紀(jì)的人。媽媽?zhuān)愕谋拮诱媸枪苡玫�。我真的希望打千百次，我都不痛�?/p>
每次回憶起這件事時(shí)，我都要深思母親的鞭子。
這是我最難忘的事。
難忘話(huà)題作文 篇4
芽已經(jīng)萌了，花香還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
——題記
天灰蒙蒙的，我的心情也如這天氣一般陰沉，因?yàn)槲铱荚囉忠淮问Ю恕?/p>
“哎，她平時(shí)挺認(rèn)真的呀，怎么又考砸了呢？”
“就是��！不過(guò)我想只要她繼續(xù)努力，總有一天，她會(huì)成功的！”
同學(xué)們像是在安慰我，又像是在嘲笑我。我耷拉著腦袋，目光呆滯，無(wú)暇理會(huì)他們對(duì)我的議論，只是木訥地抿了抿嘴唇。
面對(duì)一次次的失敗，我開(kāi)始懷疑自己，甚至抱怨命運(yùn)的不公。我朝教室的窗臺(tái)望去，空空的窗臺(tái)讓我的心也跟著空落落的。班主任愛(ài)侍弄花花草草，所以買(mǎi)了很多盆花放置在教室的窗臺(tái)邊，各個(gè)窗臺(tái)邊擺滿(mǎn)了水仙、仙人掌、小菊花……可唯獨(dú)我這邊的窗臺(tái)是空著的，每當(dāng)嗅到花香時(shí)，我總是皺著眉，因?yàn)槲矣X(jué)得那些香氣與我無(wú)關(guān)。
我正發(fā)呆時(shí)，班主任走到了我的身邊，他竟然讓我照料一盆叫風(fēng)信子的花。我無(wú)力地笑了笑，還沒(méi)來(lái)得及拒絕，班主任就將花盆一把塞到我的懷里，說(shuō)：“老師相信你，你一定可以讓風(fēng)信子盛開(kāi)的，對(duì)嗎？”
班主任信任的微笑給了我莫大的勇氣，我看著班主任的眼睛，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我捧著那盆風(fēng)信子，百思不得其解，班主任干嗎讓我照料風(fēng)信子呢？他的用意是什么？回家之后，我打開(kāi)電腦上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)風(fēng)信子的資料，原來(lái)風(fēng)信子的花語(yǔ)是“張揚(yáng)的生命，永遠(yuǎn)不言敗”。剎那間，我領(lǐng)悟到了班主任的良苦用心，并下定決心，一定要好好照顧風(fēng)信子，讓它早日開(kāi)花，成為最美麗的花仙子！
從那以后，我每天都早早地來(lái)到學(xué)校，第一件事情就是去看一看我的風(fēng)信子，給它澆水，將它放到能夠沐浴到陽(yáng)光的最佳位置。我靜靜地等待它長(zhǎng)大、開(kāi)花。在它的陪伴下，我學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力了，因?yàn)樗鼈鬟f給我永不言敗的精神，似乎時(shí)刻都在鼓勵(lì)我要從低谷中走出來(lái)！
終于有一天，風(fēng)信子發(fā)芽了�！巴�，發(fā)芽了！”我驚喜地大叫。
同學(xué)們聞?dòng)嵍技娂姕愡^(guò)來(lái)看，只見(jiàn)一片小小的嫩芽從泥土里冒了出來(lái)，它那青翠的嫩芽令我欣喜若狂，渾身充滿(mǎn)了力量。
“你可真厲害！”有一個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊道。
“對(duì)呀，對(duì)呀�！敝�?chē)耐瑢W(xué)紛紛說(shuō)。
聽(tīng)著同學(xué)們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。這時(shí)，班主任微笑著走了過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“芽已經(jīng)萌了，花香還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要努力，你離成功就不會(huì)遠(yuǎn)了，要加油��！”
我猛然被班主任的良苦用心所感動(dòng)，為了不辜負(fù)他對(duì)我的信任和期望，從此我加倍努力地學(xué)習(xí)。就這樣，風(fēng)信子每長(zhǎng)大一點(diǎn)，我的成績(jī)也朝前進(jìn)步一點(diǎn)。我們一起學(xué)習(xí)，一起向上成長(zhǎng)。我似乎每天都聽(tīng)到它那如銅鈴一般悅耳的笑聲。
功夫不負(fù)有心人，我真的成功了，我在期末考試中證明了自己！我站在窗臺(tái)邊，湊近風(fēng)信子微微嗅了嗅，一縷馨香沁入心脾——風(fēng)信子開(kāi)花了。這是風(fēng)信子在為我慶祝吧！
每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總會(huì)想起那盆風(fēng)信子，想起它那醉人的馨香，耳邊仿佛也響起了它為我加油鼓勁的聲音：“你會(huì)發(fā)芽！你會(huì)開(kāi)花！”
難忘話(huà)題作文 篇5
校園生活似一顆甜甜的蜜糖，暖到你心窩；校園生活似一滴黑墨水，讓你幡然醒悟；校園生活似打翻后的開(kāi)水，滿(mǎn)懷悲傷；校園生活還似余音繚繞的歌聲，那么讓人懷念……六年的校園生活，真令我難忘��！
我忘不了那顆甜甜的蜜糖。好好的心情都被我那張考得十分糟糕的考卷搞得心煩意亂。我不安地坐在那里，好朋友幽璇看出了我的心思，用手輕輕地碰了碰我，問(wèn)：“喏，給你！”原來(lái)是一顆蜜糖。我把糖含在嘴里，心情異常愉快，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朋友啊，謝謝你！
我忘不了那滴黑墨水。記憶中，同桌寶艷不小心把墨水滴到了我剛買(mǎi)的本子上。我生氣極了，剛想握緊拳頭破口大罵時(shí)，寶艷的一句“對(duì)不起”，讓我的心軟了下來(lái)，我不再計(jì)較了。是的，同學(xué)之間何必斤斤計(jì)較呢……這一次，我學(xué)會(huì)了“退一步海闊天空”。
我也忘不了那杯滾燙的開(kāi)水。豆大的雨點(diǎn)使勁地拍打著透明的窗戶(hù)。“哈啾，哈啾……”噴嚏聲不斷。我循聲望去，果然，班里有人被雨淋濕了。我發(fā)現(xiàn)小倩趴在桌子上，這不對(duì)勁��！我趕快上前問(wèn)清原委，哦，頭疼呀！別人開(kāi)始開(kāi)玩笑戲謔她是得了禽流感，讓她很傷心。我摸了摸小倩的額頭，哇，好燙��！我奔向辦公室，向老師討了杯開(kāi)水�？墒蔷彤�(dāng)我把開(kāi)水遞給小倩時(shí)，杯子在我的手中翻了個(gè)跟頭，開(kāi)水就這樣灑了出來(lái)，灑在小倩的衣服上。我頓時(shí)手足無(wú)措。班上的同學(xué)又在大聲起哄：“你慘了，慘了。”嘲笑聲、雨水聲、噴嚏聲夾雜在一起，我委屈的淚水也不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)了。我大喊了幾聲：“我不是故意的！”幾位好朋友也趕來(lái)安慰我，可淚水就是止不住，仍然嘩嘩的流著。
我更忘不了那美妙的歌聲�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊……”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在教室上空回蕩，每個(gè)人又都陶醉在音樂(lè)的海洋中。下課的鈴聲敲了許久，離下一節(jié)上課只有短短的幾秒了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然如癡如醉。
小學(xué)生活是那樣快樂(lè)，有喜有悲，有笑有淚，既有悲傷，也有歡樂(lè)，回味起來(lái)又是那樣的幸福。感謝，感謝這六年的小學(xué)生活。小學(xué)的記憶，猶如烙印已深深刻在我們的心上，滿(mǎn)懷感恩之情，我們的步伐堅(jiān)定而有力，有母校的希望支撐起我們做人的脊梁，宏偉藍(lán)圖我們一起去開(kāi)創(chuàng)。十年百年再聚首，讓我們捷報(bào)頻傳，博得母校一個(gè)個(gè)燦爛的笑顏。
難忘話(huà)題作文 篇6
在生活中有許多的第一次：第一次做飯、第一次游泳、第一次做家務(wù)而我這次要寫(xiě)的，便是我第一次當(dāng)主持人的經(jīng)歷。
那一次，老師要挑選兩個(gè)主持人來(lái)主持節(jié)目。從未當(dāng)過(guò)主持人的我和一個(gè)小伙伴毛遂自薦，果真被老師選作主持人。我高心極了，連做夢(mèng)都在想這件事。
過(guò)了幾天，陸陸續(xù)續(xù)有一些同學(xué)開(kāi)始排節(jié)目了。我們做主持人的也不能落后呀！于是，我們開(kāi)始準(zhǔn)備主持詞。雖說(shuō)主要部分是我父母編寫(xiě)的，但到了我們手里，就立馬被拿去修改，幾番修改下來(lái)，原本好端端的主持詞被改的面目全非。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們這一番修改下來(lái)，竟然變得更加的幽默、風(fēng)趣了。
終于，我們期待已久的活動(dòng)開(kāi)始了。我和小伙伴一起走上了講臺(tái)。當(dāng)時(shí)，突然面對(duì)四十多雙充滿(mǎn)好奇、疑惑和懷疑的眼睛，我們倆都有點(diǎn)不知所措，我的手心里都冒出來(lái)細(xì)汗。鎮(zhèn)定，你一定行的。我對(duì)自己鼓勁。還好，我迅速的穩(wěn)定了情緒，開(kāi)口道：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們我的搭檔劉秋澍也配合默契。在我們倆的配合下，活動(dòng)順利的進(jìn)行著。誰(shuí)知，到了后面，我突然忘詞了。這可怎么辦哪？我在臺(tái)上想了半天，怎么也想不起來(lái)，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到以前看的一個(gè)電視節(jié)目《我是歌手》中公布名次的一些環(huán)節(jié)，為什么不學(xué)學(xué)呢？于是，我也學(xué)起來(lái)導(dǎo)演，來(lái)了個(gè)大模仿。沒(méi)想到，這還是銜接得最順利的一次呢！
在支持人和同學(xué)們的積極配合下，我們圓滿(mǎn)的完成了這次活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我的到了很好的鍛煉，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)。順便悄悄告訴你：活動(dòng)結(jié)束以后，老師還讓我們把主持詞發(fā)到她的郵箱里呢！
難忘話(huà)題作文 篇7
看著街頭的圣誕樹(shù)，我的思緒又飄回了一年前。
那天，正是一年一度的圣誕節(jié)，人們彼此傳遞著同樣的祝福，四處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣息……我早早的來(lái)到了外語(yǔ)學(xué)校，走進(jìn)教室，一看，同學(xué)們都到齊了，他們正圍在一起密謀著他們的“大計(jì)劃 ”，一看到我，便一哄而散。我也沒(méi)在意，看著手表倒計(jì)時(shí)�！斑�有兩分鐘就上課了！ ”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，有的'同學(xué)在拍桌子，有的同學(xué)踩在凳子上，還有的同學(xué)在大展歌喉……“十九八七六……一 ！”同學(xué)們不約而同地開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，“叮鈴鈴-- ”上課了，我們并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)的呆在教室上，而是在教室門(mén)口擺成夾道歡迎的陣勢(shì)，恭候老師，走廊外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，離教室越來(lái)越近，越來(lái)越近，“我喊1，2，3就唱歌。 ”竹兒用低沉而清晰的聲音說(shuō)道�！�1，2，3！ ”教室了回蕩著我們的歌聲，我看到老師那漾著微笑的臉上有一道白色的東西飛快的閃過(guò)，可她卻故作鎮(zhèn)靜，帶領(lǐng)我們下樓。
天哪！小小的操場(chǎng)被老師們精心裝飾過(guò)，每個(gè)班的同學(xué)都圍成了一個(gè)方陣，當(dāng)然我們也不例外 ，各班都準(zhǔn)備好之后，我們神秘的主持人出場(chǎng)了，咦？這個(gè)主持人怎么這么面熟呢？不是傳說(shuō)中的圣誕老人嗎？“我是誰(shuí)？ ”主持人問(wèn)，這聲音分明是John嘛！于是我大喊道：“John！ ”而99.9%的同學(xué)都認(rèn)為他是圣誕老人，一陣北風(fēng)吹來(lái)，吹起了我的頭發(fā)，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭 ”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來(lái)了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上……之后，我都沒(méi)精打采的，同學(xué)們的歡笑聲，似乎是對(duì)我的嘲笑，同學(xué)們的掌聲似乎是在抽我巴掌……不知這節(jié)課怎么那么長(zhǎng)，似乎上也上不完。
終于挨到今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)放禮物了。圣誕老人送給我們每人一張賀卡，里面寫(xiě)有不同的祝福，可當(dāng)同學(xué)們拆開(kāi)信封查看祝福的時(shí)候，我的手中卻空空如也，我苦笑，淚水一滴一滴地砸到了地上，“喂！你別哭啊，喏哦這是你的賀卡！ ”旁邊那個(gè)男生有點(diǎn)慌了，“我們今天為了增添樂(lè)趣，所以確定你為整蠱對(duì)象。 ”我笑了，笑得那么開(kāi)心，那么燦爛。
這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑……
難忘話(huà)題作文 篇8
光陰似箭、日月如梭。自從升入初中以來(lái)，用手指一算，已經(jīng)快兩年了。刻在記憶里小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛只是昨天的事，至今都讓我記憶猶新、難以忘懷。
最難忘的是那一次：因?yàn)樵缟掀饋?lái)太晚了，我來(lái)不及檢查書(shū)包，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)竟然忘帶英語(yǔ)書(shū)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，左右為難。借也不是，不借也不行。別的班已經(jīng)開(kāi)始上課了，真是天絕我路啊!
我在班里左尋右找，尋找最后的希望，看有沒(méi)有奇跡發(fā)生，可是真的沒(méi)有。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一個(gè)人走到我身邊，遞給我一本書(shū)。啊，是英語(yǔ)書(shū)，我像是在黑暗中又找到了光明一樣的高興。我抬頭一看，那正是我的好朋友小婷。當(dāng)時(shí)我太高興了，忘記問(wèn)她是從哪借來(lái)的，只是抱住她，不停的道謝。
“叮鈴鈴……”上課了，老師昂首挺胸走進(jìn)教室，全體同學(xué)端正的坐著。老師按照慣例說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的自覺(jué)站起來(lái)�！背龊跷业囊饬�，小婷竟然站了起來(lái)。我頓時(shí)明白了：原來(lái)英語(yǔ)書(shū)不是借來(lái)的而是她自己的。我愧疚極了!但卻沒(méi)有勇氣站起來(lái)說(shuō)明真相，我想下課就去向她道歉，便沒(méi)有太惦記。
臨上初中之前，我們只是互相留了聯(lián)系方式。
此時(shí)此刻，偌大的淚珠從我眼前劃過(guò)，它提醒著我：一件事情平時(shí)你可能不是很在意，但后來(lái)想起時(shí)往往會(huì)成為難忘的回憶。
有次無(wú)意間碰見(jiàn)了小婷，心里不禁感嘆道：那一次真是難忘的回憶啊!
難忘話(huà)題作文 篇9
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最難忘的是第一次舉手回答問(wèn)題。舉手發(fā)言，對(duì)于像我這樣每次老師提問(wèn)都不敢舉手的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那是一件很難的事情。每次看見(jiàn)同學(xué)們踴躍發(fā)言，我非常羨慕，可惜就是舉不起手來(lái)。
上個(gè)星期，在老師和同學(xué)們的一再鼓勵(lì)下，我決定要戰(zhàn)勝自己，要像其他同學(xué)一樣舉手發(fā)言。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，教我們功課的是和藹可親的陳老師。我全神貫注地聽(tīng)著陳老師講解圓柱體的表面積。當(dāng)老師問(wèn)我們圓柱體有幾個(gè)面時(shí)，我顫抖抖地舉起了右手。盡管我的手舉得有點(diǎn)低，但是老師還是叫到了我。我的心一下子提到了嗓門(mén)眼，臉蛋像被火燒著了，一向和藹可親的老師此時(shí)在我的眼中好像兇惡的老虎。我一急，明明想好的答案一下子丟了，腦袋轟轟響，什么都忘了。我想，同學(xué)們一定在笑我，老師也會(huì)笑我：不懂舉什么手呀？
教室里靜悄悄的，有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。老師親切地說(shuō)：“春敏同學(xué)進(jìn)步了，她一定是緊張才把答案忘了。請(qǐng)你別緊張，再想想。”老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍。我看了看自己做的圓柱體，輕聲地說(shuō)：“有三個(gè)面�！蔽覄偞鹜�，掌聲從老師響起，接著全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。
老師讓我坐下，微笑地說(shuō)：“春敏同學(xué)答對(duì)了。大家看，只要勇敢地舉起手，我們就一定行！”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我的心恢復(fù)了平靜，接下來(lái)的課我聽(tīng)得更專(zhuān)心了。下課之前，我又答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題，我不再緊張，聲音也不像剛才那么低了。這感覺(jué)真好！我壓抑已久的心一下子飛到了天上，我是世界上最驕傲的人了。
從此以后，我不在害怕舉手了。因?yàn)槲抑溃褐灰赂业嘏e起手來(lái)，我們一定是行的！
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