關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
“嗚嗚嗚......”的哭聲傳來(lái)，一個(gè)小孩在廢墟上號(hào)淘大哭：“媽媽，爸爸，你們?cè)谀睦�？”“爸爸，媽媽，不要丟下我！”“爸爸，媽媽，我好害怕.......”一聲比一聲低，他的父母也許被炸死了，也許是被炸傷了，也許......
日軍轟炸了海南站，炸死了候車室的婦孺二百余名，一個(gè)滿身是血的兩三歲左右的小男孩在劇痛和惶恐中嚎啕大哭。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，到處兵荒馬亂，街道上到處都是逃難的人，當(dāng)然，這個(gè)孩子和他的父母也在逃亡的人群中，自然也會(huì)逃亡到香港（因?yàn)楫?dāng)時(shí)香港是英國(guó)的租界地）。可誰(shuí)能想到，就當(dāng)他們?cè)诨疖囌竞蜍嚂r(shí)，幾架日本轟炸機(jī)開始在火車站上方 ，扔下一枚枚炸彈，這個(gè)孩子的父母抱著他，趕緊跑出了候車室，為了不讓他受傷，父母抱著他趴在地上，用自己的身體保護(hù)著她，不幸的是，一枚炸彈正好扔在了他們身旁，他的父母奮力推開了他。
雖然，小男孩的生命保住了，可他的父母卻因此喪失了寶貴的生命，永遠(yuǎn)的離開了他，只剩下小男孩孤孤單單的活在這個(gè)世界上。
我們要家園，要愛惜生命！
我們要和平。，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)聽上去并不怎么可怕，甚至?xí)腥苏f，不就是打仗嗎？導(dǎo)彈一射，原子彈一炸，不就搞定了嗎？這種觀念是錯(cuò)的，我們有沒有想過，戰(zhàn)爭(zhēng)過后，要死多少人？毀壞多少土地與房屋？奪取多少人的生命�。�
我們現(xiàn)在為什么要訪問各國(guó)？為什么要增進(jìn)我國(guó)與其他國(guó)家之間的友誼？就是為了不要有戰(zhàn)爭(zhēng)�。槭裁船F(xiàn)在擁有和平鴿的象征？和平鴿就是要讓國(guó)家與國(guó)家之間“和平”啊！
想象一下，如果你生活在滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，天天都聽到的是打打殺殺，這里死了多少人，那里又死了多少人，自己心里肯定會(huì)不舒服的，誰(shuí)都想有個(gè)不要戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，都想要一個(gè)充滿和諧氣氛，和平的年代。
我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，那次的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少人倒在了槍彈之下，小孩失去了親人，原本有一個(gè)溫馨的家庭，現(xiàn)在卻變得孤苦伶仃，成為了一個(gè)孤兒，從他們的眼神中總能透入深深的哀傷，他們的臉色不像我們這么有光澤，反而他們的臉色卻是蠟黃蠟黃的，身穿著破舊不堪的衣服，每件衣服上都有很多的小布丁，沒有吃的，他們只能干啃一個(gè)窩窩頭，或許，有窩窩頭的孩子還是很好的，或許還有孩子沒有吃的。沒有房屋，沒有被子，他們只能睡在外面，用胳膊當(dāng)枕頭，晚上，他們被寒風(fēng)吹得打顫。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的是什么？是和平、幸福嗎？不是，是災(zāi)難、硝煙。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多的人傷心，流淚，死去……
而我們，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)足足打了8年，在這8年中，死去了多少戰(zhàn)士，但是，我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)�，我們渴望和平，我們不希望被其他�?guó)家的人侵略，所以，我們必須拿起武器，打響戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)�，只有通過戰(zhàn)爭(zhēng)，才能得到我們想要的和平。
讓我們放飛心中的和平鴿吧！我們想要的是一個(gè)和平的世界。難道許多事情只能用武器來(lái)解決嗎，而不能坐下來(lái)、靜下心來(lái)和平解決呢！
我們渴望和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)從我們的身邊走開。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
唉！真愁��！我心想。你們一定會(huì)想，我為什么要愁呢？這事啊！還得從考試那一天說起。
那天，考完了試，我興高采烈地回家了，因?yàn)檫@一次我考得很順利。第二天，考卷改完了，我一拿到，看到分?jǐn)?shù)“No——”我叫了起來(lái)，數(shù)學(xué)97，但語(yǔ)文87，英語(yǔ)80！
回到家，爸媽見了臉沉了下來(lái)。把我罵了一頓后，又說：“這不行��！怎么這么差？”“看來(lái)要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。”“報(bào)英語(yǔ)吧，英語(yǔ)先補(bǔ)�！薄安恍�，應(yīng)先報(bào)語(yǔ)文，高考語(yǔ)文可是很重要的！”“不行……”他們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。
我一看，糟了，雷雨要變暴風(fēng)雨了，我連忙勸說：“哎呀別吵了，一個(gè)報(bào)了再報(bào)嘛！”“那你說，報(bào)什么？”他們異口同聲地問我。我啞口無(wú)言，因?yàn)檫@次是我沒考好。
“學(xué)英語(yǔ)！說好了英語(yǔ)出國(guó)留學(xué)才能與人溝通�！蔽乙宦�，什么，我才五年級(jí)，老媽就想讓我出國(guó)留學(xué)，也太急了吧。
“不行！絕對(duì)不行�！卑职忠矅�(yán)肅地說：“語(yǔ)文更重要呀，他閱讀能力那么差，考試會(huì)影響的！”
“你要選哪個(gè)？”他們又問到我了，我哪知道要選什么呀？“那英語(yǔ)吧”我低著頭小聲地說�！肮�，看到了沒！他要學(xué)英語(yǔ)。”“真的嗎？你可得想好！”“我就……學(xué)英語(yǔ)�！薄昂冒伞！卑职滞讌f(xié)了。
呼——一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)終于停戰(zhàn)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
今天，我讀了《太陽(yáng)下的血光》這本書。因?yàn)槭恰督鞣搅袕?qiáng)侵華史叢書》，我讀得很認(rèn)真，因而受益匪淺。
這本書介紹了日本軍國(guó)主義侵略中國(guó)的前后經(jīng)過。當(dāng)我讀到日本鬼子殘酷殺害我們中國(guó)同胞、割地界、搶財(cái)富、劫資源的時(shí)候，我氣得渾身哆嗦；可是當(dāng)我看到八路軍、新四軍那樣痛打日本鬼子的時(shí)候，我又不由自主地開懷大笑起來(lái)。正像老舍先生所說的：“有喜有憂，有笑有淚”。這就是讀書的樂趣所在。
書中《731惡魔》這篇文章使我慘不忍“讀”。書中描寫了“731細(xì)菌部隊(duì)”解部活人的場(chǎng)面：“幾個(gè)醫(yī)生立刻惡狼般地?fù)溥^來(lái)，一把鋒利的手術(shù)刀刺進(jìn)少年那稚嫩的胸膛。不一刻，里面的內(nèi)臟已全部被掏了出來(lái)，又馬上像寶貝似的放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的容器里”讀到這里，我的心像刀絞般，痛苦極了。這些侵略者真是慘無(wú)人道，他們是一群披著人皮的野獸。但正義終于戰(zhàn)勝邪惡，人民的力量是巨大的。雖然日本侵略者有精良的武器，可是仍逃脫不了滅亡的'命運(yùn)�！鞍賵F(tuán)大戰(zhàn)”就是一個(gè)典型的例子，書中記載：“百團(tuán)大戰(zhàn)，我軍破壞敵人鐵路940公里，公路3000公里，車站、橋梁、隧道200萬(wàn)里，繳獲并割斷電線18萬(wàn)斤，斃死日、偽軍25800人。”望著這一個(gè)個(gè)數(shù)字，我不住地拍打桌子邊聲說：”打得太好了！打得太好了！” 我看完《太陽(yáng)旗下的血光》這本書之后，充分的認(rèn)識(shí)到日本法西斯的殘暴，但同時(shí)我也看到了中國(guó)人民巨大的革命力量。歷史證明，任何制作侵略、戰(zhàn)爭(zhēng)的人，都會(huì)以失敗而告終，我一定不忘國(guó)恥，珍愛和平，要刻苦學(xué)習(xí)，把國(guó)家建設(shè)得更加美好，強(qiáng)盛，決不讓這種歷史和悲劇再次重演，要保護(hù)和愛護(hù)我的祖國(guó)
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
分，分，分，小命根，聽到這句話肯定和考試脫不了干系。一提到考試，許多人一定會(huì)討厭，因?yàn)槿绻疾缓镁蜁?huì)被父母責(zé)罰，嚴(yán)重的話可能還要遭受皮肉之苦。
每當(dāng)考試來(lái)臨，許多人心里就像吊著十五個(gè)水桶似的，七上八下，惶恐不安，生怕考不好。大敵當(dāng)前，有些人就是臨時(shí)抱佛腳，運(yùn)氣好，可能會(huì)考個(gè)好分?jǐn)?shù)，但如果運(yùn)氣不好，嘿嘿，那就等著挨揍吧。
考試開始了，當(dāng)那潔白的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有些人大腦可能會(huì)一片空白，好像變成了木頭人似的，一動(dòng)不動(dòng)，沒有記憶了。感覺他們恨不得吃下無(wú)數(shù)帶有數(shù)學(xué)公式的“記憶面包”讓他們想起答案，因此而考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
然而，考試后也并不輕松，當(dāng)對(duì)答案的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的答案與別人不一樣，那簡(jiǎn)直就如五雷轟頂，回到家可能就要吃止痛片了。
決定命運(yùn)的一刻便是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，你可能不敢和鮮紅的分?jǐn)?shù)對(duì)視超過兩秒，如果對(duì)視超過兩秒，那么恭喜你，回家不用吃爸媽的鐵砂掌和面對(duì)吐沫滿天飛了。
考試對(duì)于我們來(lái)說就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，稍不留意，可能就會(huì)“粉身碎骨”，可我們必須面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楠M路相逢勇者勝！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
這是一張發(fā)黃的照片，是美國(guó)的一位就職記者拍下的真實(shí)照片，戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文。1937不知這個(gè)孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？是被人收留，是因吃不飽奶而失去生命，還是被日本鬼子殺了呢？在這種環(huán)境下，我不敢再想象下去，此時(shí)眼里早已浸滿了淚水。我想：他應(yīng)該被解放軍收留，長(zhǎng)大以后當(dāng)了一名解放軍，為中國(guó)同胞，為自己的爸爸媽媽報(bào)仇，小學(xué)四年級(jí)作文《戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子作文》。
為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。年8月28日的中午，在上�；疖嚹险�，一對(duì)夫婦抱著一個(gè)孩子急匆匆地正準(zhǔn)備到其它地方去。因?yàn)樗麄冎�，不久，日本鬼子就要�?lái)侵略上海了。他們好不容易擠上了火車，突然，警報(bào)伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了，那對(duì)夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車，日本鬼子就投下了一枚彈，夫婦倆猛地往孩子身上撲，搭起一座“生命橋”，這個(gè)無(wú)情的彈落在了那位母親的身旁。
頓時(shí)，呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個(gè)火車站，人們四處逃竄，頓時(shí)感覺世界處于末端了。那對(duì)夫婦已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，但那個(gè)孩子被夫婦抱得緊緊地，只受了一點(diǎn)小傷，他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體�；疖囈呀�(jīng)變成廢墟，軌道也已經(jīng)斷裂了，候車臺(tái)也已經(jīng)倒塌了。那個(gè)孩子驚慌失措地到處看著，邊哭邊叫：“媽媽，你在哪里，我要吃奶。”但沒有一個(gè)人回答他，他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。
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