老師的心作文2篇
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老師的心作文1
文學(xué)社新學(xué)期初次活動(dòng)。與一新認(rèn)識(shí)的師妹交談甚歡，互道名字后，她驚問(wèn)：“你初中是在x x中學(xué)畢業(yè)的嗎？”我愕然地點(diǎn)頭，不知她是從何得知的。但我初三時(shí)才從家鄉(xiāng)來(lái)到這里，只在x x中學(xué)讀過(guò)半年書(shū)。
“你初三時(shí)的語(yǔ)文老師是周小珊老師吧！”
這回我更驚異了，莫非她會(huì)神機(jī)妙算？
大概是看出了我的疑惑，她馬上給我解釋?zhuān)骸罢f(shuō)來(lái)也巧，我和你是同一所學(xué)校畢業(yè)的，初三時(shí)與你同一個(gè)語(yǔ)文老師。”
“那你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢？”我還是不解。
“你可不知道，周老師經(jīng)常在我們班上提起你，提起你為她寫(xiě)的《不老的春天》�！蔽疫@才恍然。
她接著說(shuō)：“逢年過(guò)節(jié)你不是常給她發(fā)短信嗎？好幾次上課她還展示給我們看呢！每次說(shuō)起你，她臉上都掛滿(mǎn)笑容，她說(shuō)你心思細(xì)膩，文章精致動(dòng)人，為人重感情，這么久還惦記著她。每次你在《中山日?qǐng)?bào)》發(fā)表了文章，她都會(huì)告訴我們，還讀給我們聽(tīng)�！睅熋媚樕下冻隽藲J佩的神情。
我的心倏地一熱，仿佛剛才所有的話(huà)語(yǔ)都化作暖流溢滿(mǎn)了我的胸腔。哦，老師，我并不出類(lèi)拔萃并不才智過(guò)人，您與我也僅有半年的師生情誼，比起與您共處三年的眾多學(xué)生，為什么我反倒是您最常掛在嘴邊的那一個(gè)？
是因?yàn)槲覟槟鴮?xiě)的那篇發(fā)表了的文章嗎？是的，我不能忘懷。那個(gè)春天，已是中年的您指著那棵剛抽出新芽的老樹(shù)招呼著我們：“快來(lái)看，看春天呀！”一臉純?nèi)弧Ｒ驗(yàn)槟?huà)般的語(yǔ)言，那年春天成了我心中“不老的春天”。“你是我的知音”，您曾給我寫(xiě)過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)。因?yàn)楸焕斫�，所以更值得銘記嗎�?/p>
我希望所有與我有過(guò)師生之誼的老師想起我，臉上都洋溢著笑意，我希望我的祝福像春風(fēng)撫平她們疲憊的心。所以每逢節(jié)日，我總給她們發(fā)一條祝福的短信。我要讓她們知道，有一個(gè)學(xué)生始終惦記著她們，始終惦記著她們的教導(dǎo)，她們的付出沒(méi)有白費(fèi)。我不想讓她們?nèi)珈`魂圣土般的心因?qū)W生的遺忘而偷偷哭泣。
但我從未料到，有一位老師會(huì)因此把我當(dāng)成了她的驕傲，她的慰籍。我在想，她收到短消息的那一刻，心里是否溢滿(mǎn)了欣喜與感動(dòng)？她拿出手機(jī)向?qū)W生們展示，一個(gè)個(gè)祝福的詞句從她口中吐出時(shí)，她臉上是否帶著自豪與欣慰？哦，老師，因了我那些樸素但真誠(chéng)的祝福，您是否會(huì)把那神圣的三尺講臺(tái)侍弄得更加芬芳美艷？若是那樣，那便是學(xué)生我最大的功德了。
我甚至被這樣一個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)著：您翻開(kāi)我最常投稿的那份報(bào)紙，慢慢地、細(xì)心地尋找著我那平凡的名字。若那不起眼的三個(gè)字出現(xiàn)了，您便用筆著重地劃起，再細(xì)細(xì)品讀名字下面的小文。我被這樣的情景長(zhǎng)久地感動(dòng)著。
是的，對(duì)于一位心中充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任的老師而言，學(xué)生的一頓飯，一束花，優(yōu)異的成績(jī)甚至豐厚的獎(jiǎng)金，都不是她們真正想要的回報(bào)。只要教過(guò)的學(xué)生能偶爾想起她，只要遠(yuǎn)方的一顆心兒能激動(dòng)地憶起她曾經(jīng)的`教誨，那便足矣。
——其實(shí)有時(shí)候，老師的心兒真的很小很小，一句祝福，一聲問(wèn)候，一滴歡樂(lè)便可注滿(mǎn)。
老師的心作文2
在上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不如現(xiàn)在這么好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來(lái)。在上體育課時(shí)，我常常一個(gè)人躲在樹(shù)下，默默地看著別人在那里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，內(nèi)心卻如此孤獨(dú)。
我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話(huà)不說(shuō)，每次有不懂的也不敢去問(wèn)老師。雖然每次考試都是過(guò)及格線(xiàn)，但是，我卻依舊努力的學(xué)�？墒�，每次成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就只能在操場(chǎng)最角落的那棵樹(shù)下哭泣。沒(méi)有人會(huì)記得我，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心我，我學(xué)會(huì)把秘密藏在心里，把自己的悲慘講給樹(shù)聽(tīng)�？墒牵叶嗝聪Ｍ袀�(gè)人能來(lái)安慰我。
終于，那個(gè)人出現(xiàn)了。那個(gè)新老師的到來(lái)，讓我懂得了溫暖。
記得剛來(lái)那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺(tái)上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。我滿(mǎn)臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來(lái)。老師看到了，微微一笑，安慰我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，老師相信你可以的。”我不知道那時(shí)候我哪來(lái)的勇氣，我深吸一口氣，就流利的向大家做了自我介紹，那時(shí)候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視著我，心想，怎么平時(shí)那么害羞的人怎么會(huì)說(shuō)出這么流利的話(huà)！
老師卻向我微微一笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)，老師喜歡�！甭�(tīng)到老師這句話(huà)后，我不知道怎么就特別感動(dòng)。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
從那以后，我漸漸開(kāi)朗起來(lái)。老師每天把我留下來(lái)幫我講題目。她很有耐心，一遍不懂，她還是會(huì)給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。老師每天和我留到六點(diǎn)，等到食堂關(guān)門(mén)了，也毫無(wú)怨言。我被老師感動(dòng)了，從此以后，每次上她的課，我都會(huì)特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會(huì)積極的跑到她的辦公室問(wèn)她。于是，每次都令我頭疼的數(shù)學(xué)也因?yàn)槔蠋煻兊糜H切；每天的數(shù)學(xué)課我都會(huì)特別積極；每次的考試我都在進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從剛及格一下竄到了班級(jí)的前幾名。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文也不是很好，于是數(shù)學(xué)老師又教我學(xué)數(shù)學(xué)，又教我學(xué)漢語(yǔ)拼音。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊５鹊降诙䝼�(gè)學(xué)期，我變得開(kāi)朗自信了，很感謝老師為我做的一切。可是，老師卻回老家了。想起老師問(wèn)哦我做的一切，我的心里總是暖暖的，還記得她曾對(duì)我說(shuō)：“加油哦，鬼丫頭，老師喜歡你。數(shù)學(xué)一定要越來(lái)越好哦！”
老師，你放心，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前的那個(gè)膽小鬼了，我變得自信，開(kāi)朗。老師，雖然已經(jīng)過(guò)去了很久很久，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀高中了，但是，我依舊記得你。我還是想和你說(shuō)句謝謝。是你第一次讓我模糊了視線(xiàn)，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)！
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