【精選】讀書作文600字匯總五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讀書作文600字5篇，歡迎大家分享。

讀書作文600字 篇1

　　我讀過(guò)很多書，覺(jué)得最好看的一本就是《一千零一夜》。里面我最難忘的就是《邪惡的蛇王》。這篇文章是這樣寫的：

　　很久很久以前的一天，一個(gè)魔鬼來(lái)到了王子的面前說(shuō)：“殺死你的父親，否則我殺了你！”。王子很害怕魔鬼這樣做，就狠心殺了父親。王子當(dāng)上國(guó)王不久，魔鬼對(duì)王子說(shuō)：“如果讓我吻吻你的肩膀，我將會(huì)一輩子感到榮耀�！蓖踝涌茨Ч砟强是蟮难凵�，就讓他吻了。

　　不久后，王子的肩膀上長(zhǎng)出了兩條蛇，嚇得王子魂飛魄散，趕緊讓人拿刀砍，可是，砍一次長(zhǎng)一次，就是砍不盡。魔鬼假扮成醫(yī)生，對(duì)王子說(shuō)：“你只要每天用兩個(gè)人的人頭來(lái)喂它們，它們就不會(huì)咬死你�！�

　　就這樣，王子每天都用兩個(gè)人頭來(lái)喂它們，年復(fù)一年，王子已經(jīng)殺了無(wú)數(shù)百姓。

　　有一天，一個(gè)老頭闖了進(jìn)來(lái)，對(duì)王子破口大罵：“你這個(gè)混球！天神詛咒你，我十六個(gè)兒子都被你殺害，就連我最后一個(gè)兒子你也不放過(guò)，法列東會(huì)來(lái)殺死你的！”說(shuō)完，他火冒三丈的走出去了，王子聽(tīng)后很害怕，他生怕法列東來(lái)殺他，所以讓人查有沒(méi)有法列東這個(gè)人，別說(shuō)，還真有，不過(guò)這個(gè)法列東只是個(gè)嬰兒。

　　長(zhǎng)大了的法列東英俊瀟灑，武藝高強(qiáng)。人們聯(lián)合起來(lái)去闖入王子宮中，王子當(dāng)時(shí)嚇得屁滾尿流，人們按住衛(wèi)兵，法列東要親手殺害王子，王子當(dāng)時(shí)心里像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下，嚇得一直哆哆嗦嗦。法列東把王子殺死后，將尸體扔進(jìn)了懸崖，并讓兩條蛇吞嗜了他。

　　從此，那個(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了幸福的生活，國(guó)王就是法列東。

　　這個(gè)故事啟發(fā)了我，做人不要貪婪，要為民除害，這樣才會(huì)受到大家的喜歡和歡迎。

讀書作文600字 篇2

　　人人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡大自然賜予的美麗，有的喜歡收集郵票，有的喜歡在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨。

　　而我卻喜歡安靜的項(xiàng)目-------讀書。讀書可以把我所有的煩惱拋到九霄云外，只要進(jìn)入那色彩斑斕的作者的世界里，便不能自拔。比如說(shuō)丑小鴨、白雪公主、海的女兒等等，她們教會(huì)了我們做人的道理，高爾基，愛(ài)迪生，海倫凱勒讓我們體會(huì)到了他們的精神世界。書籍為我插上了智慧的翅膀，那一把把金鑰匙能打開(kāi)我們通往成功的大門，一切的事情都被美妙的文字賦予了活力。讀書可以陶冶情操，啟迪智慧，拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)，可謂是人生的一大享受啊！

　　有的說(shuō)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這樣當(dāng)然這樣不好。我認(rèn)為讀書的.時(shí)候就應(yīng)該安安靜靜的用心體會(huì)作者的情感世界，放下書就應(yīng)該走進(jìn)生活，從書中走出來(lái)！而我有些奇怪，讀著讀著讀到精彩的片段，我就會(huì)情不自禁的大聲朗讀，甚至手舞足蹈。凡是讀到文中的高潮，文字就變成了跳躍的、歡快的音符，字里行間真情的旋律打動(dòng)著我的心扉。如果內(nèi)容悲慘，也會(huì)為主人的命運(yùn)擔(dān)心，甚至不由自主的留下悲傷的淚水。

　　現(xiàn)在我喜歡的書越來(lái)越多，內(nèi)容越來(lái)越豐富，科普，童話，地理歷史都成了我的最愛(ài)。為了加大我的閱讀量，我為自己定了一個(gè)目標(biāo)，一周一本短片小說(shuō)，為了提高我的閱讀水平，我將書中的精華部分一一總結(jié)摘抄， 還 分 門別類，久而久之我的作文水平就大大提高了。

　　書是知識(shí)的海洋，它包羅萬(wàn)象，同時(shí)也是人類進(jìn)步的階梯，是我們最好的朋友！所以我希望我的朋友也愛(ài)上讀書，讀好書！

讀書作文600字 篇3

　　書，是和我友誼最深厚的朋友；書，是我的好老師；書，更是我的好幫手。

　　從呱呱墜地時(shí)，我就與書結(jié)下了不解之緣。記得三歲時(shí)，奶奶就教我識(shí)字，從“一”識(shí)起，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。

　　漸漸地，我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識(shí)字卡，而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)。

　　上了小學(xué)一年級(jí)，書更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”；高爾基還說(shuō)，“我撲在書籍上，就像 是饑餓的人撲在面包上”，我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養(yǎng)”，于是大范圍地閱讀中國(guó)名著。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，品味群芳們的悲歡離合；我也愛(ài)讀《水滸 傳》，解讀好漢們的愛(ài)恨情仇；我還愛(ài)讀《三國(guó)演義》，回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　到了二三年級(jí)，我的讀書面越來(lái)越廣，幾乎所有的好書都會(huì)看，甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì)看。這樣廣泛的閱讀使我在寫作方面受益匪淺，因?yàn)槲胰粘？磿鴷r(shí)積累了不少好詞好句，偶爾也會(huì)比著書上寫上一兩段。

　　我從每本書上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里，我明白了：我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平，在遇到困難時(shí)不能自暴自棄； 從《老人與海》一書中，我明白了：不管困難有多強(qiáng)大，我們都要勇敢的去迎擊；從《魯濱遜漂流記》里，我明白了：只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀積極的心態(tài)， 任何困難都不會(huì)將我們打倒……

　　書，把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書達(dá)禮的人。書，也將陪伴著我一步一步走下去……

讀書作文600字 篇4

　　今天上午，天氣涼爽，我們春蕾讀書社早晨八點(diǎn)鐘在頤和廣場(chǎng)集合，去參觀鄭板橋紀(jì)念館。

　　路上我看到田野里的麥子，一望無(wú)際，都已經(jīng)抽穗兒。一陣風(fēng)吹過(guò)，麥浪滾滾，像大海里的波濤，看上去令人心曠神怡。

　　不大會(huì)兒，我們就來(lái)到了鄭板橋紀(jì)念館。一下車，我們迫不及待的向紀(jì)念館走去，興致勃勃地去參觀。在大門口，講解員爺爺講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，告訴了我們這個(gè)紀(jì)念館的來(lái)歷，原來(lái)鄭板橋在范縣做了五年的縣令，也是范縣最大的官兒。

　　進(jìn)了大門是一個(gè)小亭子，亭子上有一幅歌頌鄭板橋的對(duì)聯(lián)，下面有一個(gè)石碑，寫著鄭板橋有名的《衙齋詩(shī)》和“難得糊涂”的提字。講解員爺爺告訴我們，鄭板橋是一位憂國(guó)憂民的清官。再向里走，在紀(jì)念館的中間是鄭板橋的雕像，雕像身穿長(zhǎng)衫，扎著麻花辮，留著小胡子，手里拿著為民請(qǐng)?jiān)傅男偶�，一身正氣，精神百倍，令人肅然起敬。

　　最后來(lái)到紀(jì)念館大廳，講解員爺爺從頭到尾把鄭板橋的事跡給我們做了介紹，叢他到范縣任縣令開(kāi)始，到他在范縣做官判案等，講的繪聲繪色。鄭板橋秉公辦案，破案如神。給我留下的印象最深的是審牛案。有一天上午，鄭板橋正在寫字，突然來(lái)了兩個(gè)農(nóng)民，一個(gè)農(nóng)民說(shuō)他的牛被另一個(gè)人的牛抵死了。要他賠錢，另一個(gè)人說(shuō)那個(gè)人的牛先招惹他的牛，兩牛抵架，才把牛抵死了，不賠。鄭板橋二話沒(méi)說(shuō)，提筆寫到：活牛共使，死牛共剝。兩人欣然接受。

　　參觀完紀(jì)念館，我被鄭板橋先生的詩(shī)、書、畫所折服，被他當(dāng)官為民的精神深深感動(dòng)。我也范縣有這樣一個(gè)好官而驕傲！我一定向鄭板橋?qū)W習(xí)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后像鄭板橋一樣為人民服務(wù)。

讀書作文600字 篇5

　　星期二上午，老師說(shuō)：“下午要舉行讀書交流會(huì)，同學(xué)們可以把你喜歡的課外書帶來(lái)學(xué)校�！�

　　放學(xué)后，我們就回家準(zhǔn)備書。

　　下午第三節(jié)課，“讀書交流會(huì)”開(kāi)始了，同學(xué)們都拿出自己的書。我看向四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的帶《紅樓夢(mèng)》，有的帶《三國(guó)演義》，還有的帶《馬小跳》和《查理九世》漫畫等。當(dāng)然我也不例外，我?guī)Я俗约鹤钕矚g的書———《十萬(wàn)個(gè)為什么之科學(xué)技術(shù)》。它是我從一年級(jí)一直看到四年級(jí)的書，每次看它，我都會(huì)被深深吸引。媽媽說(shuō)，我就是個(gè)小書蟲，一看書都迷了！

　　同學(xué)們準(zhǔn)備好后老師發(fā)話了：“現(xiàn)在咱們開(kāi)始相互介紹你帶來(lái)的課外書，你要簡(jiǎn)述你帶的書的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，并說(shuō)出你喜歡的原因，大家都明白了嗎？”

　　“明白了！”同學(xué)們齊聲回答，然后開(kāi)始分組交流了。

　　“看！我的書封面多好看呀！”

　　“哼！看我的書，文字多，都七八百個(gè)字呢！”

　　“光字多哪行？我的書字雖不多，但內(nèi)容豐富，我的才好！”

　　“我的好！”

　　“我的才好！”

　　……

　　同學(xué)們七嘴八舌地交流個(gè)不停。

　　我和同桌還有劉書亞共同玩一個(gè)游戲，就是劉書亞是裁判，我和同桌把書都給他看，最后讓他評(píng)判哪本書好。我的書呀，那可以說(shuō)是上知天文、下知地理、左知物理、右知化學(xué)�？催@一本書，就等于是跟一個(gè)天才說(shuō)話。果然，我的這本書雖然簡(jiǎn)短，但劉書亞說(shuō)我的書內(nèi)容豐富，比同桌的好。耶，我贏了！這時(shí)我們的攝影師———李老師來(lái)了，他拍了同學(xué)讀書交流活動(dòng)時(shí)的情景，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　一轉(zhuǎn)眼，放學(xué)鈴聲響了，但同學(xué)們個(gè)個(gè)還看得津津有味，討論得熱火朝天，談書聲、笑聲不斷地在校園里面回蕩…

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